發(fā)言是一種高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常發(fā)言有助于培養(yǎng)語(yǔ)言感受能力、口頭表達(dá)能力和思維的敏捷性。寫(xiě)好創(chuàng)新座談會(huì)個(gè)人發(fā)言稿不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享創(chuàng)新座談會(huì)個(gè)人發(fā)言稿，供大家參考。
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、各位青年朋友：
大家下午好，為認(rèn)真領(lǐng)會(huì)寄語(yǔ)青年“要立足本職，在工作實(shí)踐中豐富自己，完善自己，提升自己，要始終保持昂揚(yáng)向上的精神，在自己的工作崗位上奉獻(xiàn)青春”的講話精神，激勵(lì)公司青年員工立足本職，奉獻(xiàn)青春的動(dòng)力。今天，在這里召開(kāi)青年員工座談會(huì)，希望大家能夠暢所欲言，就自己工作以來(lái)“立足本職、奉獻(xiàn)青春”的一些感想、感悟進(jìn)行交流。通過(guò)這次交流，我們希望能夠增進(jìn)互相了解，希望青年員工不斷適應(yīng)崗位工作需要，在楊凌公司里充分施展自身的才華，勇挑企業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，成就自己的職業(yè)夢(mèng)想。出席今天座談會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有公司總經(jīng)理、公司黨委書(shū)記在此，讓我們對(duì)出席今天座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！
公司現(xiàn)有青年員工X人，占公司總?cè)藬?shù)的%，咱們青年員工在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮了突擊隊(duì)、生力軍的作用。特別是近三年來(lái)，公司陸續(xù)接收了幾批大學(xué)生，這些新參加工作的青年員工成長(zhǎng)進(jìn)步很快，甚至有些已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干，為公司各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展做出了積極的貢獻(xiàn)，得到了公司的肯定。
下面，就請(qǐng)大家就“立足本職，奉獻(xiàn)青春”感想感悟，暢所欲言。
是的，聽(tīng)完大家的發(fā)言，我覺(jué)得無(wú)論是怎樣崗位上，我們也要盡心盡力做好自己的本職工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
下面我們有請(qǐng)公司團(tuán)委負(fù)責(zé)人就公司團(tuán)青工作開(kāi)展情況和團(tuán)工作計(jì)劃進(jìn)行匯報(bào)，大家掌聲歡迎。
下面我們有請(qǐng)公司__大家講話，大家掌聲歡迎。下面有請(qǐng)為大家講話，大家掌聲歡迎。
尊敬的集團(tuán)公司郭總、公司各位領(lǐng)導(dǎo)、酒店殷總、各位經(jīng)理、全體員工朋友們：
大家好！
我是客房部服務(wù)中心文員__X，非常榮幸地能代表酒店的優(yōu)秀員工發(fā)言，這是對(duì)我和我們客房部最大的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
在這里，我首先代表酒店全體員工向各位老總、各位經(jīng)理表示衷心的感謝，感謝您們的關(guān)心、支持和幫助，您們辛苦了。（鞠躬）
在已經(jīng)過(guò)去的一年里，是我們酒店具有重大而深遠(yuǎn)意義的一年。在集團(tuán)公司郭總的親切關(guān)懷下，在以殷總為核心的酒店管理團(tuán)隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)內(nèi)，狠抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)；對(duì)外，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，使酒店初步走上了制度化、規(guī)范化的管理軌道；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和酒店服務(wù)水平不斷上水平、上檔次，并獲得了豐厚的回報(bào)，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，而我們員工的待遇也得到了一定的提高。
我們的酒店，就像一顆熠熠生輝的明珠，鑲嵌在淶水這片神奇的熱土上。我們的酒店，就像那冉冉升起的旭日，她的光輝照射保北京南，正如一位來(lái)賓贊頌的那樣：好雨隨風(fēng)感盛世，祥和伴君盡歡歌?；t柳綠徜徉處，疑是九天星滿坡。
做為一名親身經(jīng)歷其中的普通服務(wù)人員，我只是做了我份內(nèi)的工作，但酒店卻給了我如此巨大的榮譽(yù)，我感到無(wú)比的光榮與自豪。我要再一次衷心地發(fā)出內(nèi)心的感謝：謝謝您，我們敬愛(ài)的老板！謝謝您，我們熱心的領(lǐng)導(dǎo)！謝謝你，我可愛(ài)的同事！
逆水行舟，不進(jìn)則退。成績(jī)與輝煌，屬于已逝去的20__，光榮與夢(mèng)想，則屬于已到來(lái)的20__,我們相信，在新的一年里，在公司領(lǐng)導(dǎo)和酒店的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們本著踐行“十八字準(zhǔn)則”，落實(shí)“二十字準(zhǔn)則”為首的管理方針，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，定能發(fā)揚(yáng)和鞏固已取得的成績(jī)和進(jìn)步，克服和改進(jìn)存在的問(wèn)題與不足，為盛世國(guó)際酒店再續(xù)輝煌而做出我們的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信，酒店的明天會(huì)更加美好！
謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
在全縣上下凝心聚力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的關(guān)鍵時(shí)期，縣政府決定專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全縣企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作推進(jìn)會(huì)議，主要任務(wù)是進(jìn)一步貫徹落實(shí)全縣精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會(huì)議精神，對(duì)企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作再動(dòng)員部署、再細(xì)化舉措、再督促加壓，確保企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)有效推進(jìn)。
參加今天會(huì)議的縣上領(lǐng)導(dǎo)有：縣政府許縣長(zhǎng)、縣人大常委會(huì)王建玲副主任。
參加會(huì)議的還有：縣工業(yè)建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位、縣直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，涉及企業(yè)幫扶的13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，參與精準(zhǔn)扶貧的62戶企業(yè)主要負(fù)責(zé)人，工信局全體干部，共計(jì)130多人。
今天的會(huì)議共有三項(xiàng)議程，下面分項(xiàng)進(jìn)行：
第一項(xiàng)，請(qǐng)縣工信局局長(zhǎng)何成忠同志宣讀中共臨洮縣委辦公室、臨洮縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)<縣工信局縣扶貧辦關(guān)于企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案>的通知》。
第二項(xiàng)，幫扶企業(yè)交流發(fā)言。
首先，請(qǐng)三易水泥有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)人發(fā)言;
……
下面，請(qǐng)森源苗木工程有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)人發(fā)言;
……
下面，請(qǐng)奇樂(lè)商貿(mào)有限公司負(fù)責(zé)人發(fā)言;
……
下面，請(qǐng)經(jīng)緯實(shí)業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)人發(fā)言;
……
第三項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)S縣長(zhǎng)作重要講話，大家歡迎!
……
同志們，前面縣工信局何局長(zhǎng)宣讀了縣委辦、政府辦《關(guān)于企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案>的通知》，明確了企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、具體辦法和保障措施;三易水泥公司、森源苗木公司、奇樂(lè)商貿(mào)公司、經(jīng)緯實(shí)業(yè)公司4家企業(yè)負(fù)責(zé)人也代表不同行業(yè)作了很好的發(fā)言;
特別是許縣長(zhǎng)從“增強(qiáng)企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任感和緊迫感、開(kāi)創(chuàng)企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧脫貧新局面、務(wù)求企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作抓實(shí)見(jiàn)效”三個(gè)方面，對(duì)全縣企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作作了全面安排部署，講話指向明確、重點(diǎn)突出、措施具體，既全面貫徹了中央和省、市有關(guān)精神，又緊貼我縣企業(yè)扶貧工作實(shí)際，極具針對(duì)性、指導(dǎo)性和操作性，為我們做好企業(yè)扶貧工作提供了重要的行動(dòng)指南。
會(huì)后，各幫扶企業(yè)及相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)，要以今天的會(huì)議為新的起點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)許縣長(zhǎng)的講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。
企業(yè)是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)細(xì)胞，社會(huì)是企業(yè)生存的根本源頭，回饋社會(huì)是每一個(gè)企業(yè)應(yīng)盡的光榮義務(wù)。真誠(chéng)希望參與幫扶支持精準(zhǔn)扶貧的62戶企業(yè)，大力弘揚(yáng)“致富思源、義利兼顧、德行并重、回饋社會(huì)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，將企業(yè)自身發(fā)展和社會(huì)和諧建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，積極響應(yīng)省市縣關(guān)于動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與扶貧開(kāi)發(fā)的號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)許縣長(zhǎng)關(guān)于企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)部署要求，主動(dòng)服從縣委、縣政府《關(guān)于企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》的安排，進(jìn)一步明確聯(lián)絡(luò)責(zé)任、細(xì)化幫扶舉措、扎實(shí)開(kāi)展幫扶，全力加快貧困群眾脫貧致富步伐，實(shí)現(xiàn)20__年率先脫貧的目標(biāo)。
同時(shí)，13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真做好企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作的宣傳動(dòng)員、協(xié)調(diào)配合等工作，有效激發(fā)被幫扶群眾的主體意識(shí)和參與熱情，形成企業(yè)與群眾協(xié)作有序、步調(diào)一致的良性互動(dòng)格局。各有關(guān)部門(mén)要按照縣委、縣政府的統(tǒng)一指揮，既分工負(fù)責(zé)，又密切配合，努力匯聚合力，全力支持企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作，與62戶扶貧企業(yè)一道，共同幫助9萬(wàn)多貧困群眾早日走上脫貧致富的康莊大道!
今天會(huì)議議程全部進(jìn)行完畢，現(xiàn)在散會(huì)。
齊心協(xié)力推動(dòng)企業(yè)扶貧工作的強(qiáng)大合力，與62戶扶貧企業(yè)。工信局作為企業(yè)扶貧工作的牽頭部門(mén)，要從謀劃、組織、實(shí)施、督促等方面全程做好指導(dǎo)、監(jiān)督和服務(wù)工作。
既各司其職、各盡其責(zé)，又通力協(xié)作、密切配合，形成齊心協(xié)力抓扶貧的強(qiáng)大工作合力。特別是62戶幫扶企業(yè)要積極響應(yīng)省政府關(guān)于動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與扶貧開(kāi)發(fā)的號(hào)召，弘揚(yáng)“飲水思源、感恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)將支持精準(zhǔn)扶貧當(dāng)成一項(xiàng)應(yīng)盡的責(zé)任、一項(xiàng)必然的使命，放在心上、扛在肩上、抓在手上，努力以實(shí)心、實(shí)干、實(shí)效幫助9萬(wàn)多貧困群早日走上脫貧致富的康莊大道!
從講政治、講規(guī)矩、講紀(jì)律的高度重新定位企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧工作，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)好、貫徹好企業(yè)幫扶支持精準(zhǔn)扶貧的重大意義、相關(guān)政策、具體要求，真正讓被幫扶村社的群眾樹(shù)立起主體意識(shí)和參與熱情，將廣大干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到這次會(huì)議的決策部署上來(lái)。
縣工信局作為企業(yè)扶貧工作的牽頭部門(mén)，要站在戰(zhàn)略和全局的高度打好頭陣、唱好主角，從謀劃、組織、實(shí)施、督促等方面全程做好指導(dǎo)、監(jiān)督和服務(wù)工作。各有關(guān)部門(mén)要按照縣委、縣政府的統(tǒng)一指揮，既各司其職、各盡其責(zé)，又通力協(xié)作、密切配合，形成齊心協(xié)力抓扶貧的強(qiáng)大工作合力。
特別是62戶幫扶企業(yè)要積極響應(yīng)省政府關(guān)于動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與扶貧開(kāi)發(fā)的號(hào)召，弘揚(yáng)“飲水思源、感恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，切實(shí)將支持精準(zhǔn)扶貧當(dāng)成一項(xiàng)應(yīng)盡的責(zé)任、一項(xiàng)必然的使命，放在心上、扛在肩上、抓在手上，努力以實(shí)心、實(shí)干、實(shí)效幫助9萬(wàn)多貧困群早日走上脫貧致富的康莊大道!
今天會(huì)議議程全部進(jìn)行完畢，現(xiàn)在散會(huì)。
首先我們請(qǐng)近年來(lái)在公司涌現(xiàn)出的青工代表發(fā)言。
第一位，__，公司六分公司駕駛員，
第二位，__，公司人力資源部薪酬主辦，
聽(tīng)了兩位青工的發(fā)言，我們應(yīng)該受到了一些感染，一些啟發(fā)，對(duì)公司發(fā)展和青年的開(kāi)展也會(huì)有自己的一點(diǎn)看法和想法，下面，就請(qǐng)大家暢所欲言。
是的，目前公司面臨非常嚴(yán)峻的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，在公司職代會(huì)和中層管理人員年度考評(píng)會(huì)上，公司領(lǐng)導(dǎo)。我覺(jué)得，作為洪盛公司的每一位青年員工，在企業(yè)面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，更是要挺身而出，有所作為。無(wú)論是在多么平凡的崗位上，我們也要盡心盡力做好自己的本職工作，為公司的發(fā)展添磚加瓦。
現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎王總為我們！
感謝x總對(duì)我們青年工作的支持和對(duì)公司青年的鼓勵(lì)！青春無(wú)悔，奮發(fā)有為！作為洪盛公司的一名青年員工，我們每一都要心系企業(yè)的發(fā)展，因?yàn)檫@里才是我們職業(yè)的.依靠，只有與企業(yè)心連心、同呼吸、共命運(yùn)，我們才能與__公司一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步！
今天的座談會(huì)到此結(jié)束，感謝各位的參與，謝謝！
同志們：
今天我們?cè)谶@里召開(kāi)合作社交流座談會(huì)，很及時(shí)、很有必要、很有意義。2月22日，文件《中關(guān)于做好20__年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見(jiàn)》出臺(tái)，對(duì)全力抓好糧食生產(chǎn)和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、守住保障糧食安全底線作出了全面部署。
下面，我再談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用
組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工群眾貫徹理論和路線方針政策、落實(shí)任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。要充分發(fā)揮基層組織的優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)，把職工群眾組織起來(lái)、動(dòng)員起來(lái)，積極投身到合作社事業(yè)中來(lái)。
一是及時(shí)向報(bào)告。
定期匯報(bào)工作新進(jìn)展，反映工作開(kāi)展中的重難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步爭(zhēng)取在資金、人力等方面的支持。立足本職，認(rèn)真貫徹落實(shí)的決策部署，找準(zhǔn)促進(jìn)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的契合點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)，加強(qiáng)與群團(tuán)組織的聯(lián)動(dòng)協(xié)作，推動(dòng)納入工作部署。
二是把基層建成戰(zhàn)斗堡壘。
書(shū)記強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)全面從嚴(yán)，必須做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
三是發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”作用。
村長(zhǎng)、書(shū)記率先垂范，主動(dòng)到合作社的關(guān)鍵崗位，調(diào)動(dòng)工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮村干部作為聯(lián)系職工群眾的紐帶作用，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
二、建好用好合作社陣地
高度重視合作社事業(yè)發(fā)展。21世紀(jì)以來(lái)，連續(xù)19個(gè)1號(hào)文件都對(duì)合作社發(fā)展提出了明確要求。
一是吸引凝聚優(yōu)秀基層青年，激發(fā)基層組織活力，切實(shí)增強(qiáng)青年干部在合作社發(fā)展過(guò)程中的活力和先鋒模范作用，始終保持其勃勃生機(jī)。
二是把合作社打造成青年創(chuàng)業(yè)品牌工程。
要樹(shù)立精品意識(shí)，把合作社做大、做強(qiáng)、做精。
三是積極發(fā)揮合作社示范先行，典型引路的作用，因地而宜，抓住亮點(diǎn)，抓好亮點(diǎn)，一抓到底，抓出成效。
三、全力支持青年創(chuàng)業(yè)
共青團(tuán)作為領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，要履行好組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的職能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年積極創(chuàng)業(yè)。
一是搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。
去年，成立了青年企業(yè)家協(xié)會(huì)，為青年提供了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。各級(jí)團(tuán)組織要繼續(xù)發(fā)揮穿針引線、鋪路架橋的作用，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，降低青年創(chuàng)業(yè)成本，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，為廣大青年創(chuàng)業(yè)者搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地。
二是強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。
要豐富宣傳載體，加大對(duì)青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策、服務(wù)舉措的宣傳力度，提升青年的創(chuàng)業(yè)欲望。
三是解決創(chuàng)業(yè)難題。
創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，青年會(huì)遇到各種難題。各級(jí)團(tuán)組織要加強(qiáng)與青年的聯(lián)系，加強(qiáng)和相關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)了解和掌握青年們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的發(fā)展瓶頸，幫助解決資金、技術(shù)、信息等創(chuàng)業(yè)難題，提升青年創(chuàng)業(yè)能力。
同志們，青年朋友們，合作社是創(chuàng)業(yè)青年交流合作、互幫互促的重要平臺(tái)，也是聯(lián)系創(chuàng)業(yè)青年的橋梁和紐帶。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！
首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我?guī)Ыo了和大家一齊交流的機(jī)會(huì)。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝，我成為平羅二中一名教師將近一年了。剛來(lái)到校園時(shí)，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任，讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)?；仡欉@將近一年的工作，我感觸頗深。老教師們常說(shuō)，體育工作是一門(mén)藝術(shù)，如果一味苦干，即使累個(gè)半死，也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來(lái)談?wù)勎业母惺埽瑲g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
古人云：德乃做人之本，乃立業(yè)之基。作為一名體育教師，多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著"德"帶給我的快樂(lè)與成功。我總是說(shuō)："我每一天都在辛苦著并快樂(lè)著。"我快樂(lè)，因?yàn)槲颐恳惶鞈?yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)活潑的孩子，應(yīng)對(duì)的是一顆顆充滿天真心靈，應(yīng)對(duì)的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中，我得到了純真的快樂(lè)。因而我更感覺(jué)高尚的愛(ài)心和機(jī)敏的智慧，對(duì)我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng)，學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛(ài)與智慧中，才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長(zhǎng)。
體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，更重要的是培養(yǎng)樂(lè)觀的健康心態(tài)，而作為一位體育教師，我更就應(yīng)關(guān)注生命的價(jià)值，關(guān)注健康的好處，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。
在我的體育課堂中，處處體現(xiàn)著"口體同工，情禮融儀，體智結(jié)合，能技相長(zhǎng)。"這也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中，我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣，讓學(xué)生在練習(xí)中邊說(shuō)邊做，這樣既加深了學(xué)生的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生的無(wú)意注意的潛力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外，更多的是滲透情感、禮儀與禮貌素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展，技術(shù)與潛力共長(zhǎng)進(jìn)。
在課上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我用啟發(fā)式的語(yǔ)言，來(lái)提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí)，我會(huì)說(shuō)："看看誰(shuí)站的最有氣質(zhì)"。而這時(shí)學(xué)生都會(huì)把老師在平時(shí)課堂中訓(xùn)練的"挺胸，立頸，眼放光"的口訣付諸于行動(dòng)中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí)，又會(huì)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)："看看誰(shuí)最有素養(yǎng)"，此時(shí)，學(xué)生會(huì)立即想起"不爭(zhēng)不搶?zhuān)兴仞B(yǎng)"這句口訣。就在這種隱性的暗示下，讓他們會(huì)自覺(jué)的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無(wú)痕式的教育，對(duì)學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義，但他們卻從中領(lǐng)悟到，一種禮貌，一種禮讓?zhuān)环N寬容等素養(yǎng)。
其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中，我十分側(cè)重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹(shù)立學(xué)生的自信心，我會(huì)用各種豐富的語(yǔ)言與手勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。例如，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性時(shí)，我會(huì)召集學(xué)生，以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)人才為名，來(lái)贊賞某個(gè)同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。這種鼓勵(lì)不僅僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹(shù)立了自信心，更調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生練習(xí)的積極性，因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來(lái)發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我深切的感受到，這種教育的雙贏效果。
曾有這么一個(gè)插曲，就在不久前的一堂體育課中，我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)資料，于是哨聲一響，學(xué)生迅速跑到我前面，睜大眼睛望著我，（這也是我體育課中構(gòu)成的習(xí)慣，當(dāng)我講話時(shí)，學(xué)生要面帶微笑，睜大眼睛看著我，這樣他們就會(huì)得到我的語(yǔ)言鼓勵(lì)或是豎起拇指的手勢(shì)稱贊，而且學(xué)生都明白這是尊重與被尊重的關(guān)系，其實(shí)這更是我對(duì)學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)）。這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語(yǔ)"孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了！又發(fā)現(xiàn)人才了！"此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了，順勢(shì)說(shuō)，我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌，等待我"點(diǎn)將"。借機(jī)我幽默地說(shuō)："我發(fā)現(xiàn)了，我就是一個(gè)極佳的人才"此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。然后我又問(wèn)學(xué)生："你們明白我為什么這么說(shuō)嗎？"學(xué)生帶著可愛(ài)且不解神情搖著頭，我說(shuō)："因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才"。又是一片笑聲，而這笑聲里面內(nèi)含的更多的是自信。
在很多人眼中，體育課無(wú)非蹦蹦跳跳而已，對(duì)學(xué)生的思維要求不高。但我從來(lái)不這么認(rèn)為，肢體運(yùn)動(dòng)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，是大腦的一種高級(jí)運(yùn)動(dòng)，它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂(lè)章。舞蹈就是一種最具有說(shuō)服力的肢體語(yǔ)言。在這種肢體語(yǔ)言的表述中，學(xué)生會(huì)有更多的心里感受，更多的切身體驗(yàn)；而體育競(jìng)賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)生從中能夠感受到成功的喜悅。因此我總是說(shuō)，每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。
我覺(jué)得一位真正的好老師，不應(yīng)重復(fù)昨日的自我，而就應(yīng)不斷的超越自我，在超越中，使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成，有所改善，有所提升，有所完善，從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智，這樣才能使教育的天空中生成對(duì)傳統(tǒng)美德的彩虹，從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中，這就是我們追求的真教育。
總之，我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力，用一顆永久年輕的心，來(lái)感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定，感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。因?yàn)橛辛诉@份年輕，再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路，我也會(huì)一路放歌而行！
謝謝大家！
企業(yè)是一個(gè)舞臺(tái)，也是一個(gè)熔爐。她給年輕人提供了一個(gè)展示自己平臺(tái)的同時(shí)也在慢慢地在熔爐中得到錘煉和改變。我們也都應(yīng)該去感謝企業(yè)，是她養(yǎng)育了我們，給了我們每個(gè)人不斷鍛煉和成長(zhǎng)的`機(jī)會(huì)，給了我們?nèi)松木屎徒k爛。在單位我一直從事的是基層共青團(tuán)的工作，和年輕人接觸的也比較多。我想結(jié)合自身的工作和工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題談下自己的看法。
首先，就是對(duì)團(tuán)組織工作的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。很多人認(rèn)為作為企業(yè)單位，團(tuán)組織工作可有可無(wú)，無(wú)關(guān)緊要，只要安下心來(lái)搞好企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益就可以了。其實(shí)，我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是很不正確的。團(tuán)組織肩負(fù)著對(duì)青年意識(shí)形態(tài)培育、精神以及日常生活的改造等重?fù)?dān)。共青團(tuán)還是黨的得力助手和后備軍。我們單位是施工單位，施工面廣、人員也比較分散，平時(shí)的共青團(tuán)工作的開(kāi)展難度較大，但是我們對(duì)團(tuán)組織的工作十分重視。
作為公司共青團(tuán)工作的負(fù)責(zé)人，為使共青團(tuán)的指導(dǎo)思想貫徹到每一位團(tuán)員青年心中，我經(jīng)常深入班組和施工現(xiàn)場(chǎng)，傾聽(tīng)青年職工的意見(jiàn)和心聲，了解他們的生活情況。用開(kāi)展各種活動(dòng)的形式去積極調(diào)動(dòng)他們的積極性。比如我們單位就曾組織開(kāi)展我為貧困戶送溫暖和奉獻(xiàn)在工地，建功在基層等活動(dòng)，這些活動(dòng)豐富了青年的生活內(nèi)容，收到了良好的效果。下一步，我們公司擬借助一大批青年志愿者這一青年群體的力量，通過(guò)開(kāi)展戶外以及娛樂(lè)等活動(dòng)帶動(dòng)青年不斷進(jìn)步。
再者，企業(yè)是青年發(fā)展的土壤，企業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到青年的成長(zhǎng)。反過(guò)來(lái)，青年的成長(zhǎng)也會(huì)影響和制約著企業(yè)的發(fā)展，尤其是青年人才的流失，勢(shì)必會(huì)對(duì)企業(yè)造成一定的損失。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們單位__年從高校招收了8名工程管理和技術(shù)人員，他們?nèi)慷际谴髮W(xué)生。
但是到現(xiàn)在他們已經(jīng)有三個(gè)離開(kāi)了單位，究其原因，我想有以下幾點(diǎn)：第他們剛剛畢業(yè)，還沒(méi)有良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，也可能是他們覺(jué)得現(xiàn)實(shí)和想象中的情況差距過(guò)大。第他們沒(méi)有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，一味地想急于求成。急功盡利。第企業(yè)關(guān)懷不夠，企業(yè)沒(méi)有及時(shí)地做好青年職工的工作。針對(duì)以上問(wèn)題我有如下建議：
（1）、青年職工要自己準(zhǔn)確定位，從基層做起，從最簡(jiǎn)單的做起，不能好高騖遠(yuǎn)，自以為是。
（2）、要著力長(zhǎng)遠(yuǎn)，自己做好職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人對(duì)自己將來(lái)職業(yè)以及發(fā)展方向、各個(gè)步驟等方面的總體計(jì)劃。如果大家都有一個(gè)清晰的職業(yè)規(guī)劃了，平時(shí)工作就有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力，就會(huì)做到頭腦清晰，就會(huì)知道勁往何處使。要充分認(rèn)識(shí)自身和企業(yè)的關(guān)系，不能處處斤斤計(jì)較，要養(yǎng)成樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，作為企業(yè)的一分子，要發(fā)揮自己的光和熱，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
（3）、企業(yè)應(yīng)該多多關(guān)心青年職工，及時(shí)疏通他們的心里糾結(jié)，青年職工自身也要培養(yǎng)樂(lè)觀積極的心態(tài)，不怕困難，迎難而上。
另外，公司還存在著一些問(wèn)題，例如：個(gè)人職工安全意識(shí)有待提高、執(zhí)行力不夠強(qiáng)、慣于常規(guī)沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)等現(xiàn)象。對(duì)于以上問(wèn)題，青年職工應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，處處、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身執(zhí)行力建設(shè)，培養(yǎng)用于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的能力。青春是一團(tuán)火，要盡量釋放自己的能量與激—情，展現(xiàn)青春的無(wú)限風(fēng)采，把自己的愛(ài)企之心和奉獻(xiàn)之情融入企業(yè)，與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，與企業(yè)一共成長(zhǎng)，創(chuàng)造共同的美好明天，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值目標(biāo)。
各位尊敬的客戶代表：
非常高興也非常榮幸地邀請(qǐng)到各位代表在百忙之中參加我所第一次組織的客戶座談會(huì)，今天到會(huì)的客戶代表有金平區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員、居委工作人員、物業(yè)管理人員、農(nóng)村用電戶。。。等等佳賓，希望各位代表能毫無(wú)保留地對(duì)我所供電服務(wù)方面的不足提出意見(jiàn)、批評(píng)。首先，對(duì)各位代表的蒞臨表示衷心的感謝!
優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們南方電網(wǎng)公司的永恒主題，怎樣創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)也是我們現(xiàn)在的一個(gè)難點(diǎn)，為了做好供電優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就必須做好供電服務(wù)分析，根據(jù)中國(guó)南方電網(wǎng)公司《關(guān)于加強(qiáng)供電服務(wù)分析的通知》(交易[20__]30號(hào))和省公司廣電營(yíng)部〔20__〕127號(hào)文的有關(guān)要求，各部門(mén)每年至少組織2次供電服務(wù)座談(研討)會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)，分析供電服務(wù)存在的突出問(wèn)題，研究改進(jìn)措施。內(nèi)容主要包括：普遍服務(wù)情況、供電質(zhì)量、電價(jià)電費(fèi)政策執(zhí)行情況、需求側(cè)管理實(shí)施情況、信息披露情況、用電業(yè)務(wù)辦理情況、用戶工程實(shí)施情況、停限電情況、緊急供電情況、故障搶修情況、用戶投訴處理，以及滿意率調(diào)查情況等。
去年，廣東省省情調(diào)查研究中心發(fā)布了《廣東省職能部門(mén)及主要社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)企業(yè)評(píng)價(jià)調(diào)查報(bào)告》，在廣東大型企業(yè)對(duì)14個(gè)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)(涉及電力、自來(lái)水、電信、航空、銀行等14個(gè)行業(yè))的滿意度評(píng)測(cè)中，南方電網(wǎng)榮獲總體評(píng)價(jià)第一，服務(wù)態(tài)度評(píng)價(jià)第一，具體服務(wù)單位評(píng)價(jià)第一等“三項(xiàng)第一”。這次評(píng)價(jià)活動(dòng)是在公司不知情的情況下，由獨(dú)立的中介機(jī)構(gòu)開(kāi)展的，因此，這次評(píng)價(jià)結(jié)果是比較真實(shí)、客觀、可信的。這是社會(huì)公眾對(duì)供電部門(mén)的高度贊譽(yù)和充分肯定，也是對(duì)我們南網(wǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的肯定。但對(duì)于大部分低壓客戶，特別是千家萬(wàn)戶的居民客戶，還未進(jìn)行大規(guī)模的滿意度評(píng)測(cè)。
目前營(yíng)業(yè)一所營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)、管轄的低壓供電區(qū)域?yàn)樵饒@區(qū)的行政區(qū)域范圍，面積約33.68平方公里，人口50萬(wàn)人，約占市區(qū)總?cè)丝诘乃某?，人口密?3628人/平方公里，現(xiàn)轄9個(gè)街道辦事處、82個(gè)居委會(huì)。該區(qū)域?yàn)樯穷^政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、商業(yè)中心，也是全市的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、住宅區(qū)住戶最多最集中的供電區(qū)域。20__年，營(yíng)業(yè)一所供電量5.8億kwh，管轄范圍內(nèi)低壓三相用戶在冊(cè)戶數(shù)7208戶;單相用戶在冊(cè)戶數(shù)227757戶。如何貫徹“優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、方便、快捷”的供電服務(wù)方針，堅(jiān)持“以人為本”，“以客戶為中心”的服務(wù)理念，積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，出臺(tái)便民利民的措施，做好相關(guān)的供電服務(wù)工作，逐步實(shí)踐“從我們能提供什么服務(wù)到客戶需要什么服務(wù)的轉(zhuǎn)變;被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的轉(zhuǎn)變?！笔俏覀冏龊脿I(yíng)銷(xiāo)工作的關(guān)鍵。為幫助我們找出問(wèn)題，研究改進(jìn)措施，請(qǐng)?jiān)谧魑淮磲槍?duì)上面的各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容提出問(wèn)題、看法，出謀獻(xiàn)策。
我所在優(yōu)質(zhì)服務(wù)的實(shí)踐過(guò)程中，經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單的改善服務(wù)態(tài)度、改造服務(wù)環(huán)境、增加服務(wù)設(shè)施到逐步邁向規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)先進(jìn)技術(shù)平臺(tái)，創(chuàng)新服務(wù)理念，應(yīng)用科技手段等多方位、多層次服務(wù)體系，優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平得到一定水平的持續(xù)提升，我所金砂營(yíng)業(yè)廳多次獲得了中央、省、市巾幗文明崗、文明示范窗口等創(chuàng)建活動(dòng)榮譽(yù)稱號(hào)。請(qǐng)讓我簡(jiǎn)單的向各位領(lǐng)導(dǎo)、代表匯報(bào)我所在營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)方面開(kāi)展的幾項(xiàng)工作：
1、嚴(yán)格履行南方電網(wǎng)的“八項(xiàng)承諾”和廣東電網(wǎng)公司的“十項(xiàng)承諾”。按《營(yíng)業(yè)部員工管理規(guī)定》等13個(gè)對(duì)安全、線損、電費(fèi)、服務(wù)等方面進(jìn)行績(jī)效考核，全面完成各項(xiàng)考核指標(biāo)，特別指出的是在服務(wù)方面取的較好的效果，據(jù)20__年第一季度的《營(yíng)業(yè)部月度受理客戶投訴、咨詢等情況統(tǒng)計(jì)表》統(tǒng)計(jì)的數(shù)字來(lái)看，抄錯(cuò)表、欠費(fèi)停電戶數(shù)分別下降了64%和24%。
2、試行“供電社區(qū)客戶服務(wù)員、服務(wù)卡制度”。在金禧花園試行社區(qū)服務(wù)，制訂張掛《供電社區(qū)客戶服務(wù)》敬告欄，推行個(gè)性化、感情化服務(wù)，為客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效、真誠(chéng)的服務(wù)。服務(wù)內(nèi)容包括：用電客戶需求、客戶基礎(chǔ)資料的采集;宣傳安全用電知識(shí)及解答用電客戶咨詢;電表故障報(bào)修及快速?gòu)?fù)電;欠費(fèi)停電提示、供需用電信息等。通過(guò)這些服務(wù)，初步建立供電服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使供電服務(wù)延伸到千家萬(wàn)戶，加強(qiáng)和用電客戶的溝通，隨時(shí)掌握用電客戶的需求，提供及時(shí)、準(zhǔn)確的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，減少停電時(shí)間，增加社會(huì)效益。也讓用電客戶對(duì)供電企業(yè)的服務(wù)起到監(jiān)督、導(dǎo)向作用。
3、不斷完善和推行《營(yíng)業(yè)部“星級(jí)營(yíng)業(yè)員”評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》。要求營(yíng)業(yè)員要達(dá)到基本要素、客戶服務(wù)要素、工作質(zhì)量要素、技能要素等四方面的水準(zhǔn)，并量化考核評(píng)定。分值由評(píng)價(jià)器和工作量、考試、檢查和投訴等部分構(gòu)成?；A(chǔ)分值為100分，其中評(píng)價(jià)器占50分;工作量占20分，考試成績(jī)占10分，檢查和投訴占20分。評(píng)定為105分(含105分，下同)以上的為三星級(jí)營(yíng)業(yè)員;90分以上為二星營(yíng)業(yè)員;80分以上的為一星營(yíng)業(yè)員;80分以下的為無(wú)星營(yíng)業(yè)員。每季度營(yíng)業(yè)部公布營(yíng)業(yè)部營(yíng)業(yè)員評(píng)分排行榜，全年公布營(yíng)業(yè)員積分排行榜。全年積分排行的情況是評(píng)價(jià)員工年工作績(jī)效的重要依據(jù)。
4、堅(jiān)持“服務(wù)永無(wú)止境”的服務(wù)宗旨，收費(fèi)窗口推行客戶“評(píng)價(jià)器”?？蛻魧?duì)營(yíng)業(yè)員的評(píng)價(jià)結(jié)果，做為窗口營(yíng)業(yè)員服務(wù)質(zhì)量考核的依據(jù);評(píng)價(jià)器的客戶滿意率納入《星級(jí)營(yíng)業(yè)員評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》考核，指標(biāo)占考核總量的50%。評(píng)價(jià)器是營(yíng)業(yè)部服務(wù)監(jiān)督的一項(xiàng)創(chuàng)舉，在南方電網(wǎng)尚屬首創(chuàng)，20__年廣東電網(wǎng)公司“關(guān)于召開(kāi)推廣應(yīng)用客戶服務(wù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議”就在我所金砂營(yíng)業(yè)廳舉行。
5、設(shè)立了新的服務(wù)項(xiàng)目：
(1)、大廳設(shè)置咨詢崗：咨詢員與用戶面對(duì)面交流，負(fù)責(zé)咨詢、引導(dǎo)、接轉(zhuǎn)傳達(dá)和反饋，能解決的問(wèn)題當(dāng)即解決，無(wú)法當(dāng)即解決的記錄下來(lái)，并負(fù)責(zé)跟蹤到圓滿解決為止。將客戶咨詢的問(wèn)題、所提意見(jiàn)進(jìn)行分類(lèi)、整理，形成工作日記，固定每周匯總意見(jiàn)本進(jìn)行整理分析，這也成為了我們制定、改進(jìn)服務(wù)工作措施的重要信息來(lái)源之一。
(2)金砂營(yíng)業(yè)廳設(shè)立VIP服務(wù)專(zhuān)區(qū)，為大資金用戶、攜現(xiàn)金較多的(10萬(wàn)元以上)、殘疾人、老年人服務(wù)的專(zhuān)門(mén)服務(wù)區(qū)。
(3)設(shè)立“上門(mén)服務(wù)”的服務(wù)項(xiàng)目，專(zhuān)門(mén)為“行動(dòng)不便的殘疾人員，老人上門(mén)服務(wù)。
(4)設(shè)立“未結(jié)業(yè)務(wù)”的服務(wù)項(xiàng)目，即當(dāng)有客戶來(lái)辦理業(yè)務(wù)時(shí)若無(wú)法當(dāng)即完成的，由咨詢員填寫(xiě)“未結(jié)業(yè)務(wù)”表，并跟蹤該項(xiàng)業(yè)務(wù)的完成動(dòng)態(tài)，當(dāng)能完結(jié)業(yè)務(wù)時(shí)，能知客戶前來(lái)辦理的一項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目，大方便了用戶，真正落實(shí)“二次終結(jié)制”。
6、在部分住宅區(qū)(匯翠、新景)電表箱安裝漏電報(bào)警器。金禧花園近期安裝，確?？蛻粲秒姲踩?/p>
7、先進(jìn)事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批好人好事。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我所20__年收到的來(lái)信、來(lái)電表?yè)P(yáng)約20宗。
(1)客戶金中退休教師姚香華(興業(yè)路18號(hào)206房電話：)對(duì)黃愷和業(yè)擴(kuò)窗口蘇璇英、張靜嬌、盛佳琦等服務(wù)的表?yè)P(yáng);
(2)佘壯木等同志見(jiàn)義勇為、救死扶傷的通報(bào)表?yè)P(yáng);
(3)金新南路“愛(ài)心書(shū)報(bào)亭”葉盛名對(duì)金砂營(yíng)業(yè)大廳的感謝信;
(4)石炮臺(tái)街道“致愛(ài)心天使的感謝信”。
大家上午好!首先，我代表委黨委、代表全委的同志，祝直屬機(jī)關(guān)和中央企業(yè)全體青年同志節(jié)日快樂(lè)!
剛才，結(jié)合長(zhǎng)期從事共青團(tuán)工作的經(jīng)歷，對(duì)大家提出了殷切的希望，激勵(lì)大家為改革發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)青春和智慧。來(lái)自直屬機(jī)關(guān)的11位青年同志談了在x大家庭中成長(zhǎng)的體會(huì)，聽(tīng)了很受啟發(fā)，很有收獲。
今天和大家一起慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，我感到自己的心又年輕了，激情再次燃燒了。20多年前的我們，和大家現(xiàn)在一樣年輕。我們唱著“再過(guò)二十年我們來(lái)相會(huì)”，“光榮屬于八十年代的新一輩”，在各自的崗位努力工作。20多年來(lái)，我們祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的成就，這其中就凝聚著我們的智慧和汗水。你們大部分是上世紀(jì)80年代出生的，也要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，再過(guò)20__年，你們?cè)傧鄷?huì)，為中華民族偉大復(fù)興作出了哪些貢獻(xiàn)，光榮屬于誰(shuí)?從現(xiàn)在就要思考、就要行動(dòng)，珍惜青春、熱愛(ài)生活，努力工作、積極奉獻(xiàn)。
國(guó)資委成立8年來(lái)，為了搞好國(guó)有企業(yè)，我們不斷迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，在探索中前進(jìn)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，走出了一條中國(guó)特色的國(guó)資國(guó)企改革發(fā)展之路。我們國(guó)資委和國(guó)企的一些老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，為國(guó)資國(guó)企事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。打造有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)，今后的路還很長(zhǎng)，要靠我們共同探索，共同開(kāi)拓。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，青年是早上八 點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。國(guó)資國(guó)企事業(yè)，希望也在青年一代身上。國(guó)資委的青年同志要不負(fù)重托，立足本職，爭(zhēng)創(chuàng)一流，為國(guó)資監(jiān)管事業(yè)、為國(guó)家富強(qiáng)民族振興貢獻(xiàn)亮麗的青春年華，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代。
在今天這個(gè)激情燃燒的時(shí)刻，我想談幾點(diǎn)感言，與大家共勉：一是希望青年朋友在政治上要更加成熟。青年人要堅(jiān)定信仰、信念、信心，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇敢承擔(dān)起黨、國(guó)家和民族交付的責(zé)任，履行好國(guó)資監(jiān)管職責(zé)。我們都是從年輕走過(guò)來(lái)的，都經(jīng)歷過(guò)從不成熟到現(xiàn)在相對(duì)成熟的過(guò)程。但比起老一輩革命家，我們還要學(xué)習(xí)，還要錘煉。你們經(jīng)受的磨練比較少，對(duì)中華民族歷史、國(guó)情和央企的情況缺乏深刻了解。我國(guó)為什么選擇社會(huì)主義道路?為什么沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)?蘇聯(lián)東歐劇變之后，為什么中國(guó)能高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟并取得了輝煌的成績(jī)?這些問(wèn)題，都需要深入思考研究，科學(xué)判斷把握。
你們要學(xué)習(xí)、思考、比較，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定搞好國(guó)有企業(yè)的信念。當(dāng)代中國(guó)取得了舉世矚目的成績(jī)，這是敵對(duì)勢(shì)力不愿意看到的，他們千方百計(jì)想干擾我們，動(dòng)搖我們，顛覆我們?，F(xiàn)在，一些敵對(duì)勢(shì)力，以西方國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為參照物，攻擊我們的基本經(jīng)濟(jì)制度，詆毀央企國(guó)企。對(duì)這種現(xiàn)象，我們國(guó)資人要保持清醒的頭腦。我國(guó)改革發(fā)展的巨大成就，證明中國(guó)特色的社會(huì)主義道路是完全正確的。中國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是計(jì)劃和市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合，有效運(yùn)用宏觀調(diào)控和市場(chǎng)調(diào)節(jié)手段，是中國(guó)特色的道路。我們是發(fā)展中國(guó)家，要學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家一些先進(jìn)的理念、發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn)，但是現(xiàn)在有些人什么都不加分析的比較照搬是錯(cuò)誤的。我認(rèn)為對(duì)比是要找差距，通過(guò)比較，比出志氣，比出勇氣，比出干勁，通過(guò)努力，改進(jìn)不足，趕上它，超過(guò)它。如果通過(guò)比較，對(duì)自己的道路進(jìn)行全盤(pán)否定，不顧國(guó)情企請(qǐng)，主張完全照搬照抄西方的一套，那是完全錯(cuò)誤的、有害的。
要堅(jiān)持唯物主義的思想方法。只有思想方法是正確的和科學(xué)的，才能堅(jiān)定信仰、信念、信心。我們走的是中國(guó)特色社會(huì)主義道路，必須堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持兩個(gè)“毫不動(dòng)搖”，下決心把國(guó)有企業(yè)搞好，把中央企業(yè)搞好，用實(shí)踐證明中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的。要樹(shù)立堅(jiān)定的信念，只要下決心做一件事，就要不服輸，不服軟，不退縮;不能碰到困難就萎縮不前，碰到難題就怨天尤人。希望大家在政治上不斷成熟起來(lái)，努力成長(zhǎng)成才，為國(guó)資監(jiān)管央企改革發(fā)展事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二是希望青年朋友在事業(yè)上要敢于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，就是責(zé)任、能力、挑戰(zhàn)。國(guó)資國(guó)企改革發(fā)展責(zé)任重大，黨、國(guó)家和人民對(duì)我們寄予厚望，社會(huì)各界對(duì)我們非常關(guān)注，一些敵對(duì)勢(shì)力也在詆毀我們，對(duì)我們形成不小的壓力。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，需要我們不斷探索，不斷創(chuàng)新。年輕人學(xué)歷高，有激情，有創(chuàng)造力，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在工作中，要自告奮勇，要敢于跟領(lǐng)導(dǎo)和同事說(shuō)：這個(gè)事我來(lái)干。要在干中學(xué)，學(xué)中干。理論學(xué)習(xí)給我們奠定知識(shí)基礎(chǔ)，讓我們學(xué)會(huì)思考;實(shí)踐鍛煉能夠增強(qiáng)我們的才干，提高處理實(shí)際問(wèn)題的素質(zhì)和能力。在實(shí)踐中會(huì)遇到這樣那樣困難，有的時(shí)候?qū)懳恼聸](méi)有思路，設(shè)計(jì)沒(méi)有創(chuàng)意，只要我們深入基層調(diào)查研究，掌握第一手資料，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，就能有所突破，就能增強(qiáng)我們的信心，提升我們的能力。青年人要敢擔(dān)當(dāng)、敢承擔(dān)，不畏艱辛，敢于攀登，才能享受無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的喜悅。
我們既要敢于擔(dān)當(dāng)，還要善于擔(dān)當(dāng)，不僅要有擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆?，還要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α９庥袩崆闆](méi)有能力不行，干一件錯(cuò)一件，不是真正能擔(dān)當(dāng)。你們都是通過(guò)公務(wù)員考試嚴(yán)格選拔到國(guó)資委來(lái)的，都很有才華。要學(xué)會(huì)把才學(xué)、才智、才氣與本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和駕馭能力。要把在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)際工作中，努力做到干什么像什么，干什么就能把它干好。大家要在實(shí)踐中接受鍛煉，不斷提高綜合素質(zhì)和擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>
敢擔(dān)當(dāng)還意味著善于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)就是要不斷創(chuàng)新，不斷改革。國(guó)資國(guó)企事業(yè)是偉大的，我們共同探索，走出一條有中國(guó)特色的國(guó)資監(jiān)管道路。但前進(jìn)道路上還充滿挑戰(zhàn)，任務(wù)仍然非常艱巨。要使我們的事業(yè)不斷走向成功，就必須敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，善于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。要有全球思維和國(guó)際視野，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善國(guó)資監(jiān)管的體制、機(jī)制和制度，指導(dǎo)企業(yè)又好又快發(fā)展、健康安全發(fā)展。要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于面對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，尋找解決的思路和措施。三是希望青年朋友在生活上要豐富起來(lái)。生活上豐富包含修養(yǎng)、情趣、健康。青年同志首先要有修養(yǎng)，要品味高尚，要?jiǎng)?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，崗位出精品、工作爭(zhēng)優(yōu)秀、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流。要事業(yè)有聲有色、做人有情有義、生活有滋有味。要做一個(gè)有修養(yǎng)、有情趣、充滿激情的人，做一個(gè)讓別人愿意接觸你，在遇到困難和煩惱時(shí)愿意跟你傾訴的人。誰(shuí)都會(huì)遇到煩惱。遇到煩惱和困難怎么辦?就要善于學(xué)習(xí)，努力提高自己，以高尚的情操、健康的情趣、充滿激情的生活態(tài)度感染身邊的人，帶動(dòng)身邊的人。這樣大家的煩惱就會(huì)少些，生活就會(huì)更陽(yáng)光些。
要健康生活，身心都要健康。心理健康，重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)包容。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)和合、包容，是講究道德的文化，是尊重和善的文化。包容就是與人為善，容言、容事、容人，善待他人，善待朋友，也善待自己。人沒(méi)有包容之心，沒(méi)有愛(ài)心，沒(méi)有善心，肯定煩惱。世界是千變?nèi)f化的，生活是豐富多彩的，人看問(wèn)題的角度不一樣，認(rèn)識(shí)也就千差萬(wàn)別。所以要學(xué)會(huì)包容，寬以待人，嚴(yán)于律己，經(jīng)常換位思考，正確對(duì)待工作壓力，正確看待職務(wù)升遷，保持自我平衡，維護(hù)身心健康。
國(guó)資系統(tǒng)是個(gè)大家庭，國(guó)資委機(jī)關(guān)是個(gè)大家庭，共同的事業(yè)把我們凝聚到一起，我們必須在國(guó)資監(jiān)管的大旗下，一個(gè)目標(biāo)，一條心，一股勁，為這個(gè)家庭助力，為共同的事業(yè)，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，創(chuàng)造合心、合作、合力的氛圍，建設(shè)充滿愛(ài)心、能幫助青年同志成才和擔(dān)當(dāng)重任的和諧大家庭。年輕人最有激情，希望你們?nèi)紵で椋紊霞涌斐墒?，事業(yè)上敢于擔(dān)當(dāng)，生活上豐富多彩，為國(guó)資國(guó)企事業(yè)出謀劃策，為國(guó)資大家庭建設(shè)添磚加瓦，營(yíng)造充滿激情、奮發(fā)向上的良好氛圍，為機(jī)關(guān)注入活力。希望各單位的領(lǐng)導(dǎo)同志，對(duì)青年同志政治上要主動(dòng)關(guān)心引導(dǎo)，事業(yè)上要主動(dòng)關(guān)心培養(yǎng)，生活上要主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)，幫助解決青年同志生活成長(zhǎng)中的困難和問(wèn)題，打造一個(gè)讓青年人盡快成熟成長(zhǎng)、擔(dān)負(fù)責(zé)任、溫馨幸福的大家庭。____
尊敬的岳西縣來(lái)榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，
大家好！
今天我們非常有幸能夠迎來(lái)貴校的專(zhuān)家同仁們光臨我校進(jìn)行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽(yáng)縣錢(qián)橋初級(jí)中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
錢(qián)橋初中由原石馬初中、官青初中、錢(qián)塘初中三校合并而成，學(xué)校面積6萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，原日新小學(xué)于20__年9月并入，所以，錢(qián)橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生1500余人，教職工135人，其中有多名省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有市、縣級(jí)課題各一項(xiàng)，教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)200余篇，創(chuàng)辦了?？缎?。泉。橋》，創(chuàng)新開(kāi)展“二三四”課堂教學(xué)模式，定期開(kāi)展各類(lèi)各項(xiàng)活動(dòng)，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校長(zhǎng)陸海樹(shù)一班人的帶領(lǐng)下，收獲了很多榮譽(yù)：樅陽(yáng)縣文明單位、樅陽(yáng)縣平安校園、樅陽(yáng)縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、青年文明號(hào)、五四紅旗團(tuán)委、“五好”關(guān)工委，錢(qián)橋鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織等，學(xué)校還先后被確定為：樅陽(yáng)縣教育教學(xué)實(shí)踐基地、樅陽(yáng)縣新課改整體推進(jìn)試點(diǎn)校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來(lái)，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們所需要的。此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及教師之間進(jìn)一步加深了了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在此次活動(dòng)的過(guò)程中得到了一次難得的相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將有助于促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開(kāi)心扉，放開(kāi)暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見(jiàn)，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過(guò)此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步升華我們兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步推進(jìn)我校的總體工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為我省的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
最后再次歡迎并感謝來(lái)榜中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂(lè)，工作順利，萬(wàn)事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)工作！接下來(lái)我做為備課組組長(zhǎng)代表為大家介紹年級(jí)備課組是如何開(kāi)展高效課堂的校本研修。
第一、我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校制定的集智備課流程進(jìn)行實(shí)施。
1、學(xué)期初分配好教學(xué)資料的學(xué)案練單的編寫(xiě)任務(wù)。（說(shuō)明一點(diǎn)：三案一單先個(gè)人編寫(xiě)學(xué)案練單，再團(tuán)體討論進(jìn)行集智備課，然后每位教師根據(jù)自我所任教的班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行刪減，最終再根據(jù)最終的學(xué)案練單編寫(xiě)自我的教案導(dǎo)案。）
2、每周五按照學(xué)校教務(wù)處的規(guī)定，由下周中心發(fā)言人上交下周的學(xué)案練單的紙質(zhì)初稿和電子稿，并把復(fù)印好發(fā)給組內(nèi)教師，利用周末時(shí)間進(jìn)行審核。
3、周一上午團(tuán)體備課時(shí)進(jìn)行進(jìn)行集智備課，各位教師根據(jù)自我的教學(xué)思路進(jìn)行發(fā)言討論，構(gòu)成最終的定稿。并把討論資料記錄在案，再次上交給教務(wù)處。
第二、周一備課組活動(dòng)的流程。
1、第一部分資料：就拿這個(gè)星期為例，本周是王燕主任中心發(fā)言，上周五他就把本周要上的“認(rèn)識(shí)三角形”的4個(gè)課時(shí)的學(xué)案練單就印發(fā)給我們其他五個(gè)教師，我們利用周末時(shí)間根據(jù)自我的教學(xué)思路進(jìn)行審核，先有王主任把他的設(shè)計(jì)思路，以及學(xué)案練單中的出題目的陳述出來(lái)，然后其他教師進(jìn)行討論。構(gòu)成定稿。
2、每個(gè)教師在定稿的基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情進(jìn)行小范圍更改。然后再編寫(xiě)自我的教案導(dǎo)案。
3、第二部分資料：討論上周在運(yùn)用三案一單實(shí)施教學(xué)過(guò)程中有什么困惑，出現(xiàn)了什么問(wèn)題，把自我的想法進(jìn)行交流，比如說(shuō)，剛剛我上的“認(rèn)識(shí)三角形”中的角平分線、中線，我感覺(jué)課堂氣氛沒(méi)有平常好，課堂節(jié)奏太緊了，是什么原因？是整個(gè)流程的環(huán)節(jié)沒(méi)銜接好？還是在題目設(shè)計(jì)上跨度太大？下星期一我就會(huì)把這些想法和困惑跟同事們交流，最終根據(jù)交流構(gòu)成文字，把每周的教學(xué)反思的問(wèn)題就解決了，這也是教學(xué)反思的真實(shí)性的體現(xiàn)。
第三、本學(xué)期備課組的相關(guān)工作。
1、根據(jù)學(xué)校要求，課改學(xué)科要對(duì)四種課型進(jìn)行探索。新授課在上學(xué)期我們六個(gè)教師都上了一輪，當(dāng)時(shí)根據(jù)整個(gè)教研組以及課改顧問(wèn)羅主任的意見(jiàn)，我們沒(méi)到達(dá)預(yù)期效果，所以推倒重來(lái)，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內(nèi)有3名教師參加學(xué)校10教齡以內(nèi)的課改課比賽，我們?nèi)齻€(gè)教師都是上的復(fù)習(xí)課，并且我們及時(shí)進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課并把反饋意見(jiàn)進(jìn)行收集，所以我們的復(fù)習(xí)課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據(jù)學(xué)校年級(jí)組的安排，我和王主任針對(duì)試卷講評(píng)課進(jìn)行探索。并且邀請(qǐng)了全校教研組教師和羅專(zhuān)家前來(lái)聽(tīng)評(píng)課。也把試卷講評(píng)課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對(duì)習(xí)題課安排3個(gè)教師進(jìn)行探索，對(duì)于四種課型，我們都會(huì)安排多人進(jìn)行探索，并會(huì)邀請(qǐng)全校教研組教師和課改顧問(wèn)羅主任前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，并及時(shí)進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課并把反饋意見(jiàn)進(jìn)行收集。
以上就是我所要和各位領(lǐng)導(dǎo)交流的資料，不足之處期望各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評(píng)。
我參加工作十五年，回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在。到后河中學(xué)工作五年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī)。但成績(jī)只代表過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得父親在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話：笑對(duì)生活，直面人生，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。今天，坐在這兒，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們是后中生存的希望，我們?cè)谧母魑磺嗄杲處煹陌l(fā)展與后中將來(lái)的發(fā)展共贏。因此，我們必須努力工作。只有這樣，后中的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，后中的明天才會(huì)更加輝煌。
在后中工作這五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事業(yè)、以勤待工作、以精待業(yè)務(wù)、以誠(chéng)待同志、以禮待家長(zhǎng)、以愛(ài)待學(xué)生；也真切的看到了后中人嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng)新的作風(fēng)，深深的領(lǐng)悟到了后中的辦學(xué)目標(biāo)：“讓每一位學(xué)生都能成長(zhǎng)、讓每一位家長(zhǎng)都滿意”的宗旨及重要深意；同時(shí)也深刻的明白了后中的辦學(xué)理念“由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由仲裁者變?yōu)榧?lì)者、由教書(shū)匠變?yōu)檠芯空摺钡恼嬷B。
我于20__年來(lái)到來(lái)后中，五年來(lái)我一直擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，對(duì)于這幾年的工作的酸甜苦辣深有體會(huì)，雖努力躬行，刻苦修煉，但在效果仍然覺(jué)得不是很好，摸索出的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)只能算是小巫，今天在這里我想說(shuō)說(shuō)這幾年來(lái)我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和我的一點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)。如果對(duì)大家的工作有所啟示將是我的榮幸。
一．保持良好心態(tài)。
我于20__年調(diào)入后河中學(xué)，當(dāng)時(shí)在年級(jí)中我班學(xué)生基礎(chǔ)最差，面對(duì)這些我困惑過(guò)，隨即我靜下心來(lái)告訴自己保持一顆平常心，我常用“知足常樂(lè)”的心態(tài)來(lái)調(diào)整自己，想到學(xué)校為我們這些年輕教師提供了廣闊的舞臺(tái)和優(yōu)越的條件，想到學(xué)生們對(duì)我的信任，我還要苛求什么呢？我告訴自己不要斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)用坦誠(chéng)的心、樂(lè)觀的心去面對(duì)工作和生活。要給自己解壓，用輕松的心情和飽滿的熱情投入到工作中。我希望每天送給學(xué)生的是一張笑臉和一堂妙趣橫生的課。擺正心態(tài)是前提，重要的是如何提高自己的業(yè)務(wù)水平。我極力按照教學(xué)六認(rèn)真的求去做，不求最好，只求更好，我不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的教師們尋經(jīng)討寶，向他們學(xué)習(xí)，查閱大量的資料，時(shí)常聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，不斷積累經(jīng)驗(yàn)豐富自己，同時(shí)尋求新的教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)順利的完成自己的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
二．加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
班級(jí)管理建設(shè)中，我以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
同時(shí)，我作為班主任，時(shí)時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
三．樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)
做好班務(wù)工作的前提條件就是盡心盡責(zé)，換句話說(shuō)就是全身心地投入到班務(wù)工作中去。做到勤跟班，嚴(yán)跟班。中學(xué)生控制力和自覺(jué)性差，全靠老師督促。我堅(jiān)持早上班，晚下班，
全面了解每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和他們溝通交流，了解他們的真實(shí)想法，尋找和培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)積極分子，不斷激勵(lì)和幫助他們?nèi)〉酶贸煽?jī)，讓他們?cè)賻?dòng)其他同學(xué)。我常說(shuō)的幾句話就是：“他們?cè)诳磿?shū)，難道你們不看嗎？他們?cè)敢鈱W(xué)好，難道你們不愿學(xué)好嗎?難道你們?cè)敢庥肋h(yuǎn)得過(guò)且過(guò)嗎？他們能學(xué)好，難道你們不能學(xué)好嗎？”就這樣在潛移默化中樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)。
在學(xué)習(xí)生活中，我熱情對(duì)待每一位學(xué)生，我既是學(xué)生的班主任，又是學(xué)生的良師益友。在學(xué)生面前我擔(dān)當(dāng)很多角色，像母親熱愛(ài)孩子那一樣無(wú)私，象父親愛(ài)兒子一樣嚴(yán)格而慈祥，像兄長(zhǎng)熱愛(ài)弟弟一樣寬厚，似姐姐愛(ài)妹妹一樣溫柔體貼。改變傳統(tǒng)的班主任一統(tǒng)天下、面無(wú)表情的方式，課堂不是我的開(kāi)封府，我也不要自比包青天，而以父母、兄長(zhǎng)的姿態(tài)每天面對(duì)每一位學(xué)生。同學(xué)的一聲咳嗽或天氣變冷的時(shí)候，我的一場(chǎng)叮囑“天冷了，多加些衣服”會(huì)讓學(xué)生感到家人般的溫暖，家境貧寒的同學(xué)，以他們能夠接受的方式去接濟(jì)他們，會(huì)讓他們倍感生活的樂(lè)趣和無(wú)比的感激，后進(jìn)生和一次考試失誤的同學(xué)，我的一句話“沒(méi)有關(guān)系，下次你一定行”會(huì)讓他們感到我下次一定能行的上進(jìn)決心。熱愛(ài)每一位學(xué)生是我工作藝術(shù)的第一塊基石，是決定我工作成敗的關(guān)鍵。
四、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是我的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我大都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，孩子們就能做到主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤，并能更加嚴(yán)格的要求自己。
六、抓住契機(jī)，拿起表?yè)P(yáng)的武器，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我作為教育者，時(shí)常拿起表?yè)P(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，從而激勵(lì)他們不斷前進(jìn)。我堅(jiān)持每天給學(xué)生“一句賞識(shí)的`話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一份成功的喜悅”，幫助激勵(lì)他們每天都能有所獲，有所得。
不過(guò)，我認(rèn)為表?yè)P(yáng)要注意對(duì)象，注意時(shí)機(jī)，注意場(chǎng)合，注意分寸，否則表?yè)P(yáng)可能會(huì)變成另一種味道，甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。我相信好孩子、好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。
七、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級(jí)
我在工作中時(shí)時(shí)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)反饋教師和學(xué)生之間的信息，做好班級(jí)聯(lián)系的紐帶。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。我班之所以能取得一定成績(jī)，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不僅充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)作用，他們成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理?yè)Q來(lái)的。
“學(xué)無(wú)定法，教無(wú)定法”，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們不可能有一個(gè)固定的模式，也不會(huì)有一個(gè)最先進(jìn)的方法。在座的各位同事，每個(gè)人都有自己成功的教育方法與途徑，許多老師在工作中也做得比我好得多。在此，我只是拋磚引玉，和老師們一起來(lái)探討一下對(duì)學(xué)生教育管理工作中的一點(diǎn)體會(huì)，以便學(xué)習(xí)一些更好的教育、教學(xué)方法，也望老師們能不吝指教。
最后，我想說(shuō)的是在座的每一位教師都有它獨(dú)到的教學(xué)方法，你們也一定比我做的更好，讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造后中美好的明天，讓我們?yōu)楹笾杏心?、我、他而自豪吧！謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
時(shí)光流轉(zhuǎn)，星辰飛逝，看著在座各位溫潤(rùn)的臉龐，依稀記得昨日的我們。有那么一天，我也在聆聽(tīng)前輩的指導(dǎo)；有那么一天，我也在想象工作的辛勞；有那么一天，我也在憧憬生活的美好。如今時(shí)過(guò)境遷換位思考，我想告訴各位的，實(shí)在太多。
走出校門(mén)，我們?cè)撊ハ蚝畏?？三年前的我和你們一樣，離開(kāi)了校園的溫床，走上社會(huì)，來(lái)到了。由起初的迷茫到初步的融入、認(rèn)知、接納，靠著自己的努力不斷的深化細(xì)化。你們也選擇了選擇了這個(gè)溫暖有愛(ài)的大集體，既然已經(jīng)做出了選擇，不妨試著去融入，不妨試著去拼搏，不妨試著去收獲。無(wú)論你把它當(dāng)做是平臺(tái)還是跳板，是暫棲地還是終身耕耘的責(zé)任田，都希望你能有所收獲和成長(zhǎng)。你能夠拿到的，不僅僅是工資。
思考人生，該如何定位？沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，我們要放低姿態(tài)，沉入到工作中去，腳踏實(shí)地的才能走好每一步路。剛走出校園的我們多多少少有點(diǎn)傲骨有點(diǎn)驕氣，大環(huán)境造就了我們，沒(méi)有吃過(guò)很多苦，很多人甚至不具備獨(dú)立生活的能力，對(duì)此我們要做好吃苦耐勞的心理準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)磨礪的翅膀才足夠堅(jiān)強(qiáng)。不能好高騖遠(yuǎn)同樣也不能毫無(wú)目標(biāo)，分清理想與夢(mèng)想的區(qū)別，看清理想與現(xiàn)實(shí)的差距。千里之行，始于足下，打好根底，才能開(kāi)拓人生。
如何成功的邁出第一步？對(duì)于已經(jīng)踏出校園、走上工作崗位的我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)我們已經(jīng)邁出成功的一步了，做財(cái)務(wù)的會(huì)整理你的第一筆賬單，做技術(shù)的會(huì)接觸到你的第一個(gè)工程，做市場(chǎng)的會(huì)見(jiàn)到你的第一個(gè)客戶，無(wú)論結(jié)果如何，我們做過(guò)的這些，都是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的&39;一局部，最終能夠奠定你通往成功的道路，你可以驕傲的告訴大家，我在路上！
初來(lái)乍到，渺小的我們。人才濟(jì)濟(jì)、高工林立，的猛人比比皆是，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，每個(gè)人都在奔跑，無(wú)形的壓力催促你馬不停蹄，不要總是相信奇跡，只有自己的努力。你以為你已經(jīng)夠拼命了，可是那些已經(jīng)成功的人比你更拼命。這些雖是無(wú)奈的心聲，更是不爭(zhēng)的事實(shí)，普通的我們沒(méi)人能為你撐起一片天，只有靠自己的努力才能收獲成功。要記住，所有的行動(dòng)要有結(jié)果，公司為努力鼓掌，卻只為結(jié)果付費(fèi)！
團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，寬松融洽的工作環(huán)境，和諧而富有激情的團(tuán)隊(duì)，你還在等什么？和大家一樣進(jìn)入，有幸獲得了與彼此的合作，我們以最美好的年華，在共同信任的根底上，度過(guò)在公司工作的歲月，而這種理解和信任，是一切愉快奮斗的橋梁與紐帶。公司的開(kāi)展，需要所有的員工堅(jiān)持合作，沒(méi)有這樣一種平臺(tái)，單個(gè)人的聰明才智是很難發(fā)揮，并有所成就的工作中難免有時(shí)會(huì)焦躁，難免會(huì)與同事有摩擦，難免會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)有分歧，這個(gè)時(shí)候需要我們更好的交流，沒(méi)有真正的問(wèn)題，只是欠缺良好的溝通。
真心祝愿所有的同事在新的一年能夠信心滿滿、收獲滿滿，無(wú)論在哪，都能一帆風(fēng)順，萬(wàn)事勝意！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)和小朋友們：
大家好!
今天是“六一”，是孩子們的節(jié)日，首先讓我真誠(chéng)地對(duì)小朋友們說(shuō)一聲：“祝你們節(jié)日快樂(lè)!”其次，居委會(huì)為讓孩子們過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的節(jié)日，特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會(huì)，并委托我在會(huì)上和家長(zhǎng)及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題，在此非常感謝居委會(huì)為大家搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我有幸認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)、與孩子們近距離交流，愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長(zhǎng)有所啟發(fā)，對(duì)小朋友們的健康成長(zhǎng)有所幫助。
我今天想說(shuō)的主要有以下三方面問(wèn)題。
首先重點(diǎn)談一談如何培養(yǎng)孩子良好品格問(wèn)題
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要，它是孩子未來(lái)生存的必要條件。那么，我們應(yīng)注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格，又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c(diǎn)建議。
1、糾正說(shuō)謊，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品格。
孩子出于種種原因，編造理由來(lái)掩蓋錯(cuò)誤或欺騙家長(zhǎng)，就是我們所說(shuō)的說(shuō)謊，這是孩子比較普遍存在的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)最關(guān)注、最擔(dān)心、糾正最多的事。每遇到孩子說(shuō)謊時(shí)，家長(zhǎng)一般的都會(huì)采取不分青紅皂白地橫加指責(zé)，喝斥，甚至打罵的方法，這是不可取的。因?yàn)椋湟贿@些方法會(huì)導(dǎo)致孩子為了自我保護(hù)，或發(fā)泄對(duì)家長(zhǎng)的不滿，更變著法兒的說(shuō)謊。最好的辦法是先問(wèn)清孩子說(shuō)謊的根由，告訴孩子：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，承認(rèn)了，改掉了，1-1=0錯(cuò)誤沒(méi)有了;如果犯了錯(cuò)誤還說(shuō)謊，1+1=2那就犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，以此來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)真話，孩子說(shuō)出了真話后，還要給孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如說(shuō)一些“寶貝敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，你是最棒的!”，“相信你，寶貝以后不會(huì)再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理，讓孩子知道養(yǎng)成說(shuō)謊的壞毛病的危害。另外，要想讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品格，還要允許孩子真實(shí)地表達(dá)自己的感情，比如，喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰(shuí)、不喜歡誰(shuí)，等等。不論孩子表達(dá)的是對(duì)還是錯(cuò)，都應(yīng)讓孩子自由表達(dá)，想說(shuō)什么說(shuō)什么，然后因勢(shì)利導(dǎo)，以避免孩子為掩飾自己的感情而說(shuō)謊。
2、言傳身教，培養(yǎng)有禮貌、知感恩的品格
禮貌是與人溝通應(yīng)有的態(tài)度，你的態(tài)度好與否，都會(huì)給人留下深刻的印象，這就是所謂的先入為主，印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當(dāng)今比較或缺的，特別是獨(dú)生子女，眾星捧月般的生活環(huán)境，讓他們覺(jué)得別人為他所做的一切都是理所當(dāng)然的，這樣的孩子長(zhǎng)大后是很適應(yīng)生存環(huán)境的，所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面，我想我們家長(zhǎng)主要應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是家長(zhǎng)要率先垂范，給孩子做出榜樣，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng)，例如，家里來(lái)客人，家長(zhǎng)熱情招待，友好交談，說(shuō)話文雅，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話;家里有老人，家長(zhǎng)要尊老、愛(ài)老，對(duì)老人有一顆感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“百善孝為先”，讓孩子從小就懂孝道，就有感恩的心;二是從生活細(xì)節(jié)入手，教孩子養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。如，教孩子早上醒來(lái)和爸爸、媽媽說(shuō)：“早上好”，爸爸、媽媽上班說(shuō)：“再見(jiàn)”，吃飯和吃東西的時(shí)候先讓長(zhǎng)輩，然后再吃。帶孩子外出時(shí)，遇到熟人主動(dòng)給孩子作介紹，讓孩子有禮貌地問(wèn)好、打招呼。帶孩子走訪親友時(shí)，除教孩子有禮貌地打招呼外，教育孩子不在人家亂鬧，亂翻東西，亂拿人家孩子的玩具等，臨走要說(shuō)道別的語(yǔ)言“請(qǐng)回”“再見(jiàn)”等。另外，要讓孩子明白，衣著整潔、舉止斯文，注意傾聽(tīng)別人講話，不打擾別人的休息和工作，去小朋友家輕聲敲門(mén)、尊敬父母和師長(zhǎng)等，也都是對(duì)人有禮貌的表現(xiàn)。
3、經(jīng)歷體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子有一顆愛(ài)心
愛(ài)心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗(yàn)，感受助人為樂(lè)的喜悅。首先，為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍，家庭成員互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)心別人;其次，家長(zhǎng)要善于抓住機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)助人之樂(lè)。例如，帶孩子外出，看見(jiàn)小朋友摔倒，讓孩子主動(dòng)去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，先給孩子講清楚什么是公益活動(dòng)，為什么要開(kāi)展公益活動(dòng)等，然后讓孩子親自選擇自己的書(shū)籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類(lèi)活動(dòng)，不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，還可以使孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的不同層面，同時(shí)也可增進(jìn)親子關(guān)系。
4、激勵(lì)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神
積極進(jìn)取是一個(gè)人進(jìn)步的階梯，也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取方面，主要應(yīng)該注意給與孩子適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，幫助孩子樹(shù)立自信，以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)小畫(huà)家。這說(shuō)明，在孩子的幼小心靈中，對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬和希望，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子潑冷水，應(yīng)該給與積極鼓勵(lì)，告訴孩子，有了理想，就積極努力，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要用賞識(shí)的眼光看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)。例如，孩子的畫(huà)有了進(jìn)步，就要跟孩子說(shuō)：“你畫(huà)的畫(huà)又有進(jìn)步了，照這樣，你長(zhǎng)大了一定會(huì)成為好畫(huà)家......”。另外，在對(duì)待老師給孩子的評(píng)語(yǔ)問(wèn)題上，有的家長(zhǎng)看到好的評(píng)語(yǔ)就高興、許愿、獎(jiǎng)勵(lì);看到不好的就生氣、責(zé)怪、懲罰，這樣對(duì)孩子幼小的心靈會(huì)造成傷害，令其失去自信，感到灰心。正確的態(tài)度應(yīng)該是肯定、贊揚(yáng)孩子好的一面，讓孩子更加堅(jiān)定正確的方向;對(duì)差的一面家長(zhǎng)在孩子面前要表現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度，給孩子最真誠(chéng)的安慰，可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，不要緊，媽媽相信你會(huì)改好的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)最要強(qiáng)的孩子?！?/p>
5、循循善誘，培養(yǎng)腳踏實(shí)地的作風(fēng)
作風(fēng)踏實(shí)，是成功的基礎(chǔ)。在這方面，家長(zhǎng)要在生活中多留意和觀察孩子的活動(dòng)和游戲，適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育，使其逐步養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。例如，孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，不專(zhuān)一，花的小人兒或小動(dòng)物不是丟了胳膊就是丟了腿，這時(shí)要告訴孩子：做事要踏實(shí)，專(zhuān)心致志做好一件事;孩子搭積木沒(méi)搭完倒了，就扔在一邊干別的去了，這時(shí)要告訴孩子：做事要一步步來(lái)，小心謹(jǐn)慎，不要急于求成，更不能半途而廢，如果失敗了就重新來(lái)，直到成功為止;孩子看書(shū)總是走馬觀花、不認(rèn)真，這時(shí)要在孩子看書(shū)前對(duì)孩子提出要求：“認(rèn)真看，看完后給媽媽講一講。”以此來(lái)培養(yǎng)孩子認(rèn)真看書(shū)的好習(xí)慣。如此等等。另外，孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成每天定時(shí)做功課和溫習(xí)的習(xí)慣，提醒孩子對(duì)學(xué)習(xí)不能存有僥幸心理，這對(duì)培養(yǎng)孩子的踏實(shí)作風(fēng)是大有裨益的。
6、引領(lǐng)參與，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
責(zé)任感是做人必備的品格。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，一些家長(zhǎng)有很好的做法。如，身體力行，給孩子做榜樣，讓孩子參與家務(wù)，有事和孩子商量，在家庭中開(kāi)展“今天我當(dāng)家”等豐富多彩的活動(dòng)，這些對(duì)培養(yǎng)孩子建立責(zé)任感是很有益處的。但是，有一點(diǎn)需要注意，那就是在培養(yǎng)的過(guò)程中，要注意啟發(fā)孩子主動(dòng)參與，不要讓孩子感到是在家長(zhǎng)的強(qiáng)制下，不得已而為之，那樣就會(huì)失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的過(guò)程中，還要注意有耐心，循序漸進(jìn)，不要總想著一口吃個(gè)胖子，要給孩子一個(gè)自己體會(huì)、理解的過(guò)程。同時(shí)，在屬于孩子有權(quán)作主的事情上，要給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如，家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)圖書(shū)，就要給孩子選擇的機(jī)會(huì)，并要求他既然選擇了，就要好好看、好好學(xué)，讓他潛意識(shí)里明白要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé);另外，在家長(zhǎng)責(zé)任以內(nèi)的事情上，要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如，管理和督促孩子寫(xiě)作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任，家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子必須先寫(xiě)作業(yè)然后再玩耍，并與孩子達(dá)成一致，但是，在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主，先寫(xiě)語(yǔ)文也好，先寫(xiě)數(shù)學(xué)也罷，總之要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負(fù)責(zé)，或取消游戲、或有一點(diǎn)小小的懲罰。并抓住時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育，讓孩子明白：約定好的事，就要按約定的去做，否則就是失責(zé);承諾的事，就要兌現(xiàn)，否則就是沒(méi)有責(zé)任感，會(huì)失信于人。
其次，想和家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)孩子“賞識(shí)”與“懲罰”的問(wèn)題。
在對(duì)孩子的教育上，大致有兩種主張，一種主張“賞識(shí)教育”，認(rèn)為賞識(shí)教育符合孩子喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的特點(diǎn)，利于孩子心境愉悅、快樂(lè)成長(zhǎng);一種主張“懲罰教育”，認(rèn)為懲罰教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有必要，可以讓孩子體驗(yàn)受挫，增強(qiáng)孩子接受挫折的承受力。在我看來(lái)，從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理，但是任何一種教育都不是萬(wàn)能的，都有利和弊。一味地強(qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”，孩子在一片贊揚(yáng)聲長(zhǎng)大，容易養(yǎng)成嬌、驕二氣，經(jīng)不起失敗，容不得批評(píng);一味地采用“懲罰教育”，會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強(qiáng)烈的逆反心理。那么在教育孩子上，究竟應(yīng)該如何去做呢?我有兩點(diǎn)建議：一是“賞識(shí)教育”和“懲罰教育”既要有機(jī)結(jié)合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同，孩子的喜好、性格也就各異，所以在教育孩子方面要從孩子的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)孩子的心理有的放矢地進(jìn)行教育，比如性格內(nèi)向的孩子，一般比較膽小、拘謹(jǐn)、缺乏自信、依賴性強(qiáng)、對(duì)愛(ài)的渴望也比一般孩子要多一些，所以對(duì)待這樣的孩子，要多一些“賞識(shí)教育”，與他們多交流，在交流中多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，對(duì)他們的不當(dāng)行為，要耐心引導(dǎo)，講道理給他們聽(tīng)，讓他們認(rèn)識(shí)到，自己有很多優(yōu)點(diǎn)，大家都很喜歡他，有了錯(cuò)誤大家也不會(huì)傷害他，讓他們?cè)趷?ài)的撫慰中逐步建立自信，增強(qiáng)自主能力;性格外向的孩子，一般比較頑皮、自主意識(shí)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)，對(duì)這樣的孩子要以“賞識(shí)教育”為引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如孩子一向我行我素，大人說(shuō)東他偏向西，一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)話了，就要及時(shí)對(duì)他說(shuō)：“寶寶，你長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽好愛(ài)你!”讓孩子及時(shí)體驗(yàn)到聽(tīng)話的快樂(lè)，這樣孩子會(huì)越來(lái)越懂事!對(duì)于他們的壞習(xí)慣和冒險(xiǎn)行為要適時(shí)進(jìn)行“懲罰教育”，讓他們受到一點(diǎn)挫折，記住教訓(xùn)很有必要!二是不要光“賞識(shí)”、“懲罰”不教育?！百p識(shí)教育”也好，“懲罰教育”也罷，關(guān)鍵在“教育”。
在實(shí)際生活中，一些家長(zhǎng)只是“賞識(shí)”、“懲罰”不教育，想賞識(shí)了就夸幾句，想懲罰了就罵幾句完事兒，這樣只會(huì)讓孩子在情感上有喜、怒的變化，不會(huì)從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是：在“賞識(shí)”時(shí)不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說(shuō)“寶寶真乖!”，“寶寶你好棒!”等等，要在夸獎(jiǎng)的同時(shí)跟孩子說(shuō)清楚他乖在那里，棒在那里，這樣做有什么好處。例如，孩子吃飯很好，不挑食，就跟孩子說(shuō)：“寶寶真乖，什么都吃，這樣營(yíng)養(yǎng)才豐富，有利寶寶健康，我寶寶身體一定會(huì)長(zhǎng)得壯壯的!”又如，孩子很愛(ài)玩積木，能玩出很多花樣，就跟孩子說(shuō)：“寶寶好棒，你能玩的這么好說(shuō)明你很會(huì)動(dòng)腦，常動(dòng)腦小腦瓜會(huì)越來(lái)越聰明的，我寶寶一定會(huì)成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時(shí)，不要只用簡(jiǎn)單的制止、呵斥或打罵的方式來(lái)“教訓(xùn)”孩子，“教訓(xùn)”之后還要有必要的“教育”跟上，例如，一位家長(zhǎng)跟我說(shuō)：“孩子太犟怎么辦?越打越犟，還說(shuō)不得，輕說(shuō)一下就哭，煩......”，這就是只有“教訓(xùn)”沒(méi)有“教育”的結(jié)果。太犟是孩子自我意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn)，一般這樣的孩子逆反心理較強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度很敏感，家長(zhǎng)稍有過(guò)激言行他就會(huì)覺(jué)得失去了家長(zhǎng)的愛(ài)，就會(huì)以自己的方式跟家長(zhǎng)對(duì)抗，所以，越打越犟。對(duì)這樣的孩子懲罰之后，更要及時(shí)進(jìn)行教育，讓孩子知道他所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，要讓孩子知道為什么要打他，要肯于跟孩子說(shuō)對(duì)不起，讓孩子知道家長(zhǎng)打他不是不愛(ài)他。比如，你打過(guò)孩子之后，要跟孩子說(shuō)：“寶寶，你不聽(tīng)話，爸爸(媽媽)很生氣，打了你，爸爸(媽媽)也很心疼，對(duì)不起!”這樣說(shuō)，孩子會(huì)很感動(dòng)，從心理上會(huì)消除對(duì)立情緒，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō)：“但是你不聽(tīng)話是不對(duì)的，爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽(tīng)話會(huì)受到懲罰的，懲罰和表?yè)P(yáng)都是對(duì)你的教育，教育是爸爸(媽媽)的責(zé)任，如果看著你犯錯(cuò)不管，爸爸(媽媽)就沒(méi)盡到責(zé)任，那會(huì)害了你的，懂了嗎，寶寶?”這樣說(shuō)，對(duì)于較小的孩子或許還不太明白其中的道理，但在潛意識(shí)里會(huì)感覺(jué)到爸爸(媽媽)是為了他好，逆反心理就會(huì)減弱，然后家長(zhǎng)要明確表示對(duì)孩子的愛(ài)，把孩子摟在懷里，對(duì)他說(shuō)：“爸爸(媽媽)知道寶寶是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，爸爸(媽媽)很愛(ài)你!”這里邊既有心理暗示，又有對(duì)孩子的心理安撫，對(duì)孩子修正錯(cuò)誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!
其三，想跟孩子們說(shuō)四句話
第一句：百善孝為先，禮貌記心頭;第二句：學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng)，勤動(dòng)手、腦、口;第三句：大人多辛苦，感恩化無(wú)有;第四句：小手拉大手，快樂(lè)向前走!
最后，再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同仁：
您們好！
我是高三（3）班的學(xué)生__，很榮幸能在站在這里以一位學(xué)生代表的身份發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我的同學(xué)們，感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)和老師們探討對(duì)我們的教育問(wèn)題，感謝您們來(lái)學(xué)校和老師們一道為我們?cè)O(shè)計(jì)美好的未來(lái)！今天您們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就可看出您們對(duì)子女的關(guān)心，這個(gè)關(guān)心對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就是前進(jìn)的力量。
時(shí)光飛逝，高中生活已經(jīng)過(guò)去了大半，依稀之間我們踏上了高考的漫漫征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無(wú)知，曾經(jīng)的少不知愁，都在緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)中淡淡地散去，而我們又在這淡淡的追憶中漸漸走向穩(wěn)重，走向成熟……
青春是美好的，青春是寶貴的。我慶幸自己能夠在__三中度過(guò)三年的青春時(shí)光，更慶幸能夠在高三（3）班學(xué)習(xí)。這是一個(gè)充滿激情的班級(jí)，是一個(gè)充滿活力的集體。在這個(gè)集體，我們?cè)O(shè)計(jì)、組織并積極參與各項(xiàng)有益的活動(dòng)，生活上同學(xué)們相互照顧，親如一家；學(xué)習(xí)上互相幫助，共同提高。班主任趙老師創(chuàng)造性地工作，帶領(lǐng)我們營(yíng)造了一個(gè)緊張、高效、和諧的學(xué)習(xí)氛圍?？迫卫蠋熣佌伣陶d，悉心點(diǎn)撥。老師們的辛勤付出，我們感激在心。
曾記得歐陽(yáng)校長(zhǎng)在一次國(guó)旗下的講話中告訴我們：“高中三年，是一個(gè)化繭成蝶的過(guò)程，一個(gè)由花到果的過(guò)程。其間會(huì)有喜悅，會(huì)有痛苦，會(huì)有失落，會(huì)有壓力，更會(huì)有約束、義務(wù)和責(zé)任。高中歲月，你必須在忙碌中度過(guò)，在拼搏中度過(guò)，甚至?xí)诓粩嗟氐古c爬起來(lái)中度過(guò)”。細(xì)想起來(lái)，的確如此。三年來(lái)，我們每天在太陽(yáng)升起之前起床，我們?cè)谝股钊遂o時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。我們付出了汗水，也得到了回報(bào)。三年中，也有過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)上不去的痛苦，但痛苦過(guò)后就是收獲的喜悅；我們也有過(guò)失落，但更多的是因?qū)W業(yè)成績(jī)的進(jìn)步帶來(lái)精神上的崛起。
三年的高中學(xué)習(xí)階段，如今只剩下200多天了。三年來(lái)自己走過(guò)的足跡依然那樣明晰。三中，伴隨著我的足跡也經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜的心路歷程：從選擇到猜想，從接受到熱愛(ài)。堅(jiān)實(shí)的步履證明了當(dāng)初選擇的正確。學(xué)業(yè)成績(jī)下滑了，正當(dāng)自己焦躁憂慮時(shí)，老師來(lái)了，和顏悅色地規(guī)勸，細(xì)致入微的分析，入情入理的開(kāi)導(dǎo)；晚自習(xí)結(jié)束了，辦公樓里的燈亮了，我們休息了，而我們的老師才開(kāi)始批閱試卷、分析錯(cuò)誤，研究解決問(wèn)題的方案；覺(jué)得飯菜不合口味了，食欲不振，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)座談會(huì)，了解情況解決問(wèn)題；天熱了，免費(fèi)的綠豆湯、綠豆粥推在我們面前；天冷了，太陽(yáng)能熱水器里的熱水早已準(zhǔn)備。濃蔭密布的樹(shù)林里，我們高聲朗誦；亭臺(tái)長(zhǎng)廊里，我們散步談心；操場(chǎng)上，我們恣意奔跑；圖書(shū)館里，我們靜心閱讀；多媒體前，我們感受現(xiàn)代化教學(xué)手段的變幻，實(shí)驗(yàn)室里，我們親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力……這里具備了一個(gè)人成長(zhǎng)、成才、發(fā)展的所有條件。在彌漫著儒雅校風(fēng)的校園里，我們懷著遠(yuǎn)大理想用心苦讀。
我無(wú)悔，因?yàn)槲疫x擇了三中；我感恩，因?yàn)槲业睦蠋煼浅Ｘ?fù)責(zé)，我的母校非常出色。何為恩？恩因“得”而生。父母給了我生命，幫助我成長(zhǎng)，于是就有了養(yǎng)育之恩；老師授我知識(shí)，解我疑惑，引我前行，于是便有了師恩。恩，就是別人對(duì)我的付出。恩重如山，我何以報(bào)答？我想，一心一意搞學(xué)業(yè)，少使父母操苦心，就是對(duì)父母報(bào)恩；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，就是對(duì)老師報(bào)恩；行大道，做正事，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就是對(duì)母校報(bào)恩。
我愉快，因?yàn)樵谶@里我學(xué)會(huì)了感恩；我幸福，因?yàn)槲矣辛艘活w感恩之心；我驕傲，因?yàn)槲抑雷鳛橐粋€(gè)新時(shí)代的高中生，應(yīng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)，恩義兩全。
尊敬的各位長(zhǎng)輩，也許在您們的眼里，我們還懵懂無(wú)知，渾不知事，但我要告訴您，我們不會(huì)忘記您們的默默付出；也許您覺(jué)得我們還弱不禁風(fēng)，但我要告訴您，我們很堅(jiān)強(qiáng)，我們潛力無(wú)窮。我們定會(huì)腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息；我們定當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。用行動(dòng)成就期待已久的愿望，用豐收的碩果來(lái)回報(bào)您們一份驚喜！
最后，祝敬愛(ài)的老師們身體健康，工作順利！祝各位長(zhǎng)輩們事業(yè)有成，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家上午好，很榮幸能夠在那里和大家分享作為一名共青團(tuán)員的光榮與自豪!同時(shí)，也十分感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕人的關(guān)心和重視，給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我與大家一齊學(xué)習(xí)、交流。
不知不覺(jué)來(lái)鎮(zhèn)上工作已經(jīng)半年了，在這半年的日子里，我時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻用共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。透過(guò)半年多的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我在基層、在農(nóng)村學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，在不斷的摸索實(shí)踐中慢慢完成了從教師到農(nóng)村基層工作者的主角轉(zhuǎn)變，同時(shí)也慢慢適應(yīng)了農(nóng)村的生活，并學(xué)會(huì)了怎樣去做一名基層工作者，我深知要做好這個(gè)主角不是件容易事，但我堅(jiān)信只要自己肯干、肯吃苦，就必須會(huì)有快樂(lè)、有收獲。
作為基層工作者，尤其是一名年輕的基層工作者，只有融入農(nóng)村，融入農(nóng)民，才能打開(kāi)一片新天地。我在農(nóng)村出生、在農(nóng)村長(zhǎng)大，但由于一向在外上學(xué)，實(shí)際上對(duì)農(nóng)村是陌生的、無(wú)知的。但我明白只有深入農(nóng)村、了解農(nóng)民才能做好基層工作。
作為一名基層工作人員，我認(rèn)為務(wù)必要端正態(tài)度，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，珍愛(ài)自己的名譽(yù)和前途，守住清貧，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，持續(xù)健康的心態(tài)，心無(wú)雜念的服務(wù)基層群眾，主動(dòng)把自己融入農(nóng)村這個(gè)大熔爐。半年來(lái)，我用心主動(dòng)進(jìn)農(nóng)家門(mén)、摸農(nóng)家、知農(nóng)家情，大大拉近了我和村民的距離，使我更加了解了真實(shí)的農(nóng)村、真正的農(nóng)民。工作半年來(lái)，透過(guò)工作和實(shí)踐的錘煉，我深知作為一名基層工作者要善于學(xué)習(xí)，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。農(nóng)村基層工作千頭萬(wàn)緒，復(fù)雜而又繁瑣，如果沒(méi)有一個(gè)好學(xué)的態(tài)度，好學(xué)的精神，是很難開(kāi)展好工作的。我剛開(kāi)始接觸包村時(shí)，對(duì)如何與村干部打交道，如何更好地將村民與政府緊密的聯(lián)系在一齊，如何更好的理解工作資料等等都一籌莫展，就更加談不上去開(kāi)展了工作了。但是慢慢跟著管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及管區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老干部，跑了十多次，請(qǐng)教了無(wú)數(shù)次，也就慢慢學(xué)會(huì)了。
工作半年來(lái)，我時(shí)常告誡自己，只有經(jīng)常反思，經(jīng)常總結(jié)，并不斷的問(wèn)自己，我要在基層干些什么，我基層又能收獲什么等等一系列的問(wèn)題。只有這樣不斷詢問(wèn)自己，反思自己，總結(jié)自己，才能使我去深入田間地頭了解民情，才能使我去勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)群眾，才能使我在基層服務(wù)中增強(qiáng)本領(lǐng)，贏得機(jī)遇，獲得升華，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
總之，作為一名基層工作者，個(gè)性是一名青年團(tuán)員基層干部，我們就就應(yīng)把農(nóng)村基層作為學(xué)習(xí)進(jìn)步的平臺(tái)，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，在奉獻(xiàn)中贏得加分，從而讓自己的理想，自己的價(jià)值在基層這個(gè)大舞臺(tái)上熠熠生輝。在今后的工作中我將繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮實(shí)踐、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽工作、干事創(chuàng)業(yè)!做到無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、無(wú)愧于自己的工作!
以上發(fā)言僅是個(gè)人不成熟的初淺意見(jiàn)，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
下午好！非常高興學(xué)校開(kāi)展了這樣的活動(dòng)，讓我們可以認(rèn)真地對(duì)自己未來(lái)的道路進(jìn)行思考，給自己一個(gè)明確的方向和目標(biāo)，也很榮幸能作為代表在此發(fā)言，作為剛畢業(yè)的年輕教師，我們的最大優(yōu)勢(shì)當(dāng)然是：年輕、有激情、有活力，從師范院校畢業(yè)的我們，兼具了專(zhuān)業(yè)技能和理論基礎(chǔ)，加上我們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，我們相信在教育道路上的艱難險(xiǎn)阻都阻擋不住我們前行的腳步。
說(shuō)實(shí)話，初到__小學(xué)之時(shí)，我曾迷茫過(guò)，也曾失望過(guò)，我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過(guò)和我同樣的感受。但是我調(diào)整過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲易x的是師范院校，我對(duì)自己的定位也是一名小學(xué)教師，在這里我感受著孩子們的快樂(lè)，看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我慢慢地從學(xué)生身上找到了自己的價(jià)值。不敢說(shuō)自己在__小學(xué)會(huì)成為一名怎樣的教師，但是我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
朱永新教授在他的《我的教育理想》一書(shū)中說(shuō)過(guò)：“勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。”，蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入地思考?！?，我希望自己是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，經(jīng)常閱讀以下的三種書(shū)：第一種：關(guān)于我所教那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)；第二種：關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)；第三種：關(guān)于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書(shū)（即心理學(xué)方面的書(shū)）。
其次我希望自己是一個(gè)經(jīng)常總結(jié)、反思的人。我們平時(shí)都喜歡寫(xiě)寫(xiě)空間日志，但是我個(gè)人比較喜歡寫(xiě)博客，我在大學(xué)的時(shí)候就有自己的博客，把自己最近的收獲，不管是教學(xué)技巧上還是班級(jí)管理上的收獲和困惑寫(xiě)到博客上，有時(shí)還會(huì)和同行的博友們交流。我希望自己不但是在總結(jié)、反思，也是在鍛煉自己的寫(xiě)作水平，把教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，即使歲月的痕跡不曾留下什么，但是我的博客告訴我我經(jīng)歷了什么，我收獲了什么，我得到了什么，我又失去了什么。也曾因?yàn)楣ぷ魈^(guò)忙碌，我忽略了博客的存在，但是從現(xiàn)在開(kāi)始，我更加明確了自己要成為一個(gè)善于總結(jié)反思的人，我會(huì)更加珍惜博客帶給我的快樂(lè)。
最后，我希望能提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。不管是教學(xué)技巧上還是管理技巧上，都需要我們的語(yǔ)言功底，我們的敘述形式，可以使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞動(dòng)———自我監(jiān)督。我相信，高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件。
最后，我用小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師__老師的一句話來(lái)結(jié)束：“教育就是靜待花開(kāi)，學(xué)生好比玫瑰，玫瑰是有花期的，有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些，早開(kāi)的玫瑰和晚開(kāi)的玫瑰一樣美麗。”，希望我們都能成為一名有耐心、有愛(ài)心、細(xì)心的教師。謝謝！
各位晚上好。
很高興能在這里認(rèn)識(shí)各位。本來(lái)我們準(zhǔn)備在去年年底就召開(kāi)一個(gè)干部家屬座談會(huì)，由于工作比較忙，就推遲到今天晚上才開(kāi)。期間有部份同志認(rèn)為工作太忙了，沒(méi)有時(shí)間開(kāi)干脆就算了，但我還是堅(jiān)持要擠出時(shí)間，讓大家聚一聚，談?wù)勑模牧奶欤涣饕幌滤枷?，融洽一下感情。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想在這里表達(dá)三個(gè)意思。
第一，感謝和敬意。我們組織部干部對(duì)事業(yè)對(duì)工作的投入要比一般單位的同志傾注更多的精力和時(shí)間，這就意味著他們對(duì)家庭的付出和對(duì)你們的照顧要比一般同志更少，因而你們對(duì)家庭承擔(dān)的責(zé)任比一般女性更多。另外，你們這個(gè)年齡的人，都是上有父母，還是雙方的父母，下有子女。在家里，對(duì)父母而言，你們是好女兒;對(duì)孩子來(lái)講，你們是好母親;對(duì)丈夫來(lái)講，又是賢妻、賢內(nèi)助。同時(shí)，據(jù)我所知，你們大部份是本單位的骨干，自己的本職工作也干得很出色，很好地處理了自己的事業(yè)和家庭的關(guān)系，為配偶為家庭和社會(huì)做出了不可替代的貢獻(xiàn)。你們有些同志的單位不好，甚至下崗在家，沒(méi)有工作，但你們沒(méi)有因?yàn)樽约菏墙M織部干部的家屬就提出非份的要求，甘居幕后，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。從這一點(diǎn)來(lái)講，我們要向每一位家屬表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝。
第二，我也想告訴各位，你們的奉獻(xiàn)是非常值得的。組織部是黨員、干部和知識(shí)分子的娘家。理所當(dāng)然，組織部的干部就要成為黨員、干部和知識(shí)分子當(dāng)中的標(biāo)兵。我到新寧來(lái)的一年多，感覺(jué)到我們組織部干部的政治素質(zhì)都很高，工作能力和敬業(yè)精神都很強(qiáng)，工作都很努力。去年，我們獲得了縣雙文明考核的二等獎(jiǎng)，綜合排名在全市上升到第五位，創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，受到了市委的表彰。尤其是通過(guò)以“公道正派”為主題的樹(shù)組工干部形象活動(dòng)，我們對(duì)組工干部提出了“五多五少”行為規(guī)范(多學(xué)習(xí)、少打牌，多……)，并出臺(tái)了工作日中餐禁酒令，既保護(hù)了干部的身體，又樹(shù)立了組工干部的形象?！妒宓脑铝痢酚幸痪涓柙~，“軍功章里，有你的一半，也有我的一半”。當(dāng)然，這些成績(jī)的取得，都是因?yàn)橛心銈冞@些優(yōu)秀的家屬無(wú)私的支持和奉獻(xiàn)，你們的勞動(dòng)支持、鼓勵(lì)了他們，使他們?cè)趰徫簧习l(fā)揮出更大的作用。所以說(shuō)，大家的奉獻(xiàn)是值得的，回報(bào)是高尚的、巨大的。
第三，對(duì)各位寄托厚重的希望。剛才肯定和感謝的話說(shuō)了不少，大家也確實(shí)付出了很多，但不管過(guò)去受了苦和累、是否有些怨言，希望今后還要繼續(xù)大力支持配偶的工作，關(guān)愛(ài)他們的健康。__大提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的目標(biāo)，全面開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，組織部的工作會(huì)越來(lái)越重，諸位的配偶會(huì)承擔(dān)更重的任務(wù)，這也意味著在座的諸位要付出更多的勞動(dòng)，承擔(dān)比過(guò)去更重的家庭和社會(huì)責(zé)任，希望大家繼續(xù)做好賢內(nèi)助。同時(shí)，我還要拜托各位在廉潔自律上幫助配偶把好關(guān)，做好“廉內(nèi)助”，幫助和支持自己的配偶做一個(gè)“公道正派”的組工干部。
總之，既表感謝，又示敬意，更希望大家能一如既往地、甚至是更多地作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，用更大的支持激勵(lì)你們的配偶在自己崗位上把工作做好。最后，請(qǐng)?jiān)谧母魑患覍贂乘?，講講你們的體會(huì)感受，說(shuō)說(shuō)你們的酸甜苦辣，特別歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：大家好!
今天，我們?cè)诖伺e辦“5.4”青年節(jié)座談，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視，同時(shí)，我能代表一批優(yōu)秀的青年員工進(jìn)行發(fā)言，倍感榮幸!我想簡(jiǎn)單談?wù)勔韵氯齻€(gè)方面的內(nèi)容，以求與在座的各位交流并共勉。
一是關(guān)于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步的重要途徑。首先學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)，諸葛亮說(shuō)“夫才須學(xué)也，學(xué)須志也，非學(xué)無(wú)以成才，非志無(wú)以成學(xué)”，這里的“志”我想主要就是學(xué)習(xí)的目的或目標(biāo)吧。對(duì)我們青年人來(lái)講，有一個(gè)明確的和正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向，這是學(xué)習(xí)的前提，這也是成才的前提。結(jié)合今年我公司“細(xì)化、優(yōu)化”活動(dòng)，要有激情，積極將此項(xiàng)活動(dòng)推行到我們的實(shí)際工作中去，增強(qiáng)我們青年人的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。始終要將學(xué)習(xí)列為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、持之以恒的目標(biāo)，努力提升個(gè)人的思想境界、業(yè)務(wù)能力，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升工作業(yè)績(jī)。
二是責(zé)任與奉獻(xiàn)。作為我們青年人，在企業(yè)的發(fā)展中起到了一定的作用，如何發(fā)揮我們青年人在企業(yè)中的主導(dǎo)作用，我認(rèn)為首先是思想認(rèn)識(shí)要到位，二是責(zé)任意識(shí)要到位，三是要有積極奉獻(xiàn)，敢于拼搏的激情，四是要始終保持良好的工作作風(fēng)，行為要規(guī)范，保持積極向上、愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，投入到工作中;五是要講團(tuán)結(jié)和諧。我認(rèn)為不管是哪個(gè)人，你能力如何的好，效率如何的高，一個(gè)人是干不了大事的，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能有力量，才能促進(jìn)我們的工作取得實(shí)效，還要有服務(wù)意識(shí)，工作不緊緊是完成，還要有質(zhì)量、要有好評(píng);六是要有吃苦精神。不管是干什么工作，都要保持我們勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮青年人蓬勃向上的朝氣，開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣，清正廉潔的正氣，為我公司的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
三是抓落實(shí)、抓效率。我們青年人，在實(shí)際工作中要切切實(shí)實(shí)為公司利益著想，發(fā)揮主人翁作用，在完成工作任務(wù)的同時(shí)，我認(rèn)為抓效率是關(guān)鍵，有的時(shí)候，我們把工作辛辛苦苦干了，沒(méi)有出結(jié)果，也是一種失誤，只有狠抓落實(shí)、不斷持續(xù)改進(jìn)工作效率和質(zhì)量，我們的工作才能蒸蒸日上，公司各項(xiàng)工作才能安全有序、得到可持續(xù)發(fā)展。
昨天，屬于瀝血的名流;今天，屬于拼搏的勇士;明天，屬于一顆顆進(jìn)取的心靈!青年朋友們，讓我們傳承“五四”傳統(tǒng)，踐行公司前輩們艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，做到無(wú)愧于頭頂藍(lán)天的信任，無(wú)愧于腳下沃土的支撐，無(wú)愧于公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切關(guān)懷，將自己的力量化作激情飛揚(yáng)的音符，乘著穩(wěn)步發(fā)展的東風(fēng)，繼往開(kāi)來(lái)、勇往直前，用汗水鑄就華泰黃金更加輝煌的明天!
謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
第三小學(xué)成立于20__年9月，是由區(qū)第四小學(xué)、第五小學(xué)和第八小學(xué)合并而成?，F(xiàn)有學(xué)生__人，教師102人。建校三年多以來(lái)，學(xué)校在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出良好的.發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教育質(zhì)量和社會(huì)效益均有大幅度提高。
20__年9月，學(xué)校被認(rèn)定為課改實(shí)驗(yàn)校。近三年來(lái)，我們?cè)谛乱惠喺n程改革精神的指引下，積極踐行生本理念，堅(jiān)定地進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索與研究。
新一輪的課程改革的關(guān)鍵有兩個(gè)方面，一是改變學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，二是改變課堂教學(xué)的組織形式。課程的改革決定了學(xué)校教什么，課堂的改革決定了學(xué)校怎么教。學(xué)校在全面構(gòu)建“適合學(xué)生終身發(fā)展”的課程體系的基礎(chǔ)上，全面深化課堂教學(xué)改革，形成了“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”的課堂教學(xué)改革觀念，讓課堂充滿靜靜的思考，熱烈的交流，積極的匯報(bào)。
一、更新理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)改革工作思路
20__年，區(qū)教育局組織部分學(xué)校校長(zhǎng)、中層到洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，拉開(kāi)了學(xué)校著手進(jìn)行課堂教學(xué)改革的序幕。20__年，學(xué)校多次參加市教育局組織的生本教育的培訓(xùn)，并且遠(yuǎn)赴廣州，參觀生本實(shí)驗(yàn)學(xué)校，觀摩生本課堂，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來(lái)的積極性、主動(dòng)性、思維的活躍性都引起了我們深刻的反思，要想讓課堂成為學(xué)堂，成為知識(shí)的超市，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，就必須改變傳統(tǒng)課堂模式。
為了統(tǒng)一思想，我們先后擬定和出臺(tái)了《課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)指導(dǎo)性意見(jiàn)，明確了職責(zé)分工，設(shè)定了推進(jìn)步驟，強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)改革。
學(xué)校先后組織教師到江蘇、北京、杭州、成都、海門(mén)等地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地探究“奇跡”背后的密碼，購(gòu)置了《新教育》、《教學(xué)革命》、《教育走向生本》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，更新觀念。學(xué)校成立課堂教學(xué)改革小團(tuán)隊(duì)，使新的觀念在一部分教室中落地。
二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，建構(gòu)高效課堂改革模式
為什么要構(gòu)建課堂教學(xué)的模式？教學(xué)有法，那就是模式，教無(wú)定法，又不能拘于模式。一種模式的推進(jìn)適合所有的學(xué)科和所有的課堂嗎？針對(duì)不同的教師特點(diǎn)，同樣的模式能煥發(fā)所有教師熱烈而高效的課堂嗎？基于這樣的思考，我們確定了以推進(jìn)課改理念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，重構(gòu)課堂文化的課改思路，使課堂以教為中心走向以學(xué)為中心，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的高效課堂。
在不斷的研討交流中，我校建構(gòu)起具有校本特色的“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式。“提綱導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式是以實(shí)施素質(zhì)教育為主旨，以貫徹“以生為本”的思想為核心，以凸顯“以學(xué)定教”為基本特征，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究，追求課堂效率為目標(biāo)，促進(jìn)師生雙向全面發(fā)展。
“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，互助探究”課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)為本，問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，其中包括個(gè)體自學(xué)，同伴助學(xué)，互動(dòng)研學(xué)，教師導(dǎo)學(xué)等實(shí)踐研究活動(dòng)。我們對(duì)于課堂改革模式的流程進(jìn)行了版塊設(shè)計(jì)，即復(fù)習(xí)明標(biāo)——自學(xué)質(zhì)疑——小組交流——展示點(diǎn)拔——檢測(cè)反饋。具體操作方式即上課時(shí)復(fù)習(xí)舊知，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生在自學(xué)提綱和教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立、高效地完成自學(xué)任務(wù)；然后學(xué)生在組內(nèi)交流自讀、自學(xué)、自研、自悟的成果，通過(guò)兵教兵將一部分問(wèn)題在組內(nèi)消化；之后，全班展示本組的學(xué)習(xí)成果或需要討論的問(wèn)題，生生、師生、組組互動(dòng)合作，這一環(huán)節(jié)是思維的碰撞、情感的迸擊、才智的展現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，激發(fā)其參與欲望、竟?fàn)幰庾R(shí)。教師盡可能地為學(xué)生的互動(dòng)展示提供平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)氛圍，發(fā)揮追問(wèn)誘導(dǎo)、調(diào)控服務(wù)、精講點(diǎn)拔、目標(biāo)引領(lǐng)等作用；檢測(cè)反饋環(huán)節(jié)教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，檢查當(dāng)堂學(xué)生目標(biāo)完成情況。訓(xùn)練題設(shè)計(jì)要瞄準(zhǔn)訓(xùn)練目標(biāo)，著眼于知能轉(zhuǎn)化，保證教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的信度和效度。
實(shí)踐表明，只有在思維過(guò)程中獲得到知識(shí)，才能內(nèi)化到學(xué)生自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，課堂要成為學(xué)生思維的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，為能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，積極參與課堂教學(xué)。自學(xué)提綱的設(shè)計(jì)旨在針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)生能夠進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題，主導(dǎo)課堂教學(xué)。深度學(xué)習(xí)不等于難度學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生跳一跳就能夠到，是學(xué)生進(jìn)行自主建構(gòu)思維的活動(dòng)過(guò)程。一個(gè)主問(wèn)題能形成一串問(wèn)題鏈，讓不同層次的學(xué)生都可以思考。我們對(duì)于自學(xué)提綱的表述進(jìn)行具體的要求，概括為“據(jù)、量、測(cè)”。第一步：依據(jù)什么來(lái)學(xué)，怎么學(xué)，稱之為據(jù)；第二步：學(xué)什么，學(xué)到什么程度，學(xué)多少量，運(yùn)用什么方法和花多長(zhǎng)時(shí)間等，對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行具體要求，稱之為量；第三步，學(xué)得怎么樣，要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，是可以檢測(cè)的，稱之為測(cè)。自學(xué)提綱最大的價(jià)值是創(chuàng)造注意的焦點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知的欲望，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑。
展示交流環(huán)節(jié)必須在小組內(nèi)充分交流的基礎(chǔ)上開(kāi)展，教師要引導(dǎo)學(xué)生圍繞主問(wèn)題進(jìn)行討論、研究，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)集中的、深層次的思維碰撞，獲得知識(shí)的深層建構(gòu)，啟發(fā)思考的問(wèn)題要貫穿始終。
教師的課堂教學(xué)要關(guān)注六個(gè)細(xì)節(jié)：激發(fā)興趣、營(yíng)造氛圍、鼓勵(lì)質(zhì)疑、引導(dǎo)實(shí)踐、養(yǎng)成習(xí)慣、積極評(píng)價(jià)。在每個(gè)學(xué)科的每一節(jié)課堂中教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和訓(xùn)練重點(diǎn)有所側(cè)重，面向全體，尊重差異，注重綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。
學(xué)校遴選出的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)好的實(shí)驗(yàn)教師組成研究團(tuán)隊(duì)，探索備課、上課的基本思路。課堂教學(xué)改革的探索是一個(gè)痛苦的過(guò)程，有很多時(shí)候都感覺(jué)無(wú)路可走，精疲力竭，但又是幸福的過(guò)程，當(dāng)老師們把一節(jié)課高效順暢的完成，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法替代的。為了讓教師接受新的思路和方法，學(xué)校用行政手段全力推進(jìn)，邀請(qǐng)了市教科所劉連啟主任、白玉山主任親臨課堂，指導(dǎo)教學(xué)。尤其白主任，一學(xué)期先后四次到學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，在推動(dòng)的初期，天天泡在課堂里，上午連聽(tīng)兩節(jié)課，下午馬上教研討論，很多參與講課的教師形成那個(gè)時(shí)間為煉獄般歷程。
活動(dòng)是推進(jìn)工作的節(jié)點(diǎn)。兩年多來(lái)，學(xué)校每學(xué)期組織“春華杯”新入職教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)，“秋實(shí)杯”中青年教室優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。教師教學(xué)能力基本功大賽，新入職教師大練兵、大比武活動(dòng)。為保證活動(dòng)的持續(xù)推動(dòng)，學(xué)校加大教研組建設(shè)力度，以“解構(gòu)教材，有效備課，高效上課”為目標(biāo)，依托集體備課和課堂觀摩，緊緊圍繞課堂研究，促進(jìn)新入職教師業(yè)務(wù)迅速提高，促進(jìn)課改新理念的貫徹落實(shí)。
三、全面規(guī)劃，打造幸福完整課程體系
課程的針對(duì)性和豐富性決定著學(xué)生在學(xué)校生活的品質(zhì)。在學(xué)校課程建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校以“幸?！焙汀巴暾睘殛P(guān)鍵詞，全面規(guī)劃學(xué)校課程，整合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)課程資源，豐富課程內(nèi)容。
為了全面整合學(xué)校各種課程，學(xué)校厘清現(xiàn)有課程，將全校課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程，三種課程共同指向?qū)W校的辦學(xué)理念和學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)校積極尋找國(guó)家課程校本化實(shí)施的渠道，從美術(shù)、音樂(lè)、體育學(xué)科入手，改變課程形式，增減教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)20余種拓展類(lèi)課程。增加語(yǔ)文閱讀類(lèi)、數(shù)學(xué)益智類(lèi)的拓展課程。全面整合各項(xiàng)活動(dòng)，形成了晨誦、午讀、讀寫(xiě)繪、安全與自護(hù)、儀式、節(jié)日等特色課程。
四、成效凸顯，課堂改革師生共同成長(zhǎng)
經(jīng)過(guò)三年的課堂改革，從原來(lái)的躊躇不前到現(xiàn)在的銳意進(jìn)取，我們的新的課堂文化已經(jīng)初具雛形，師生的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，教師真正成為了“平等中的首席”，課堂成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
課改成為教師成長(zhǎng)的沃土。通過(guò)專(zhuān)家講座、外出學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等有效途徑，教師的觀念轉(zhuǎn)變了；鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)科和學(xué)生特點(diǎn)，自主開(kāi)發(fā)導(dǎo)學(xué)提綱、探究學(xué)習(xí)記錄單、課堂檢測(cè)題等教學(xué)輔助工具，教學(xué)研究能力提升了；教師自發(fā)創(chuàng)建各種學(xué)習(xí)共同體，并借助QQ、博客等平臺(tái)，交流課改經(jīng)驗(yàn)與反思、途徑與方法等，解決改革難題，實(shí)現(xiàn)了教師的自主與互助；開(kāi)展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)指導(dǎo)、案例分析、校本教研、集體備課、課題研究、經(jīng)驗(yàn)交流、觀摩賽課等為基本形式的課改實(shí)踐活動(dòng)，提升了教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)生變化是課改最大的進(jìn)步。學(xué)生在“活動(dòng)——體驗(yàn)——展示”的課堂中獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到空前的激發(fā)；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感、良好的思維品質(zhì)得到養(yǎng)成和鍛煉；學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維在和諧愉快的師生共同參與、互動(dòng)中不斷生成和發(fā)展。
課堂改革為學(xué)校的發(fā)展注入活力。學(xué)?，F(xiàn)有市區(qū)級(jí)骨干教師16人，60余人次獲省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，90多人次論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校多次承接了市、區(qū)級(jí)教學(xué)課改展示交流活動(dòng)，2位教師奪得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，2位老師分別在全市數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中做示范課，10多位教師在全區(qū)課改展示觀摩活動(dòng)中做課。學(xué)校連續(xù)兩年獲得新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校，羅耕萍老師所帶的小毛蟲(chóng)班被評(píng)為全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)榜樣班級(jí)。學(xué)校先后被評(píng)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校、素質(zhì)教育示范校等多項(xiàng)榮譽(yù)。
伴隨著課堂教學(xué)改革的不斷深入，我們依然面臨著一些新情況和新問(wèn)題。例如教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)提升、建設(shè)合作學(xué)習(xí)小組、建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。課改之路曲折而漫長(zhǎng)，責(zé)任與使命并存，艱辛與喜悅同在。我們堅(jiān)定信念，只要對(duì)師生成長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展有益處的改革，就一定會(huì)堅(jiān)持做，做細(xì)、做實(shí)、做到底。
課堂教學(xué)改革我們一直在路上！