總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們好好寫一份總結吧。下面是小編整理的小學班主任年度考核總結,歡迎閱讀。
本期我針對二(1)班學生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:
一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合學?;馂牡卣鹛由萘?,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。并指導學生做好安全工作,寫好日記,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。同時,將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家,家遠的落實接送家長,學生的作息時間每位家長都曉記于心,這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是的仆人,就是的主人?!焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面,我為學生成立“班級銀行”,學生人手一本存折,只要學表現(xiàn)好的,或有進步的,都可在存折上蓋星作為獎勵。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書,學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出,就會有回報,更加自覺約束自己的.言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣,我傾注了大量心血,在學期初我與學生共同制定班規(guī),并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉化。一個階段的堅持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,我通過多種形式讓學生樂于接受教育,積極更正自己行為。
在學習上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步,優(yōu)生和后進生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。我班亮點就是發(fā)揮小組力量,堅持自我教育。我將班級分成13個小組,每天來,學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對于完成不好的孩子,小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,為我的管理工作減壓,也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法,這學期除了完成教學任務,我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書報,為學生積累奠定基礎。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空,我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作,不允許拖拉。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗,使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動,人人會勞動,而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)__,都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個班干,每日兩人,各有分工,各付其責,并且及時評價。另外,我將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領巾數(shù),專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到。
時光飛逝,不知不覺一學年就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學年中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾??偨Y如下:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上,首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。另外我利用學生手邊的課本,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,這樣既保持教室安靜,也可以使學生增加課外識字量,對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生到了教室以后就拿出課本讀書,不可以離開自己的`位子,由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,這個學期學校開展的活動比較多,我?guī)椭鷮W生收集故事參加學校舉行的講故事比賽,我們班獲得第一名;選拔學生參加校運會比賽,我們班獲多個單人第一和團體總分第一的好成績,我班在繪畫比賽和小制作比賽中,也分別獲得一、二、三等獎和總分第一的好成績,在舒適班級評比中,我們班獲二等獎,在花圃評比中,我們班獲二等獎 。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3類班干部:班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系
本學年我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機,以便隨身攜帶,家長打來電話也一時,我總是耐心地和他們講解、溝通,把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點也是我這學年自己覺得做得比較成功的地方。
一學年很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,比如工作還不夠細致,對待孩子還不夠細心。所以下學年我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好。
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的',他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,我就本年度的工作小結如下:
一、思想工作方面
本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,以及德育論文,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質,提高自己與學生之間的交流和溝通的`方式。
二、教育工作方面
面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加學校組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的前輩討教經(jīng)驗。作為新教師的我在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。積極實施學校的導學式小組合作模式,發(fā)揮學生的主觀能動性讓學生能更好的學習。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科,并積極學習各類現(xiàn)代教育技術,進一步掌握多媒體課件制作。
總之,在本學年的教學工作,在學校領導的正確領導下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。
一學年即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。反思這一學年的教學情況,學生絕大部分上課能夠專心聽講,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學習習慣。但是也有部分學生的學習習慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,老師布置的作業(yè)沒有完成,以致學習成績較差?,F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結。
1、認真鉆研教材、精心備課,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,課后及時寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結。充分利用直觀、多媒體教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。
2、在課堂教學中,堅持啟發(fā)式教學,堅持向45分鐘要質量。增強上課技能,使講解清晰化、條理化、準確化,做到層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法。
4、針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學。小學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣,并認真細致地做好查漏補缺工作。
6、對學生進行了愛國與環(huán)保教育,充分利用好課本上的每一幅插圖、練習題,充分進行滲透環(huán)保教育。
7、今后努力方向:
(1)培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
(2)加大家校之間的聯(lián)系,抽出更多的時間與家長進行溝通交流,爭取家長更多的支持,致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高。
光陰似箭,轉眼間我步入小學工作已經(jīng)一個學期了,在各位老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少?;仡欉@學期,對自己的工作表現(xiàn)有滿意也有遺憾,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。一學期來,本人配合學校整體工作布局,任教二年級2、4班數(shù)學,自我感覺是兢兢業(yè)業(yè),忠于職守。以下是我對本學期工作的總結:
一、思想認識方面:
在這個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,本人利用業(yè)余時間認真學習有關教育教學法規(guī),學校教學常規(guī)細則,認真領會文件精神,加強學習業(yè)務。積極努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,服從學校的各項工作安排。同時我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處理好學校工作與家務之間的關系。在工作方面能夠團結同事,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表。
二、教學工作方面:
認真履行新課標,做好教學工作計劃。工作中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
當然,做為一名新教師,基本功不扎實,經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:
1、多學習,多請教
作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,認真上好每一節(jié)課
在備課時我認真鉆研教材、教參,找準重點難點,虛心向其他老師學習請教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來,使學生學有所得。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
3、多看書,多上網(wǎng)
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。這一學期的學習,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,都使我收獲不少。
4、及時寫教學反思
我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,使自己的教育教學能力不斷進步。當然,這一學期,有收獲,也有遺憾:對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強。針對以上問題,我也想到了解決對策:認真對待每一節(jié)課,精練的書籍,增強自己的教學理論積淀。通過經(jīng)驗的累積,不時的精練自身的教學語言。課下及時反思,及時調整。
5、認真批改作業(yè)
對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,經(jīng)過調查、詢問,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。比如1學生自己不會做.2不敢向同學或老師請教.3不認真,馬虎等等。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因,從而“對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師的關愛,才會努力去學習.4不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗,對所學知識進行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導。
6、實行培優(yōu)輔差措施
圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,采取課內外培優(yōu)措施具體措施有:
1、做好學生的思想工作,經(jīng)常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。
2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
3、利用課余時間,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。
教師的職業(yè)生活是豐富多彩的,教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂的走下去的話,必須要用自己的愛去感動學生,用自己的人格魅力去感染學生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學習。我會繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強學習,提高工作能力,盡職盡責的完成學校安排的每一項工作,使自己的思想和工作上都能更上一個臺階,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,但是我始終相信通過自己的努力,一定能做個出色的教師。
過去的一年中,我始終堅持讀書學習,在本職崗位上,以我所能,為事業(yè)、為學校、為教師、為學生盡責任努力為推進學校各項工作而貢獻出自己應有的一份力量。現(xiàn)將一年中具體的工作做如下匯報:
一、完善師德,為師之本
“德高為師,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心學習,智慧之源
作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,來自于不斷地反思,不斷否定自我。一年來,在南潯區(qū)開展的“讀書讓我更有魅力”師德主題教育活動的帶動下,通讀了《給教師的一百條新建議》,《中國師德手冊》。同時向同時新老教師學習,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、教研教學工作
進行教改探索,積極參加教學研究活動,通過學習新理念,分析案例、集體備課——上課——聽課——研討,從而提高自己的課堂教學水平。積極撰寫教育教學論文,參加區(qū)組織的各項研討胩各種培訓活動,在區(qū)組織的信息技術教師技能比賽中榮獲Word小報制作二等獎、PPt制作二等獎。在教育教學中能處理好學生的心理思想和生活問題引導學生積極向上的精神生活,營造生動活潑的班風學風,積極抓學生課堂常規(guī),如上課專門指定人員發(fā)書、收書,上下課做到喊班師生互問,在課堂上注意衛(wèi)生,下課時指定人員檢查衛(wèi)生。靈活處理教材,上課有啟發(fā)性,能調動學生學習興趣,激活學生思維。關注學生個別差異,滿足不同學生的發(fā)展需要,在課堂上經(jīng)常對個別學生進行手把手的進行操作教學。
四、合作意識,必不可缺
我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,積極配合班主任開展班級工作,努力做好一個配班老師應做的工作。幫助出黑板報、大課間的訓練,運動會的報名、吉尼斯項目的訓練,班級參賽項目及個人的指導等,為班級和個人爭得榮譽盡自己的一份努力。在第一學期為李霞等老師修改多媒體課件,在第二學期又為邱宏的《小威向前沖》的課件進行不斷的修改完善,特別是其中的一段視頻的處理進行了反復的制作。
五、服務他人,完善自我
教育是服務,管理更是服務。我牢記服務意識。在學校領導的指導下制訂了圖書室工作計劃、教學工作計劃,負責圖書室的管理工作,由于使用電子化管理剛開始,需要做大量的準備工作,我一個錄入了7000多本圖書,還加班進行圖書的排架花了兩天,對學生的圖書借閱請教了天藝圖書軟件公司,同時加上自己不斷摸索,了解并掌握了學生老師的圖書借閱操作方法,圖書資料數(shù)據(jù)在校園網(wǎng)、區(qū)城域上發(fā)布進過自己的不斷的探尋也能實現(xiàn)了。還為了開展圖書的借閱,制定了學生借書規(guī)則,各班借書輪流表,通過班主任指定了學生借書負責人,教會學生網(wǎng)上進行圖書目錄的查詢,為了方便學生還打印了圖書目錄張貼在空教室,供教室里沒有電腦的或不太會在電腦上查找的學生找到要借的書,還利用學校門口的電子顯示屏提醒學生及時進行借書和還書,標準化電子圖書管理通過了區(qū)里的驗收。對于校園網(wǎng)的管理我時刻注意網(wǎng)絡的運行情況,一有問題及時處理,哪個辦公室哪個老師一個電話就會幫助辦好,教室里的多媒體也做了老師隨叫隨到及時維護。辦公室的電腦經(jīng)常有Woed打不開或電腦異常也及時進行處理,特別是學生機房的學生機由于比較老,經(jīng)常拆拆裝裝,裝裝拆拆花了我不少的精力,總算維持這么多年的使用。當然,取得這些成績還是遠遠不夠的。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:
1、政治、業(yè)務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
學無止境,沒有最好,只有更好。我愿和同仁們一道,共同探討,攜手并進,勇于創(chuàng)新,繼續(xù)努力做好各項教育教學工作奮斗。
8月13日,我聆聽了彭興順老師關于教師師德規(guī)范的講座,我認識到作為一名教師是無尚光榮的,教師要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習內容主要包括:愛國守法,愛崗敬業(yè),關愛學生,教書育人,為人師表和終身學習六個方面的內容。下面我對學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會總結如下:
一、不斷學習政治理論和新的教學理念。
模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》就是要不斷學習政治理論和新的教學理念,掌握現(xiàn)代教育教學技術,樹立以學生為本的教育教學理念,不斷提高自身的教學素養(yǎng)。我們要隨時掌握最新的教育理論和教學理念。我們要時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。我們一定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學生的教育我們要因勢利導,因材施教,無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中,才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量,才能有長期的發(fā)展。我們的教育應當是“創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育,而不是選擇適合教育的學生”。
二、模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
對于教師來說就是站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。那么我就懂得什么是科學的什么是不科學的,實踐科學發(fā)展觀“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質教育的時代我們要充分本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”的教育理念,在教學工作中要關心學生,無論是學習上還是生活中,充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去,去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著,學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性,調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習,從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色,學生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此,只有讓學生動起來,才能摒棄其他的壞習慣,把精力投入到學習中去。
三、教師要不斷的學習和提高自己。
學習新的教育理念來武裝自己的頭腦,學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實踐中提高自己的教育教學能力?,F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐,爭做教學改革的領導者和示范者。
四、教育發(fā)展,德育先行。
學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習,更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會,要為社會主義現(xiàn)代化建設出力,思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育,要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經(jīng)驗,不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表,以身作則。
教師在學生心目中占有很大的位置,教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生,一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題,把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻精神,要發(fā)揚吃苦在前,享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神,那么你就成功了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起,那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之,作為教師,通過學習,要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇,在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路,努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實,推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
本學期,我擔任二年級3班的數(shù)學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。
一、班級管理方面
班級管理方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣從學生的晨讀、午寫到學生小組內的管理,比原來都有了很大的提高,學生的自律性也強了,值得欣慰。
二、三清、成績方面
為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,讓他們意識到學習的重要性和必要性,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、任崗方面
我所任的崗位是星卡管理,這項工作工作量極大,每個禮拜對一至六年級的學生紅星的顆數(shù)進行統(tǒng)計、發(fā)放并兌換星卡。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失,從而鞭策學生不斷進步的激勵機制,讓學生明辨是非,改正錯誤,找準努力的方向,使學生具備應有的榮譽感和羞恥心,具備更強的自律意識,所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。
回顧自己一學期的教育教學工作,有收獲,有進步,也有缺陷,有不足?!扒笆虏煌笫轮畮煛保偨Y經(jīng)驗吸取教訓,繼續(xù)前行!
本學期我擔任二年級一班、二班的數(shù)學教學,這兩個班共有學生112名,其中從其他學校轉來19名學生。雖然這些學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質、教育觀念等都存在著較大的差異,但在家長和老師的積極配合下,兩個班的大部分學生的學習的自主性和自覺性明顯增強,上課能積極舉手回答問題,懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè)。經(jīng)過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算100以內的加減法;表內乘法、簡單統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差,作業(yè)完不成,學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓,推動今后的教學工作,下面我將取得的成績和存在的問題、困惑兩個方面對本學期的教學工作總結如下:
一、取得的成績和經(jīng)驗:
1、培養(yǎng)學生在親身實踐中探究知識的能力。低年級學生的思維以具體形象為主,針對這一特點,在本學期的教學中我根據(jù)教學內容的不同,安排一定的實踐活動,讓學生在實踐活動中,體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在《統(tǒng)一長度》中,學生通過用不同的測量工具測量不同物體的長,到用不同的測量工具測量同一物體的長,在到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統(tǒng)一長度單位的必要性。在《角的初步認識》中,學生通過做活動角,體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系,而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中,學生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理,自我建構了乘法口訣表的排列規(guī)律。
在《對稱圖形》中,學生通過撕、折、剪等實踐活動進一步認識了對稱圖形的特征。學生在實踐活動中,既提高了學生主動參與學習的積極性,又使學生在活動中感悟了新知,經(jīng)歷了知識的形成過程。
2、聯(lián)系生活教數(shù)學。小學數(shù)學的教學內容多數(shù)都和生活實際相聯(lián)系,在教學中,我把教材和現(xiàn)實生活有機的結合起來,使學生體會到數(shù)學來源與生活,生活離不開數(shù)學。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的教學中,用2008年北京奧運會各國的金牌數(shù)作為教學素材進行教學,即激發(fā)了學生的愛國熱情和學習興趣,又使學生在解決問題的過程中體會到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系。在乘法口訣的教學過程中,用一個人有5個手指、青蛙的腿數(shù)、一星期的天數(shù)、螃蟹的腿數(shù)等生活中的素材進行教學,使學生在學習中既經(jīng)歷了乘法口訣的形成過程,又使學生明白了成口訣在生活中的應用。在《統(tǒng)計》中,讓學生統(tǒng)計自己喜歡的小動物,減少了學生數(shù)學學習的枯燥感,激發(fā)了學生對數(shù)學學習的濃厚興趣。
3、重視學生審題能力的培養(yǎng)。在單元檢測中,我常常遺憾的發(fā)現(xiàn),好多學生錯題的原因沒有讀懂題目的意思,只要讓他自己在讀一讀,他就會很快的把這道題做對,就其原因學生和家長的看法相同,認為是粗心造成的。但深入分析就會發(fā)現(xiàn),解題是一個過程,是學生動用自己的知識儲備解決問題的過程,而讀題、審題就是在獲取信息,然后用自己已有的知識經(jīng)驗處理信息的過程。針對這一情況,我重點培養(yǎng)了學生的認真讀題、認真分析題目的能力。要求學生靜下心來讀通題目,劃出關鍵字詞,理解關鍵詞語的意思,明白所解答的問題之后再動筆進行解答。我還經(jīng)常就針對某一應用題,交給學生如何分析題目的方法。經(jīng)過一學期的訓練,學生對題目分析的能力都有不同程度的提高。
4、讓學生嘗試寫數(shù)學日記。在本學期的教學中,我緊扣自己的課題研究,嘗試讓二年級學生寫數(shù)學日記。在課題研究中,我先指導學生學會觀察生活,找一找身邊的數(shù)學信息,然后規(guī)定日記格式和日記主題,讓學生在有一定操作方法的基礎上寫數(shù)學日記,當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后,逐步放開,不定主題不定格式讓學生自由去寫數(shù)學日記。通過一個學期的嘗試,多數(shù)學生能夠寫出語句通順,主題突出的數(shù)學日記,表現(xiàn)突出的學生有李文怡、王婷婷、李再旭,王思源、謝亞鵬、余彤、何欣、董志寶等。學生寫的日記有反思日記,數(shù)學應用日記,心語交流日記,知識拓展日記,自我感悟日記等。也但也有個別同學,語言文字組織能力較差,語句不夠通順,前言不搭后語,有記流水賬的日記出現(xiàn)。
二、存在的問題和困惑:
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質和所處環(huán)境的不同,從而導致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導致孩子對學習逐漸感失去學習的興趣,學習成績下滑。
2、同樣的教學內容,在兩個班的教學效果卻大不相同。在以后的教學中,要針對兩個班的實際情況,采用不同的教學方法,以提高課堂教學的實效性。尤其要激發(fā)一班學生積極回答的積極性。
3、在教學中,新課后的練習如何設計才能提高課堂教學的實效性,還需要在以后的教學工作進一步探討、研究。
在本學年里,我主要擔任二年級(1)、(2)兩個班的數(shù)學教學工作,通過自己的努力,較好地完成了教學任務。現(xiàn)對一學年的教學工作進行了總結,以便今后更好地幵展工作。
1、把握教改方向,轉變教學觀念
認真?zhèn)湔n,寫好教案,深入研究新教材,把握教學大綱、新教材的變化,對老教材的教法改進,力求創(chuàng)新,讓學生感受到老師的每一節(jié)課,從形式、內容和角度都是淅鮮的,從而激發(fā)學生的學習興趣。
2、重視備課組的作用
在推進改革的實踐中,深感課程改革的資源短缺。因此,我十分重視備課組的作用。集體備課,給大家提供了一個討論、交流的空間,虛心向同行請教,通過集體備課,發(fā)揮集體智慧,通過每人的一得之見,使大家的教法認識得到了共同的提高,保證教學工作的落實。“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過一學年的課改實驗,學生在民主開放的課堂中改被動學習為自主學習,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
3、注意學生興趣的激發(fā)
我在進行課堂教學設計時,能根據(jù)不同的教學內容、不同的教學目標,結合學生的特點,選用不同的教學方法,從而調動學生的積極性,喚起學生的求知欲,讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來。
4、創(chuàng)造空間,保證參與機會
善于運用豐富多采的課堂教學活動方式,以避免由于活動單調而引起乏味的疲勞,因此,我力求在課堂上多給學生創(chuàng)造一點思考的情境,多一點思考時間,多一點活動的余地,多一點表現(xiàn)自己的機會,多一點體會成功的愉快。為學生創(chuàng)造時間、空間,保證學生的參與機會,盡量滿足學生的心理需求,使其在規(guī)定的時間內取得最高的效率。
通過一年的努力,學生學習的熱情高漲,學習積極性大大提高,學生主動探求的精神大增,同時也提升了教學效果。