今年以來，根據市委《關于進一步加強和改進黨委中心組學習的意見》精神，xxx辦事處黨委結合實際進行了科學化、系統(tǒng)化的黨委中心組理論學習。中心組集中學習交流16次，專題學習4次，帶動機關干部政治理論學習40余次，取得顯著效果。
辦事處加強對黨委中心組及機關黨員干部理論學習教育工作的組織領導。成立了以黨委書記為組長、副書記為副組長、黨委委員為成員的理論學習領導小組，配備了學習秘書。學習教育工作高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，指導實踐。以推進xxx經濟發(fā)展、加速全面建設小康社會為總目標，不斷增強領導班子和廣大干部真學、常學、善學、深學的風氣，創(chuàng)新、服務、全局、執(zhí)政的意識，為“全面奔小康、推進xxx跨越式發(fā)展”提供堅實的思想基礎。
20**年初，辦黨委研究制定了《**年度黨委中心組暨機關干部理論學習計劃》，對全年的黨委中心組和機關干部理論學習進行了規(guī)劃，明確了學習內容和要求。通過學習，黨委成員和廣大黨員干部深刻領會了科學理論的精神實質，明確了新形勢下黨委、政府工作的總體要求和目標任務，增強了科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、決策和貫徹執(zhí)行的能力、總攬全局的能力。
20**年，xxx辦事處黨委中心學習組綜合運用專題講座、主題發(fā)言、調研考察等多種有效形式，將集中學習與分散學習相結合，專家輔導與個人自學相結合，著重抓好個人自學、集中學習兩個環(huán)節(jié)。個人自學以理論文獻為主，集中學習以研討交流和專題講座為主。堅持學習考勤制度，理論聯系實際，務求實效，全年集中學習不少于12次。在學習內容上主要突出四個方面：
1、學習科學發(fā)展觀，增強統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的意識和能力。幫助領導班子和廣大黨員干部明確思路、找準對策、抓住重點，不斷增強全面貫徹落實科學發(fā)展觀、建設富裕文明和諧xxx的信心和決心。
2、學習中國特色社會主義核心價值體系，鞏固和諧的思想道德基礎。全面準確地把握社會主義核心價值體系的深刻內涵，不斷推動社會主義核心價值體系建設，結合實際，動員全全辦黨員干部共同努力，使其貫穿于我全辦經濟、政治、文化、社會建設各個方面。
3、學習黨建理論，以黨的執(zhí)政能力建設和先進性為根本，扎實推進黨的建設新的偉大工程。進一步增強政治意識和責任意識，保持共產黨員先進性，建立“長期受教育、永葆先進性”的機制，不斷推進黨的建設。
4、學習和諧社會建設論述，突出重點，把握精髓，學懂學透。以精神為統(tǒng)領，堅定不移地把各項工作放在落實科學發(fā)展觀的大局中去思考、去把握，放在和諧社會建設的大局中去推進、去落實，堅定不移地落實以人為本、改善民生的執(zhí)政理念，切實以立黨為公、執(zhí)政為民的要求著力解決人民群眾最關心的熱點難點問題，真心為人民群眾辦好事、辦實事。
1、科學確立xxx今后發(fā)展戰(zhàn)略。在學習調研的基礎上，辦事處黨委立足實際情況，重新審視xxx發(fā)展定位，明確提出了建設區(qū)域性工業(yè)強辦的發(fā)展戰(zhàn)略。全辦將以工業(yè)園建設為重點，以招商引資為抓手，狠抓項目建設，做大做強支柱產業(yè)。20**年力爭規(guī)模以上企業(yè)達到10家，完成年產值3億元以上，實現經濟跨越式發(fā)展。突出招商引資，做到園區(qū)建設與招商引資同步進行，引進項目與盤活園中存量資產同步進行，廠房建設與道路等基礎建設同步進行。圍繞重點項目抓服務，全力推進葛洲壩-全市重點項目建設。xxx水泥公司擴建項目自08年底動工以來，辦事處黨委組織專班全力以赴配合該公司做好拆遷征地工作，通過深入細致的群眾工作，實現了企業(yè)與周邊農戶的隔離，項目施工進展順利，較好時處理了發(fā)展與穩(wěn)定的問題。目前，該項目中的鐵路復線征地拆遷工作已完成90%的工作任務，力爭一鼓作氣，在最短的時間內完成工作任務，保障xxx水泥擴建項目在年底點火投產。同時，抓好中色粗鉛、中x礦業(yè)、xx瓷業(yè)、xx建材、xxx食品、xx食品等項目的服務工作，力爭項目早投產、早見效。
2、緊緊圍繞“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”主題，破解發(fā)展難題。首先圍繞“如何實現xxx跨越式發(fā)展”，開展解放思想大討論，解決思想解放不夠的問題。其次，圍繞“民生工程”，解決群眾反映強烈的問題。積極落實國家政策，解決農村“一建三改”(興建沼氣池，改廚、改圈、改廁)、農村低保、社保、農村五保供養(yǎng)、困難群眾救助、醫(yī)療救助、農村剩余勞動力培訓和轉移、推進農村飲水安全、整治xx和xx寨集鎮(zhèn)臟亂差等實際問題。第三，大力推行“三三制”模式，在全辦上下開展“下基層、訪民情、辦實事”活動。進一步解決新農村建設中存在的突出問題、解決企業(yè)發(fā)展中存在的問題、解決群眾反映強烈的問題、做好矛盾糾紛隱患排查和調解工作。
3、千方百計推進領導干部思想作風大轉變。學習過程中，以學風帶政風，著力加強領導干部思想作風建設。領導干部帶頭，重點就提高執(zhí)行能力、增強黨性意識、轉變工作作風，查找不足、剖析根源、明確方向，集中解決黨員干部作風建設的突出問題。以開展“干部進村入企業(yè)，服務中心促發(fā)展”、“干部進農村、深情解危難”活動為載體，著力強化領導干部服務觀念。一是幫助企業(yè)減負、解難、融資、保增長;二是幫助農村黨組織建班子、帶隊伍、促發(fā)展;三是幫助困難弱勢群體吃飽穿暖心舒暢，促和諧、保穩(wěn)定。目前，全辦上下心齊氣順，共克時艱，經濟社會發(fā)展勢頭良好，為“全面奔小康、推進跨越式發(fā)展”提供了堅強保障。
根據《關于做好年度黨委(黨組)年度考核工作的通知》(夾宣委〔〕34號)文件精神，為進一步推動中心組學習制度化、規(guī)范化、科學化、常態(tài)化，華頭鎮(zhèn)黨委高度重視黨委中心組的學習，堅持用十八屆三中、四中全會精神為指導，以開展黨的群眾教育實踐活動為契機，著力提高領導班子干部的政治、業(yè)務水平、理論素質?，F將我鎮(zhèn)黨委中心組理論學習情況總結如下：
(一)中心組領導重視帶頭學，中心組成員著重持久學。黨委始終堅持把學習放在重要位置，適時研究新情況，解決新問題，積極營造良好的學習氛圍。從黨委書記到黨委委員都較好的遵守執(zhí)行學習制度，著力培育一支學習型隊伍。一、黨委書記親自抓理論學習工作，成立理論學習組織機構，多次確定學習主題，制定具體的工作方案，就黨委中心組成員學習情況及時進行交流、匯報和通報。二是中心組成員堅持用科學理論武裝頭腦，把理論學習作為提高自身素質的重要途徑，把黨關于建設中國特色社會注意的理論成果作為學習內容，發(fā)揚我黨理論聯系實際的優(yōu)良作風，通過加強理論學習，準確掌握黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策以及法律法規(guī)、增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強法治意識和依法行政意識。黨委班子成員堅持學習不放松，有的有時出差在外，回來后及時“補課”交流，形成在學中做、做中學的格局。
(二)采取理論與實際相結的辦法，科學制定理論學習計劃。一是中心學習組根據上級黨委精神和要求，根據我鎮(zhèn)實際，制定學習計劃，嚴格按計劃進行學習，形成了自學與集中學習相結合的學習方式，確保學習連續(xù)性、經常性。一方面，每次集中學習前，中心組成員根據中心組安排的學習專題認真閱讀有關文件和書目，做好讀書筆記。每人有專門學習筆記本，并按專題學習要求寫出發(fā)言提綱。另一方面，中心組每月集中學習討論一次，每次學習時間至少1天，中心組成員要積極做好發(fā)言題綱，每位成員每年至少要作2次中心發(fā)言。內容和具體日期按中心組組長的要求，由學習秘書組負責通知。中心組設置專門集體學習討論記錄本。二是中心組堅持集中學習，每月集中學習1次，每次集中學習時間1天，截止目前已集中學習時間11天次。每次學習時間安排在每月的24或25日，逢休息日占有休息日一天。三是堅持做到“四個不能代替”，即傳達文件和會議精神不能代替理論學習;學習參閱資料不能代替學習原著原文;匯報討論工作不能代替理論學習;領導在會議上的講話、報告不能代替中心發(fā)言。四是堅持把學習理論的成果運用到實際中。中心組通過閱讀原著與專題輔導、中心發(fā)言、集體討論、個人筆記、調查研究等方式提升理論素質并將理論成果運用到實際工作中檢驗自己及時“補不足”，同時中心組成員每年要完成上級指定的原著學習任務，調研不得少于一次，中心發(fā)言和集體討論一季度進行一次。五是每次集中學習要突出重點內容，列出專題，并安排中心發(fā)言人，由學習秘書提前一周左右通知，中心發(fā)言人事先準備好發(fā)言提綱。
(三)采取個人發(fā)言與集體討論辦法，推進學習深入化、系統(tǒng)化、常態(tài)化。一是凡中心組組織的集中學習，全體與會者都結合學習體會，認真準備，積極發(fā)言。二是發(fā)言時，突出中心，結合實際，有感而發(fā)，不打無準備之仗，不做無稽之談。三是凡中心組成員發(fā)言，黨委秘書做好記錄，與會者發(fā)言，遵守學習紀律，認真聽取。四是在發(fā)言時，根據學習安排，發(fā)言形式不拘一格，靈活進行。
(四)圍繞工作重點，深入基層調查研究。為進一步弘揚黨“從群眾中來，到群眾中去”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，再結合黨中央關于黨的群眾路線實踐教育活動精神，我鎮(zhèn)黨委中心組深入開展基層調研，緊緊圍繞中心工作，深入基層，深入實際，努力尋找問題，為做好“服務群眾最后一公里”工作掌握好素材。
(五)嚴格考勤，強化學習紀律。為有力保障中心組理論學習成效，我鎮(zhèn)中心組在學習過程中推行嚴格的學習考勤制度。中心組成員準時參加中心組安排的集中學習，個人自行簽到;因特殊情況不能參加學習的，向組長請假，但要抽時間進行“補課”，并寫出學習體會。
(六)強化管理，建立學習痕跡檔案。中心學習組建立相應的學習檔案，并實行專項檔案管理。檔案應齊全、完整，正確反映中心組主要活動情況。檔案的整理，年終要整理歸類，文字性資料分裝成冊。檔案的管理等工作由鳳尾鎮(zhèn)檔案室具體負責。
(一)凝聚人心，加強科學發(fā)展理念、增強為民務實、廉政清廉意識。通過理論學習，中心組成員深刻領會到在通向全面建成小康社會，要凝聚力量，攻堅克難。在政治、經濟、文化、社會、生態(tài)五位一體的社會主義建設新格局中要融入科學發(fā)展理念，為民務實、廉政清廉的意識才能做好各項工作的可持續(xù)發(fā)展。最終才能實現全鎮(zhèn)經濟社會又好又快發(fā)展、政治清明、文化建設突飛猛進、社會事業(yè)蓬勃發(fā)展、生態(tài)保護持續(xù)推進的目標。中心組堅持在發(fā)展中前進，在前進中好字優(yōu)先。學習促使黨委班子把思想統(tǒng)一到黨在社會主義建設過程中的最新理論成果和精神上。全鎮(zhèn)黨員干部堅定信心，聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展。
(二)提升素質，培育學習型的隊伍。黨委理論中心組始終堅持學在前，用在前的原則，在完成學習任務的同時，都能結合各自的實踐，理論聯系實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶好干部隊伍。有的發(fā)揮計算機專長，認真對有關工作人員培訓;有的發(fā)揮擅長農業(yè)農村工作特點，對一些新同志言傳身教。全鎮(zhèn)干部職工學風得到較好的轉變，在強化政治理論學習的同時，專業(yè)知識和法律法規(guī)知識也得到強化。
(三)破解難題，立足實際推動工作。黨委理論中心組始終堅持學用結合的原則，在注重影響和制約全鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的難點重點上下功夫，用學習破解發(fā)展難題，深入基層、深入實際、深入群眾廣泛調研，不斷理清工作思路，謀求華頭經濟社會又好又快發(fā)展。全鎮(zhèn)基礎設施、交通、電力、社會事業(yè)得到全面發(fā)展。當前，黨委理論中心組學習正在認真貫徹中央、省、市、縣委及關于保發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定、做好服務群眾工作的一系列政策和措施，各項工作穩(wěn)步推進、發(fā)展健康，力求華頭經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展。
一是學而不緊。主要表現在學習緊迫感不夠，學習時限沒有完全固定，隨意性大，讀書筆記不規(guī)范。
二是學而不精。主要表現在注重單純學習較多，理論和著作聯系不夠。理論研究報告和理論文章發(fā)表篇數不足。
三是學而不深。主要表現在解決具體問題過程中理論聯系實際不夠強，應用理論來研究、分析和解決具體問題的思維方式欠缺，有的習慣于經驗辦事。
一是抓好黨委學習中心組成員的繼續(xù)學習。努力解決“學而不緊”、“學而不精”、“學而不深”的問題。中心組是加強黨委領導班子思想建設，提高領導干部的政治素質、理論水平、執(zhí)政水平的課堂和陣地。搞好中心組學習，著力解決中心組學習過程中存在的問題。對于廣大黨員干部的學習必將產生巨大的推動作用。要在健全自學制度、集中學習研討班制度、學習檢查督促制度上下功夫，從而有效保證中心組學習時間、內容、人員三落實，學習組存在問題切實解決。
二是進一步創(chuàng)新學習方式，抓好領導干部學習對象工作。通過舉辦培訓班講座、座談討論、集中辦班等形式，抓好領導干部的學習。要把黨委中心組學習作為提高領導干部領導水平的一項重要措施，狠抓落實，持之以恒地堅持并不斷完善。爭取建設成為一支以長久學習為常態(tài)、理論功底扎實、思想素質過硬、服務意識強、發(fā)展觀念新的領導隊伍。促進全鎮(zhèn)經濟、政治、文化、社會、生態(tài)建設成果更上一層樓。