經(jīng)常發(fā)言可以增加知識儲備，提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。關(guān)于優(yōu)秀青年教師的發(fā)言稿要怎么寫？接下來給大家?guī)黻P(guān)于優(yōu)秀青年教師的發(fā)言稿，方便大家學(xué)習(xí)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我為能作為一名青年教師發(fā)言而感到無比的榮幸和激動。首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和團委吳書記，給了我們這樣一個年輕人歡聚一堂的機會。值此我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的謝意！向在座的青年朋友們致以衷心的問候！
從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個行業(yè)已經(jīng)五年了，這五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持下，在二職中學(xué)這個搖籃里我收獲了成長的快樂。
二職中，它是一個融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，處處體現(xiàn)一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生，更是善待每一位老師。學(xué)校鼓勵并支持我們教師參加校內(nèi)外各種技能活動，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力搭建了一個又一個的平臺，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這里我認識了一群志同道合、真誠相待、彼此幫助的同事。和他們一起工作，讓我提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。
回顧過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下、在自身的刻苦努力下，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。所以，我深深地感到，二職中是我們青年教師成長的搖籃，它使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，二職中是能充分展示我們聰明才智的舞臺，是它使第一個教師找到了屬于自己的角色，是她為每一位教師，尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現(xiàn)自身價值的良好機會。
作為青年教師，我們要在二職中這個舞臺上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用求實書寫成長，用青春和熱情建立我們的教育事業(yè)，推動學(xué)校的發(fā)展；我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
老師們，二職中為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和能力為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天，用我們的創(chuàng)新和實干鑄就二職中更輝煌的未來！
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：
大家下午好！
今天我們歡聚一堂，能和諸位優(yōu)秀老師一起站在這個講臺，我倍感榮幸；我今天演講的題目是：選我所愛，愛我所選。
青春，一個瑰麗而又滾燙的詞語，整個人生旅程中最絢麗多彩的一站，最奇妙燦爛的一站。青春是一條奔騰的河流，流淌著數(shù)不盡的快樂與酸澀。青春是美好的，她充滿朝氣值得我們倍加珍惜。青春孕育著無窮無盡的能量，等待著我們?nèi)ネ诰?，去釋放。人生的根本目的是什么？是對于人生價值的認識，詮釋和實現(xiàn)，青春正是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時期。如何實現(xiàn)人生價值？這就要求我們立足本職，愛崗敬業(yè)，腳踏實地，一步一個腳??；要求我們干一行，愛一行，精一行，增強工作責(zé)任感和主動性；要求我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，高標準，高質(zhì)量地去做好各項工作。
光陰荏苒，流年似水，轉(zhuǎn)眼間我已從教快十四年了。在這五千多個日日夜夜里，我每天都對自己重復(fù)著這樣一句話：既然你選擇了教育，那你就要把整個身心交給她。十四年來，我做過高中老師、初中老師、小學(xué)老師，還曾經(jīng)有過一段短暫的幼兒園經(jīng)歷。一線的教學(xué)工作使我對教育有了更加深刻的理解和認識。有人說老師是紅燭燃燒自己照亮別人，有人說老師是辛苦的園丁培育祖國的花朵，還有人說老師就是個高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深深地懂得，自己肩負的責(zé)任有多么重大。此刻，我想鄭重地喊出我心中的誓言：選擇教育，今生無悔！
還記得年少時那個執(zhí)拗的我，將高考志愿表上所有志愿都填上了師范學(xué)校，母親焦急萬分：萬一考不上怎么辦？我堅定說：今年考不上明年再考，反正我要當(dāng)老師！師范學(xué)校的生活緊張而又短暫，懵懂年少的我還來不及仔細品味，新的人生篇章就已悄然翻開。孩提時，老師是我心中的神；年少時，老師是我心中的夢；上班后，老師是我心中的責(zé)任；我對自己說：我要做一名優(yōu)秀的老師！
對老師的敬仰促使我選擇了這個職業(yè)，讓我把心交給了教育這項偉大的事業(yè)。帶著滿腔的熱忱我走上了教師崗位，走近了我的第一批學(xué)生。忘不了20__年的那個5月，略顯稚嫩的我第一次站上講臺，看到的&39;那40多雙閃亮的眼睛，充滿仰慕，充滿信任的望著我，一如兒時的我，我的心被這渴望知識的目光盈潤著。喜歡讓學(xué)生們和我一起學(xué)、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問我各種各樣稀奇古怪的問題，在解答孩子們疑惑的同時，我的內(nèi)心也充滿了成就感、幸福感。慢慢地，孩子們長大了；漸漸地，我也長大了，彼此間的感情更濃了。我們是師生，更像是朋友。他們會對我的新發(fā)型指指點點；他們會跑到我的宿舍偷吃我的零食；他們會跑到辦公室里偷偷翻我的抽屜，看我在讀什么書；他們也會在我生氣時跑來哄我。他們會對我哭會對我笑，也會對著我大聲吼叫。就是在這亦師亦友的氛圍中，我和學(xué)生們一起進步共同成長。在默默的耕耘中，我體驗到了人生的幸福。
其實奉獻對于任何一個人都不苛刻，只要甘于奉獻，既可以轟轟烈烈，更可以默默無聞。假如不能長成參天大樹，做棟梁之材，那就去做小草，為青春獻上一絲新綠；假如不能像海洋那樣用寬闊的胸懷擁抱百川，那就做一條小溪，為孕育我們的土地掬上一捧清涼的甘露。選擇教師，就意味著選擇付出。既然把教師作為終身的職業(yè)，那就把自己的理想信念，青春才智毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇。教師工作是平凡的，又是偉大的。只要我們始終秉持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，即使是在這平凡的崗位上，同樣也能建立偉大的功業(yè)；只要我們腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)做好本職工作，我相信，我們一定會擁有絢爛多彩的明天！
謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天有幸參加這個青年教師座談會，我無比的榮幸。聽了剛才兩位骨干教師，優(yōu)秀教師的發(fā)言，我誠惶誠恐。因為我也是一位正在成長的教師。在這里，我愿和各位同事共同來分享我十年來教育教學(xué)中的幾點心得體會。
我來到三江中學(xué)已經(jīng)十年了，我原來在小學(xué)教了四年，當(dāng)時進入初中可以說是一個真正的新手。十年中，我?guī)Я怂膶脤W(xué)生。帶純平行班四年，次重點兩年，二類班三年，不分重點班現(xiàn)在干了一年多一點。我到現(xiàn)在還一直沒教過真正意義上的尖子班?？梢哉f十年中我是跟著走，跟著教，跟著學(xué)，在實踐中不斷總結(jié)，在學(xué)習(xí)中不斷成長的。我自踏上講臺，就全身心地投入到了教育教學(xué)本職工作上。強烈的進取心和責(zé)任感，使我在工作、思想、學(xué)習(xí)等方面都嚴格要求自己。
我熱愛我的工作。這不是口號，這就是我的飯碗，我就得把它干好。我很羨慕那些成功的教師，我也渴望和他們一樣收獲成功的喜悅，這可以說就是我進步的動力。我心中一直有一個信念：我行，我要證明自己！但這得需要長時間的等待。需要有展示的機會，需要付出艱辛的努力。
十年教學(xué)中，我在實踐中不斷總結(jié)提高。我用了近六年時間來熟悉教材，弄清知識體系。通過自己多讀，多看多做，來把握教材難點、重點，把握最新動向，把握中考考點，從而來提高自己的業(yè)務(wù)水平。我認真把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，經(jīng)常對自己教過的課認真反思。想想自己在班上上得好的課，好在哪里，想想自己失敗的課問題出現(xiàn)在哪里。因為每個教師不管教學(xué)水平怎樣，都有自己感覺良好的時候，這就需要總結(jié)提高。
十年教學(xué)中，我在學(xué)習(xí)中不斷進步成長。三江中學(xué)有較好的學(xué)習(xí)氛圍，只要愿學(xué)，就有很多老教師、優(yōu)秀教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，樂意指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。從他們的身上，我學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)；學(xué)到了孜孜不倦的教學(xué)熱情；學(xué)到了日臻完美的教學(xué)藝術(shù)。十年來，我上過很多不同形式的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過去，現(xiàn)在也聽過我很多課，包括隨堂課。我的課從來就不是優(yōu)質(zhì)課，問題多多。但感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝我的同行們，前輩們，是他們督促了我，引導(dǎo)了我，給我很多的建議，很好的指導(dǎo)，讓我能在學(xué)習(xí)中不斷的進步。
當(dāng)了十年的班主任教師，這是我最引以為為自豪的。有人說：“在教師生涯中，如果你是一名優(yōu)秀的教師，但卻沒有做過班主任，應(yīng)該說這是完美中的缺憾?！彼哉f，我是幸運的，雖然我不是一位優(yōu)秀的教師，但我是一名受學(xué)生愛戴的班主任。當(dāng)有學(xué)生充滿信任地坐到我的身邊對我傾訴時，當(dāng)看到學(xué)生懷著喜悅的心情在學(xué)?；顒又蝎@得榮譽時，當(dāng)看到我的學(xué)生順利升入他們理想的高中時，當(dāng)看到各位家長感激之情無以言表時，我就無比的喜悅。我覺得這就是對我最好的肯定和嘉獎。我愛我的學(xué)生。不愛學(xué)生的老師不是好老師，不愛學(xué)生的班主任，更不是好班主任。只有愛學(xué)生的老師，才能教育好學(xué)生。正是這份愛，讓我對班務(wù)繁瑣的工作充滿了熱忱；讓我能以身作則，嚴于律己；讓我能對班務(wù)工作做到細心、耐心、信心、愛心；讓我能夠去走近我的學(xué)生，做他們的良師益友。每當(dāng)看到他們一天天進步，看到他們燦爛的笑容，看到他們安靜的坐在教室里，充滿了美好的遐想，這就是我最大的幸福。我真誠的希望在座的各位老師，各位班主任老師能捧出一顆心來去真誠的善待每一個學(xué)生。
工作十年來，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下以及我自身的刻苦努力下，我也取得了一定的成績。但成績只代表過去，我會永遠記住一句話：“教育教學(xué)中充滿了問號，教育教學(xué)永遠是個逗號，教育教學(xué)要永遠追求感嘆號！”實干就是水平，落實就是能力。我們干的事業(yè)，留下的是感情；成就的是未來！
以上就是我從教十五年來，尤其是初中任教十年來的一點心得體會。謝謝大家！
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我，參加工作的時間還很短，這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義，但是這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。
20__年7月，邁出大學(xué)校門，我踏進附中的校門，這一出一進看似簡單，其實并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中，在附中這個大家庭里，我最深刻的感受就是團結(jié)的力量，集體的溫暖，對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師，剛接觸工作的時候，會遇到很多的問題，所以沒少給老教師添麻煩，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細心的指導(dǎo)和幫助，同時學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時間為我們細心評課，使我們的授課水平取得了很大的進步，所以在這樣的環(huán)境下工作，我感到非常的幸福。
作為一名青年教師，首先做到一定要詳細備課。俗話說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。同樣的道理，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講，枯燥，難理解，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識，這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識，處處是學(xué)問，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。
著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點使我們找到了共性，所以，課上是師生關(guān)系，課下是朋友，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動和他們多交流，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。
在年齡相仿的青年教師隊伍中，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗，增強信心。在這里我想給學(xué)校提供一個建議，既然已經(jīng)實現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個qq群或者博客圈，這樣交流起來會更方便。
在這里，我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅，因為有了你們的關(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作，回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺，我們就一定會奉獻精彩的演出。
最后祝愿大家身體健康，工作順利，謝謝。
尊敬的，老師們：
大家好！
很高興有這個機會參加經(jīng)驗交流會，其實，我心里覺得就我的教學(xué)經(jīng)驗來說，實在不能用“交流”這個詞，在座的各位老師都就是我的老師。
來園一個學(xué)期，只能說我有很多體會，希望各位老師能給我多多指導(dǎo)。下面我就班級管理，教育活動，家園溝通方面跟各位老師分享一下我學(xué)到的東西。
要建立一個好的班級，班級教師無疑就是最關(guān)鍵的力量。班內(nèi)教師就是否相互信任相互幫助，配合默契直接影響到班級管理的好壞。我經(jīng)驗不足，狀況多多，兩位張老師給了我很多幫助，面對各種突發(fā)狀況，我往往手足無措，每當(dāng)這時，兩位張老師都不慌不亂，默契解決，還耐心教我應(yīng)對措施，我有錯時，他們也及時指正，我有時工作心態(tài)不好，她們又照顧我的情緒，耐心幫我開解，她們教會我坦誠相待，以己度人。這讓我更熱愛我的集體，更努力地去和孩子們好好相處，為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
其次就是一日常規(guī)，良好的有秩序的常規(guī)更有利于幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我個人比較孩子氣，有時愛與孩子們玩鬧，讓孩子們安靜自己又忍不住說話，自己都做不到遵守紀律，怎么要求孩子們呢？所以教師更要嚴格要求自己，以身作則?！鞍駱拥牧α烤褪菬o窮的。”教師就就是孩子心中的榜樣，就是孩子模仿的對象。時刻注意自己的言行，才能起到帶頭作用。常規(guī)工作中班級老師對孩子的要求一致這點很重要。如果老師之間的要求不統(tǒng)一，或就是，今天這樣明天那樣，孩子們就會不知所錯，長此以往，無法形成良好的秩序更別說培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣了。
在教育教學(xué)方面，在座的各位老師都有自己獨到的教學(xué)方法。在課堂控制語言規(guī)范授課模式等很多方面，我還要更努力的去學(xué)習(xí)。在教育中我們還要把握好愛與嚴厲之間的度。每個人都有自尊，孩子雖然年齡小，但他們也有自尊。所以在平時的教育中需要愛與嚴厲兼施。有嚴厲而無愛，會讓他們對你望而卻步，抹殺了孩子張揚的，他們順從代表他們害怕你而非對你心服；而過分的愛與尊重?zé)o嚴厲，則會使他們畸形張揚。愛與嚴厲兼施，才能使他們產(chǎn)生信任。即使嚴厲說教他們也不會覺得這就是老師不喜歡自己而知道老師就是愛自己。孩子有了這方面的理解才能使教育更順利的進行。
家長將孩子交給幼兒園，我們就要讓家長放心，所以家園溝通就顯得尤為重要。如實的和家長交流對孩子教育方面的看法，對家你想提出的疑惑及時解答，讓家長感到我們不僅就是孩子的老師還就是家長的朋友。發(fā)現(xiàn)問題第一時間和家長溝通，經(jīng)常主動與家長聯(lián)系反應(yīng)孩子在園情況，同時跟家長了解孩子在家表現(xiàn)以便更好的進行教育工作。
作為一名年輕的新教師，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)。一份耕耘一份收獲。我相信只要我能用愛心細心耐心真心去對待孩子沒有解決不了的問題。我將更加努力，使自己早日成為一名合格的幼兒教師。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家好！我們是1954年出生的“五四”青年教師，我們肩負著教育事業(yè)的重任，秉承著“人人為教育”的社會使命，竭盡全力地發(fā)揮教師的作用，把教育的溫暖和期望帶給每一個學(xué)生。
對于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們表示衷心的感謝和敬意，是你們支持和鼓勵，讓我們踏上這一教育道路。我們一直以來都深知，教育才能是最重要的，我們會不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能夠得到全面的發(fā)展。
此外，我們也要感謝所有老師的教導(dǎo)和幫助，你們的耐心和智慧給了我們很多啟發(fā)，讓我們更加明白教育的重要性，并體會到教育的魅力所在。
當(dāng)然，學(xué)校的重視也是不可忽視的。學(xué)校提供的教師技能大賽、本學(xué)科業(yè)務(wù)考核、公開課展示課等，都是為了激勵和引導(dǎo)我們不斷提高教學(xué)能力，提升自身素質(zhì)。
作為青年教師，我們肩負著推動教育事業(yè)發(fā)展的重任，承擔(dān)著持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量、傳承文化熏陶的義務(wù)。我們將以敬業(yè)的精神，不斷更新教學(xué)觀念和課程體系，淡泊名利，謙虛自律，精益求精，關(guān)注教學(xué)藝術(shù)，努力做出更多貢獻。
最后，我們衷心希望學(xué)校能再次給予我們支持和鼓勵，讓我們能夠有更多的機會和空間，發(fā)揮青年教師的作用，用更多的熱情和智慧，把教育的溫暖和期望帶給每一個學(xué)生。
謝謝！
今天吳老師通知我在青年座談會上發(fā)言，我很猶豫。因為我不知道說什么，也沒有做的好的地方可講，說的不好的地方還請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師原諒。我從事班主任工作，已經(jīng)一年多了，我對于自己的工作表現(xiàn)不是很滿足。因為無論從成績還是常規(guī)管理我們班與并行班級之間都存在一定的差距，這說明我做的還不夠，有很多地方還有待提高。下面請允許我談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦械囊恍└惺芎鸵恍┎怀墒斓淖龇ǎ?/p>
首先，我覺得班級管理得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細化管理，對各項工作都有明確的指導(dǎo)，只要嚴格落實政教處的各項要求，班級管理就會步入正軌。
其次，我認為班級管理也源于各學(xué)科老師的齊抓共管，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。各學(xué)科老師都給我工作上極大的支持和配合，在此向各位任科老師表示感謝。
再次，班主任是班級主要管理者，班主任工作對班級管理的好壞起著至關(guān)重要的作用。
下面談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫嬉恍┎怀墒斓淖龇ā?/p>
一、班級管理要狠抓落實、突出“嚴”字
我們班級中存在的問題主要是：管理不到位、學(xué)生紀律差、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊、尤其是特困生較多，令許多老師都感到頭疼。
1、紀律是學(xué)生的根本保障。抓紀律首先要從學(xué)生常規(guī)抓起，我在班級制定一系列規(guī)章制度和管理細則，狠抓落實，加強學(xué)生管理。
2、學(xué)習(xí)是學(xué)生最根本也是最基本的任務(wù)。在抓好學(xué)生常規(guī)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我平時注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和要求。經(jīng)常找一些成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗及好的學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)。另外，在班級劃分學(xué)習(xí)小組，建立互助小組，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
二、班級管理要注重細節(jié)，“勤”“愛”有加
1、優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備良好的自身素質(zhì)。
“勤”學(xué)習(xí)要擁有先進的教育教學(xué)管理理念，扎實的教學(xué)基本功，廣博的知識。平時要多學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，多向老教師請教，多讀書看報增強自身修養(yǎng)，扎實做好各項常規(guī)工作，在工作中不斷思考、反思、改進，進一步提升自己。
“勤”下班級--抽時間多下班級走走，我大部分時間都是呆在教室的；現(xiàn)在帶一年級基本上整天都呆在教室。多動眼睛觀察，發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題；多動嘴與學(xué)生交流談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題，對班級做到心中有數(shù)。
2、優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該具備良好的心態(tài)和一定的親和力。上課要嚴肅，下課要和學(xué)生做朋友，態(tài)度和諧友善，能夠放下老師的架子，多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，對班級管理工作做到心中有數(shù)。尤其是對待特困生要多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時表揚和鼓勵，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖。
3、做好家校溝通工作，多和家長溝通孩子的在校情況，希望家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，和老師共同管好孩子。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！能站到這里代表青年教師講話，我深感榮幸。請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗豐富的教師們致以崇高的敬意。
對于我們這些新老師，德不能擔(dān)大義，行不能亮風(fēng)潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領(lǐng)悟和粗糙的見解，缺乏著經(jīng)驗，少了很多周全。對于怎樣何管理一個班的學(xué)生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞很多的&39;彎路，吃很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。我們今天在座的師傅當(dāng)中，不乏大師，他們有些在講臺上耕耘了二三十年，積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有著精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格；更有一些在班級的管理上有著很藝術(shù)的方法，他們管理班級得心應(yīng)手，或嚴或松，或知微見著，或當(dāng)機立斷，步步充滿了智慧，無一不彰顯魅力?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，確確實實有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教，真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。我們會不斷學(xué)習(xí)反思，不斷深入研究，以嚴格標準來要求自己，在日常教學(xué)過程中力爭做到以下幾點：
1、虛心請教，多聽，多學(xué)，多問。我們一定抓住機會去聽機會和各位老師的課，課后及時寫反思，多學(xué)習(xí)各位老師的精華之處，多積累教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)中有不懂的地方，一定虛心的向師傅和各位老師請教。
2、在備課過程中一定要做到精心，精心備好每一堂課，在備好課后請指導(dǎo)老師修改，要做到每一次備課都更完善，每一次上課都更進步，每一次反思都有成效。
3、除了在備課上請教師傅，還要請各位老師去聽我們的課，課下給我們指導(dǎo)，糾正錯誤，讓我們在指導(dǎo)中不斷進步。
在這里，我代表我們青年老師向各位師傅表態(tài)：我們眾弟子一定會虛心的向老教師們請教，真心的向師傅們求教，我們定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)仔細研究教法，增強教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為教育工作的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進，用良心、虛心、細心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學(xué)時代的每一天，以優(yōu)異的成績交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。
最后，我再次代表青年教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師們說聲“謝謝”。謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先請允許我代表學(xué)校教務(wù)處、教研處并以個人的名義，祝大家節(jié)日快樂，工作進步，家庭和睦，身體健康。
青年教師座談會，該和年輕教師們講點什么呢？今天上午我坐在辦公室里，我一邊處理幾件事情一邊思考，講生活閱歷，沒有借鑒處；講教書育人，沒有獨到之言；講人生奮斗，沒有成功之處。我確實想了很多，也想了很多，回想自己在通海路中學(xué)__年的工作歷程，從幼稚到成熟，從沖動到理智，從任性到穩(wěn)重，從消極到積極。如今，而立之年，步入不惑，心情似乎久久難以平靜。
下面我就把自己的一些思考和大家作一個交流，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、常懷感恩回報之心
__年3月開始擔(dān)任德育處副主任，到今天的教學(xué)副校長，我衷心感謝組織的信任和幫助、同志們的關(guān)心和支持，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我施展自己的機會和平臺，我唯有認真工作并以優(yōu)異的成績才能回報。因此，在日常工作中，我加幾個班、吃一點苦又算得了什么呢？
二、常有豁達開闊之胸
有了豁達開闊的胸懷，就能正確處理“不足”與“知足”的關(guān)系，付出了不一定會收到相應(yīng)的回報，自然也能坦然接受。
有了豁達開闊的胸懷，即使在工作中聽到一些牢騷話、怨氣話，只要有利于工作、有利于教學(xué)、有利于教師情緒的穩(wěn)定，自然也能坦然面對。
三、長念同志朋友之情
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”，能在一起工作、共事，是機遇，更是緣分，相互之間不但是工作時的同志，更是生活中的朋友。
于是，同志有困難，便能竭盡全力；
朋友有煩惱，便能想盡辦法；
于是，同志家里有急事，教務(wù)處要求代上一節(jié)課便能樂于接受；
朋友小孩生病了，打個電話問候一下更顯情真意切。
四、常做有益身心之事
當(dāng)老師，就要提高教學(xué)水平；
搞行政，就要提高管理水平；
少打牌，少上網(wǎng)，多讀書，多寫作，多總結(jié)，多反思，看著自己的一篇論文、一篇報道紛紛變成鉛字，內(nèi)心充滿了喜悅，這樣一來，我雖然終日忙碌，但仍覺得生活有滋有味！
最后，我以四句話作為今天的總結(jié)，和大家一起共勉。
常懷感恩回報之心，努力干好本職工作；
常有豁達開闊之胸，正確面對榮譽得失；
常念同志朋友之情，真誠無私幫助他人；
常做有益身心之事，享受幸福快樂人生。
在這方面我是有過深刻教訓(xùn)的，幸虧補救及時，才未釀成苦果：
我的大侄兒喻科嘉__年從通海路中學(xué)畢業(yè)，以優(yōu)異的成績考上了市一中。回顧喻科嘉的成長之路，我頗多感慨，慶幸有余：他七年級一期在泰格林紙就讀時成績優(yōu)異，非常出色。后來他爸爸調(diào)懷化，媽媽調(diào)長沙工作，七年級二期我大哥不顧我的勸告將他轉(zhuǎn)入市區(qū)某名校就讀，三個月下來成績一落千丈，我也非常著急，經(jīng)過一天一晚耐心細致的交談，終于找到了他失敗的原因：從佼佼者一下變成平庸者，無人關(guān)注，缺少重視，以致提不起學(xué)習(xí)興趣。找到原因后，我痛下決心，將其轉(zhuǎn)入我校就讀，班主任老師、科任老師給予了很多鼓勵，他的學(xué)習(xí)積極性也得到了較大提高，一個半月下來，期末考試居然以年級二十名考進了實驗班。
從此以后，他一次考試一個小進步，穩(wěn)打穩(wěn)扎，在__年中考中以全校第八名的優(yōu)異成績考上了市一中。兩年時間進步之快，超乎了我的想象。
__年我的二侄女喻妍一語數(shù)外三小科330分的總分、超市一中錄取線18分的優(yōu)異成績從我校畢業(yè)，進入岳化一中實驗班就讀，享受三年學(xué)費全免的待遇。
我的小孩現(xiàn)在東城小學(xué)六年級就讀，即將進入初中，小學(xué)時他有去岳陽樓、東方紅、朝陽、南湖小學(xué)就讀的機會，初中他同樣有趣九中、十二中的機會，但我都毫不猶豫地予以放棄。我的想法很簡單，就讓他們在不斷享受成功的快樂中自由成長吧！
謝謝！
各位老師：
一、向課堂45分鐘要效率
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變，向課堂45分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機重組。
而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學(xué)目標，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識以學(xué)生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂，我認為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué)，根本談不上學(xué)習(xí)效果。
如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激情和樂趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色，相互對話，講英語故事，當(dāng)小老師，表演短劇節(jié)目，用英語，聽英語歌曲，講述西方國家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機。使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)英語課的開始。
二、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提升學(xué)習(xí)興趣。我很喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子?！?/p>
其實有時我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的，既然利于病何不做成膠囊，把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系，真得和他們斗智斗勇。
作為一名青年教師，要有悟空的“七十二變”，學(xué)生需要什么，你就得拿出什么，而且還得像模像樣，所以在修行中需要個師傅“唐僧”的帶領(lǐng)。光會教還不行，還得研；光會教不行，還要磨練自己，在“敲打推敲中”成為一名優(yōu)秀教師，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平，就要求我在認識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標高水平的實現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。
通過研修，為自己搭建起學(xué)習(xí)的平臺，讓自己有了充電的機會?！耙宦费行抟宦犯琛?，雖然忙碌，但是有耕耘就有收獲，幸福依然在心底流淌，態(tài)度決定一切，讓自己在研修中邊歌邊翔。
作為一名人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展?！暗赂邽榉丁?，教師的責(zé)任心不光體現(xiàn)在教得過程中，也體現(xiàn)在學(xué)的過程里，讓自己在研修中歌舞飛揚。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
這個暑假無論對我還是對在座的各位老師而言，都具有特別的意義。這個夏天，我們告別了懵懂的年少時光，告別了單純的學(xué)生時代，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。很高興能與大家在此相遇相聚，我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將在20__年盛夏，聚首榕城鼓樓，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為短短幾天的接觸，我便見識了諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學(xué)工作的些許思考。
首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責(zé)。
曾任武漢大學(xué)校長的劉道玉先生說過，在人生的選擇中，充滿著各種偶然性，本來你準備上那座山，但不知道什么原因卻走進了這座山。就我自己而言，我從未考慮過報考師范院校，并曾用大一整整一年時間的郁悶和消極來哀悼自己當(dāng)初不經(jīng)意間的選擇。大二有幸聆聽校長俞立中先生對學(xué)生的講話，俞校長說，無論當(dāng)初你們是以何種原因來到華師大，華師大都是你們既定的選擇，都已經(jīng)是你們生命中血
肉相連的一部分，你們沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負責(zé)。這句話，我至今記憶猶新，從那以后，我以端正的心態(tài)投入大學(xué)學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)自己對所選學(xué)科越發(fā)地?zé)釔奂暗眯膽?yīng)手。同樣，我想今天我們選擇教育這個行業(yè)也有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο?，對學(xué)生或?qū)议L負責(zé)，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負責(zé)，對自己生命負責(zé)，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱著一顆熱愛、負責(zé)的`心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。
再次，進步的源泉的在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。
以上是我對這幾天培訓(xùn)的活動的一點理解與小結(jié)，在未來的工作
中，理論聯(lián)系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走?！安灰?，朝前走”這六個字是大學(xué)畢業(yè)典禮上，俞立中校長送給華師畢業(yè)學(xué)子的一句話，今天，我也把這句話送給大家。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。我們之中，將誕生一代名師乃至教育家，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，獻上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
有人說師德是光，照亮了你我的生命；有人說師德是火，點燃了學(xué)生的激情；有人說師德是一種力量，可以讓身為老師的我們，平凡、踏實、奉獻一天又一天，一年又一年……
有一首歌最為動聽，那就是愛心流淌的師德；有一種人生最為美麗，那就是默默耕耘的教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是無私奉獻的師魂。
為了進一步弘揚崇高的師德風(fēng)范，激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，我鎮(zhèn)舉辦“放飛美麗育人夢想，譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽，希望通過這次演講比賽，可以充分展現(xiàn)我鎮(zhèn)教師愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻，嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌和人格魅力，向全社會展示人民教師的良好形象，用教師自己的行為來營造全社會良好的尊師重教氛圍，切實增進全體教師愛崗敬業(yè)的`責(zé)任意識，并進一步推動我鎮(zhèn)師德建設(shè)，同時也衷心地祝愿所有參賽教師能夠在今天的比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采！
現(xiàn)在我宣布白云湖鎮(zhèn)“放飛美麗育人夢想，譜寫精彩成長故事”青年教師演講比賽正式開始。
1.__
2.__
3.__
4.__
5.__
6.__
7.__
8.__
9.__
（結(jié)束語）
老師們，通過剛才參賽選手們對一個個感人的故事，一件件具體事件的描述，我們再一次體驗到了做一名好教師的尊嚴感和成功感。作為一名光榮的人民教師，我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界；
“老師”，這是一個簡單、樸實而又偉大的名字，愿它永遠在我們的頭上閃耀出美麗的光環(huán)，永遠無愧于它的高尚！愿我們都能成長為一名魅力教師！愿白云湖鎮(zhèn)的教育明天會更好！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師“放飛美麗育人夢想，譜寫精彩成長故事”師德演講比賽到此結(jié)束。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的光臨！感謝全體老師的支持！感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
20__年_月，我受聘進入尚春校園工作，轉(zhuǎn)眼進入校園已有一年，作為一名新教師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時也發(fā)現(xiàn)了不足，今后的工作中，我會全力拓展自己好的一面，努力克服自己不足的地方。
本年度，我擔(dān)任八年級物理以及九年級化學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
1.多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)。作為新教師，剛開始對教學(xué)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的用心性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多思考，多總結(jié)。每上完一堂課，立即進行總結(jié)反思，并寫下教學(xué)反思，在教學(xué)中提高自己。用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進步。
4.及時檢查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。作為理科教師，給學(xué)生適量的練習(xí)是必不可少的，在努力講清楚理論知識外，課堂內(nèi)外為學(xué)生安排適宜的練習(xí)，并將練習(xí)狀況作為反饋信息的路徑，查漏補缺，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
5.在此基礎(chǔ)上，我用心參加校園組織的各種教學(xué)及其他活動。認真上號每一節(jié)公開課，并在20__年春期公開課中獲得一致好評。在20__年_月的名師儲備工程活動中，教具制作比賽獲一等獎，獲綜合獎二等獎。獲瀘縣教師教具制作比賽二等獎。撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中物理有效教學(xué)的實現(xiàn)途徑》論文獲瀘縣中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，
今后，為了更好扮演教師的主角，使自己成長更多，我為自己設(shè)立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平到達一個新的高度;
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要用心參與課題探究。
4.繼續(xù)堅持閱讀相關(guān)的優(yōu)秀文章并做好總結(jié)，將自己的教育心得同其他老師分享，為校園和自己的教學(xué)課題努力做好研究。
在今后的教學(xué)中，我會努力思考探索，掌握更多教育規(guī)律和教育方法。用心體會教學(xué)中的點點滴滴以使自己變得更加強大。用真誠對待學(xué)生，用職責(zé)保護學(xué)生，用行動回饋家長，用收獲回報社會。成為一名讓學(xué)生貼心，讓家長舒心，讓社會放心的優(yōu)秀教師。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年不知不覺地過去，即將迎來嶄新的一年。今天很榮幸能夠坐在這里和大家分享一下我的教學(xué)中的一點點的體會。下面我將從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去談。
首先是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。這是老生常談了。低年級的時候很好激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)英語的興趣，因為那時候孩子還小，對一切都充滿了好奇，很想去探知。而且小孩子還是很好哄得，一些小游戲等就能把他們給吸引了。而到了高年級就不一樣了。內(nèi)容越來越深，越來越難了，相反地也越來越枯燥了，每天除了記單詞就是背句型的，好沒勁呢。連老師有時候都會有此感慨。所以，在此來來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且要想讓學(xué)生保持長期對英語的興趣，就顯得尤為的重要了。
1.每節(jié)課5到10分鐘的美劇。讓其陶醉其中能很好的聽到地道的英語。
這樣并不是耽誤時間，相反地，能很好的提升孩子的效率，一聽到要看電影都積極的學(xué)習(xí)，興致就提升了一大半了，學(xué)的也認真，記憶的也牢固了。比如，趙慶春，王泰霖等。
2.動畫教學(xué)。也就是很好的利用我們教材中配備的DVD.每個單元的LET’STALK部分都配備了動畫，讓孩子能夠真正的感受到真實的效果。孩子就特別的樂意看，樂意學(xué)。
3.外教課。外教老師給拍video，還教。孩子們很感興趣。
4.舉行英語能力大賽。孩子們積極的參加，特別是六班的孩子取得了豐碩的果實，廖志賢，為星辰，姜瑞鑫等都取得了豐碩的果實。
5.圣誕節(jié)，今年過了個盛大的圣誕節(jié)，孩子們和老師們既跳又唱的，比以往的都隆重，形式多樣，而且還有糖果等禮物。
其次，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先老師要有良好的教學(xué)習(xí)慣。備課是教學(xué)不可或缺的一部分，在備課時我首先就是找準本課的教學(xué)重點，在圍繞重點進行教學(xué)設(shè)計。當(dāng)然對教材的理解和掌握是對每名教師最起碼的要求。所以，我們老師教研時就注重了對英語新課標的學(xué)習(xí)。
這樣，能夠更好的把握重難點。在備課時，我重點是備學(xué)生，可以說我對每個班級、每名同學(xué)了如指掌，誰基礎(chǔ)差，誰不注意聽講，誰接受能力慢，都在我心里。只有這樣，才能及時解決課堂出現(xiàn)的突發(fā)問題。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的重要過程，我在課堂教學(xué)中采用了“聊天式”教學(xué)方法，用聊天的語氣，與同學(xué)們在一種人文、和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，當(dāng)然課堂教學(xué)中少不了剛才提到的對同學(xué)興趣激發(fā)的一些教學(xué)手段。在自己養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣之后，我更注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.我們英語教學(xué)資源非常有限，教材、活動用書、聽力磁帶、泛聽泛讀練習(xí)。
2.我通過各種途徑來培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽課習(xí)慣，課后我著重培養(yǎng)學(xué)生多聽、多讀、多練的習(xí)慣，每天回家后至少15分鐘的英語學(xué)習(xí)時間，5分鐘讀、5分鐘單詞記憶、5分鐘泛聽泛讀的指示拓展練習(xí)。在作業(yè)上面讓家長簽字。
3.讓學(xué)生聽我還培養(yǎng)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的互助對子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的指示，又幫助同學(xué)共同進步，可以說是一舉兩得。
4.書寫的習(xí)慣。只要孩子動筆寫，就要一筆一劃的寫。而且中午的練字時間也要求練英語。
三.好的學(xué)習(xí)方法，也是提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
1.在單詞教學(xué)中，我采用拼讀法和歸類記憶法進行進行了教學(xué)。所謂拼讀法，就是對一些和漢語拼音相近的單詞，通過讀音進行單詞記憶，比如ruler、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進行記憶。在英語四項基本功的訓(xùn)練中，聽和讀是領(lǐng)會、吸收的過程；說和寫是表達和復(fù)用的過程，所以我在經(jīng)常讓同學(xué)們聽點讀機和讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)同學(xué)們的語言表達的書面表達能力。
2.每節(jié)課讓同學(xué)們說一小段對話或者做一個dailyreport，對于有能力的.同學(xué)，每周寫一至二編寫一小段對話，不用寫的太多，逐漸培養(yǎng)這種說寫的能力。學(xué)習(xí)第5單元時，說和寫“MYROOM”等。
3.現(xiàn)在我們周六的早讀是英語的。我們就有了足夠的讀的時間了。大家都知道語言教學(xué)必須要有足夠的練習(xí)時間，只靠我們每堂課的40分鐘遠遠不夠，而其余學(xué)習(xí)時間很少有同學(xué)進行英語練習(xí)。
4.自主學(xué)習(xí)的方法。這學(xué)期李校長給我們推行的自主學(xué)習(xí)法，改變了以往的只是老師一味的講，而是突出以學(xué)生為主體，讓其自己主動的探索知識。比如let’stalk部分自己學(xué)習(xí)。
5.模擬語言情境，再現(xiàn)真實生活樂趣。比如學(xué)習(xí)第3單元時好吃的就給他們做，然后，進行表演。其中給增加大量的信息量，關(guān)于三明治的一些知識都傳授給他們。
6.多鼓勵學(xué)生。成年人在工作和生活中需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，上司的欣賞，更何況是未成年的小學(xué)生，教師對學(xué)生的表揚能提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的心里發(fā)展過程中將會逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生意想不到的學(xué)習(xí)效果。鼓勵和表揚的方式有很多，對單個回答問題好的學(xué)生，我會說“verygood”，“Itisright”。或者是全體學(xué)生為某個學(xué)生答對了問題而集體鼓掌或齊聲說“right”，“great”等。
知識來源于生活，只有將知識融入到生活中，才不會死讀書，讀死書。生活是五彩繽紛的，取材于生活的課堂活動更富有鮮活氣息。如：打電話、買東西、看電影、過生日、上班、上學(xué)、爬山、游泳、逛超市等等。學(xué)生在任務(wù)活動中交流學(xué)習(xí)，從而學(xué)會如何在實際生活中去運用，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用語言的能力。
英語教學(xué)是一個常學(xué)常新的課題。每一次上課，都會有新的問題，新的收獲，新的，這些都會督促我們?nèi)フ页鰡栴}的關(guān)鍵所在，不斷地探索出新的教學(xué)方法。只有自己不斷的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才能進步，這樣我的學(xué)生們也會多多受益。
接下來我會講講如何扶差。
1、對差生要給予更多的關(guān)心和愛護。對于他們來說，缺少的不是批評、挖苦和諷刺，在批評、挖苦和諷刺面前，他們已經(jīng)變得麻木，當(dāng)他們麻木到失去自尊、不懂得自愛時，我們所有的方法也就失效了。
作為老師最令人頭疼的就是后進生，我發(fā)現(xiàn)，對付他們最好的方法就是“吊鹽水”。怎么“吊鹽水”呢？就是要慢，不要著急，量不能多，要保持持久性。舉一個小小的例子：對于一些特別的孩子，像我們班的王凱，崔之上，溫璐瑤等。我對他們的錯誤是有特殊的待遇，我會對他們說：“你這道題的錯誤可以錯100次?！蔽蚁矚g給孩子們100次的機會。
我們老師對孩子提出：“下次不能再錯。”我覺得這個要求太高了，對于中下生來說確實很大壓力，不要說孩子，連我們老師也不一定做到，為什么要強加于孩子們呢！所以，我會給足夠時間他們?nèi)ジ?，但是每次我都會說：“第3次啦”、“第5次啦”時間長了，他們也會覺得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。其實無論對于學(xué)生還是老師都有舒緩的作用。
2、針對那幾個最令我頭疼的后進生，我還特意批準他們不用做部分作業(yè)，比如基礎(chǔ)訓(xùn)練等，他們能做多少就做多少，我對他們的要求是不做不要緊，但是既然做了就一定要做到我滿意，弄明白，然后記??；語法知識不會不要緊，四會單詞、詞組以及我劃出的個別句子一定要會；我從來不要求學(xué)生背整篇課文，但每天都聽讀一遍課文，重點句一定要背，甚至要默。
為什么要這樣做？我總覺得課文有很多繁瑣的細節(jié)，對于中下生來說，記得東就忘記西，何苦呢？不如集中攻破難點，拿下重點，這樣不是更好嗎？而且對于孩子的心里也是一種安撫啊。他們覺得課文這么長，現(xiàn)在不用背，輕松多了，從心里上自信心也增強，背書也快很多。
不過在這里我想強調(diào)地是，我們要求學(xué)生背的重點句一定要查閱相關(guān)資料，定得準。這樣孩子才不會白背了，而且對于選擇題以及選詞填空特別有效。這樣長期下來，及格對他們來說不是大問題，有些孩子合格以后還慢慢地向自己提出更高的要求，有的學(xué)生到學(xué)期末還能自覺的把練習(xí)冊都做好給我了，雖然錯誤還是有很多，可是從他的字跡上我可以看出他認真的態(tài)度，這不是就足夠了嗎？
一個學(xué)生就像一把鎖，而手段和方法就像開鎖的鑰匙。教師想要開啟更多的“鎖”就要擁有更多的“鑰匙”。當(dāng)某一天，你找不到開“鎖”的“鑰匙”時，就意味著你要趕緊“充電”；當(dāng)某一天，你找不到開“鎖”的“鑰匙”時，你不要埋怨學(xué)生，“孩子犯錯誤，上帝都會原諒”，犯錯誤是他們的權(quán)力。該埋怨的應(yīng)該是你自己！你有責(zé)任和義務(wù)找到開“鎖”的“鑰匙”。
著名教育家孫云曉說：“現(xiàn)代教育是適應(yīng)學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生去適應(yīng)的教育。教育適應(yīng)了學(xué)生，前景就會一片光明。因此，教育家的眼里沒有‘差生’，更沒有不可救藥的學(xué)生?！敝丶壗處焺⒕┖Ｕf：“一個孩子的教育成功，意味著一個家庭的翻身?！崩蠋焸?，讓我們懷著良好的心態(tài)和一顆感恩的心去享受我們的教學(xué)工作，為了孩子，為了無數(shù)個家庭，也為我們自己的理想，撐起一片希望的天空！