在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中,越來(lái)越多人會(huì)去使用串詞,一般來(lái)說(shuō),節(jié)目單是在串詞以前編排出來(lái)了的,這個(gè)時(shí)候,串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。那要怎么寫(xiě)好串詞呢?下面是小編為大家整理的中華傳統(tǒng)弟子規(guī)主持稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好,今天我要廣播的題目是《踐行弟子規(guī)》。
“寬為限,緊用功,功夫到,滯塞通”,這是《弟子規(guī)》中的一句,一句看似普通的句子,卻引起我不同尋常的遐想。
這句話的意思是:在制定讀書(shū)計(jì)劃的時(shí)候,不妨寬松一些,實(shí)際執(zhí)行時(shí),就要加緊用功,嚴(yán)格執(zhí)行,不可以懈怠偷懶,日積月累的功夫深了。原來(lái)窒礙不通,困頓疑惑的地方自然而然就迎刃而解了。
草草而看,這段文字好像在講述關(guān)于制定讀書(shū)計(jì)劃的方法及后果的.事情,但如果細(xì)細(xì)品味下去,這句話說(shuō)得是不是應(yīng)該在讀書(shū)的時(shí)候抓緊時(shí)間,不要胡思亂想,要專心致志?答案很明確:是。但又如何抓緊時(shí)間呢?這讓我想起一句話“書(shū)非借不能讀也”。它的意思是“如果書(shū)不是借來(lái)的,就不會(huì)認(rèn)真地讀,不會(huì)抓緊時(shí)間去讀,而反之,如果這本書(shū)是借來(lái)的,你的心理暗示就會(huì)告訴你:這是借來(lái)的,是要還的,要抓緊讀,自然而然就會(huì)提高閱讀效率。這樣的結(jié)果往往是把自己買(mǎi)來(lái)的書(shū)束之高閣,上面布滿灰塵,這難道是正確的嗎?
還有許多同學(xué)遇到困難就“不假思索”地去問(wèn)別人,這也是不好的習(xí)慣,應(yīng)該“遇惑而思,不得則問(wèn)”。
文學(xué)是要靠聚沙成塔般積累的,如果你想一步登天,那只是沙上建塔,徒勞無(wú)功。讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟子規(guī)》。
同學(xué)們:
《弟子規(guī)》是我們生活的一個(gè)模型,讓我深刻理解。這本書(shū)是根據(jù)孔子的教導(dǎo)編寫(xiě)的。它告訴我們?cè)S多原因。在日常生活中,我們應(yīng)該孝敬父母,愛(ài)兄弟姐妹,言行謹(jǐn)慎??吹絼e人進(jìn)步了,一定要虛心向他學(xué)習(xí),對(duì)待大眾要平等善良。
在所有的理由中,“每個(gè)詞都是第一位的”這句話給我留下了最深刻的印象。意思是:人與人之間,只要說(shuō)到做到,就應(yīng)該守信用,而不是食言。這讓我想起博宣說(shuō)過(guò)的一句話:“以信待人,不信信;不信別人,信不信?!币馑际牵簩?duì)人真誠(chéng),我沒(méi)信,我就信;但是,不相信虛偽的人,是那些原本相信,再也不能相信的人???,他說(shuō)的有道理!
我們應(yīng)該信守諾言,這樣我們才能得到別人的尊重。記得《四品書(shū)》里有一篇文章,是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡年輕的時(shí)候,折紙非常漂亮,栩栩如生。有一天,她又在折紙了。她的同學(xué)小珍看到了,羨慕地說(shuō):“你折得很漂亮。我明天去你家。你會(huì)教我折紙嗎?”“沒(méi)問(wèn)題,”宋慶齡答應(yīng)道。第二天宋慶齡一家要去老奶奶家,宋慶齡想到昨天答應(yīng)小珍的'事,就沒(méi)去老奶奶家。她在家里為小珍的到來(lái)準(zhǔn)備了很多文件。然而,小珍沒(méi)有來(lái),她食言了。但是宋慶齡一點(diǎn)也不后悔。她說(shuō):“雖然小真沒(méi)來(lái),但我已經(jīng)成為一個(gè)值得信賴的人了!”宋慶齡從小就具有優(yōu)秀的品質(zhì),長(zhǎng)大后成為一個(gè)偉人,受到人們的喜愛(ài)。
最后,我給你一句話:人沒(méi)有信仰,一切都是空的。
同學(xué)們:
《弟子規(guī)》,它是中國(guó)舊時(shí)的蒙學(xué)課本,相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示。讓我們體會(huì)先人智慧的同時(shí),不僅可以了解古文化知識(shí),還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何禮貌待人、如何為人處事……學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜耍瑦?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界。
它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老師、對(duì)兄長(zhǎng)、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的'尊重,他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。
泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),以上這些事是學(xué)習(xí)的根本,非做不可。如果做了還有余遐,還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí),要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。希望我們每位人能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),從我們生活中的一點(diǎn)一滴做起,樹(shù)立起正確的人生觀。
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自三(2)班的__,今天我廣播的題目是《踐行< 弟子規(guī)> ,學(xué)會(huì)感恩》。 “弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……”相信大家一定還記得這段熟悉的旋律吧。上學(xué)期,在老師的帶領(lǐng)下,我們一起學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”部分,至今仍對(duì)我影響很深。
孝道是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,然而對(duì)我們這些喜歡我行我素的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō),我們又做到了多少呢?我們只會(huì)一邊玩電腦或做著手中的事,一邊聽(tīng)父母嘮叨,但其實(shí)已經(jīng)左耳進(jìn)右耳出了;我們只會(huì)冬天的時(shí)候讓父母幫我們暖被窩,夏天的時(shí)候讓父母想辦法幫我們解暑;我們只會(huì)想方設(shè)法地溜出去玩耍,然后疲憊不堪地回來(lái),卻還要父母幫我們端茶送水。
同學(xué)們,當(dāng)你在享受這些幸福時(shí)刻的時(shí)候,可曾想到了感恩,可曾想到了回報(bào)。可能同學(xué)們會(huì)問(wèn):感恩?感恩誰(shuí)?回報(bào)?又回報(bào)什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,感恩我們的父母,回報(bào)我們的父母?;蛟S只是臨別時(shí)的一句叮嚀,或許只是見(jiàn)面時(shí)的一句問(wèn)候,或許只是午后的一杯清茶……其實(shí),只要我們留心,一個(gè)很小的'細(xì)節(jié)都會(huì)讓父母記憶猶新,一個(gè)很小的動(dòng)作都會(huì)讓父母倍感欣慰。
烏鴉反哺,尚知母恩。今我少年,孝道弘揚(yáng)。同學(xué)們,讓我們從《弟子規(guī)》開(kāi)始,讓我們常懷一顆感恩之心,盡我們的全力,使我們的民族美德再放光華!
(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
(女)親愛(ài)的同學(xué)們,大家
(合)下午好!
(男)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰,
(女)中華經(jīng)典《弟子規(guī)》便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。
(男)《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成,教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,被譽(yù)為人生第一步,天下第一規(guī)。
(女)全文共分為五個(gè)部分,總序,入則孝出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾而親仁,行有余力則以學(xué)文。
(男)具體列述了學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。
(女)今天,我們共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
(男)今天,我們誦讀千古美文,傳承華夏文明。
(女)下面我宣布學(xué)村二中《弟子規(guī)》誦讀表演比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
(男)下面向大家介紹擔(dān)任本次誦讀比賽的評(píng)委老師,她們是:岳春梅老師。
(女)康麗老師。
(男)張丹丹老師。
(女)朱藝文老師
(男)田鴻雁老師。
(女)讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎評(píng)委老師的到來(lái)。
甲:中華文明、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),
乙:中華經(jīng)典、博大精深,
甲:沐浴經(jīng)典,對(duì)接偉大心靈。
乙:誦讀經(jīng)典,沉浸在圣賢理性的光輝之中。
甲:恩欲報(bào),怨難忘,報(bào)怨短,報(bào)恩長(zhǎng),是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人。
乙:古圣先賢孝為宗,萬(wàn)善之門(mén)孝為基,是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順,學(xué)會(huì)做事。
甲:我們認(rèn)識(shí)《弟子規(guī)》
乙:誦讀《弟子規(guī)》
甲:感悟《弟子規(guī)》
乙:踐行《弟子規(guī)》
甲:朗朗的誦讀中,我們傳承了祖國(guó)文化。
乙:慢慢的領(lǐng)悟中,我們改進(jìn)了自己的言行。
合(齊):我們共讀圣賢經(jīng)典,聆聽(tīng)先哲教誨。下面,我宣布,“學(xué)弟子規(guī)”演講誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
開(kāi)場(chǎng)白:
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女:敬愛(ài)的各位老師
男:親愛(ài)的同學(xué)們
女:大家好!
男: 滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;
女:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng)。
男:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);
女:又是一輪花好月圓日。
男:走進(jìn)十月,我們用一樣的眼神凝望金秋;
女:投入國(guó)慶,我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
男:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典讓我們每天誦讀。
女:《弟子規(guī)》伴我們同行,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里,生長(zhǎng)在我們的精神家園。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經(jīng)典。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),聆聽(tīng)先賢教誨。
合:__中學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,做謙謙君子”經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!男:下面向大家介紹擔(dān)任本次誦讀比賽的評(píng)委老師,她們是:__老師
女:__老師
男:__老師
女:__老師
男:__老師
女:__老師
男:讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎評(píng)委老師的到來(lái)。
女:為了公平起見(jiàn),我們的評(píng)分將在第三個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后開(kāi)始
甲:尊敬的家長(zhǎng),敬愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家下午好!
甲:悠悠華夏五千年,中國(guó)之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去?!度纸?jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理。
乙:《弟子規(guī)》,中華文化的一部瑰寶。今天,我們將以由衷的熱愛(ài),滿腔的熱情,誦讀它,感受它,讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園,把它深刻的道理銘記在心底。
甲:我校的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了四五年了,今天,我們舉行的《弟子規(guī)》背誦會(huì),就是要把我們的收獲和大家分享。
乙:__一小《弟子規(guī)》背誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女:親愛(ài)的職工朋友們
合:大家下午好!
男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。
女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。
合:經(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里,生長(zhǎng)在我們的'精神家園。
男:今天,我們歡聚在這里,誦讀圣賢經(jīng)典。
女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),聆聽(tīng)先賢教誨。
合:鐵運(yùn)處演講朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
男:此次“學(xué)弟子規(guī) 誦圣人訓(xùn)”比賽共分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一環(huán)節(jié)進(jìn)行演講比賽,第二環(huán)節(jié)進(jìn)行誦讀比賽。首先宣讀一下演講比賽規(guī)則:
1、比賽以10分為滿分,評(píng)委起評(píng)分為8分;給選手打分時(shí)要保留小數(shù)點(diǎn)后2位(如9.25)。
2、演講內(nèi)容要符合主題要求。
3、演講材料字?jǐn)?shù)在1500字左右,演講時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi);選手演講時(shí)要脫稿,不脫稿扣2分;演講一律使用普通話,否則扣1分。
4、選手在演講中如出現(xiàn)其他失誤,評(píng)委將酌情扣分。
5、根據(jù)得分情況將評(píng)選出“一等獎(jiǎng)”1名,“二等獎(jiǎng)”2名,“三等獎(jiǎng)”3名。
今天,處領(lǐng)導(dǎo)處長(zhǎng)任明強(qiáng)同志、黨委書(shū)記翟淑平同志、副處長(zhǎng)、總工程師陶永宏同志在百忙之中也來(lái)到了我們的比賽現(xiàn)場(chǎng),讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
為了確保比賽的公平、公正,我們特意邀請(qǐng)了由7人組成的評(píng)委團(tuán),他們是:黨委工作部副部長(zhǎng)張方濤同志、監(jiān)察科副科長(zhǎng)王國(guó)剛同志、團(tuán)委副書(shū)記錢(qián)廣慧同志、車(chē)務(wù)段黨支部書(shū)記曹懷水同志、機(jī)務(wù)段黨支部書(shū)記孫美艷同志、工務(wù)段黨支部書(shū)記宋程波同志、電務(wù)段黨支部書(shū)記李岐同志。讓我們同樣把掌聲送給他們。
下面,我宣布,鐵運(yùn)處“學(xué)弟子規(guī),誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:親愛(ài)的同學(xué)們!
乙:敬愛(ài)的老師們!
合:大家,下午好?。ㄖ鞒秩松罹瞎?/p>
甲:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),
乙:國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。
甲:國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;
乙:國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。
甲:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,
乙:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
甲:今天,我們相聚在這里,
乙:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,
甲:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。
合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽(tīng)古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.
甲:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。
乙:感悟經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)人的心里,生長(zhǎng)在我們的精神家園。
合:下面,“學(xué)弟子規(guī),誦圣人訓(xùn)”演講誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!