定期進行教育教學(xué)工作總結(jié)的教師,其教學(xué)水平和教學(xué)效果普遍優(yōu)于不進行總結(jié)的教師,學(xué)期末班主任工作總結(jié)新鮮出爐,下面給大家分享一些關(guān)于2025年學(xué)期末班主任工作總結(jié)(通用15篇),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期中x班有32名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。
二、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點,抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的進步離不開的支持。我們服務(wù)的對象是家長和,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己班主任的工作,真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當中,現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、班級幼兒基本情況分析:
我班是幼兒是中班,孩子平均年齡大概四歲,最小的僅有三歲。大部分孩子來自農(nóng)村。由于孩子們剛進入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進行適宜的教育。使每個孩子身心得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作:
1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。
羅馬小學(xué)雖然剛剛成立學(xué)前班,也有剛進學(xué)校的孩子,入學(xué)校后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛?cè)雽W(xué)校的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理能力的提高,習(xí)慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時,孩子生活自理能力差,在這方面老師花費了大量的時間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細觀察,堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
3、通過教育活動使孩子的能力提高。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認識,對空間方位有初步了解。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,有一定的樂感。繪畫能力得到提高,能繪制簡單圖形和物象。孩子的動手能力也在發(fā)展,但應(yīng)為孩子提供更多的動手機會。
從識字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識字游戲,使孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ)。
三、保育工作:
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。
2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生工作。
老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,室內(nèi)等進行清潔、消毒。杜絕細菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
四、家長工作:
建立家長通信錄,方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時間于家長進行交流。了解幼兒的情況,把孩子的成長與家長一同分享,與家長一同探討適合孩子的教育方法。
五、謙虛虛心請教,提高自身素質(zhì)方面:
在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進方法和優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)意識。
六、存在不足:
本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,教學(xué)與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
隨著時光流逝,我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束,回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序?,F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié):
扎實的日常工作:
我班的日常工作,不管是保育和教育都是扎扎實實開展,憑著良心去做的。
保育工作:雖然已經(jīng)是中班了,但是保育工作還是被我們放在首位,王阿姨天天做到位,活動室,盥洗室,衛(wèi)生間,每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是認真細致,從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上,經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,按標準完成,并一貫地堅持下來,做到查與不查一個樣,用她自己的話說,這是一份良心活,我就憑著良心盡自己能力去做好。
教育工作:
在日常的孩子的生活教育中,我們時刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘I钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?,培養(yǎng)孩子的同情心,責(zé)任心和團結(jié)合作意識。在起床的時候,我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查,然后檢查旁邊的小朋友,有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務(wù)中,我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),誰即使完成的都有一定的獎勵,鼓勵孩子參與的積極性。本學(xué)期,我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度,我們給予每個孩子機會,讓他們更有信心,對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學(xué)活動方面,本學(xué)期,除了開展六個主題活動外,還生成許多與主題有關(guān)的課題,讓孩子們受益匪淺,每個主題的開展,我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨,和家長需要搜集的資料,得到了家長的大力支持,所以每個主題活動都開展的豐富和順利,孩子們在一個主題的樂園中,不但增長了見識,也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點工作:
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有:傾聽習(xí)慣、做事的堅持性,良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內(nèi)活動:“慶五。一”舞蹈、繪畫活動,參觀蔬菜基地,幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準備下,我們班都取得了可喜的成績。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示,我們在接到任務(wù)的時候,大家齊心協(xié)力,圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù),并且得到了表揚,大家都很開心。
保教配合:在我們班,我們?nèi)齻€人都是平等相處,互相幫助,關(guān)系很融洽,當我們忙不過來的時候,王阿姨會主動幫我們,幾次環(huán)境布置,少不了阿姨的幫忙,我們的成績是屬于班級每個成員的。
還有,在我們老師的呵護下,我們班小朋友的出勤率在同年級中一直最高,這也是我們欣慰的地方,我們的孩子一天天健壯起來了。
圓滿的家長工作:
我們班的孩子多半是聰明活潑,機靈無比,我們對他們寵愛有加,但不外乎有各種特殊的孩子:有性格孤僻的;有固執(zhí)己見的;有弱小無比的;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對方針性的教育,使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友;使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜歡上幼兒園;使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī);讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在普通話的氛圍中。
家長交流方面:
老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家長進行溝通。我們還召開了家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在教育這塊沃土已耕耘了17年,17年來揮灑汗水,工作在教育一線。回顧近五年的教育工作,歷歷在目,現(xiàn)總結(jié)
一、思想方面:
從教以來,我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行黨的教育方針,盡職盡責(zé),教書育人。處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,以身作則,為人師表。
二、工作方面:
參加工作以來,要求自己做到與時俱進,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。課前,深入鉆研教材,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,編寫實用教案,備好每一堂課;課堂上,努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生積極性,充分考慮每一個層次學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課后,精心設(shè)計練習(xí),力求有針對性,有層次性,及時、認真批改作業(yè),做到全批全改,并根據(jù)反饋情況進行講評,讓學(xué)生學(xué)的扎實。
三、成績方面:
近五年來,帶了兩屆學(xué)生,__年所帶126班中考語文成績優(yōu)秀,周濤、張瑞華等同學(xué)不僅中考成績突出,在今年的高考中也以優(yōu)異的成績達一本分數(shù)線。__年以來所帶136班在生源極差的情況下,不畏困難,努力抓起,成績也有很大進步。
一分耕耘,一分收獲。然而,成績代表過去,未來更需努力,在今后的工作中,我將再接再厲,以滿腔熱忱,再育桃李芬芳!
我的教育生涯中,有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn)。
本學(xué)期,我是擔(dān)任高三文科27班班主任老師,班主任老師是集體的帶頭人,班主任老師在班集體組建初期,尤其起著舉足輕重的作用。為此,我做了以下一些工作。
首先,我通過與學(xué)生接觸,了解學(xué)生的各方面能力,組建一支好的班干部,否則班主任老師本事再大,也只有一張嘴,兩只眼,巴掌再大后不了天,只有靠集體的力量管理好班級。
其次,通過主題班會“我的理想,我的大學(xué)”和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示,要刻苦學(xué)習(xí),不辜負老師和家長的期望和教育。
第三,通過集體活動,比如,衛(wèi)生檢查,體育比賽,黑板報評比,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感,因為每個人是生活在集體中,個人的榮耀是集體榮耀,還建立了光榮本,只要為集體爭光,就建立了光榮史。
第四,班主任老師雖是幕后指揮,但要經(jīng)常注意學(xué)生動向,稍有違紀現(xiàn)象,及時采取措施,比如陳林有早戀現(xiàn)象,及時談話,講清危害及處理方法,使陳林及時剎車,學(xué)習(xí)回升。
總之,班主任老師工作是關(guān)系到50多人的一個大集體,這個集體可塑性強,既然接受了領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),就無論如何要干好,這才對得起學(xué)生及其家長,對得起祖國和人民,對得起自己從事的神圣的事業(yè)。
失誤:由于9月份開學(xué)時,不了解規(guī)章制度、衛(wèi)生、課間操、眼保健操成績不理想,另外是到昆學(xué)習(xí)兩周,沒有安排妥當,少出了一期黑板報。
場猝不及防的疫情打亂了我們正常的教學(xué)生活,為了保證“防控、教學(xué)”兩不誤,我校九年級全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的“停課不停學(xué)”的號召,利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生進行直播教學(xué)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、年級工作
為了讓學(xué)生科學(xué)、合理、高效地學(xué)習(xí),我校九年級統(tǒng)一安排“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)作息時間表和課程表。并及時制定了“網(wǎng)絡(luò)直播”教學(xué)教師考核方案。年級主任每天深入課堂,對各班的教學(xué)情況了如指掌。年級按時統(tǒng)計并回收在線直播情況、作業(yè)落實情況等,使教學(xué)工作有序進行。
二、班主任工作
六個班主任對班級工作特別負責(zé),他們對學(xué)生的管理細致入微。從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,利用微信、釘釘、QQ表揚先進,發(fā)現(xiàn)問題,及時和家長聯(lián)系。每周利用班會總結(jié)上周存在的問題,并合理安排本周的工作。
案例一:114班班主任柴陽媚老師是這樣做的:
停課不停學(xué)階段,作為班主任,她時刻強調(diào)學(xué)生要像在學(xué)校一樣嚴格要求自己,為了保證學(xué)生的全員參與,她把學(xué)生分成四個小組,專門安排了四個組長負責(zé)監(jiān)督各組的成員,每一節(jié)課四個組長查人,不在的組長馬上通知。另外她也不定時查人,對缺課的同學(xué)進行思想教育,對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。由于學(xué)生在家比較懶散,有的同學(xué)不能按時上交作業(yè),她利用午飯、晚飯、晚自習(xí)后這三段時間,在微信群里邊督促學(xué)生完成作業(yè)。有的家長反映孩子早上不起床在被窩里邊聽課,她就讓每個學(xué)生每天早上八點發(fā)一張學(xué)生照以此來監(jiān)督他們。
一、思想方面:
作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向老教師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我個人情況特殊,中午基本上不回家,平時也有更多的時間和精力進行新課程教學(xué)的研究和準備,我可以不計較個人得失,以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作.
學(xué)生愛動、好玩,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
4、金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作,但不忘“身正為范”,在語文教學(xué)中滲入德育教育,從語文學(xué)科的角度,積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范,真誠對待學(xué)生,與學(xué)生是師生,也是朋友,和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),積極進取,使學(xué)生不只會學(xué)習(xí),而且起碼會做一個好人,這是我在語文課上一直在做的,現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,主動同其他學(xué)科結(jié)合,同現(xiàn)實聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才符合教育發(fā)展的新形勢.尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時,促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造.
四、努力方向:
1、進一步提高個人知識能力水平,深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考,立足現(xiàn)在,扎實努力,按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),提高教學(xué)效率
2、針對實驗班學(xué)生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每一個學(xué)生都獲得長足進步。和學(xué)生多溝通,深入學(xué)生內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,使他們在各方面有更大進步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢,帶動組內(nèi)青年教師,和他們共同學(xué)習(xí),共同進步。
教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
剛剛過去的一年是我任職的第一年,作為一名剛走上崗位的青年教師,我深深知自己有許多非常不足與缺陷,如基本功不夠扎實、教學(xué)經(jīng)驗尚淺等。因此,我對教學(xué)工作要求非常嚴格,不敢有任何怠慢,認真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,取得了較大的成績。這一年積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動,工作勤勤懇懇,踏踏實實。積極做好各項工作,積極要求進步。團結(jié)同志,協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,都寫教案,都認真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,備課認真。本學(xué)期,我擔(dān)任了高一(3)班和高一(18)班兩個班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求,認真鉆研教材,研究兩個班學(xué)生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進一步的認識,更堅定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對第一次使用的教材也能較的把握和處理了。較為滿意的幾點:
一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用。在寫作教學(xué)方面,將課堂作文 和反思以及課下周記結(jié)合起來處理,既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補了寫作訓(xùn)練的不足,學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習(xí)語文,主要還是依靠教師對課本范文的講解,因此,在對課本范文的教學(xué)過程中,我認真做好教學(xué)中的每一步工作,認真對待每一節(jié)課。備課深入細致,教案書寫工整詳細,能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹,揮灑自如。由于高度的投入,飽滿的熱情,加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等,有計劃地扎實了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。在處理教材的課文教學(xué)方面,充分認識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點,為配合教學(xué),先后給學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓(xùn)練,取得了很好的效果。
三、組織了多次活動,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要使學(xué)生們成才,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開展演講 活動,閱讀《演講 與口才》,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力;讓學(xué)生上講臺表演加強學(xué)生的心理素質(zhì)等等。舉行的詩歌朗誦會、詩歌背誦比賽、趣味語文知識問答、非常語文等活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學(xué)生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。其他活動也鍛煉了同學(xué),使他們更加喜歡我的語文課!
四、閱讀教學(xué)長抓不放
高中階段,特別是理科班,語文明顯處于弱勢的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),必須依托課外活動。只有解決好這個問題,語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。我自費為班級購置了多本經(jīng)典名著,以期培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,增長他們的見識,陶冶他們的情操,養(yǎng)成熱愛文學(xué)的性格!
教學(xué)成績優(yōu)異:3班和18班分別在同類班級中取得了不同程度地進步。其中18班由入班平均分倒數(shù)第一上升為倒數(shù)第三,各分數(shù)段優(yōu)生數(shù)也取得了很大進步。3在班平均分和優(yōu)生數(shù)方面也取得了長足的進步,我本人也光榮地被評為優(yōu)秀教師,這也是對我這一年來努力的肯定。
我相信:只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,愛護學(xué)生,和學(xué)生關(guān)系密切融洽,能把握學(xué)生的心理需求,使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想。在新的學(xué)年里,我將繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教學(xué)是無止境的,在以后的語文教學(xué)工作中,我將不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。
緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié):
一、加強學(xué)習(xí),努力提高。
本學(xué)期我在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來,除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還用心進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學(xué)習(xí),讓自己樹立先進的教學(xué)理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實踐和教學(xué)潛力的提高做好了準備。
二、認真?zhèn)湔n,上好課。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),開學(xué)初,我認真通讀教材,語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀潛力作為教學(xué)重點,數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生解決實際問題的潛力。認真制定好群眾備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,用心運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,力求讓我的教學(xué)更具特色,構(gòu)成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,每上一堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),每講完一節(jié)課,及時反思,找出自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,透過講課我的收獲很大,明確了識字教學(xué)對于高年級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。個性是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績提高不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學(xué)反思中,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
三、班主任工作
1、認真做好學(xué)生的思想工作
四年級孩子的一般年齡是9-11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的潛力還極其有限,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子能夠安然度過這個不安的時期,綜合潛力得到快速的提高,在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。
2、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,個性是每一天一大早,我總是早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班群眾爭光。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
四年級學(xué)生自控力不強。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種狀況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。
4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼?,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾,即"以面帶面"。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
5、注重家校聯(lián)系
本學(xué)期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā)。
6、用心參加學(xué)校的各項活動
加學(xué)校的各項活動,如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾。
7、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況,當然也談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,個性是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,雖然每一天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。
有人常說,老師是“靠賣嘴皮子掙飯吃的”,這句俗話形象的表明了教師是“憑口才吃飯 ”、“以舌耕為業(yè)”,教師口語是教師的基本功和必要的素養(yǎng),是不可或缺的工具,而開設(shè)教師口語課也有一年了。沒錯,老師,您理論性的知識講的是夠多了,可是在日常生活中我們卻還是會遇到這樣、那樣的問題。事實上,很多同學(xué)考得好,可這并不意味著ta就說得好,關(guān)鍵是在于應(yīng)用,可很多人在面臨突發(fā)狀況時就沒那么“聰明”了,這也就導(dǎo)致了多種多樣的問題的出現(xiàn)。在生活中遇到的實際情況很復(fù)雜,并不是單純的依據(jù)書本上的理論知識就能解決的,有時候在面對特殊的場合、時間、人物、氛圍等不固定因素時,也不知道如何應(yīng)對最佳了。
就說,前些天,上邏輯課時,我的位置不好,在門口處,只能依稀看見屏幕上的字痕,于是就偷偷跑到一同學(xué)位子上,希望能共會兒,她當時好像在玩手機,也許是我嚇到她了吧,當時她口氣很生硬的來了句“嚇死我了”,我并不是很在意,可接下來的整節(jié)課中,(或許是我多心了),她和周圍的人都說了話,唯獨沒有和我說,而且她靠在桌子上背對著我,由于自己不是那種會“討好”別人的人,也放不下那個面子,便沒有和她答話,這讓我很尷尬也很郁悶。
我想說這明明就是一件很小的事,有必要這樣么?如果是我,我肯定會很熱情的邀請別人坐下的',并且平時她也不是那種人啊,我想,這應(yīng)該就是一個人當時的心情導(dǎo)致的,我能理解,可是就是受不了別人很兇得口氣。所以我就搞不清楚哪些話、哪些動作應(yīng)該在哪些場合、什么時間說、做,可轉(zhuǎn)念一想,又覺得如果這樣的話,人活著不是要被累死么?和自己同學(xué)都這樣,以后踏入社會可怎么辦?而且自己也沒有那么多的時間和精力去琢磨別人的心思啊,所以我希望老師能幫忙解決這個問題。
在日常生活中,自己不是個幽默之人,所以很羨慕、佩服天生就有幽默細胞的人,他們只要說幾句形象生動,充滿情趣的話語,就可以變嚴肅為歡笑,與人相處得很好。
有次,班會課上,老班走進來臉上本來就不是很高興,因為要模擬朗誦,就得搬開講桌,桌底下很臟,她就自己拿掃把掃起地來,可沒掃幾下就放下了,“全班50多個人就看我一個人掃地?”,于是乎空氣變得很沉悶,大家也不敢多說話,正值三班班主任在教室后面,說了句,“看美女掃地是種享受”,大家都笑了,氣氛這才好點兒,所以我很佩服那些人的機智。之前,老師您就說過,想變得富于幽默就得積累素材、要有發(fā)散性思維和樂觀生活,可是這些話說起來容易,做起來難哪,教師口語絕非一朝一夕之事,貴在堅持,須經(jīng)過嚴格、規(guī)范、反復(fù)的實踐訓(xùn)練才能練就一身硬功夫,不是?
這學(xué)期以來,我校推行“三段五環(huán)節(jié)”高效上課模式,反思自己這段時間以來的語文教學(xué),我個人認為課堂教學(xué)改革在借鑒別人的經(jīng)驗同時,要結(jié)合自己的實際,發(fā)揮自己的固有優(yōu)勢和自我風(fēng)格,構(gòu)建適合自己的課堂教學(xué)模式,也就是所謂的教學(xué)風(fēng)格。在語文教學(xué)中追求行為動詞最高度的達成的方法、措施和效果幾方面談?wù)勛约旱膸c做法:
一、認識和方法方面?
(一)、轉(zhuǎn)變教師角色
幾十年的教學(xué)工作,我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式,實施了新教學(xué)法就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化,在觀摩、聽課之后,我發(fā)現(xiàn):同樣一節(jié)課,老師上下來很輕松,學(xué)生興趣很高,課堂氣氛也很活躍。我在教學(xué)中也要盡快轉(zhuǎn)換角色,逐步摸索,使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生自主互動的能力
倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),成為課堂教學(xué)改革的主要方向之一,讓學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲得新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。那么,如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),使學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)習(xí)過程中,快樂地獲取知識呢?
1、提供給學(xué)生“學(xué)”的方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
提供給學(xué)生學(xué)的方法,猶如交給學(xué)生打開知識大門的鑰匙。學(xué)生掌握了方法,才能真正把握學(xué)習(xí)的主動權(quán),真正屬于學(xué)習(xí)主體位置。學(xué)生的創(chuàng)新意識,只有在自主探索問題與解決問題的過程中才能得到培養(yǎng)。因此,教學(xué)時應(yīng)從學(xué)生的認知特點出發(fā),留給學(xué)生足夠的探索空間,讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)、質(zhì)疑等具體活動提高創(chuàng)新能力。
2、提供討論交流的機會,培養(yǎng)交際能力。
教師首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、和諧的環(huán)境,讓學(xué)生充滿自信進行交流。我在教學(xué)中,經(jīng)常設(shè)計小組討論,全班交流的環(huán)節(jié),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣:
①設(shè)疑布難,激發(fā)學(xué)生好奇心理;
②巧設(shè)懸念,激發(fā)學(xué)生探知的迫切欲望;
③創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生自然產(chǎn)生求知的心理沖動。
3、提供動手操作的'機會,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
把課堂還給學(xué)生,就要讓學(xué)生在課堂上有獨立思考的時間,在教學(xué)過程中,放手讓學(xué)生通過自己操作、想象,可以讓學(xué)生在主動的探索過程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、措施方面
(一)、在整體感知,疏通文意時:如在教文言文時
1 、讓學(xué)生以自己喜歡的方式大聲朗讀課文,邊讀邊找出文中容易讀錯和寫錯的字。
2 、同桌合作,借助工具書和書____釋,試著用自己的語言準確流暢地翻譯課文。
3 、分幾人小組,交流譯作,老師選擇其中幾個投影給大家,指出優(yōu)劣。
(二)、在研討課文、體味情感時:
1、請同學(xué)們仔細研究課文,說說你的發(fā)現(xiàn)。
2、分四人小組,交流討論發(fā)現(xiàn)情況。
3、課堂交流討論,先獨立思考,再組織課堂討論,最后師生點評
讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)活動中提高探究能力和創(chuàng)新能力。在探究活動中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
三、效果方面
高中語文教學(xué)大綱要求:“學(xué)生要掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。”教育部制定出版的普通高中《語文課程標準(實驗)》中指出:“高中語文課程應(yīng)遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,變革學(xué)習(xí)方式?!蔽覀冏非蟾咝дn堂,我覺得它是對課堂不斷優(yōu)化的一個過程,也是一個讓所有教師永遠追求的目標。這學(xué)期以來,我校推行“三段五環(huán)節(jié)”高效上課模式,我們在享受新課程改革給我們帶來快樂的同時也正經(jīng)受著為之付出艱辛的努力但并不都是很好的教學(xué)效果的苦惱,課堂上學(xué)生是活躍了,回答問題爭先恐后了,可深層的嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的訓(xùn)練、回味、反思少了,長篇閱讀、賞析難了。所以在這些方面我們還要重視,這樣才能整體提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
總之,每次上課帶著明確的目標性,有的放矢并結(jié)合學(xué)情,量體裁衣,教師當好教練,當好組織者和激發(fā)興趣的引路人,師生二者進行有機的融洽交流,講練精確結(jié)合,做到自己多“修煉”,學(xué)生多“苦”練,堅持這樣,何愁課堂不能高效呢?今后繼續(xù)進行課堂教學(xué)探索,為提升學(xué)生成績繼續(xù)努力,不足處希望得到領(lǐng)導(dǎo)指正。
轉(zhuǎn)眼間,我已工作近一年。在這一年時間里,我有一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生成功成為一名人民教師,經(jīng)歷了最初的新鮮刺激與困惑,穿過了艱難的轉(zhuǎn)型期,這一年走下來,可謂是收獲頗多。
一、我對學(xué)生的愛恨交加,恩威并施。
在教學(xué)中,學(xué)生是主題。一切都要圍繞學(xué)生來運作,學(xué)生的喜怒哀樂,學(xué)生的進步與倒退,學(xué)生的生活中點點滴滴都直接牽動著老師的心。曾經(jīng)的我剛走上教學(xué)崗位,被學(xué)生的無知與嬉笑氣哭過,那時的自己感覺像個小丑,不過從此之后暗暗發(fā)誓:再不能被學(xué)生氣哭,僅此一次,要學(xué)會與學(xué)生斗智斗勇。
在以后的教學(xué)中,我不斷吸取經(jīng)驗,對待學(xué)生我一般的套路是:給予關(guān)心、真心贊譽、適時調(diào)侃、調(diào)節(jié)氣氛,但對于個別調(diào)皮學(xué)生則根據(jù)其特點,制定單獨方案。比如說:碰到一學(xué)生,理科和總成績都特別好,文科怎么也學(xué)不好,還不愛背書。我就對他說,不要求他太多,不占用他課下時間,只要過線就行;不喜歡讀書,可以不讀書,只需要在課上把發(fā)的資料從前到后做一做就行,結(jié)果他欣然接受,成績一般能過線。再比如說:有一個班學(xué)生特別活躍,上課很難駕馭,想脫了韁的野馬,對待這樣的班級,我也是煞費苦心。每節(jié)課都要費很大的勁維持課堂秩序,后來我發(fā)現(xiàn)了只要在這群野馬中找到領(lǐng)頭的,給他們找些事情做,秩序就會穩(wěn)定下來。
在這一年時間里,我積累下來不少與學(xué)生斗智斗勇的經(jīng)驗,總結(jié)下來就是:沒有學(xué)不會的學(xué)生,只需要老師帶著慧眼去觀察、發(fā)現(xiàn);沒有不調(diào)皮的學(xué)生,只需要老師帶著同樣的感情去融入其中。
二、我對自己的鼓舞就是“堅持”二字。
在最初的工作中難免會有失誤,能讓我繼續(xù)走下去的理由就是“堅持”。最初在教學(xué)中,成績一般,很努力,找不對方法,很著急,卻一直告訴自己要堅持。只要有堅持下去的信念,就會不斷的改進,我不斷的反思、時不時的.聽其他老師的課,尤其是孫主任和陳老師的課,讓我收獲頗豐。孫主任對課本的宏觀把握的高度和深度,說明其對課本挖掘的很深很深,是下了很大一番功夫;陳老師對試題的研究,對做題技巧的講解,令我佩服。最近幾年,選擇題是學(xué)生是難點,陳老師的研究對此很有幫助。
在“堅持”二字之下,我相信我會走的更遠,不會迷失自己。
以上是我對自己一年工作的簡單總結(jié),或得或失,都是一種收獲。
學(xué)期又結(jié)束了。下面從幾個方面總結(jié)一下這一學(xué)期的工作。
一、工作態(tài)度:
在這一學(xué)期里,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、自成教育
徹底貫徹落實初三年級的“邁好青春關(guān)鍵性一步,自律—成人”教育幫助學(xué)生樹立正確的價值觀,和人生觀,成為對社會有用之才。初三年級以自律成人為主體,鼓勵學(xué)生邁好人生第一步;關(guān)注學(xué)生心靈花園的耕耘,喚醒學(xué)生內(nèi)心的自尊與自律
三、教學(xué)工作
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對貧困生多一些關(guān)心、愛護和耐心,讓他們在各方面都有更大的進步。紀律教育使學(xué)生不僅能在課堂上專心學(xué)習(xí),而且能在課后根據(jù)學(xué)校紀律和班規(guī)嚴格約束自己。
3、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此,我運用各種手段來調(diào)動學(xué)生的積極性,如新穎有趣的故事,巧妙獨特的提問,豐富多彩的語言,多變的板書來吸引學(xué)生的注意力,為高效課堂提供良好的后盾。
4、備課:積極參加教研室組織的教研活動,認真聽講,認真記憶,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后按照要求,提前兩周備課,寫教案。通常在一周前備課。備課時,認真研讀教材和教學(xué)參考資料,學(xué)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)和請教。力求吃透教材,找到重點和難點。
5、上課:上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的`能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
6、作業(yè)布置與批改:根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機械作業(yè)。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺的作用。四、教研工作情況:
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課,認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的一系列文件、文章等。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
總之,我在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水,收獲的卻是那份充實,那份沉甸甸的情感。我用心教學(xué)生,我用感情培養(yǎng)學(xué)生,我無愧于心,我無怨無悔。
時光匆匆流水過,又到年度總結(jié)時??偢杏X已經(jīng)過去了的20__,自己很忙,忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,撫慰疲憊的心。所以,當又要寫總結(jié)的時候,我倒是沒有抱怨,反而有點感激:總算有個機會盤點這過去了的一年了,盡管不是自發(fā)自愿的,卻還是很有必要的。今年x月份,懷著對自主教育無比的崇敬之心,來到了思源學(xué)校。到了新的`工作崗位,后作為一名新員工,我迅速調(diào)整自己的狀態(tài),在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,積極融入新的工作環(huán)境,為今后干好工作打下了良好的基礎(chǔ)?,F(xiàn)將一年以來的工作、學(xué)習(xí)作以匯報:
一、轉(zhuǎn)變角色,盡快適應(yīng)工作環(huán)境。
到思源對于我來說是一次難得的機會,盡快完成角色轉(zhuǎn)變,是做好本職工作的前提。雖然從教__年了,可自主教育,還是頭一回,作為這里的一員,我就是一個全新員工。工作中,我細心向領(lǐng)導(dǎo)和其他同事請教,多向其他人學(xué)習(xí),用心觀察、用心揣摩。想問題、辦事情時刻從一名做校級名師的角度出發(fā),努力盡快適應(yīng)這里工作,通過學(xué)習(xí),自己的知識積累、技術(shù)水平、協(xié)調(diào)能力等方面都有了一定程度的提高。
二、加強學(xué)習(xí),努力提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
雖然搞教育十多年了,但搞自主教育很真的是新手。站在臺上,呱呱講,自以為還講得不錯。你要停下來不講,內(nèi)心生怕學(xué)生搞不懂。后看了學(xué)校名師的上課,感覺其實真正的好課堂,應(yīng)該是無師課堂。讓學(xué)生成為主人,成為課堂的真正的發(fā)言者。為達成這個目的,我聽了很多老師的課,邊聽邊思考,邊想如何融入進自己的課堂去。
三、踏實肯干,端正態(tài)度。
始終保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實增強責(zé)任感、危機感和協(xié)調(diào)能力,使自身能力全面提高。工作中時刻提醒自己:教育的事是大事,是學(xué)生一輩子的事。書沒教好,是誤人一輩子。所以每次上課,都要做好充足的準備工作。每次備課都認認真真,仔仔細細,把學(xué)生可能發(fā)生的事情都預(yù)設(shè)到。把課備的非常詳盡。提前進入課室把多媒體開好。注意做好課堂常規(guī)。課堂中關(guān)注每一位同學(xué),爭取給每個同學(xué)有出彩的機會。課后多找學(xué)生聊天,和他們拉近距離。及時解答學(xué)生存在的疑問。生活中關(guān)心他們,多鼓勵他們。
四、協(xié)同工作。
我們學(xué)?;顒佣?,每次不管是科組活動,還是級組活動。我都會積極參加。體育節(jié),我參加了三班的蘋果舞蹈,踏踏板。在活動中拉近了與學(xué)生的距離。也參加了科組的九人十足。后面文藝節(jié),和科組一起搞了個《時間都去哪了》的歌曲,我主唱。獲到了第三名的成績,真的很開心。后面又和科組一起搞了美食節(jié)。在此次活動中,我把自己的餐具全部貢獻出來了。還特地抄了一盤紅燒肉,同事們?nèi)怨饬恕?/p>
回首過去,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了一點進步,但也還有不足之處,理論知識水平還有所欠缺,成長的還比較慢,離領(lǐng)導(dǎo)的期望還有差距,自身綜合素質(zhì)還需要更進一步提高。在今后的工作中,要努力做到:
一、夯實基本功。積極參加繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)以及多請教校級名師,努力提高自己的技術(shù)水平。
二、在新的學(xué)期里,多去探索怎樣把自主課堂搞得有聲有色,使自己成為合格的校級名師。
高三上半學(xué)年,短暫而又漫長,就這么悄無聲息的溜走了。靜下回顧,深感獲益匪淺。
在此,我對這學(xué)期來的語文教學(xué)工作作個總結(jié)。
一、按要求順利完成教學(xué)進度
1、八月正確使用熟語、辨析并修改病句
2、九月擴展語句、壓縮語段、仿寫變換句式、簡明連貫得體、圖文轉(zhuǎn)換
3、十月文言文閱讀
4、十一月文言文閱讀、詩歌鑒賞
5、十二月論述類文本閱讀、實用類文本閱讀
6、一月實用類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀
二、提高效率,上好講評課
1、激發(fā)興趣,提高課堂質(zhì)量。
只有步入高三的學(xué)生才能真正體會到學(xué)習(xí)的緊迫性和肩負的責(zé)任感。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。這就需要激發(fā)學(xué)生的興趣,但是激發(fā)興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識點做好準備。注重知識點與高考說明的聯(lián)系,讓學(xué)生認識到它的重要;注重知識點之間的關(guān)聯(lián)和變通,讓學(xué)生“窺一斑而見全豹”。通過這些,讓學(xué)生明白知識不是表面上的,也不是僵化的,要在使用中掌握知識,在理解中拓展知識。同時,再輔以課堂中的那些生成性問題,聯(lián)系實際生活和感悟,就使學(xué)生得到的不僅是知識,還有使用知識的能力;不僅是課堂上的,還有生活中的……
3、突破重點,注重實效,抓好常規(guī),注重平時積累。
高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡單重復(fù),特別是教材的復(fù)習(xí),要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破,緊扣大綱要求,對不同類型的知識點進行梳理和歸納。如文言文教學(xué),不僅是掌握基礎(chǔ)詞語、用法和現(xiàn)象,要在此基礎(chǔ)上進行有規(guī)律的歸納總結(jié),從而形成一個有效的知識系統(tǒng),這樣才能彌補原有的知識缺陷,掌握復(fù)習(xí)的重難點,從而有效的達到復(fù)習(xí)的目的。
對于專題專項復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實。由于語文知識點多,分散廣,再加上記憶的遺忘性,就要求哦我們注意多積累,做好基礎(chǔ)知識和錯題的'分類整理,為高考的最后沖刺夯實基礎(chǔ)。在落實上要加強課前練習(xí),從字音字形成語標點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好,即對學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用,又能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。
4、精選習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練,上好講評課。
高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期,要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去,就要精選試題,主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題,同時試題要緊密結(jié)合考試說明。
在講評試卷時,也要做到目的明確、重難點突出,要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢,甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增強學(xué)生對考試的認識。同時,還要講究解題策略和方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合答案分析主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點,全面提高學(xué)生的階梯能力,最大限度的避免失分。對于錯誤一定要分析原因,做到借鑒和學(xué)習(xí)。也可以根據(jù)具體的提醒適當拓展,將那些同類但不同問法的試題集中歸納。
5、做好學(xué)情分析,對癥下藥。
通過定時練習(xí)來檢查我們在教與學(xué)上的不足和暴露出來的問題,對于這些,及時通過學(xué)情分析找準具體環(huán)節(jié),然后有針對性的去解決問題,從而達到穩(wěn)步提高的目的。同時,更多的是要在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)以及課后學(xué)生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下,最大限度的保證教學(xué)工作的順利進行。
三、博采約取,提升自我
同事之間相互交流、溝通可以補自己所短;多向老教師學(xué)習(xí)可以提升自己的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗?!疤┥讲蛔屚寥?,故能成其大。河海不擇細流,故能就其源?!闭窃诮虒W(xué)中的不斷思考,在思考中的不斷改進,在改進中的不懈追求,才能使自己在短期內(nèi)脫穎而出。
在跌撞中、摸索中、嘗試中,我一路走來,深深淺淺的腳印在腳下延伸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝語文組同仁的幫助,感謝學(xué)生對我的配合,讓我艱辛而快樂地走過了一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn),我會繼續(xù)快樂地奉獻我的才智與汗水。
我還將一路走下去。