主持稿有效地引導活動方向，并為整個活動設定一個明確的目標。優(yōu)秀的詩詞朗誦比賽主持稿結(jié)尾是怎么寫的？小編給大家整理了詩詞朗誦比賽主持稿結(jié)尾，希望對大家有所幫助。
甲：尊敬的老師：
乙：親愛的同學：
合：大家下午好！
丙：這里是__學校經(jīng)典詩歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場，我是主持人,丁：我是__。
甲：我是__。
乙：我是__。
乙：滔滔江河水，淹不進浩浩中華魂，
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風，
丁：泱泱中華，物華天寶，人杰地靈，詩騷曲賦，古韻流長甲：盛世騰龍，國富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭流?。涸姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化:
甲：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘，
乙:誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，
?。簩υ捠ベt，我們感受千年文字的力量，
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。丁：現(xiàn)在我宣布，__學校經(jīng)典詩詞歌賦朗誦大賽正式開始。
乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
丙：也預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
?。簭你露挠啄曜叩铰灾O事實的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫，
丙：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中。追逐著那顆最明亮最皎潔的月光。下面請欣賞__班帶來的《追月》。請__班做好準備。
乙：感謝__班的精彩朗誦。這是一首講述一個女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛(wèi)國的故事，
甲：這是一首描寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗畫面。下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。請__年紀做好準備。
丙：感謝__班帶來的精彩朗誦。天地有四方——東西南北，丁：自然有四季——春夏秋冬，
丙：人生有四味——酸甜苦辣，
?。涸娙送讶松牟煌w驗寄寓在四季的不同風光中，下面請欣賞__年紀帶來的詩歌朗誦。請__班做好準備。
甲：感謝__年級帶來的精彩演出。淵遠流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。
?。阂皇资讋尤诵南业脑娫~，給我們美好的藝術(shù)享受，
甲：一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。有請精神飽滿的__班為我們帶來詩歌朗誦。請__班做好準備。
丙：感謝__班的精彩朗誦。在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——
乙：同樣在我們中華詩詞的瑰寶中，仍然是一個響亮的名字。下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。請__班做好準備。
?。焊兄x__班帶來的精彩朗誦。品千年佳句，賞經(jīng)典詩詞。傳承古代文化，弘揚先祖文風；
乙：讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國文化走向更廣闊的天地。下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。請__年級做好準備。
甲：感謝__班帶來的精彩朗誦。詩是心靈盛開的花朵,花是自然譜寫的詩歌。
丙：當詩韻和著花香一起飛揚,當經(jīng)典伴著四季代代傳誦,一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌下面請欣賞__年級為我們帶來的詩歌朗誦。請__班做好準備
丁：感謝__年級帶來的精彩朗誦。古詩是我們中華民族文學寶庫里的明珠，在歷史長河中閃爍著熠熠的光輝。
丙：現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟隨詩人去欣賞四級風景美麗的輪回，下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。請__班做好準備
甲：感謝__班帶來的精彩朗誦。
乙：當北宋文學家范仲淹碰上現(xiàn)代詩人徐志摩，他們之間會怎樣的故事發(fā)生，他們又會撞出怎樣的火花？
甲：下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。請__班做好準備
?。焊兄x__班帶來的精彩朗誦。杜甫說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒食俱歡顏，風雨不動安如山”；
丙：說：“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”。下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。請__班做好準備。
乙：感謝__班帶來的精彩朗誦?！叭f里赴戎機，關(guān)山杜若飛”她是勇赴國難，馳騁沙場的戰(zhàn)士；她是花木蘭。
丙：“悠然南山，飲酒采菊”他是隱居山野的詩人，他是陶淵明，下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。請__班做好準備。
?。焊兄x__班帶來的精彩朗誦。書香校園飄詩香，瑯瑯書聲傳文明。
甲：踏進坪田學校，時時都能感受到那濃濃的經(jīng)典詩文學習氛圍。下面請欣賞__班帶來的詩歌朗誦。
結(jié)束語
甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；
乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
丙：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；
?。褐腥A經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
?。簜鞒泻秃霌P中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設中華民族共有精神家園。
甲：熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
乙：讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明！
丙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。
甲：愿五千年文化的血脈永久傳承。
?。和瑢W們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！
合：__學校經(jīng)典詩詞歌賦朗誦比賽，到此結(jié)束。
謝謝領(lǐng)導！謝謝老師們！
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔任今天“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領(lǐng)導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現(xiàn)場表現(xiàn)由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內(nèi)容?！獫M分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果?！獫M分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術(shù)表現(xiàn)力?！獫M分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。首先請欣賞由七（5）班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春—雪》。請七（7）班的丁海軍同學做準備。
主持人：接下來請欣賞由七（7）班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請七（3）班的做準備。
主持人：1號參賽作品的得分為__，下面請欣賞由七（）班同學帶來的詩歌《》。請七（）班的做準備。
主持人：下面有請李校長為本次“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽作精彩點評。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結(jié)果并頒獎。
結(jié)束語：
主持人：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
主持人：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承
主持人：金塔縣第二中學七年級組“中華經(jīng)典詩文誦讀比賽”比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導、老師和同學們的積極參與。
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學們參加“新集小學書香校園”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學帶來的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。
男：當我們步履蹣跚地走入學校的大門，擔心的父母總是用焦慮的目光等待;當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實踐，我們學會了學習，迅速成長。一回回體驗，我們學會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風趣，請看四年級帶來的精彩。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學的詩朗誦《六一》。
男：這是多么歡樂的一天啊!這是多么幸福的一天啊!今天，我們集合在這里，共同慶祝屬于我們自己的節(jié)日，請看二年級的小朋友要《獻給快樂的孩子們》1什么呢?
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個強大的祖國》，請看五年級同學的驕傲。
女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。
男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
女：二年級的詩歌《獻給快樂的孩子們》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
男：三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
女：五年級的詩歌《我有一個強大的祖國》，去掉一個最高分(__)，去掉一個最低分(__)，最后得分是(__)。
結(jié)束語：
男：詩歌，是文學殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座最高的山峰
男：美妙的詩歌，可以陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，可以凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，可以培養(yǎng)我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，可以激發(fā)我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在于她的純粹
女：詩歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
女：讓我們詩歌的精靈，暢飲古典的美酒，細品現(xiàn)代的清茶，到一個碩果累累的王國，尋找一份心與心的共鳴!放飛我們手中的筆，就可以收獲五彩的詩篇男：讓我們在書香中學會思考。
女：讓我們在書香中學會感悟。
女：讓我們在書香中快樂成長。我們相信明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛，明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快!
女1：尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事
男1：親愛的青年朋友們
合：下午好!
女2：五月的季節(jié)花香四溢
男2：五四的精神薪火相傳
女1：在這春意盎然、激情似火的季節(jié)里，我們迎來了屬于我們青年人自己的節(jié)日。
男1：1919年的今天，青年學生開始登上歷史的舞臺，成為振興中華、復興民族的新生力量，翻開了中國歷史發(fā)展的嶄新一頁。
女2：當我們踏入了新世紀的門檻，回首那波瀾壯闊的20世紀，我們偉大的共青團已經(jīng)歷了九十多年的風風雨雨。
男2：在那個救亡圖存、轟轟烈烈的年代，萬千青年拋頭顱、灑熱血，為了國家和民族的興亡而前赴后繼。
女1：無論時代如何地變遷，我們都忘不了那些為國家和民族而奮斗的中華兒女;我們更永遠忘不了那種前赴后繼，艱苦奮斗，為民族的解放和振興勇于獻身的五四精神!
男1：今天，我們相約這里，真情謳歌五四，盡情展現(xiàn)自我!
女2：今天，我們相約這里，要以自己的方式來傳承五四精神，展現(xiàn)青春風采。
男2：為紀念五四，由集團公司團委舉辦的“五四青年節(jié)”朗誦比賽在這里隆重舉行。
女1：本次活動得到了集團公司黨委和集團公司領(lǐng)導的大力支持。今天，董事長及集團公司高管層領(lǐng)導也來到了比賽現(xiàn)場，讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎!
男1：此次活動的.其他幾位評委也在前排就坐，讓我們向他們表示熱烈的歡迎!
本次比賽采用個人朗誦與集體朗誦同臺進行的形式。比賽采取滿分100分計分制，限制最低分為80分，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，評委平均分為選手的最后得分。
侯:下面我來宣讀一下比賽評分標準。
1、緊扣主題，內(nèi)容充實、生動
2、口齒清晰，語言熟練、流暢，語速、節(jié)奏得當
3、感情充沛、投入，能準確把握朗誦內(nèi)容
4、臺風自然，服裝得體，肢體語言、音樂伴奏配合恰當
5、團隊配合默契，組合形式富有特色，能體現(xiàn)朗誦內(nèi)容
男2：現(xiàn)在我宣布，__建設集團“五四青年節(jié)”朗誦比賽
合：正式開始。
女1：在1840年鴉片戰(zhàn)爭的硝煙中，中國逐漸淪為半殖民地，開始了屈辱的歷史，貧窮落后如魔鬼般縈繞著整個民族，我們渴望榮光和自由。
男1：下面有請今天第一個參賽隊伍，來自安裝公司的__為大家?guī)怼蹲鎳?，我親愛的祖國》。設計院__做準備。
女2：歷史上的中國繁榮而強大，她為世界的文明作出了卓越的貢獻。
男2：是啊，漢唐盛世影響了世界，四大發(fā)明改變了世界，作為炎黃子孫，我們驕傲!下面請設計院的__為大家?guī)怼段因湴廖沂侵袊恕?，一公司__準備。
女1：青少年是祖國的未來和希望，青年是決定未來和影響當前的重要力量。
男1：少年智則國智，少年強則國強;下面請欣賞由一公司__帶來的《少年中國》，請安裝公司__準備。
女2：朋友們，建設現(xiàn)代化中國的征程中，到處都有我們建筑人的身影，我們是城市的締造者，我們是《自豪的建設者》
男2：下面請欣賞安裝公司__帶來的《自豪的建設者》，三公司集體組《我的祖國》準備。
女1：中國早已告別了屈辱的歷史，中華民族早已自立于世界民族之林，中國正在變得更加富強、更加文明。
男1：對啊，這就是《我的祖國》，由三公司__帶來，請奧華公司__?準備。
女2：朋友們，我們當下所處的是一個百舸爭流，英才輩出的時代，在這個時代，青年的創(chuàng)造力可以得到最大程度的發(fā)揮，青年的成材愿望可以得到最充分的實現(xiàn)。
男2：請欣賞奧華公司__帶來的《青春萬歲》，一公司集體組《祖國，我用青春的名義為你歌唱》準備。
女2：我們贊美青春，我們歌唱祖國，我們愿手執(zhí)青春的誓言，守護我們的祖國。
男2：請欣賞由一公司__帶來的《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。四公司集體組__等準備。
女1：建筑工人，就是我們;我們就是，建筑工人。
男1：請欣賞由四公司__帶來的《建筑工人》。設備租賃公司__準備。
女1：下面有個小節(jié)目，是由設計院的__帶給大家的一首非常動聽的歌曲《父親的草原母親的河》，大家掌聲歡迎!
女2：謝謝__!好的，讓我們回到比賽中來。鏗鏘的聲音，展示著青春的活力;激揚的文字，彰顯著青春的魅力。
男2：請欣賞《一棵開花的樹》，設備租賃公司__帶來。二公司__做準備。
女1：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
男1：請欣賞二公司__帶來的《再別康橋》，混凝土公司__準備。
男2：下面請欣賞《你是人間的四月天》，由混凝土公司__帶來，請四公司__準備。
女1：感謝__帶來的《你是人間四月天》，春意盎然、春暖花開，我們應該去哪里了?
男1：當然是去海邊啦!下面請我們傾聽四公司__帶來的詩朗誦《面朝大海，春暖花開》，去感受海的氣息，去體味春的溫暖。請二公司集體組《雨巷》做準備。
女2：有很多記憶可以淡忘，但純真的學生時代卻讓我們難以忘懷。在那段時光里，有我們曾經(jīng)青澀的感受，曾經(jīng)單純的表達，曾經(jīng)真誠的體會，曾經(jīng)無法割舍的留戀。
男2：走過年輕，漸漸長大，在你我共同記憶里，是不是也總有一個撐著油紙傘的少女擦肩而過，消失在那朦朧的雨巷里，有請二公司__帶來的《雨巷》，三公司__準備。
女1：世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。朋友，堅定地相信未來吧，相信未來，熱愛生命。
男1：請欣賞由三公司__帶來的《相信未來》
男2：在五四精神的感召下，無數(shù)的熱血青年懷著遠大的理想和抱負，激情澎湃地建設著我們的祖國。
女2：60多年的發(fā)展，x建集團伴隨著新中國的誕生而不斷發(fā)展壯大，正在躊躇滿志地向著更高目標穩(wěn)定邁進。下面請欣賞由裝飾公司__帶來的《威建贊歌》，建圓公司__準備。
女1：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，懷揣著理想與信念上路，一步步堅持，一點點摸索，翻越人生的頂峰。
男1：請欣賞由建圓公司__帶來的《走向遠方》，五公司集體組準備。
女2：千言萬語訴不盡心中激情澎湃，匯成深情似海的一句表白：深深的鐫刻在每一磚一瓦上，凝聚成我對你深深的愛!
男2：請欣賞由五公司__帶來的《鐫刻在一磚一瓦上的表白》，建業(yè)公司__準備。
女1：建筑工人，我的兄弟，你知道這份工作有苦又累;你知道自己像沙子一樣渺小，但正是你，我的兄弟，用平凡的一生譜寫了一章章不朽的立體詩篇。
男1：《建筑工人，我的兄弟》由建業(yè)公司__帶來，請奧華公司__準備。
侯:經(jīng)過剛才一番緊張的角逐，讓我們舒緩一下比賽的緊張氣氛，欣賞一公司__帶來的《風吹麥浪》，有請!
女2：一首清新脫俗的《風吹麥浪》過后，讓我們回歸主題來，我自豪，我們是城市建設者，在林立的塔吊下，是我們在揮汗如雨。
男2：請欣賞由奧華公司__帶來的《我自豪，我們是城市建設者》，請安裝公司__準備。
女1：祝福我的祖國，祝愿她風調(diào)雨順、國泰民安。
男1：《祝福祖國》由安裝公司__帶來，請一公司__準備。
女2：從汶川到玉樹，從玉樹到蘆山，撬開了殘垣，搬走了巨石，那一刻，我感到自己有一個強大的祖國。
男2：請欣賞一公司__帶來的《我有一個強大的祖國》，建業(yè)公司集體組準備。
男1：你沒有驚天動地的豪言壯語，沒有劃時代的錚錚誓言，你只是默默地用青春搭起未來的腳手架。
女1：《腳手架上的贊歌》由建業(yè)公司__帶來，五公司__準備。
女2：我們是自己的主人，我們是威建家族優(yōu)秀的成員。
男2：五公司__帶來《時代的強音威建的明天》，請二公司集體組等準備。
女1：我堅信人們對于我們的脊骨，那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，定會給予熱情、客觀、公正的評定。
男1：有請二公司__帶來的《相信未來》，三公司__準備。
女2：我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;我是你雪被下古蓮的胚芽;
男2：《祖國啊，我親愛的祖國》由三公司__帶來，請混凝土公司__準備。
女1：下面有請最后一位參賽選手，來自混凝土公司的__，他帶來的是《我們威建人》，有請!
男2：謝謝__的精彩朗誦，那么到此，我們參賽的選手已經(jīng)全部展示完畢。緊張激烈的氛圍中，選手們?yōu)槲伊藥砹艘粋€個精彩節(jié)目，也向我們展示了他們的青春風采，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝?，F(xiàn)在由評委進行打分，請工作人員統(tǒng)計一下各參賽選手得分情況。
請大家繼續(xù)欣賞節(jié)目，有請混凝土分公司__帶來《戀愛ING》。
女2：一曲流行歌曲之后，讓我們再來和臺下的青年朋友們互動一下吧，下面是一個謎語競猜環(huán)節(jié)。
女1：經(jīng)過工作人員緊張的統(tǒng)計，各參賽選手的排名已經(jīng)揭曉。首先來看個人組優(yōu)秀獎，獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組優(yōu)秀獎的是：
男1：再來看集體組優(yōu)秀獎，獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組優(yōu)秀獎的是：
同時，我將公布此次活動優(yōu)秀組織獎，獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽優(yōu)秀組織獎的是：
女2：接下來宣布個人組和集體三等獎，獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組三等獎的是：
獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組三等獎的是：
男2：接下來揭曉個人組和集體二等獎，獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組二等獎的是：
獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組二等獎的是：
女1：下面，最重要的時刻來到了，我們馬上揭曉個人組和集體一等獎，獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽個人組一等獎的是：
獲得“五四青年節(jié)”朗誦比賽集體組一等獎的是：
女2：今天，我們同時還要公布60周征文獲獎名單并頒發(fā)獎狀、獎金。下面，我宣讀獲獎作品及作者。
男1：有請公司領(lǐng)導為獲獎單位及個人頒獎，有請領(lǐng)導上臺!
女2：請60周征文獲獎人員和此次朗誦比賽獲獎人員依次上臺領(lǐng)獎!
男2：讓我們用熱烈的掌聲向獲獎選手表示衷心的祝賀!
女1：我們是五月的花海，用青春擁抱時代
男1：我們是初升的太陽，用生命點燃未來
侯:我們的激情燃燒明天的希望
男2：我們的青春放飛繽紛的理想
女1：讓我們繼承五四精神，在壯大威建的事業(yè)中，譜寫更加壯麗的青春之歌!
男1：威建集團“五四青年節(jié)”朗誦比賽到此結(jié)束。
合：謝謝大家!再見!
甲：我們娓娓動聽地訴說著故事，
乙：我們激情四溢地表達著理想，
甲：我們把生活溶入文，
乙：我們把文化作聲響，
甲：__區(qū)__小學朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始！
甲：擔任今天評委的一共有6位老師。
乙：他們是：卜校長、孫校長
甲：下面比賽開始。
甲：五月屬于春天，
乙：春天盛開著鮮花，
甲：鮮花伴著歌聲，
乙：絢麗的五月如詩如歌。
合：__區(qū)__小學朗誦比賽到此結(jié)束！
（男）尊敬的各位領(lǐng)導，
（女）敬愛的各位老師，
（男）親愛的同學們，
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在玉井職專，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；美妙絕倫的經(jīng)典絕唱，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊對話圣賢，我們感受千年文字的力量（合）“誦讀中華經(jīng)典”詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
（女）本次比賽將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。
（男）首先請1號選手朗誦，他朗誦的題目是。請2號選手做準備。
（女）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。一代偉人。從您的詩句中，我們感受您豪邁的激，情，深邃的思想。從您的詩句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。下面，我們請欣賞二年級三班徐浪朗誦的《沁園春·雪》。大家歡迎。
（男）感謝徐浪同學的精彩朗誦，我們來看看她的得分情況，一號評委二號評委……..接下來請欣賞一年級一班的孫可同學朗誦《祖國，我親愛的祖國》。
（女）我們來看看徐浪同學的最后得分13。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞陳麗萍老師詩朗誦《春江花月夜》。我們有一個強大的祖國，它的名字叫中國。我們都有一個共同的母親，她的名字叫中國。讓我們對祖國母親深深的愛化為一腔炙熱的愛國心，祝愿它前前程似錦、繁榮昌盛！下面請欣賞劉玉亭朗誦《祖國啊，親愛的祖國》。各位老師、同學們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請任校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。結(jié)束語
（男）金色的年華，陽光燦爛，美好時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
（合）玉井職專“誦讀中華經(jīng)典”詩歌朗誦比賽到此結(jié)束。（男）謝謝同學們的精彩表演。
（合）祝大家周末愉快。
大隊長：立正，稍息，立正，升旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立。
出旗，敬禮，奏樂。
禮畢。
唱國歌，指揮：王文武
稍息，立正，各中隊清點人數(shù)，向大隊長報告。
報告大隊輔導員，二碼頭小學應到118__，實到118__，隊會工作準備完畢，請您給予指導。出旗、敬禮、奏樂禮畢。
唱隊歌，指揮：
請坐下。請鼓號隊的同學以及旗手們回自己的班級就坐。
有請今天詩歌朗誦比賽的其他幾位主持人(伸手做出邀請姿勢)
甲：同學們，乙：老師們，
甲乙丙丁：大家好！(齊鼓掌)
甲：五月是花的海洋，乙：五月是歌的世界，
丙：五月是瑰麗的詩篇，丁：五月是美麗的畫舫。
甲：我們娓娓動聽地訴說著故事，乙：我們激情四溢地表達著理想，
丙：我們把生活溶入文字，?。何覀儼盐淖只髀曧懀?/p>
甲：二碼頭小學“五月的歌”詩歌朗誦比賽
甲乙丙?。含F(xiàn)在開始！(齊鼓掌)
甲：下面有請評委入席。(齊鼓掌)擔任今天評委的一共有6位老師。
乙：他們是：羅林校長(齊鼓掌)甲：宋秀瓊校長(齊鼓掌)
乙：吳江主任(齊鼓掌)甲：代建超主任(齊鼓掌)
乙：楊煉主任(齊鼓掌)甲：李君妹老師(齊鼓掌)
丙：下面為您介紹今天詩歌朗誦比賽的評分標準。
丁：本網(wǎng)-次比賽滿分為10分，以9分為起點分，小數(shù)點后面保留兩位小數(shù)，去掉一個最高分，一個最低分，取其余評委的平均分為最后得分。
丙：具體標準是：1、服裝整潔，上下場迅速有序、有禮貌。(2分)
?。?、所選詩歌符合本次活動主題(2分)
丙：3、吐字清楚，朗誦能準確體現(xiàn)作品的思想感情。(4分)
?。?、形式靈活多樣，整體效果好。(2分)
乙：龍是我們的祖先，甲：龍是我們的圖騰，丙：龍的子孫永遠有一個夢想，那就是甲乙丙?。河雷鲋袊垺Ｕ埿蕾p綜合組老師的詩朗誦《中國龍》。請學前(1)班的小朋友準備。(四個主持人退場)
甲：請欣賞學前(1)班的小朋友朗誦《我愛我的祖國》，大家掌聲歡迎。請學前(2)班做好準備。
乙：祖國象媽媽，我們在媽媽的懷抱里健康成長。祖國在心里，我們愿永遠永遠把您牽掛。請欣賞學前(2)班的詩朗誦《祖國在我心中》，請學前(3)班做好準備。
甲：青青的草，紅紅的花，金色的陽光照耀下，我們就要畢業(yè)了。請欣賞學前(3)班的詩朗誦《畢業(yè)了，我想說》，請一年級(1)班做好準備。
乙：春天來了，柳樹醒了！她睜開眼睛，春雨給她洗澡，春風給她梳頭，春燕跟她做游戲。請欣賞一年級(1)班的詩朗誦《柳樹醒了》，請一年級(2)班做好準備。
丙：請欣賞一年級(2)班的詩朗誦《兩只年蛋》，請一年級(3)班做好準備。
?。何覑畚业淖鎳?，我和我的祖國永遠在一起。請欣賞一年級(3)班的詩朗誦《我和我的祖國》，請二年級(1)班作好準備。
丙：雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行為的標志，一種精神的標簽，雷鋒精神在哪里？請欣賞二年級(1)班的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，請二年級(2)班做好準備。
乙：雷鋒叔叔就在我們身邊，時時鼓舞著我們。讓我們來欣賞二年級(2)班的詩朗誦《懷念雷鋒》。請二年級(3)班準備。
丙：請欣賞二年級(3)班的詩朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》，請三年級(1)班準備。
?。盒@是寧靜的，校園又是沸騰的，她是我們的樂園，是我們放飛夢想的地方。請欣賞三年級(1)班的的詩朗誦《我愛校園》，請三年級(2)班作好準備。
乙：我是黃頭發(fā)黑眼睛的中國人，我是堯舜禹的子孫，我因此而驕傲，我是中國人。請欣賞三年級(2)班的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。
請三年級(3)班的同學準備。
丙：請欣賞三年級(3)班的詩朗誦《一株紫丁香》，請四年級(1)班準備。
?。合篝骠鏆w來的燕子，在追尋昔日的春光；象茁壯成長的小樹，在追尋雨露和陽光。請欣賞四年級(1)班的詩朗誦《延安，我把你追尋》，請四年級(2)班準備。
甲：請欣賞四年級(2)班的的詩朗誦《延安，我把你追尋》。請四年級(3)班準備。
丙：四年級(3)班的同學為我們帶來的詩歌也是《延安，我把你追尋》，請欣賞。請語文組的老師做好準備。(甲乙一起出場)
?。何逶碌年柟獾却覀儯逶碌母杪曊賳局覀?/p>
男：尊敬的各位領(lǐng)導
女：親愛的同事們
合：大家晚上好
男：五月是花的海洋
女：五月是歌的世界
男：我們用青春點燃明天的希望
女：我們用激情締造明天的理想
男：回顧__學校一年來走過的歷程
女：五四精神激勵著青年學生奮進
男：為了紀念五四青年節(jié)
女：為了展示__學校師生的風采
合：我們把生活融入詩歌，我們把詩歌化作工作的激情
合：迎五四，楊青春，獻蒙銀，詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始
介紹評委
男：下面我介紹一下今天的評委，他們是—
女：有校長__女士致辭
1、男：青春的我們擁有不變的誓言，年輕的我們目光將投放遠方
女：無悔的青春，無悔的旋律奏響了春之歌
男：下面有請__帶來的詩歌朗誦《春之歌》
2、女：耀眼的星光誕生在綿綿黃土，朔州大地，__學校振翅在龍的故鄉(xiāng)
男：無數(shù)的__青年團結(jié)奮進鑄就偉岸長城
女：又請李國棟帶來的詩歌《騰飛的蒙銀》
3、男：傳揚"五四"精神，年輕的蒙銀人熱情、剛毅、自豪地在我們的工作中奉獻著激情。
女：下面有請__詩歌《青春的五月》
4、男：是拼搏，是進取，是一種不朽的精神，用我們青春的歌吟唱我們身邊的故事
女：有請__為大家?guī)淼脑姼琛陡璩啻骸?/p>
5、男：激情澎湃的創(chuàng)新之年，譽滿歷冊的豐收之年。
女：一支豪情萬丈氣勢待發(fā)的青年隊伍正譜寫著一條王者之路
男：下面有請__的《王者之路》
6、女：編織多彩的夢幻，讓生活披上絢麗的彩虹，
男：在建設幸福的大道上，播種著青春的理想，描繪美好的藍圖
女：下面有請__帶來的詩歌《青春》
7、男：清晨的朝陽生機勃發(fā)，蒙銀的員工青春向上，
女：因為我們年輕，因為我能朝氣蓬勃，我們愿意愿意將美好的青春獻給你
男：下面有請__詩歌《我把青春獻蒙銀》
8、女：青春是激情燃燒的火炬，青春是漫天飛舞的白雪
男：下面讓__朗誦的《青春之歌》帶我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想。請欣賞
9、女：為了__的未來，我們將風雨兼程、器宇軒昂
男：為了__的輝煌，我們承載使命、我們天尚榮光
女：下面有請__帶來的《我們的榮光》
10、男：背著青春的行囊，我們意氣風發(fā)、滿懷激情
女：伴著微笑的臉龐，我們背負夢想、詮釋青春
男：下面有請__帶來的詩歌《青春之旅》
11、女：輝煌是人生的追求，
男：輝煌是終極的理想，
女：輝煌是奮斗的目標，
男：讓我們攜手并進，共鑄蒙銀的輝煌，
女：請聽__帶來的《風雨同舟，共鑄輝煌》
12、男：青春是一首歌，歌聲優(yōu)美動人
女：青春是一支舞，舞姿從容優(yōu)美
男：五月的季節(jié)是春的新綠
女：五月的青春是春的涌動
男：下面有請__帶來的《青春的收獲》
13、女：我們是時代的強音，是開啟塵封之久的心門
男：我們是孜孜不倦描繪藍圖的畫家
女：七彩霓虹是一種涌動的精神《愛崗敬業(yè)、奉獻蒙銀》
男：下面有請__帶來的詩歌《愛崗敬業(yè)、奉獻蒙銀》
14、女：有詩一般的春意，有水一般的靈動
男：墨韻譜寫的青春樂章，勾勒著一副多彩的畫卷
女：下面有請__帶來的詩歌《畫卷》
15、男：__人用睿智而犀利的目光，高瞻遠矚
女：__人因豪情萬丈而不朽奉獻，勇往直前
男：有請__到來的詩歌《__明天會更好》
16、女：我與你如唇齒相依、我與你同舟共濟，下面有請__帶來的詩歌《奉獻__》
17、女：舞不盡的中華夢，唱不罷的華夏歌。
男：吟不完遠遠流長，千年聚的炎黃頌。
女：下面有請__帶來的《五四詠嘆》
18、男、無堅不摧的勇氣守護花朵的靈魂
女、五四彰顯你勃發(fā)英姿的青春
男：有請__帶來的《搏擊的青春》
19、女：踏著創(chuàng)新的步伐從風雨里走來
男：跳動著鏗鏘的脈搏追尋著請進的步伐
女：有請__帶來的《征途》
20、男：相信不屈不撓蒙銀人的努力
女：相信戰(zhàn)勝困難決心，我們年輕擁有一個美好的憧憬
男：下面有請__帶來的詩歌《相信未來、相信蒙銀》
21、女：陽春五月，大地吐綠，讓我們在微風中舞起春天的旋律，在詩歌中跳躍春天的脈搏男：欣賞石__為我們帶來的《__的旋律，太陽的歌》
22、女：青春是陽光和風的年齡，青春是追求和夢想的年齡，
男：青春是羞澀和勇氣的年齡，青春是高歌與沉思的年齡，
女：請欣賞__為我們帶來的《彩色青春》
23、男：在和平，和諧，自由，民主，的新世紀，有無數(shù)熱血青年，他們身上凝聚著先烈的壯志，前輩的智慧，
女：民族的氣魄，他們年華似錦，光榮的擔負著歷史的重任，誰能驕傲的成為歷史的寵兒？
男：看他們選擇的道路——《滿懷深情、向青春致敬》有請__
頒獎詞：
男：五月，鮮紅的國旗迎風飄揚
女：五月，贊美的詩詞波濤洶涌
男：五月，我們把幸福與祖國相連
女：五月，我們把青春在__奉獻
男：下面我們公布比賽結(jié)果
女：獲得三等獎的有
男：獲得二等獎的有
女：獲得一等獎的是
男：請__為他們頒獎
結(jié)束詞：
男：當歡樂穿越時空，我們激蕩豪情壯志
女：當夢想喚起明天，我們擁抱蒙銀輝煌
男：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中譜寫青春的瑰麗，在工作中領(lǐng)悟人生的真諦，用滿腔激情和熱血共同創(chuàng)造__的美好明天
女：迎五四，楊青春，獻__，詩歌朗誦比賽到此結(jié)束
合：各位領(lǐng)導，同事們，再見