少善學(xué)，壯善為，老多樂(lè)。晨曦時(shí)投入工作，夕陽(yáng)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期過(guò)半總的總結(jié)一下。下面是為大家?guī)?lái)的半年學(xué)期總結(jié)范文，希望可以幫助大家。
本學(xué)期，我們年級(jí)教師適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他年組教師請(qǐng)教，結(jié)合本年組的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他年組老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上全體老師都積極進(jìn)行研究，同時(shí)，年組老師互相聽課，做
到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我們常常在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)教材進(jìn)行研究并對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這定
了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我們?cè)诮虒W(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我們四年組的五個(gè)班的學(xué)生比較重視數(shù)學(xué)科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我們狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我們找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期，期末考試中我們五個(gè)班的優(yōu)秀率都達(dá)百分之三十五以上，班級(jí)平均分都在70分以上。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。
大一的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的課程比原來(lái)多了 任務(wù)比原來(lái)重了 我常常去圖書館 但是效率很低 去了坐不到兩個(gè)小時(shí) 就想走了 但我知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性 很多時(shí)間都用在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上
在生活上，下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己人際交往的能力。但在生活習(xí)慣上我作息常常無(wú)規(guī)律 寢室里也搞得亂七八糟 不愛收撿
作為班長(zhǎng) 老師交給我的任務(wù)我一定會(huì)積極地做好 但我自己也感受到主動(dòng)性沒有原來(lái)那么高 自己心里總有一些微妙的變化。在學(xué)習(xí)起帶頭作用上 我常常上課坐在前排，也積極完成老師交代的作業(yè) 但學(xué)習(xí)的情緒化很重 雖然知道自己的目標(biāo) 但時(shí)常到不到想要的效果。
可能由于腿傷，我感覺失去了什么，自信心沒有原來(lái)那么足了。大一不管是滿足還是遺憾，是得意還是失意，是自信還是自卑，一切都已經(jīng)成為了我走過(guò)的足痕，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中?，F(xiàn)在，我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿希望的新學(xué)年的新學(xué)期，懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途，走好人生下一站途程!
(一)宿舍衛(wèi)生檢查方面和宿舍晚歸寢工作方面
1、宿舍衛(wèi)生方面：
我部堅(jiān)持為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與休息環(huán)境，每周堅(jiān)持進(jìn)行了常規(guī)檢查，每周有紀(jì)檢部成員和學(xué)生會(huì)成員(3—4)名進(jìn)行常規(guī)檢查，每周檢查兩次，并進(jìn)行了不定期的突擊檢查，對(duì)不合格的宿舍進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求寢室衛(wèi)生，取得了較好的成果。
2、宿舍晚歸寢工作方面：
在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期，我部為確保我院學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)與休息環(huán)境，并保證同學(xué)的安全，每周都有進(jìn)行有紀(jì)檢部成員與學(xué)生會(huì)(3—4)名進(jìn)行兩次檢查，并且每周不定期的突擊檢查，這不但加強(qiáng)了我院宿舍的管理，而且也在一定程度上保障了學(xué)生的安全。
3、考勤工作方面：
我部為了貫徹院“保證教學(xué)秩序正常進(jìn)行”的原則，認(rèn)真地做好了各種活動(dòng)的考勤，堅(jiān)持對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，并做好統(tǒng)計(jì)，及時(shí)的向系輔導(dǎo)員匯報(bào)一個(gè)月來(lái)各班的考勤情況。
(二)學(xué)生會(huì)例會(huì)簽到，會(huì)議記錄方面和學(xué)生會(huì)成員考勤
1、完善了例會(huì)簽到制度，認(rèn)真做好了會(huì)議記錄。
2、嚴(yán)格按照學(xué)生會(huì)管理規(guī)定進(jìn)行工作。
3、這半學(xué)期我們加強(qiáng)了與同學(xué)的溝通，定期到新生班上了解他們的學(xué)期與生活情況，對(duì)有困難的同學(xué)盡力地提供了幫助。
上述是紀(jì)檢部上半學(xué)期的工作總結(jié)，希望在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下和各部門的相互配合下， 紀(jì)檢部下學(xué)期的工作能夠順利地展開，為我院學(xué)生提供更好的服務(wù)，營(yíng)造良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
國(guó)際交流學(xué)院
學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部
20xx年x月x日
看過(guò)半年學(xué)期總結(jié)范文