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初中入學(xué)申請報告精彩

| 小龍

要升入初中的時候,你們知道入學(xué)申請要怎么寫嗎?下面是為大家?guī)淼某踔腥雽W(xué)申請報告范文,希望可以幫助大家。

初中入學(xué)申請報告范文篇1:

尊敬的xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我是xx小學(xué)的六年級學(xué)生唐XX(男,20xx年2月15日出生,宏路街道宏路村人,下半年我就要成為一名初中生了,我最大的愿望就是能進(jìn)入濱江初級中學(xué)學(xué)習(xí),因為有緣讓我認(rèn)識了貴校,濱江初級中學(xué)有著優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,有著團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)會是可遇而不可求的,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我在貴校學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會做好敢吃一切苦的思想準(zhǔn)備,樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心,努力以優(yōu)異的成績完成三年初中生活,來報答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對我的期望。懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

此致 敬禮!

申請人:XX

年5月15日

初中入學(xué)申請報告范文篇2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我是XX小學(xué)學(xué)生XX(女,XXXX年8月20日出生),就要成為一名中學(xué)生了,我最大的愿望就是能進(jìn)入城郊中學(xué)學(xué)習(xí),因為有緣讓我認(rèn)識了XX中學(xué)。20XX年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員,當(dāng)年并代表城郊中學(xué)參加全國在湖北黃石舉行的中學(xué)生運動會(乒乓球比賽項目),并取得了較好的成績。短短幾天的賽事,通過帶隊老師和隊友的介紹,使我對XX中學(xué)有了充分的了解,此后,我更加重視學(xué)習(xí)、更加愛好體育運動。在我的心里學(xué)習(xí)和運動已形成相互促進(jìn)的動力。目前我的乒乓球技術(shù)進(jìn)一步的提高,20XX-20XX年已連續(xù)兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。

乒乓球運動是我的業(yè)余愛好,讓學(xué)習(xí)成績更好是我不斷努力目標(biāo)。有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,就能造就出優(yōu)秀學(xué)習(xí)型人才,城郊中學(xué)是我最理想的選擇。該校有團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德,有“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍,更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)會是可遇而不可求的,如果校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次機(jī)會,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),做好敢吃一切苦的思想準(zhǔn)備,樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心,努力以優(yōu)異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望。我不知道這種提法是否妥當(dāng),但懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

此致

敬禮!

申請學(xué)生:

申請日期:

初中入學(xué)申請報告篇3

尊敬的趙局長及貴局基教科的同志們:

您們好!

我們孩子今年8月份就滿6周歲了,根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定,父母必須送其入學(xué),接受并完成義務(wù)教育。我多次來貴局基教科咨詢,工作人員XXX告訴我孩子就近入XXX學(xué)校的難度很大,故提出本申請。

一、 基本情況我們是本區(qū)XXX(單位)的正式職工,住XXXXX,與XXX小學(xué)小學(xué)的學(xué)區(qū)一墻之隔,學(xué)校離我們家屬院也不過是兩站之遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠(yuǎn),但我們孩子不能就近上這所學(xué)校,而被告知要到,離家較遠(yuǎn)的學(xué)區(qū)小學(xué)東XXX小學(xué)。

為了驗證孩子學(xué)區(qū)的遠(yuǎn)近,20xx年4月23日,我們專程騎自行車奔赴該所小學(xué)。沿著南二環(huán)—>建工路—>萬壽南路—>幸福南路—>長鳴路等幾條必經(jīng)的“大道”,終于找到了這所學(xué)校,共歷時42分鐘。一路上,歷經(jīng)5個紅綠燈、13個岔路口、30余處工廠企事業(yè)單位大門商住小區(qū)和地下停車場(后附詳圖),學(xué)校周圍沒有一條可直達(dá)家、校的公交路線。孩子若在這所小學(xué)上學(xué),家長必須一日8趟、少說也得化四個小時親自接送,而且中午飯后就得啟程。

就我們自身條件而言,父母年事已高(戶籍也在本區(qū)XXX派出所),承擔(dān)不了長距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚忙忙碌碌,工作壓力非常之大,哪里有時間一天4個來回,往返8趟,花四五個鐘頭接送孩子?況且小學(xué)放學(xué)又不是很有規(guī)律,路上安全隱患又有這么多。實事求是地講,我們家屬院孩子從來就沒有一個在貴局指定學(xué)區(qū)——東XXX小學(xué)上過學(xué)。

二、關(guān)于孩子的學(xué)區(qū)通過調(diào)查走訪,我們也了解到孩子學(xué)區(qū)之所以劃歸東XXX小學(xué),主要是:一是學(xué)區(qū)跟戶籍走。我們的戶籍多年來一直由本單位管理,后來由于職能調(diào)整的需要,將戶籍業(yè)務(wù)移交到XXX派出所。需要申明的是,當(dāng)時單位與學(xué)校附近的道路尚未開通,一片荒蕪,來往還很不方便;二是臨近的沙xx小學(xué)充當(dāng)了學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)的角色。20**……年。前進(jìn)城務(wù)工人口較少,我市沒有嚴(yán)禁跨區(qū)縣、跨學(xué)區(qū)上學(xué)和班額限制,單位孩子可在沙XX小學(xué)就近上學(xué);三是單位進(jìn)人少,家長通過戶口遷移回避學(xué)區(qū)問題。近十余年來,單位幾乎沒有新增人員,適齡兒童很少。家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的,子女直接擇校上學(xué),差一點的將孩子戶口遷到直系親屬名下,回避了這一問題。因而學(xué)區(qū)問題長期無人提及。

三、孩子學(xué)區(qū)問題我們無法回避20xx年5月,市教育局《關(guān)于解決義務(wù)教育階段“大班額”問題的通知》(市教基發(fā)20xx22號)下發(fā)后,明確規(guī)定,學(xué)校不得跨區(qū)縣、跨學(xué)區(qū)招生。沙XX小學(xué)雖然較近,但顯屬碑林區(qū)教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶籍均在XXX派出所,孩子戶口又無處可遷,學(xué)區(qū)成為我們實實在在真真切切的第一大難題。

四、學(xué)區(qū)也應(yīng)與時俱進(jìn)早在1987年,原國家教委就在《關(guān)于制定義務(wù)教育辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育實施步驟和規(guī)劃統(tǒng)計指標(biāo)問題的幾點意見》中規(guī)定,學(xué)生居住地與學(xué)校距離應(yīng)在3公里以內(nèi)?,F(xiàn)在我們身處大城市,城鎮(zhèn)化進(jìn)程推進(jìn)20余年了,學(xué)區(qū)半徑內(nèi)學(xué)校不少。而給我們孩子指定的學(xué)區(qū)小學(xué)仍然不至2-3個3公里,跑那么遠(yuǎn)的路才能享受這個“國家必須予以保障的公益性事業(yè)”(《義務(wù)教育法》第2條),是不是有損孩子的合法權(quán)益?兒童是祖國的花朵和未來。孩子是我們的,更是國家和社會的?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》第5條規(guī)定:保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。新修訂的《義務(wù)教育法》也明確規(guī)定:國家和政府保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利,社會組織和個人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境,地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

為此,我們懇請趙局長及基教科同志,體恤孩子的實際情況,依據(jù)法律政策,給孩子接受義務(wù)教育提供一個便利條件。

安排孩子到就近的XXX小學(xué)上學(xué)。這樣利于工作,方便生活,讓家長省心,孩子安心。

特提出本申請,望批準(zhǔn)為盼! 附:學(xué)校方位圖

此致

敬禮

xxx

 

xx年xx月xx日

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p副標(biāo)題e

初中入學(xué)申請報告篇4

尊敬的濱江初級中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我是宏路中心小學(xué)的六年級學(xué)生唐XX(男,20xx年2月15日出生,宏路街道宏路村人)下半年我就要成為一名初中生了,我最大的愿望就是能進(jìn)入濱江初級中學(xué)學(xué)習(xí),因為有緣讓我認(rèn)識了貴校,濱江初級中學(xué)有著優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,有著團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德,有良好的學(xué)習(xí)氛圍,更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領(lǐng)導(dǎo)。

機(jī)會是可遇而不可求的,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我在貴校學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會做好敢吃一切苦的思想準(zhǔn)備,樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心,努力以優(yōu)異的成績完成三年初中生活,來報答學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的對我的期望。懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

此致

敬禮!

xxx

xx年xx月xx日

初中入學(xué)申請報告范文篇5

各位貝XX堂的老師:

您們好!

一、我是誰?

我叫王XX,是一個渴望成長,愿意用新教育的理念嚴(yán)格要求自己17歲的學(xué)生,現(xiàn)我自愿申請XX學(xué)堂入學(xué)。

在15歲之前,我和大多數(shù)的中國孩子一樣,一直相信國家的體制教育,從幼兒園、小學(xué)、初中、高中這樣一路盲目的走下去。完全不知道自己想要什么樣的生活、想成為什么樣的人,對未來完全是無知的、迷茫的;對當(dāng)下的生活也是糊涂的,不知道要做什么事、不知道做的事的價值和意義。而我痛苦的是竟然毫無人生目標(biāo)、稀里糊涂的度過十五個年頭。

在讀高一時,我有幸進(jìn)入了一所國際高中讀書。不可否認(rèn),我在國際高中也收獲了很多,例如:在學(xué)習(xí)方面更加獨立、自學(xué)能力有了一定的培養(yǎng)。但是關(guān)于人生目標(biāo)方面,我還是很迷茫、欠缺,我不知道未來在哪里,更別談短期、中期、長期的目標(biāo)定位。每天只是家庭、學(xué)校兩點一線,重復(fù)而單調(diào)的上課、回家、向腦袋里填塞知識;老師和同學(xué)們也只是為了考試而灌輸知識,差不多也是應(yīng)試的模式。而上一年的體育課也被取消了,盡管體育鍛煉只是打羽毛球這樣的“單邊”運動。所以國際高中也沒有達(dá)到 “育人”的教育本質(zhì)目的,顯然這不是我想要的教育!

后來,爸爸接觸到了新教育,才發(fā)現(xiàn)這種模式的“人學(xué)”教育才是真正的教育,才是教育的本質(zhì)。而我弟弟也很快的進(jìn)入新教育學(xué)堂——深圳行知學(xué)堂入讀,半年之后申請通過了今日學(xué)堂,而后進(jìn)入今日學(xué)堂繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年的新教育學(xué)習(xí)中,弟弟的成長無疑是顯著的,不會再故意做搞怪的動作吸引別人的眼球、經(jīng)常可以找出我話語中的思維漏洞和斷點、說出的話也比以前簡潔、明了。在全家都成長的環(huán)境下,我也不想落后、繼續(xù)過原來那種沒有意義的生活,我強(qiáng)烈愿望做一個有價值的人!“亡羊補(bǔ)牢,為時不晚”,乘著現(xiàn)在還有機(jī)會,我希望能讓自己更好的成長,請各位老師斧正指導(dǎo)。

二、我要什么?

1、我想成為什么樣的人?

在體制和國際高中時,對于這個問題是不清楚的,只是一個模糊的概念——有一份穩(wěn)定的工作,在經(jīng)濟(jì)上可以獨立,不依賴爸媽,然后可以幸福快樂的生活。但是怎么做確實是考慮的不全面的,只想著好好學(xué)習(xí),考個不錯的成績和大學(xué),拿個高點的文憑找工作,這是典型的消費者思維,只想著靠家長、靠社會、靠國家,完全沒有自己的思維、為自己負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。在接觸了新教育后,我更深刻認(rèn)識到明確人生目標(biāo)的重要意義,在這個世界上只有百分之三的人有清晰的人生目標(biāo),然后才能獲得成功,而百分之九十七的大多數(shù)人卻目標(biāo)模糊,甚至沒有目標(biāo),可悲的是,我原來就是屬于沒有目標(biāo)的大多數(shù)人中的一份子,現(xiàn)在我希望清晰自己的目標(biāo),判斷自己做的事是否有價值、是否對實現(xiàn)目標(biāo)有幫助。

通過看今日學(xué)堂卓藍(lán)、聰穎等同齡人的博客,我明顯感覺到與他們的差距,了解到正是他們以前種下“追求卓越”的“因”,才會收獲到現(xiàn)在“優(yōu)秀”的 “果”,所以只有盡早的明確目標(biāo)并付出行動,才能實現(xiàn)自己想得到的人生目標(biāo)。

我希望自己成為身體健康、思維有序、能幫助他人成長、對民族有貢獻(xiàn)的人。首先,身體健康是一個人最大的財富,只有達(dá)到這個基礎(chǔ)才能做好更多的的事,比如感冒發(fā)燒的時候,學(xué)習(xí)效率很低,做什么事都沒精神;其次,思維又是生活學(xué)習(xí)重要組成部分,混亂的思維使人糊涂,有序的思維才能有效的編輯和表達(dá)信息;再次,接受了很多人的幫助,我也希望對別人有所幫助,而且在幫助他人的同時形成的的能量場也可以讓我自己獲得成長;最后,作為中華民族的一份子,我認(rèn)為我有責(zé)任將我們的民族強(qiáng)大起來。

2、我想要的要什么樣的生活?

A、目前想要內(nèi)心平靜的生活

以前在體制和國際學(xué)校上學(xué)時,內(nèi)心往往是痛苦的、糾結(jié)的。明明知道自己有很多不足和需要改進(jìn)的地方,但是總是不能去解決這些問題,心理和行為是矛盾的、分裂的,所以常常非常自責(zé)、內(nèi)心不愉快,而又無濟(jì)于事。現(xiàn)在轉(zhuǎn)換思路思考,不管好的還是壞的方面都是我自己的,我應(yīng)先接納自己的不足,然后再剔除或改正,“卓越的人是不斷的刪減自身缺點,那么留下來的就是不斷增長的優(yōu)點,那么他離成功的目標(biāo)又跨近了一步”,這是在以前的教育所不能達(dá)到的。

B、未來想要不斷成長的生活

在學(xué)習(xí)了新教育后,幾乎每一件事都可以找到反饋回自己可供成長和提升的地方。它是一面鏡子,能照射出哪些是做的好的、是成長的方向;哪些是做的不好的、是應(yīng)剔除或改正的方面。例如:前幾天我在深圳行知學(xué)堂做義工,有個孩子因為沒有和小伙伴交換到理想的物品,而在大家面前發(fā)脾氣,后又用被子蒙頭哭,以至于許多孩子都不喜歡他、不愿意和他一起玩。我分析他行為背后的心理機(jī)制是:索取,不能得到想要的東西后用發(fā)脾氣的方式來威脅,體現(xiàn)孩子父母對他的溺愛和妥協(xié)。我的收獲是:1、對待自己和他人,重在奉獻(xiàn)、分享,而不是一味的索取、占有,在看到別人有困難時應(yīng)主動幫助,而不是在一旁袖手旁觀。 2、在與他人的交往中要控制好自己的情緒,然后再冷靜理智的交談,應(yīng)該沒有人會和粗魯、暴躁、亂發(fā)脾氣的人相處交談,所以我對待他人時要冷靜、有禮、掌握好自己的情緒開關(guān)。

三、我有什么?

1、成長的愿心:

在我對新教育有一定了解的情況下,我也希望自己擁有有序的思維、良好的習(xí)慣、健康的身體?,F(xiàn)在每天早晨起床都會練習(xí)五臟排毒等功法,飲食也偏向素食、少油少鹽,經(jīng)常會和家人就日常所遇到的事去分析背后所體現(xiàn)的心理機(jī)制。

2、家人的支持:

我們?nèi)叶际鞘终J(rèn)同新教育,并且在生活中落實它,這是令我很開心的。因為一家人的信念都是一樣的,創(chuàng)造出來良好的成長環(huán)境,這對我們成長一定是有加成作用的。弟弟目前在今日學(xué)習(xí),可以更加真實具體地了解新教育,可以獲得大量的新教育資料和許多寶貴的學(xué)習(xí)資源。例如有聲的英 語讀本、迪士尼英語視頻、對身體健康的功法、其他家長分享的成長經(jīng)驗。

3、獨立自主能力:

在成長的過程中,雖然父母也稍有包辦,但我認(rèn)為我在這方面還是一個“正常”的人。雖然我不能保證我的獨立自主能力是比其他孩子都強(qiáng),但我認(rèn)為也不會比大多數(shù)人差,對于這一點我還是有信心的。在家里,貼身的衣服和鞋子都是自己洗的,也會做洗碗、抹灰、掃地拖地的家務(wù)活。

5、身體素質(zhì):

雖然沒有達(dá)到“腹如棉”的程度,甚至還有些體虛,但也面色紅潤,不至于動不動就會生大病小病。很少感冒發(fā)燒,就算感冒發(fā)燒也一般想信身體的自愈能力,很少吃藥輸液。

三、我要放棄什么?

1、 文憑:

在大多數(shù)的中國人眼中,文憑無疑是很重要的,而數(shù)千萬的學(xué)生更是把文憑幾乎當(dāng)成了人生目標(biāo)不顧身體的摧殘,拼命努力,更有匪夷所思的“吊瓶班”“眼鏡班”。例如我就是一個很好的例子,在長時間的上課學(xué)習(xí)、看書、寫作業(yè)中,視力下降,只能時時刻刻在臉上掛著一副金屬眼鏡。但是文憑真的值得我們付出這樣的代價嗎?現(xiàn)在看來是否定的。以前文憑是用來證明能力的工具,而現(xiàn)在文憑真的能證明誰比誰的能力強(qiáng)嗎?畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象很好的給出了答案,文憑現(xiàn)在不能證明一個人的能力。真正有能力的人也不需要用文憑來證明,他在任何崗位都能抓住機(jī)會,然后展現(xiàn)他的能力,實現(xiàn)他的工作目標(biāo)。在現(xiàn)在的社會中擁有清晰的目標(biāo)、優(yōu)秀的辦事能力的人才會被大家認(rèn)可、欣賞,所以在當(dāng)今社會中能力比文憑更重要。

2、對于我自身:

A、混亂的思維:

經(jīng)歷了十幾年的體制教育,思維有些固化,而且混亂無序,也就是“亂元思維”,連自己也不知道自己思維背后的心理機(jī)制,不能認(rèn)清自己、更會錯誤的理解自己真實的想法,然后就是痛苦、糾結(jié)、矛盾的生活,形成內(nèi)在的心理分裂了。同時會造成吸收的信息無序、表達(dá)出來的信息也是無序的,更會降低學(xué)習(xí)做事的效率。反思——形成有序思維的過程可能會辛苦、艱難、如同“剝皮脫骨”,但我愿意嘗試并相信會成功。

B、被動的學(xué)習(xí)模式:

原來體制中的學(xué)習(xí)模式是老師灌輸,學(xué)生被動的接受,我也有這樣的習(xí)慣,但在新教育學(xué)習(xí)中這種模式是行不通的。如果還是不改變將很難成長提升,因為新教育里的學(xué)習(xí)是自己的事,成長和提升也是為了自己,只有自己要對自己負(fù)責(zé)任。所以作為一個對自己負(fù)責(zé)任的人,我要放棄這種被動的學(xué)習(xí)模式。

C、效率低的做事習(xí)慣:

從小以來我做事就比較磨蹭,往往要或更多的時間來做并不困難的事,這一點會嚴(yán)重阻礙我成長和提升。這本是屬于“童蒙養(yǎng)正”的階段,但很明顯我已經(jīng)錯過里這個年齡階段,所以我要進(jìn)行補(bǔ)課,并刪除這種習(xí)慣。

四、我怎么做?

1、規(guī)律的作息習(xí)慣:

所遵循的規(guī)律是“道”的規(guī)律,是大自然的規(guī)律,是人體運行的規(guī)律。如:早上七點鐘起床、在精神狀態(tài)良好時工作、晚上不熬夜,在十點前睡覺、盡量在白天洗澡,因為晚上濕氣比較重。

2、健康的飲食習(xí)慣:

接受了多吃蔬菜少吃肉的健康觀念后,從以前的每天都會吃肉到現(xiàn)在平均兩三天才吃一頓肉,而且每餐飯都會有綠色葉子蔬菜,最好是塊狀根莖。從油、米到食物原材料都選擇非轉(zhuǎn)基因、正常生長的動植物,這樣才是符合“道”和大自然的規(guī)律

3、合理的體育鍛煉:

這些體育鍛煉都是符合“陰陽”規(guī)律,可以鍛煉身體的平衡性、柔軟性、靈活性的遠(yuǎn)動,可以讓全身都進(jìn)行活動,不會過量而傷害身體。如:云手、云腳、打小球、飛鷹功、站金剛樁、天旋地轉(zhuǎn)。

4、有序的思維:

先完善“一元思維”,理清因果之間的關(guān)系;再開拓“二元思維”,了解事物的陰陽兩面;最后培養(yǎng)“多元思維”。

5、正確的價值觀:

閱讀成功人士,如:李嘉誠、馬云的成長歷程,學(xué)習(xí)怎么做人、怎么做事、怎么實現(xiàn)人生價值,就如今日博客說的:“會讀書不如會做事,會做事不如會做人,會做人不如會感恩”。

五、對貝申學(xué)堂的認(rèn)識

聽爸爸的介紹,XX是眾多新教育學(xué)堂中,除今日學(xué)堂外目前辦的最好的。我瀏覽了下XX老師的博客,感受到了學(xué)堂老師對學(xué)生的關(guān)愛、學(xué)生對老師的喜愛、老師和學(xué)生共同的強(qiáng)烈成長愿望。我瀏覽了XX汪校長的博客,了解到汪校長是有教育理想并勇于嘗試的“經(jīng)營者”。所以我愿意入住到貝申家園里來。

六、感恩

1、感恩家人對我學(xué)習(xí)新教育的支持,并與我一起成長。

2、感恩XX學(xué)堂給我申請的機(jī)會,讓我能更充分接觸新教育。

3、感恩弟弟給我做了一個成功的例子,讓我對實現(xiàn)自己的目標(biāo)更有信心。

王XX

20xx年x月xx日


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