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高一化學教學總結(jié)

| 永盛

無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,這段時間里,我們有得也有失,有苦也有甜,是時候靜下心來好好寫寫教學總結(jié)了。下面是小編整理的高一化學教學總結(jié),歡迎閱讀。

高一化學教學總結(jié)

高一化學教學總結(jié)(精選篇1)

本學年度,我擔任一年級化學的教學和一(1)班的班主任,一年級組組長,化學實驗室管理員工作。現(xiàn)在就一年級化學教學和本人的工作一個小結(jié)如下:

一、有計劃的安排一年級第一學期的教學工作計劃:

新學期開課的第一天,我就制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分4章,第一學期完成所有四章內(nèi)容的教學,中考到第二章。在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結(jié),發(fā)現(xiàn)情況,及時解決。

二、定時進行年級組活動,解決有關問題

年級組做到了:每個教學環(huán)節(jié)、每個案都能在討論中確定;年級組每兩周一次大的活動,內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,教學的最新動態(tài)、教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次年級組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次年級組的活動都能解決一到幾個相關的問題,各人的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展

按照學校的要求,積極認真地做好課前的'備課資料的搜集工作,然后集體備課辦公,制作成教學課件等,然后再用。每周足量的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一次的學生實驗,要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章一次的測驗題,并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作,使我的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。本學期分別安排了示范課、公開課。都能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。

五、積極開展第二課堂活動,提高學生的化學意識

在課堂教學的基礎上加以深化,使學生具備參加一定能力。每周五第7節(jié)為一(1)班上課一節(jié)化學課,內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習、實驗專項練習、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。

我們科組的教師,在化學的教學改革,尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、集體力量、教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng)新,在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果。在學校領導的正確指導下,以飽滿的工作熱情,端正的教學態(tài)度,行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質(zhì)量。

高一化學教學總結(jié)(精選篇2)

本學期,我擔任高一兩個教學班的化學教學,按照教學計劃和教學大綱,已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修1第一章至第四章的教學內(nèi)容,期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺查漏工作。下面就本人的工作做一個小結(jié)。

一、彈性調(diào)節(jié)難度

教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難,學生接受不了,會產(chǎn)生厭學情緒,成績更差;若要求過低,學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調(diào)節(jié),使每個同學都能得到很好的發(fā)展。

二、加強方法指導

對原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,開拓學生思維,讓學生學有余味;對原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,堅持由學生自己閱讀,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學學科的特點,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學生的學習興趣,有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的'特點,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。

四、積極抓好日常的教學工作程序,使教學工作有效開展

按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時按量的布置了學生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋。

五、實驗教學有待加強

實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量做好每個演示實驗。盡自己的努力做好每一個學生實驗。上是我進以行化學教學中的幾點做法和想法,我會在以后的教學中不斷總結(jié),不斷地提升自己的業(yè)務能力。

高一化學教學總結(jié)(精選篇3)

本學期,我擔任高一5至8班共4個教學班的化學教學,而且是第一次參加新課程的教學工作。為了積累經(jīng)驗,提升自身素質(zhì),以勝任以后新課程改革路上的教學任務,下面就本人的工作作一個總結(jié):

化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握化學知識、發(fā)展化學素養(yǎng)、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。新課程中看重的是學生在該類知識結(jié)構(gòu)的形成過程,特別是高一這個基礎年段,廣度甚于深度。不能為了高考一味的加深知識的難度,畢竟高一學生不會全部去念化學專業(yè)。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?通過對學生的研究,發(fā)現(xiàn)學生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對以上因素,有如下措施:

1、抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關

由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學知識的掌握能力不同,應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。

2、抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能

平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行。在上課過程中,許多同學從初中升上來時,實驗基礎很差,有的同學居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗,根本沒有動手的`機會。因此,我們高一備課組在整個學期中,全員到位,保質(zhì)保量的完成教材中涉及的所有實驗。

3、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)

要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。在教學中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,而要注重思路的分析。

4、多聯(lián)系生活的實際經(jīng)驗,激發(fā)學生的興趣。

在每個課題的導入設計上,費盡心思,盡量尋求題情景或者生活新聞信息來達到對新知識的過渡,以求激發(fā)學生的興趣,最大化提升課堂效率。同時,開設第二課堂《化學探究性實驗》,其中實驗來源于生活:如真假加碘鹽的識別,櫻桃番茄中Vc含量的測定等,開發(fā)學生的研究能力,增大學生的化學興趣。

我相信經(jīng)過一年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關懷每一個學生,也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。

高一化學教學總結(jié)(精選篇4)

本學期我從六中調(diào)到教倫中學任教,擔任高一年級5、6、7、8、9班的化學老師。一學期來,我按照教學計劃,以及新課程標準的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學任務高一化學必修1模塊的教學?,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,使今后的工作取得更大的進步

一、認真?zhèn)湔n

1、備教材:認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

2、備學生:了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的'預防措施。

3、備教法:如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、上課

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復的毛病;以前我的課堂板書不是很好,聽了數(shù)學劉老師的課后,我從他的板書上面學到了很多,課堂提問面向全體學生,并注意引發(fā)學生學的化學興趣,課堂上講練結(jié)合,做到以學生為主,鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

三、作業(yè)的布置

結(jié)合本節(jié)課,找出重難點,布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的效果。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。

四、根據(jù)學生實際,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的五個班中,大部分同學上課還是很認真,學習勁頭也較濃,只是學生的基礎太差,考試成績也就差,有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情況,我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因,對于對化學不感興趣的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,利用周末或課外時間進行輔導。

五、努力方向工作中不足之處

(1)在分層次教學方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了還有跟高層次的人想學的更多,更深。

(2)后進生面較多,扶差工作需要各前輩教師多多引導及鼓勵。

(3)課后時間要利用,很多學生都是上課聽一下,下課后沒有把化學當一回事。

針對這些情況,我以后一定會做出改正:在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。

注意因材施教的原則,對于不同層次學生有不同要求,學會分層次教學,分層次布置作業(yè)。

努力減少后進生,對這部分同學進行有計劃的輔導,充分利用晚自修的時間,在晚自修的時候給學生布置一些任務,例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評。

在這一學期的教學工作中,我學到了很多有關教學,為人師表的知識,那么在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,改進不足之處,爭取更大的進步!

高一化學教學總結(jié)(精選篇5)

第一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,想想本學期的化學教學工作,有得有失,為了更好地完成今后的教學工作,我就本學期的教學工作總結(jié)如下:

這學期,我擔任了高一年級(3)、(4)和(6)班三個班級的化學教學工作,所以教學任務重,但經(jīng)過一學期的努力,也取得了較好的教學成績,得到了所擔任班級學生的好評和尊教師不僅要讓學生掌握知識,更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學生看作學習的主體,逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。

1、注重課前預習

課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學實踐來看,學生在課前做不做預習,學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學生留一些問題,在第二堂課我會及時提問,還會讓一些同學站起來給大家講一講,通過這些措施督促學生在課后做好預習工作,一提高他們的自學能力。

2、注重課堂教學

課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進,改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,學生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色,老師應該是教學活動的組織者,而課堂教學活動的主體應該是學生,要想辦法讓每一位學生都動起來,讓每一位學生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,而不是只注重結(jié)論。為了達到很好的教學效果,我也做了很多的工作:

(1)讓學生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講,然后針對學生講的做點評,有時候點評也讓其他同學進行,最后給予鼓勵,肯定。

(2)課堂盡量給同學們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題,講題。

(3)充分利用化學學科的特點,組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維,引導學生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗,結(jié)果學生很積極,教學效果很好,我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去。

(4)盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題,問題的設置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的.思考。

(5)通過幾年來的教學,我發(fā)現(xiàn)好多學生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,他們會聽老師的語氣來回答問題,比如說“是不是!”他們就會回答“是!”“對不對?”他們就會回答“錯!”等,所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導他們,為的就是讓每一位同學都積極的思考,而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。

(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大。

高一化學教學總結(jié)(精選篇6)

這一學期就要結(jié)束了,學期按照教學計劃,以及新的教學大綱,已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期我擔任高一年四個班的教學?,F(xiàn)已完成了計劃的內(nèi)容,期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,并做好補缺補漏工作。一個學期來,我在教學方面注意了以下幾個問題,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的,在教學中,我既注意了概念的科學性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括,使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

二、加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的.興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗能力,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此,加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中,課前準備十分周密,演示實驗現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學生都能看得清楚;教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設備條件,我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗,或調(diào)換一些實驗,或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生,具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,并得出正確的結(jié)論。

高一年,我還特別注重初高中知識的銜接,由于我們學校學生基礎比較薄弱,我平時注重初高中知識的銜接,而且及時的把初高中知識的銜接部分利用晚自習抄給學生,而且利用上課前幾分鐘進行測驗。

我同時也存在以下的不足:

對學生的要求不夠嚴格,有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生,有時課后沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生,不是每次都過問,這是我應該反思和總結(jié)的問題。

高一化學教學總結(jié)(精選篇7)

本學年我擔任高一化學教學,在師父奚新寧老師和高一化學備課組、化學科組的支持下,我順利完成了這一學年的教學工作,經(jīng)過一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多,借此接回總結(jié)一下,讓自己可以不斷反思過去,為將來的教學工作的順利開展而做好鋪墊:

一.加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)

在這一學年中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。

二.加強教學理論學習,練好扎實的教學基本功

在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

①認真學習貫徹教學大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的.情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,得到了師生的好評。

三.加強素質(zhì)教育理論學習,提高教育教學水平

在第二學期里,由于學校的工作安排需要,我參加了我校教學方法改革,在實驗班進行自主與合作嘗試學習法的改革。由于方法改變了,教育觀念和思維就必須更新,為了找到適合學生的教學方案,我積極去聽相關實驗老師的課程和與之進行討論分析,從而獲取信息,不斷改善自我的教學方法。通過這半個學期的實行,發(fā)現(xiàn)效果還是,提高學生自學能力,給學生提供合作交流的平臺。不過在這過程里也發(fā)現(xiàn)很多問題,需要我不斷去思考、不斷去改善,總而言之,一切為了學生的發(fā)展。

四.成績和不足

這一學年中,經(jīng)過我的努力和學校領導的大力支持,我在教育教學工作方面取得一些成績,在自主與合作嘗試學習法說課比賽中榮獲一等獎,被學校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗教師,論文《因為愛》榮獲學校班主任工作案例一等獎等,雖取得了一定的成績,但也還是存在很多不足之處,比如在新課程改革的背景下,如何更好的調(diào)動學生學習的積極性;怎樣個好的在學生中開展探究性學習;采用什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,爭取把工作做得更好。

高一化學教學總結(jié)(精選篇8)

時光飛逝,這一學期就要結(jié)束了,本學期在校領導的領導下及備課組長吳桂麗老師的引導下,我們高一化學組順利地完成了教育教學工作,現(xiàn)就這一學期的教學工作總結(jié)如下:

一、在思想覺悟上:

1、積極擁護中國共產(chǎn)黨領導,積極參加學校組織的政治學習,做好筆記,寫好心得。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力量。

2、積極參與學校組織的教職工活動,每周按時參加升旗儀式,不缺勤,不早退。服從安排。

二、教育教學上:

1、配合校領導的工作,虛心向老教師請教,積極地去聽課,評課,不斷完善自己的知識體系,大量閱讀教學理論書籍,研究新課程理念,明確高中化學新課程實施目標,研討有效實施策略,腳踏實地進行新課程改革,盡快從整體上把握新的課程結(jié)構(gòu),變“以教師為中心”為“以學生及其活動為中心”。

2、積極參加教研活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,出好每一節(jié)學案,注意根據(jù)不同的教學內(nèi)容,不同的教學目標,結(jié)合不同層次的學生,選用不同的教學方法,努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境,精心設計教學過程和練習,在課堂上給予學生自主探索,合作交流和動手操作的權利,讓學生充分發(fā)表自己的意見,激發(fā)對化學的好奇心,求知欲以及學習化學的興趣,變被動學習為享受學習。

3、在授課過程中,注重學生學習習慣的養(yǎng)成,幫助學生樹立學習化學的信心和恒心,經(jīng)常的反復的對學生的表現(xiàn)和進步給予不斷的鼓勵,在學習上給予有信心、有恒心、有耐心的引導和幫助。幫助學生樹立學習化學的信心和恒心的前提是重視基礎知識的教學。

(2)班級還是(11)班,抓基礎知識就要抓好化學課本知識,力求每章、每節(jié)過關,每個方程式過關,然后層層深入,盡量降低各層次學生之間的落差。強抓了化學用語的使用和實驗基本技能,引導學生逐漸探究。

4、授完每一節(jié)課后,都要認真反思,總結(jié)自己的`成功之處與不足之處,爭取較大進步。

總之,由于第一次接觸新課改,雖然很努力地去工作,但仍有不足之處,授課中的一些問題,本人還不能完解決,還需進一步的思考:如何把握好“探究內(nèi)容的難易程度,與落實探究內(nèi)容涉及的化學知識之間的平衡?如何除了探究實驗時間的掌控與教學進度之間的矛盾等。探究教學內(nèi)容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運轉(zhuǎn),學生的問題意識較淡薄,很多問題都所教師提出的,一些學生解決問題的方法欠缺,表現(xiàn)出較強的依賴性,學生動手實驗的能力不強。所以,在以后的教學實踐中,要加強問題情境的創(chuàng)設,積極營造以學生為中心的探究式學習環(huán)境。不斷完善自己,真正掌握新課改的教學觀念。經(jīng)過本學期的工作本學期工作:

可取之處:

1、教材處理好,可順利流暢講完課。并且重難點突出。

2、結(jié)合張素蘭老師的同桌互助模式,進行了實踐,取得了初步成效。

3、堅持督促學生完成每日一練。

不足之處:

1、在很多教學內(nèi)容的教學中,在細節(jié)上感覺把握的不太好。

2、學生做了大量題,但沒有覆蓋所有題型。

3、對有些學案和試卷沒有及時批改和評講,拖得戰(zhàn)線有點長。

改進之處:

1、要聽不同老師的課,博取眾長。

2、多跟老師們探討,掌握好講課的分寸和細節(jié)。

3、鼓勵學生多做綜合性的題,多提問有價值的問題。

高一化學教學總結(jié)(精選篇9)

本學期我擔任高一496、497、498班的化學教學工作。經(jīng)過這一年的教學工作的順利開展,在這一年里自己成長的許多。但是,還存在很多的不足,還有很多地方有待提升。教學中我虛心向前輩們學習,在各方面都嚴格要求自己,并很好的結(jié)合學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,圓滿完成了本學期的教學任務,為使今后的工作能夠更加出色的完成,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)如下:

一、認真?zhèn)湔n。

每節(jié)新課前,我都會去聽取其他老師對本堂課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式方法,并且結(jié)合自身實際,整理并優(yōu)化自己的教學課件,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,并為每節(jié)課都設計了學案。并且在課前,自己會先做練習,掌握本節(jié)課內(nèi)容的出題方向,有針對性的進行課堂分析與講解,讓學生能明顯的感受到,學完本節(jié)課知識后能有效的完成課后練習?;瘜W是一門以實驗為基礎的學科,課本上的每一個演示實驗都會在課堂上認真給學生呈現(xiàn),并且每次實驗前自己都會親自提前操作,防止在課堂上出現(xiàn)實驗失敗等現(xiàn)象,確保課堂教學能夠有序的進行。

二、增強教學技能。

為了提高教學質(zhì)量,使自己所講授的知識讓學生更容易接受,我會去聽每一位高一化學老師的課,從他們的課堂中去總結(jié),讓自己站在學生的立場,試問自己,這個知識點是否應該這樣去講解才能夠讓學生更加容易接受。所以,每次聽課我都會認真做筆記,將自己在聽課過程遇到的疑難問題記錄下來,課后跟前輩們討論。并且,每次課后都會對各位老師的課堂進行總結(jié),整理出更加合適教學的教學課件。

三、虛心請教其他老師。

作為一名新老師,可能在教學上會遇到各種問題。但是,每次我都會做到有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記錄,學習別人的優(yōu)點,克服自己的缺點,改進工作。并且,認真參加每次的集體備課,向各位前輩們認真學習。

四、認真批改作業(yè)。

每次課后都會有針對性,有層次性的給學生布置作業(yè),力求每一次練習都起到最大的效果。并且會通過默寫的方式讓學生對當天所學的公式及化學方程式進行默寫。每次的作業(yè)都會收上來進行認真的批改,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作。在課后輔導工作中,注意分層次教學,根據(jù)學生對知識掌握程度的不同而進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的'輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。并且,我會注意在平時作業(yè)上給學生打適當?shù)脑u語,以提高學生學生學習化學的興趣。對成績好的學生,我開展了培優(yōu)訓練,讓他們能夠深化所學知識,提前讓他們接觸一些高考題,提前適應高考難度。

六、認真做好實驗。

依據(jù)教材內(nèi)容,認真做好學生自主動手實驗和演示實驗。每次實驗前,我都會在實驗室先進行正確的實驗演示,確保實驗能夠順利的進行,不影響課堂進度。同時對于大部分實驗,都讓學生動手來做,提高學生的動手實驗的能力,提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準確描述實驗現(xiàn)象的能力,同時提高他們學習化學的興趣。

七、存在的不足。

作為一名新老師,在教學中還存在著很多的不足,比如,還需要提升自己的習題量,積累各種題型。在教學方法上可能還存在一些有待改進或者是提升的地方。但是,我一定會繼續(xù)努力學習,通過不斷的積累去克服自己的不足。希望來年自己能做的更好,表現(xiàn)能夠更加出色。

高一化學教學總結(jié)(精選篇10)

我今年擔任高一(5)班班主任的教育教學工作,我深知班主任是教育方針的貫徹執(zhí)行者,是對學生進行管理教育的組織者和領導者,是學生健康成長過程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M去思考、計劃。具體總結(jié)如下:

一、嚴抓學生的思想道德建設,創(chuàng)建優(yōu)秀班級。

百年大計,教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們,人的一切行為,無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣,都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的!因此,學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣。在班級工作中,我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。

1、以自己的品質(zhì)來感召學生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者,更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教,更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此,在工作上,我要求自己忠于職守,全心盡職;在遵紀守法上,要求學生做到的我自己首先要作到,要求學生不能做的自己首先不做;在學習上,要求自己要終生學習,不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子,越是艱巨的任務,自己身先士卒,堅持到底。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用早讀、午習、班會課,結(jié)合班級實際強化學習目的性教育、文明禮貌教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動,做到人人有讀書筆記,人人有名言警句手冊。

3、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生,他們或是思想差或是學習有困難。對于他們,我在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,從而提高他們的思想認識,增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育,優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,自認為成績好,容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學生,我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認識到自己身上落后的思想,從而提高自己的思想境界。

二、培育學生干部,完善班級管理建設。

班干部是班集體的`中堅、班集體建設的核心,班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學的熱情,注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,是樹立良好班級的關鍵。本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委、團委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行每個月至少一次培訓指導,充分利用德育課、班會課對學生進行思想教育和學法指導。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,特別是班長,全班同學都服從他的管理,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制,嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量的至關重要的一環(huán)。在這方面,作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、開展好文娛活動,積極參加體育節(jié)、藝術節(jié)的各項活動,增強學生的體質(zhì),提高學生的藝術素養(yǎng),陶冶情操以促進學習。高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

本學期,通過本人和全班學生的努力,我班紀律嚴明,學生學習積極性高漲,班級凝聚力強,各項日常工作井井有條,形成了具有良好的班風、班紀、學風的班集體。希望接下來的班主任工作能夠做的更加細致,更加成功。

高一化學教學總結(jié)(精選篇11)

高一化學教育教學工作眼看就要結(jié)束了,在學校、教導處、教研處、年級組的直接領導下,在自己的辛勤努力下,我全面順利地完成了本學期的教育教學工作任務,也順利地完成了學校安排的其他各項工作任務?,F(xiàn)就一學期來的教育教學工作和其他各項工作的完成情況總結(jié)如下:

一、有計劃的安排了高一第一學期的化學教育教學工作任務

作為備課組長,按照學校的安排,我們每周二都要組織全體組員進行備課組活動,嚴格落實學期初備課組制定的統(tǒng)一教學計劃與教學進度計劃。由于我們備課組人數(shù)較少、辦公地點又比較集中,所以我們可以很方便地進行備課活動,比如討論一個單元、一個小節(jié)的課時安排和教學重點、難點,討論一些學生較難懂的知識點應該怎樣講才能讓這些普通學生容易接受,每次講完一個單元后怎么命題測試、由誰命題,每次測試后大家一起分析學生的考試情況及要加強的部分以及疑難問題的分析和討論,并研究化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革方向與創(chuàng)新等。由于我們長期以來的堅持不懈,備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了極大地提高,特別是幾個年青教師。如剛分來的新教師康欣,在今年的全員課堂教學展示課活動中,不僅取得了優(yōu)異成績,而且還以優(yōu)勝者的身份在全市高中校長現(xiàn)場會上進行了一次高效課堂探究實驗觀摩課,我們高一化學備課組也因此在高一年級全體教師大會和全市高中校長現(xiàn)場會上先后進行了兩次高效課堂評課觀摩和高效課堂探究實驗觀摩課評課觀摩,這不僅給學校爭得了榮譽,也得到了市領導、學校領導和全校教師以及所有高一學生的一致好評。這不僅是我們高一化學備課組的一項輝煌成績,也是我個人工作成績的一部分,值得我們在今后的教育教學工作、課堂研討工作和其他各項工作中進一步發(fā)揚光大。

二、研究得失,積累經(jīng)驗,不斷進取

盡管自己已經(jīng)是一名有三十多年教學經(jīng)驗的老教師,但是活到老、學到老,不斷研究與進取是我們適應現(xiàn)代教育改革的立足點。根據(jù)我們化學學科的特點,課堂教學課時比較少,第一單元和第二單元理論性又很強,難度較大,而第三單元和第四單元需要理解和記憶的`化學方程式又較多,再結(jié)合學生基礎差,學習自覺性又不高等因素,每一節(jié)內(nèi)容我們都要精心研究、認真交流討論,如何把該內(nèi)容講得透徹、讓學生易懂,并以大家討論的結(jié)果為基準,安排不同教師對應不同章節(jié)作出詳盡的高效課堂導學案,再由我嚴格審閱把關,最后才拍案定稿,然后再印發(fā)給14個班的全體學生和任課教師,并經(jīng)過充分預習后再進入課堂,按照高效課堂的五步教學法的步驟進行嚴密的教學活動,并及時鼓勵學生,及時反饋信息、及時強化知識點,從而使我們高一化學的高效課堂教學活動搞得有聲有色,大有成效,為此,我們在全體高一教師面前舉行了兩次大規(guī)模的高效課堂觀摩課和高效課堂評課觀摩課,也正因為此,我們高一化學的高效課堂教學已經(jīng)成為全校實行高效課堂教學的典范與楷模。這是我們精心研究,積極進取的結(jié)果。

三、認真做好期中、期末考試和單元測試的制卷、閱卷和講評工作

在搞好每一章節(jié)的教育教學活動的同時,我還堅持認真批改每一章節(jié)對應的《新新學案》上的課時作業(yè)和課本上的課堂作業(yè),并及時進行作業(yè)講評,讓學生從中找到學習化學的

成就感,以提高學習化學的興趣。積極摸索優(yōu)秀生的輔導方法,抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,與此同時,我還認真抓緊、抓好了期中、期末考試和單元測試的制卷、閱卷和講評工作,從而更進一步的促使了各班化學成績的穩(wěn)步提高。另外,我還堅持在不同班級的教學中遇到具體問題具體分析,靈活應變,做到因材施教、因人施教。注重雙基教學和實驗教學,結(jié)合學校的實驗室條件,對學生全面進行了分組學生實驗,并對教材上要求的每一個演示實驗都認真做好了教師的演示實驗。同時在平時的教學中又極力注重結(jié)合安全教育、環(huán)保教育和德育滲透等工作,全方位教育學生,爭取使每一個學生都成為對社會有用的人。

四、相互聽課,共同評課,促進教學研討氛圍

組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課,做到目標明確,研討有效。課堂作為我們教學的主陣地,是一名教師充分展示個人教學的組織能力及管理能力最主要的場所,教師個人在備課后各項教學能力都能在課堂教學中集中體現(xiàn),通過聽課,評課,磨課以及研討,加強組員間的交流,從個別探討到組內(nèi)討論,研討氛圍十分濃烈,這不但在教學上、對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的實施方案,同時,相互學習,相互促進的好的教學習慣在我們高一化學的每一位教師心中,已經(jīng)打下了深深的烙印。而且,高效課堂的教學模式也已經(jīng)成為我們高一化學課堂教學的核心,這樣一種核心的形成,更快的提高了教師個人在化學學科上的教學能力與教研能力的形成。也正是因為這樣,才使得我們高一化學的全體成員齊頭并進、整體水平節(jié)節(jié)提高。本人本學期共聽課18節(jié),聽評課8次,組織備課組活動10次。

五、傳幫接代,培養(yǎng)年輕教師成長

本學期我們高一化學備課組不僅接待了陜師大的免費畢業(yè)生的實習工作,還對新分來的青年化學教師進行了傳幫接代的培養(yǎng)提高工作。在輔導實習生的工作中我堅持嚴格檢查教案,讓實習生一一試講,等一切過關后,才讓他們進入課堂進行上課。在傳幫接代方面,更是持之以恒,堅持嚴格審閱青年教師的導學案,堅持聽課,并提出建設性意見,并把自己多年的教學經(jīng)驗毫不保留的傳授給年輕人,讓他們聽自己的課,從中取長補短,從而快速提高??傊?,我在這一學期的教育教學工作和備課組工作以及學校的其他各項工作中都取得了一定的成績,這是我辛勤努力的結(jié)果,也是我今后更應該發(fā)揚光大的。

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