在一個(gè)有趣的活動結(jié)束后，相信全是滿滿的收獲與回憶，以下是小編整理的一些中小學(xué)感恩節(jié)活動總結(jié)，僅供參考。
在學(xué)校黨支部、政教處的組織下，七年級全體班主任進(jìn)行了以“感恩”為主題的題班會展示。在活動過程中，全體班主任都高度認(rèn)識、積極準(zhǔn)備、熱情參與。班主任們?yōu)榱苏嬲龑?shí)現(xiàn)有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現(xiàn)了七年級班主任隊(duì)伍的風(fēng)采，體現(xiàn)了七年級班級管理的高水平，實(shí)現(xiàn)了打造七年級組團(tuán)結(jié)、合作、競爭的班級組織者隊(duì)伍。為使此項(xiàng)活動能向縱深方向發(fā)展，進(jìn)一步總結(jié)主題班會組織經(jīng)驗(yàn)，提高七年級班主任整體素質(zhì)，現(xiàn)將開展主題班會展示活動情況小結(jié)如下：
一、主題選擇有針對性、實(shí)效性。
感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過時(shí)的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報(bào)德的道德教育?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨(dú)生子女，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對親情較為麻木，不懂得珍視親情，對師長、集體就更不會有情有義了，這樣的孩子將是危險(xiǎn)的?；诖?，七年級組選擇了“感恩的`心”這一主題，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)。
二、情境設(shè)置真實(shí)、有效。
在主題班會上，老師們通過PPT、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個(gè)真實(shí)、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報(bào)恩情等，讓學(xué)生體驗(yàn)情感，體驗(yàn)親情，觸動學(xué)生的心靈，達(dá)到了預(yù)期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰、倪永梅、吳慶瓊老師，他利用同學(xué)們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現(xiàn)形式有層次性。
老師們的教學(xué)過程安排上有層次性，讓學(xué)生從感性到理性、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報(bào)身邊的恩情，如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質(zhì)》一課，她通過視頻觀看、學(xué)生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動讓學(xué)生真切感受到父母的愛后，再讓學(xué)生暢談如何回報(bào)父母，整體教學(xué)過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。
四、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正做到以學(xué)生為本。
在教學(xué)過程中，多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主體。整個(gè)過程是學(xué)生主持、全員參與的過程，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師，他在課堂上讓學(xué)生做“節(jié)目主持人”，老師在學(xué)生的活動中進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生，做到了以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本，以健全學(xué)生人格為本。
五、值得思考的地方。
一是部分主題班會課堂沒能達(dá)到預(yù)期的效果。雖然老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，但由于部分學(xué)生沒有真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在課堂學(xué)習(xí)中沉默在過多，參與的太少，甚至個(gè)別班級的課堂成了老師的“獨(dú)角戲”。
二是老師在課堂引用案例和事跡離學(xué)生太遠(yuǎn)，這會讓學(xué)生感覺“感恩”與自己遠(yuǎn)，不能很好地讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。
三是有些班級的班會比較平淡，沒有高潮，沒有激發(fā)出學(xué)生對父母、對老師、對社會、對國家“感恩”的情感。
20__年11月23日—20__年11月26日期間機(jī)電工程系團(tuán)工委學(xué)生會主辦“懷感之情，為恩而行”的感恩節(jié)系列活動在潤德樓105教室和校廣播站門前舉辦，本次活動面向全院師生。
活動分為線上活動和線下活動，線上活動是“懷感之情，為恩而行——感恩照片秀”微博活動?；顒又袇⑴c微博話題，發(fā)表感恩話語和照片即可于11月26日中午在廣播站門口活動現(xiàn)場免費(fèi)領(lǐng)取照片。線下活動分為“懷感之情，為恩而行——你養(yǎng)我長大，我陪你變老”聽故事會活動和“懷感之情，為恩而行——把愛大膽寫出來”活動。其中聽故事會于11月25日19：00在潤德樓105室舉行，本次故事會帶給大家三個(gè)感恩故事，主持人鼓勵(lì)為父母發(fā)去最真摯的感恩話語。
20__年11月26日中午12點(diǎn)，“懷感之情，為恩而行——把愛大膽寫出來”活動開始，由系學(xué)生會成員排演的`快閃舞蹈激情上演，現(xiàn)場的歡呼聲、吶喊聲此起彼伏。活動現(xiàn)場，許多同學(xué)在樹葉標(biāo)簽和藍(lán)絲帶上面寫下了感恩寄語與祝福語，并獲得由我們精心準(zhǔn)備的感恩節(jié)小賀卡，可愛的小黃人玩偶的“求擁抱”環(huán)節(jié)為此次活動增色不少，使大家在感恩節(jié)真正地感受到溫暖與快樂。
本次感恩節(jié)活動的意義在于弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，通過活動喚起學(xué)生們感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩那些曾經(jīng)給予他幫助的人，全面提升學(xué)生們的思想素質(zhì)與道德修養(yǎng)。
在當(dāng)天下午我們舉行了“感恩節(jié)半日開放活動”，通過感恩節(jié)的活動培養(yǎng)孩子的感恩意識，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學(xué)會感恩，將感恩教育滲透到孩子的日?；顒又?，讓孩子學(xué)會愛家人、愛朋友、讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中更好的成長。
活動中幼兒在一個(gè)關(guān)于愛的繪本故事中學(xué)會了表達(dá)自己想感恩的人，孩子們無拘無束的`表達(dá)著《感恩詩歌》，迎來了家長的一陣陣掌聲，接著進(jìn)行了《大手護(hù)小手》活動，孩子們用實(shí)際行動表達(dá)了他們對親人的愛，幼兒在給家長擦護(hù)手霜時(shí)家長感到驚喜和意外的幸福，孩子們爭先恐后的為老師也擦上自己的護(hù)手霜，真的是好感動的一刻。
在親子游戲《恰恰恰》中，無論是年輕的家長還是年老的家長都帶著孩子按照老師的指令游戲，看到每個(gè)家庭隨音樂集體舞動，家長及幼兒感受體驗(yàn)親子游戲的快樂。為了讓我們的感恩活動更富有意義，最后在家長和孩子們大膽的書寫和繪畫中表達(dá)出了自己想感恩之人，展示到心型展示板上，家長和孩子們都參與其中，很快布置成一個(gè)其樂融融的愛心世界，上面布滿了每一個(gè)家庭親手制作的獨(dú)具匠心的祝?？?，孩子美麗的畫面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長一起分享，家長們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容，我很滿意孩子們的表現(xiàn)，我想是因?yàn)樗麄円蚕裎乙粯又栏卸?，學(xué)著會感恩了吧！
在家長的一聲聲贊許中圓滿結(jié)束了感恩節(jié)半日活動。家長對老師的工作更是大力支持，部分家長主動幫助老師整理班級環(huán)境衛(wèi)生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，繼續(xù)做好自己的工作。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大小學(xué)生來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身
邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、感恩氛圍巧創(chuàng)造
1、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。
2、學(xué)習(xí)“感恩的心”手語歌，讓學(xué)生觀看“感恩的心”手語片。
3、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時(shí)教學(xué)生學(xué)會手語。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個(gè)活動，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。
二、活動異彩紛呈
1、“感恩信”匯親情。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信，同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá)；同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來。
2、愛心家庭作業(yè)傳真情
（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母媽媽沏一杯茶（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。（d）給父母洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、舉行中隊(duì)主題隊(duì)會：“算算親情賬，感知父母恩”
（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。
（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少才能回報(bào)父母。
4、感激他人的幫助之恩
學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報(bào)的道理。
感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長期的活動，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中，活動更加人文化、趣味化，堅(jiān)持長期做，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗(yàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。
古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子，想通過此次活動：《感恩的心》，引導(dǎo)幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動，并進(jìn)行了節(jié)日的教育，整個(gè)活動幼兒的參與性極高。
首先教師介紹感恩節(jié)的由來——1620，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620和1621之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時(shí)，活下來的移民只有50來人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。至此將這一天定為感恩節(jié)。
接著教師介紹《牛犢救母》的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情。通過故事，讓孩子初步了解到感恩父母之情。
在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情，有的幼兒說在家?guī)蛬寢屚系?、抹桌子、倒茶等等的做自己力所能及的事情。教師引?dǎo)幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關(guān)心照顧自己，還有許多人都在幫助著自己，如身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人，皆須愛”。
第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)手語舞蹈《感恩的心》，進(jìn)一步的去感受愛，并大膽的去表現(xiàn)愛，并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對父母說一感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背，給父母洗腳、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情。
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予我們無時(shí)無刻不沉浸在恩惠的海洋中！感恩，是一個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝所以感恩應(yīng)該、月月、時(shí)時(shí)、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結(jié)如下：
一、活動分三個(gè)層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時(shí)時(shí)刻刻都在享受父母、師長、朋友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩；其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的
沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識和報(bào)恩能力；最后是學(xué)會給予愛、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的`存在而快樂。
二、學(xué)會五個(gè)感恩
1 、感激祖國之恩
收集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2 、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點(diǎn)，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。
（1）讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》；有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個(gè)好孩子。
（2）開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf”書信征文活動。
（3）布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
（ 4 ）給父母過節(jié)： 適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
（ 5）與父母交流人生中最難忘的事。 學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。
3、感激師長之恩
老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學(xué)生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個(gè)學(xué)生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。
（ 1 ）幫老師做一件有意義的事，道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。
（ 2 ）向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。
4 、感激他人之恩
（ 1 ）開展我為同學(xué)做好事活動。
（ 2 ）回憶對自己幫助較大的 1—3 個(gè)人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達(dá)感恩心情。
（ 3 ）給班級同學(xué)的一個(gè)好建議。
5、感激自然之恩
地球母親撫養(yǎng)我們、保護(hù)我們，而我們呢我們回報(bào)她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座，使同學(xué)們認(rèn)識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪；就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園；然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花，養(yǎng)
花；看到美麗的孔雀花，學(xué)生非常高興，每個(gè)人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水，曬太陽，沒過多久，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學(xué)生還會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。
（二）開展“四個(gè)一”活動
1 、以“知恩、報(bào)恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。
2 、舉行了“感動的心”演講比賽。
3 、開展了以“知恩、報(bào)恩、施恩”為主題的手抄報(bào)、書畫展。
4 、以“知恩、報(bào)恩、施恩”為主題出好一期黑板報(bào)。
我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學(xué)生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動學(xué)校的德育工作，不斷攀上新的臺階。
為教育引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩師長、感恩他人、感恩社會、感恩自然，進(jìn)一步明確社會責(zé)任感，強(qiáng)化道德實(shí)踐，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我校政教處在團(tuán)委、關(guān)工委、藝體中心的大力協(xié)助下深入開展了“以感恩從心開始，讓愛溫暖藝高”的系列活動。
活動分為三個(gè)階段：第一階段是前期宣傳階段，通過升旗儀式、黑板報(bào)、班會、校園網(wǎng)等陣地全方位地營造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，引發(fā)學(xué)生對感恩問題的思考，提升校園人文素養(yǎng)；第二階段是全面實(shí)施階段，活動分為三部分；第三階段是總結(jié)表彰反思階段?；顒尤糠謨?nèi)容：
1、“感謝父母養(yǎng)育我”，要求學(xué)生利用周末協(xié)助父母做三小時(shí)家務(wù)后，寫一篇心得，然后請父母看完心得后寫一句感受；
2、“感謝老師教育我”，在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”，同時(shí)開展了學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動，做一張愛心小卡片來表達(dá)對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上，可以在小卡片上寫上你的建議、你的決心、你的`祝福等；
3、“感謝社會關(guān)愛我”，在此部分我校專門開展了“感恩社會，做知法、守法好公民”系列活動，制訂了“市藝術(shù)高級中學(xué)法制教育活動實(shí)施方案”，并且將感恩系列活動在“法制伴我成長”大合唱比賽中推向高潮。
通過這一系列的活動學(xué)生懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則；懂得了“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。通過活動學(xué)生學(xué)會了感謝、珍惜和感恩，包含對父母對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對同學(xué)老師和朋友的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等等。
我相信，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對于今天的廣大青少年來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，感恩節(jié)到來之際，我校組織開展了“心存感恩，永不言棄”主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動中，我校以“感恩六個(gè)一”為活動主題。讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的.認(rèn)識，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的。
二、活動異彩紛呈。
1、利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行一次宣傳。做完課間操，紅領(lǐng)巾廣播站播報(bào)了感恩節(jié)的來歷、一個(gè)感恩的故事，激發(fā)全體隊(duì)員積極參與到活動中來，讓每一個(gè)隊(duì)員都將感恩放在心中。
2 、利用課間操學(xué)生向老師說一句感謝的話。在《感恩的心》音樂的渲染中學(xué)生感受到了老師的辛苦，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識。
3、各班召開一次感恩主題班會。使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
4、辦好一份感恩節(jié)手抄報(bào)。營造了濃濃的校園感恩氛圍。
5、制作一份感恩節(jié)賀卡，送給你要感謝的人。
6、為你所要感謝的人做一件事情，讓(他、她)感激。
這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來，喚起孩子們那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。
今年的感恩節(jié)活動，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園進(jìn)行宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園師幼及家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與此次活動，潛移默化地受教育和鼓舞。
我們從幼兒園到班組織了相關(guān)活動，旨在提高孩子們的感恩意識。從總體上看，此次開展的活動是比較成功的！
一、探索中的收獲：
1、加強(qiáng)宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板，請家長協(xié)助幼兒將自己的祝福、愿望寫在羽毛卡片上，上面記錄了感恩的話語，在全園傳。以此來加深對感恩節(jié)的了解。
2、注重參與性。我們邀請家長參與進(jìn)來，讓備受關(guān)愛的寶寶們與父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來的父母遞上一杯熱茶，送上略失水準(zhǔn)的小推拿。通過與家長共同交流，孩子們感受到了父母老師及身邊的人對自己成長過程中的真情付出。好多的家長在我們的愛心卡上寫上對孩子的祝福和期望，當(dāng)寶寶給家長擦護(hù)手霜時(shí)，很多的家長都留下了激動的淚水，雖然擦護(hù)手霜是一件小事情，但是家長們從中感受到了孩子的愛，給他們的感覺寶寶長大了。他們已經(jīng)知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯，送他們上學(xué)，給他們買好吃的等等。其中，為父母傳遞自己的一些甜蜜，用自己的善舉去回饋別人的愛心，把整個(gè)活動推向了高潮。老師們從心底抒發(fā)了對“感恩”的理解，一句句話語，一篇篇文章，都是老師們內(nèi)心對感恩的實(shí)際體會，讓我們重新認(rèn)識了自己和他人。
3、突出實(shí)效性。家長們看到了自己的孩子懂事了，知道關(guān)心爸爸媽媽了，一致反映說：“感恩教育活動開展得非常好，我們從孩子身上受到了啟發(fā)，受到感動。讓孩子們從小學(xué)會感恩，學(xué)會擁有一顆感恩的心是非常重要的.，我們感謝老師進(jìn)行這次感恩教育活動！”此次活動面向全園展開，積極倡導(dǎo)感恩，使感恩之心深入人心。
二、存在的問題：
此次活動雖然有成效，但同時(shí)也暴露出問題。因?yàn)闇?zhǔn)備得很倉促，宣傳工作做得不夠。應(yīng)該做張海報(bào)向家長提前宣傳一下本次活動，可能效果就更好了。另外，并不是每個(gè)孩子在活動中都能樹立初步的感恩意識。有些孩子潛意識里還存在著“別人為我服務(wù)是應(yīng)該”的想法，并不能真正觸動那根弦。感恩活動的結(jié)束，并能讓愛的教育停止，此活動還應(yīng)在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力，感恩的心態(tài)定能讓孩子們受益終身。
三、活動體會：
本次活動結(jié)束之后，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動開展得有聲有色，宣傳工作必須做到位，以此來號召大家積極參與我們的活動。本次活動得到了家長的支持與配合，在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動中體驗(yàn)“感恩讓愛多一點(diǎn)”的含義。雖然該次活動存在一定的不足之處，但從整體上說，此次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，它把感恩進(jìn)一步升華。一方面孩子和家長，體會到了感恩的快樂，增強(qiáng)了親子關(guān)系，另一方面，加強(qiáng)了家園之間的理解，支持。雖然該次活動規(guī)模不是很大，但是從情感的表達(dá)上，它的教育意義是無法比擬的。
20__年__月__日至22日數(shù)學(xué)學(xué)院青年志愿者隊(duì)開展了感恩節(jié)系列活動，其中包含了“感動你我”征文比賽活動、“感動的文字”活動、“感恩電 影展”活動。在負(fù)責(zé)人的組織帶領(lǐng)下，活動圓 滿結(jié)束。經(jīng)過負(fù)責(zé)人的分析與反思對本次活動總結(jié)如下：
一、本次活動特點(diǎn)
本次活動的對象主要是針對宜賓學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院的同學(xué)，但是其中的“征文”比賽和“感動文字”也有針對外系。征文活動呢我們系大一的同學(xué)都要寫，其余班每班十分。外系是通過自己篩選后上交5份的。然后經(jīng)過篩選選出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。而感動文字主要是我們在二平臺B座旁邊的過道設(shè)了個(gè)點(diǎn)，提供了便利貼和紅絲帶，便利貼是寫好了貼在展板上，而紅絲帶是寫好了掛在三平臺黃角樹上。最后電 影展呢主要以PPT展示出來，有5個(gè)關(guān)于感恩的微電 影，以PPT文字串起來。在活動中我們給同學(xué)們機(jī)會把自己想說的話說出來，最后以一首感恩的心，大家一起跟著做手語結(jié)束。
二、活動的優(yōu)、缺點(diǎn)分析：
（1）優(yōu)點(diǎn)：
1、對象范圍廣，讓更多的'同學(xué)都參與進(jìn)來，從而加大了宣傳力度。
2、在送活動策劃時(shí)是由我們?nèi)齻€(gè)部長親自送到各二級學(xué)院的團(tuán)總支副書記，這樣表明了我們的誠意，使得活動更好的開展。
3、本次活動讓同學(xué)們把自己想說的話都表達(dá)出來，真正的走進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心。
4、本次活動的想法本身就是一個(gè)很好的亮點(diǎn)，把紅絲帶掛在樹上更是沒有哪個(gè)部門做過。
5、本次一系列活動使得我們反思了我們應(yīng)該感恩。
6、針對我們大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題。
7、電 影選的很好，現(xiàn)場效果比預(yù)期的要好。
8、整個(gè)流程都?xì)夥毡容^好，把燈光都關(guān)掉，營造了一個(gè)好的環(huán)境。
（2）缺點(diǎn)：
1、有些學(xué)院沒有及時(shí)的聯(lián)系到團(tuán)總支副書記，使得有些學(xué)院的同學(xué)的時(shí)間較短。
2、由于時(shí)間不是很充分所以很多同學(xué)都是草草了事，沒有認(rèn)真對待。
3、因?yàn)橹辉贐座那里設(shè)了點(diǎn)所以有很多同學(xué)不知道。
4、活動時(shí)間短，紅絲帶寫的不是很多導(dǎo)致掛在樹上效果不是很好。
5、活動之前沒有考慮到我們做的PPT里插入的電 影不能播放，結(jié)果弄的整個(gè)流程不是很流暢。
6、我們的征文比賽應(yīng)該在看了電 影展之后再弄的那樣的效果會更好。
三、活動意義：
本次活動讓我們大學(xué)生反思到我們更應(yīng)該懷有感恩之心，喚醒了大學(xué)生們的感恩之心，教會我們該如何感恩并給同學(xué)們提供了一個(gè)感恩說出的平臺。也讓我們明白：正因?yàn)樯钜笪覀冇酶卸鞯男膽B(tài)去面對，我們才知道生活的意義。其實(shí)我們都太不在意身邊所擁有的東西了，當(dāng)我們失去的時(shí)候才后悔莫及。這次的活動讓很多同學(xué)反思到我應(yīng)該做什么了，應(yīng)該怎樣做了。也讓我們明白了作為當(dāng)代大學(xué)生我們就應(yīng)該具備感恩的素質(zhì)。
在感恩節(jié)到來之際。在校團(tuán)委老師和社團(tuán)聯(lián)合會各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，緊抓校園文明建設(shè)，以三元育人中“健全人格”為指導(dǎo)思想，我心理協(xié)會在感恩節(jié)這一天舉辦了一個(gè)以“感恩老師”為主題的簽名活動，活動的舉辦和結(jié)束后得到了學(xué)校同學(xué)和老師的一致好評。但從協(xié)會發(fā)展和校園文明建設(shè)來看。也存在一些不足之處，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、校園精神文明方面
感恩就是對別人所給的幫助表示感激，感恩是一種文明，一種生活態(tài)度，更是一種責(zé)任。因?yàn)橛袗?，世界才變得更加和諧，因?yàn)橛懈卸鞯男倪@個(gè)社會才會變得更加溫馨。通過此次活動，同學(xué)們更加深刻的理解“感恩”，激發(fā)了同學(xué)們內(nèi)心對老師們的愛的表達(dá)，從我們把寫有“老師您辛苦了”的條幅掛出來后，路人絡(luò)繹不絕的圍過來在條幅上寫下自己的名字，雖然活動舉辦當(dāng)天下很大的雨，但是同學(xué)們還是停留下匆匆的腳步，由此可見，我們的同學(xué)們都是很有愛心的，這一幕幕活動的畫面深動的創(chuàng)造了一個(gè)溫馨友愛的校園氛圍。拉近了同學(xué)們與老師的感情距離，像這樣的活動我們應(yīng)該要多辦一些，以此豐富和美化我們的心靈世界。
二、活動組織方面
本次活動的組織策劃是由協(xié)會策劃部主要負(fù)責(zé)，理事會審核。在活動之前就安排人員，共分為采購組，實(shí)施組和禮儀組。以采購組主要負(fù)責(zé)條幅、水筆、膠水等的采購，實(shí)施組主要負(fù)責(zé)條幅的粘貼、維護(hù)現(xiàn)場的秩序和衛(wèi)生，禮儀組主要負(fù)責(zé)和來圍觀的同學(xué)們講解活動的意義和參與方式等。確保活動的順利展開和突發(fā)事件的發(fā)生。
雖然做好了充足的準(zhǔn)備，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，因?yàn)榛顒赢?dāng)天下雨，來到現(xiàn)場的同學(xué)鞋子都有點(diǎn)臟，把地上都踩臟了，清潔工阿姨很生氣的叫我們把活動停止，她就可以下班了，經(jīng)過協(xié)商和講解，雙方達(dá)成一致意見：我們活動到中午一點(diǎn)半結(jié)束，以此來解決突如其來的麻煩。這次的經(jīng)驗(yàn)告訴我們以后搞活動的時(shí)候要把事情想得更加全面，考慮一切有可能發(fā)生的事情。同時(shí)此次事件也教會我們當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件的時(shí)候如何解決，如何和別人談判等。
三、協(xié)會發(fā)展方面
通過舉辦這次活動，我們心理協(xié)會的成員得到了實(shí)踐的機(jī)會，每一個(gè)會員都上了一節(jié)心靈和現(xiàn)實(shí)的課程，讓會員們得到了成長。
當(dāng)然，這一次活動也為我心理協(xié)會的.發(fā)展提供了一次良好的機(jī)會，讓更多的人了解和認(rèn)識我們心理協(xié)會，讓同學(xué)們知道我們心理協(xié)會不是形同虛設(shè)，而是真真切切為同學(xué)們服務(wù)的。同樣，本次活動是有一定的影響力，但是和預(yù)期的還有一段距離，前期的宣傳工作沒有做到位，以至于活動的影響力沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，以后的活動和工作要做好一切的前期工作，要堅(jiān)持部分是構(gòu)成整體的要素，只有優(yōu)化局部才能有更加完美的整體。
面對新形式新挑戰(zhàn)，我們將牢記以前犯過的錯(cuò)誤和教訓(xùn)，不斷努力與探索，揚(yáng)長避短，使心理協(xié)會的工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中進(jìn)步，逐步走上完善，我們也堅(jiān)信，只要我們用積極的心態(tài)主動工作，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。
為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，我校舉行了感恩節(jié)主題教育系列活動，對全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的儒雅和諧校園。
一、莊嚴(yán)的升旗儀式
在11月份第四周周一的早晨，我校舉行了“知恩于心，感恩于行”主題升旗儀式，五五班少先隊(duì)員代表做了國旗下的講話，用事例向同學(xué)們詮釋“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵，不但要孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，還要自覺主動地勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會，明白只要擁有一顆感恩的心，就能擁有快樂、擁有幸福。給身邊同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事，掀起同學(xué)之間相助、互學(xué)、共進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。并對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
二、精彩的少隊(duì)活動課
各中隊(duì)周一下午的少隊(duì)活動課，內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色。有的中隊(duì)隊(duì)員們自發(fā)地講述起自己感恩父母的故事，有的有趣，有的感人，有的表達(dá)了自己對父母思念或愧疚。他們的話語中不變的是——都流露出對父母的感激之情；有的中隊(duì)隊(duì)員們談?wù)撊绾胃卸骼蠋?、感恩同學(xué)、感恩社會、感恩身邊的一切；有的中隊(duì)組織學(xué)生積極撰寫感恩的文章（書信）、繪畫、書法，隊(duì)員們用最樸實(shí)的話抒發(fā)自己對感恩的看法；還有的中隊(duì)組織隊(duì)員學(xué)唱感恩歌曲，觀看感恩視頻等。通過這次主題少隊(duì)活動課，同學(xué)們從中學(xué)會了感恩，學(xué)會了關(guān)愛父母；關(guān)懷長輩；關(guān)心親人，并懂得了真正的感恩也并不只是在感恩節(jié)這一天，而是每天為父母為長輩為親人做些力所能及的小事，而在接受別人關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會付出，知道回報(bào)，懂得孝敬。
三、感人的主題廣播
我校紅領(lǐng)巾廣播站“童心之聲”本周開播以“感恩”為主題的專題廣播。選派大隊(duì)委利用紅領(lǐng)巾廣播，向全校學(xué)生講感人故事，播放感恩的歌曲。孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。通過紅領(lǐng)巾廣播營造了快樂濃郁的感恩教育氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，能激勵(lì)他們學(xué)會感恩，明確責(zé)任，樹立奮斗的目標(biāo)和信心。
四、精致的感恩卡片
一張卡片送一份祝福，將感激銘記心中。一、二年級的少先隊(duì)員在班主任老師的幫助下，用簡單的卡片為媽媽或老師寫一句感恩與祝福的話；三至六年級的少先隊(duì)員自己制作了漂亮的感恩卡，書寫上一段段感人至深的話語和父母、老師進(jìn)行交流。隊(duì)員們用最簡單、樸實(shí)的文字抒發(fā)著他們感恩的心：感謝父母，讓他們來到這個(gè)世界，去感受更多的真善美；感謝老師的教導(dǎo)，讓他們明白為人處事的道理、掌握學(xué)習(xí)的方法、了解豐富無窮的文化知識。
五、精美的主題小報(bào)
本次主題手抄報(bào)比賽以感恩為主題，作品風(fēng)格各有不同，有溫馨感人的，有明快絢麗的，有素雅深沉的，也有簡潔大方的.....這次活動讓同學(xué)們們興趣盎然，并以極大的熱情投入其中。活動中，同學(xué)們通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介，查找了許多與“感恩教育”有關(guān)的知識，制作一幅幅精美的充滿感恩之情的`手抄報(bào)。本次手抄報(bào)競賽既喚醒了同學(xué)們心中的感恩意識，豐富了課外生活，使感恩之心躍然紙上。同時(shí)也充分展示了個(gè)人的獨(dú)特魅力，提高了動手能力，給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺，更重要的是讓同學(xué)們經(jīng)歷了一次情感和理智的升華過程。
六、快樂的家庭體驗(yàn)
在這一周里，學(xué)生每天都有一份特殊的家庭作業(yè)：配合或幫助父母完成一件家務(wù)活，可以是洗碗、掃地、洗衣服，也可以是擇菜、做飯、整理房間等，并將體驗(yàn)的全過程和自己的真實(shí)感受記錄下來。
在體驗(yàn)周中，讓孩子們回家真切感受勞動的“特殊魅力”，了解每個(gè)成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
本次活動通過一周漸漸落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)，“感恩”教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福！
一、活動內(nèi)容：
1、觀看以“感恩父母”為主題的鄒越的演講視頻
2、學(xué)生寫觀后感
二、活動目的：
借三、八節(jié)來臨之際，針對學(xué)生感恩意識匱乏的問題，聯(lián)系學(xué)生目前處于青春叛逆期，與父母難溝通、存在隔閡的現(xiàn)實(shí)，通過此次活動喚醒學(xué)生的感恩意識，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。
三、活動總結(jié)：
在播放視頻期間，很多學(xué)生都忍不住流下眼淚，每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的看，我想他們也在認(rèn)真的反思，反思視頻中所說的一個(gè)個(gè)不理解父母，與父母吵架、甚至對父母說出傷感情的叛逆話語的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對父母的理解和體諒的淚水。
學(xué)生的觀后感寫得真切感人，對于他們這個(gè)年齡的孩子來說他們需要引導(dǎo)和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動就如他們心靈的一次洗禮，對于父母親情的珍視、對于自己過去行為的反思，他們清醒的認(rèn)識到了，并且知道了以后該如何去做。
四、學(xué)生觀后感片段：
劉志艷：作為青少年的我，常常和父母吵架，總是想：父母怎么這樣嘮叨直到今天下午看了“感恩父母”這個(gè)演講，我對自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時(shí)此刻就坐在我的身邊，我一定會擁抱他們，大聲的說出：爸爸媽媽，對不起！……我一定會好好珍惜現(xiàn)在所擁有的生活，珍惜父母對我的愛，謹(jǐn)記父母對我的希望，奮發(fā)向前！
趙程程：“慈母手中線，游子身上衣?！币痪湓姲硕嗌倌笎郯?！從姍姍學(xué)步到走入初中的殿堂，我們有誰向自己的母親說過一句：“媽媽，我愛您！”我想很多人都沒有說過，我也是其中之一。
反思過去，我曾因父母有時(shí)顧不上自己而生父母的氣，曾因?yàn)楦改肛?zé)怪自己不理想的成績而氣憤，我一直都以為父母對我們的關(guān)懷和操勞都是理所當(dāng)然的，是他們的義務(wù)。但我卻從沒想過父母的感受，沒想過自己都是初中生了為什么還有這樣依賴父母，更沒有想過當(dāng)我對自己的父母大吼大叫時(shí)，他們會是怎樣的感受
現(xiàn)在，我只能用成績來回報(bào)父母，用愛來體諒父母，用自己的努力來滿足他們的愿望，讓自己做一個(gè)讓父母省心的女兒。
在十一月份，我們學(xué)院迎來了感恩節(jié)這一個(gè)充滿了溫度的節(jié)日。今天，感恩節(jié)的活動已經(jīng)結(jié)束了，我作為此次組織活動的人員之一，在此對這次活動也進(jìn)行了一次總結(jié)，希望能夠積累好經(jīng)驗(yàn)，在未來的路上繼續(xù)去運(yùn)用和發(fā)展。
這次學(xué)院感恩節(jié)活動是由我主要負(fù)責(zé)，剛剛接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我覺得很繁重，因?yàn)槲冶旧斫?jīng)驗(yàn)不多，平時(shí)也沒有做過這種大型活動，所以開始還是有點(diǎn)慌張的。好在有幾個(gè)學(xué)長學(xué)姐的幫助，才讓我安心下來，仔細(xì)去策劃這樣的一場活動。其實(shí)這次活動的策劃之初，時(shí)遇到了很多的問題。
首先就是找贊助方面，我們經(jīng)歷了一次又一次失敗，其次在節(jié)目的組織上，我們也受到了幾次挫折。以及在我們部門人員的配合上，也是出現(xiàn)了一些爭論的。我剛剛擔(dān)任部長一職，其實(shí)壓力本身就很大了，這次還遇到了這些問題更是給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，我想著也是對我個(gè)人能力的'一個(gè)檢測吧。
后來在我努力的協(xié)調(diào)下，大家統(tǒng)一了主題，那就是“感恩世間萬物”，當(dāng)初訂立這個(gè)主題的時(shí)候，其實(shí)我們想法都是一個(gè)人不管在什么階段，感恩都是必然的，所以這世間的萬物，都值得我們?nèi)リP(guān)注，都值得我們?nèi)ジ卸鳌＿@是一種博大的感恩，也是我們每個(gè)人內(nèi)心最為博眾的一種情感。
活動如期舉行，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢之后，我們就開始了文藝匯演。以感恩為主題的活動是充滿了溫度的。在這次活動中，我們邀請到了一位特別的嘉賓，那就是我們上幾屆的一位學(xué)長，當(dāng)初他因?yàn)榧彝ヘ毨Р铧c(diǎn)輟學(xué)，是我們的輔導(dǎo)員資助了他，支持著他走完大學(xué)這一段路，最后那位學(xué)長通過自己的努力，成功創(chuàng)辦了一家的企業(yè)，而這一次的活動贊助也是這一位學(xué)長贊助的。
他當(dāng)場感謝了我們的輔導(dǎo)員，也和我們分享了很多很多的心得和感受。我也真實(shí)的感受到，感恩真是這個(gè)世界上最美好的一件事情了，它能讓我們看到心的溫度，也能讓我們覺得生命存在的意義。
我想，或許這就是這次活動最成功的一個(gè)方面，不僅讓我們懂得感恩的可貴，也讓我們明白其實(shí)每一次挫折都是對我們的一次鍛煉，學(xué)會感恩，感恩一切的愛和幸福，也感恩一切的痛和傷害。
首先，是通知幼兒和家長們來參加活動，誠懇的在群里發(fā)通知，然后再讓老師們制作出活動的邀請函，盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動，讓幼兒和家長們感受到了這個(gè)節(jié)日的重要性。
其次，是對幼兒園和教室的布置，我們是以班級為單位舉行活動，每個(gè)班級就在各自的教室內(nèi)搞活動。我園的老師把幼兒園精心進(jìn)行了裝扮，從進(jìn)門開始就是一路的感恩話語條幅，讓大家直接就能感受到節(jié)日的氛圍。每個(gè)教室的黑板上都精心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容，以此迎接此節(jié)日的到來。準(zhǔn)備了很多氣球，氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣，懸掛在空中，教室里的展示欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。
第三，活動中，每個(gè)班級都準(zhǔn)備了有關(guān)感恩的視頻進(jìn)行觀看，讓大家直面感恩，視頻放完，就是對于感恩的演講，選了代表上臺發(fā)表演講，讓在座的父母們能夠感受到來自孩子的深情感恩。還進(jìn)行了感恩詩歌朗誦，所有的孩子都站在教室的`空地上有感情的朗讀，用詩歌去表達(dá)對父母的感恩之情。
最后，孩子們當(dāng)著父母們的面把自己提前準(zhǔn)備好的賀卡送給父母，里面是孩子們對爸爸媽媽的寫下的感恩話語，然后每一個(gè)家庭都進(jìn)行賀卡朗讀，讓大家進(jìn)行欣賞?；顒咏Y(jié)束之際，孩子們齊聲對父母們說一聲“爸爸媽媽，謝謝你們！”
通過這個(gè)活動，能夠讓孩子學(xué)會感恩，學(xué)會去表達(dá)感恩。舉辦此活動的`目的本身就是讓孩子有一個(gè)感恩的基本認(rèn)知，珍惜和父母在一起的時(shí)光，去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德，是大家都要去擁有的。從這個(gè)活動里，我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對子女的要求從來就不高，只希望他們過得好。另外，這個(gè)活動舉辦要求家長一起參與，也是希望家長能夠去感恩他們的父母，給孩子樹立起好的榜樣，才能讓他們的孩子懂得感恩?；顒与m然結(jié)束了，但是我知道大家都會記得這一天的，對感恩也會有更深的體會。
一年一度的感恩節(jié)又要來到了，我們中班結(jié)合主題《我的好媽媽》開展了感恩節(jié)節(jié)愛媽媽感恩系列活動。由于主題中相關(guān)活動情感的積累，整個(gè)活動在母愛、恩情、感激中圓滿結(jié)束。
三月七日這天，我們隆重的布置了活動場地，粘貼上了活動主題《媽媽愛我我愛她》，掛上了彩帶和氣球，讓場地充滿了活動的氣氛。通過長地的'氣氛讓幼兒感受到媽媽的節(jié)日，引起了幼兒對媽媽的情感，接著我們班分別選幼兒進(jìn)行表演唱，通過演唱表達(dá)自己愛媽媽的情感。通過講媽媽辛苦讓幼兒感受媽媽的對自己的關(guān)心表達(dá)對媽媽的愛的美好情感?；顒忧拔覀冮_展了紙工活動《送給媽媽的小紅花》讓幼兒親手做一朵小紅花，然后在活動中讓孩子親手送給自己的媽媽，感謝媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)，并對媽媽說一句話，大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感。鼓勵(lì)幼兒放學(xué)回家后為媽媽做一件力所能及的事，用實(shí)際行動來表達(dá)自己對媽媽的愛。在活動中，我們還開展了三個(gè)親子游戲《親子夾球》、《親子套圈》《親子踩氣球》，家長和孩子玩的很開心，促進(jìn)親子之間的感情。
通過這次感恩活動后，使幼兒了解到了媽媽是如何關(guān)愛自己的，引發(fā)了幼兒愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽，并愿意關(guān)心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事，不任意發(fā)脾氣等。孩子們都反饋說：回家對媽媽說了祝賀的話，媽媽好高興呀，緊緊的抱了我；昨天我?guī)蛬寢屇猛闲?，媽媽夸我真棒?/p>