進入初中我們就開始接觸了實驗這個以前極少接觸到的有趣事情，那么你們知道初中實驗報告要怎么寫嗎?下面是為大家?guī)淼某踔袑嶒瀳蟾娣段模Ｍ梢詭椭蠹摇?/p>
(一)實驗題目：氧氣的實驗室制取與性質
實驗目的：教材45頁
實驗器材：教材45頁
實驗步驟：
1、氧氣的制取
1)查：先在水槽中裝適量的水，再檢查裝置的氣密性。
2)裝：往試管中裝入KMnO4，并在試管口放一團棉花。
3)定：固定各儀器(注意，鐵夾夾在試管中上部，試管口要略向下傾斜，酒精燈與試管底部的距離)。
4)倒，把兩個裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。
5)點，點燃酒精燈，先預熱，再集中加熱。
6)收，待氣泡連續(xù)、均勻的放出時，開始收集，收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。
7)移，先將導管移出水面。
8)滅，最后熄滅酒精燈。
2、氧氣的性質：
1)把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中，熄滅后滴入石灰水，振蕩。
2)點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時，再伸入到O2瓶中。觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
現(xiàn)象：
1、木炭在O2中燃燒，發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。
2、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色的熔融物。
實驗結論：
1、C&61483;O2&61614;CO2，CO2使石灰水渾濁
2、Fe&61483;O2&61614;Fe3O4
3、可燃物如：木炭在氧氣里燃燒，比在空氣里燃燒更劇烈;在空氣中不能燃燒的物質如鐵卻可以在氧氣里燃燒，說明O2是一種化學性質
較活潑的氣體。
點燃點燃
(二)實驗題目：CO2的實驗室制取與性質
實驗目的：教材125
實驗器材：教材125
實驗步驟：
1、制取二氧化碳
1)連接裝置，檢查裝置的氣密性。
2)往試管中裝入大理石，倒入占試管容積1/3的稀鹽酸，用膠塞塞住管口，觀察現(xiàn)象。
3)用向上排空氣法收集氣體，瓶口蓋上玻片。
4)驗滿，備用
2、二氧化碳的性質：教材125-126
現(xiàn)象：
1、大理石與稀鹽酸反應產生大量氣泡，大理石逐漸減小。
2、燒杯內的蠟燭熄滅
3、通入二氧化碳的試管中石蕊變紅，加熱后紅色漸漸消失
4、石灰水中通入氣體后變渾濁。
實驗結論：
1、大理石與稀鹽酸的反應：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
能使澄清石灰水變渾濁的氣體
2、二氧化碳是一種密度比空氣大、能溶于水、不支持燃燒、
(三)實驗題目：燃燒的條件
實驗目的：教材150
實驗器材：教材150
實驗步驟：
1、用棉花分別沾酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。
2、取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放到酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。
3、從乒乓球和濾紙上各剪下一下片，分別放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中心，觀察現(xiàn)象。
4、用一只燒杯扣在一支燃燒的蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象
現(xiàn)象：
1、蘸酒精的棉花燃燒，沾水的棉花不燃燒
2、乒乓球碎片和濾紙碎片都能燃燒
3、乒乓球碎片不燃燒，濾紙碎片燃燒
4、多一段時間蠟燭熄滅
分析及結論：
1、燃燒的條件之一是物質必須是可燃物
2、乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物
3、燃燒的條件之一是溫度必須達到可燃物的著火點
4、可燃物燃燒需要氧氣
實驗名稱：用滑動變阻器改變電流 一、實驗目的 知道滑動變阻器的構造，會用滑動變阻器改變電流。 二、實驗儀器和器材. 2 節(jié)干電池(或學生電源)，滑動變阻器(20Ω )，電流表，小燈泡(2.5 V)，開關，導線若干根。 三、實驗原理： 四、實驗步驟或內容：. 1.檢查器材。 2.設計并畫出實驗電路圖。 3.正確連接電路。 4.調節(jié)變阻器到電阻最大值，試觸開關，檢查電路是否正確。 5.移動變阻器的滑片，觀察小燈泡亮度的變化，記錄小燈泡不同亮度時的電流 值。 6.整理器材。 五、實驗記錄與結論
1.電流表連接入電路的量程 2.斷開開關，整理記錄。 測量 燈泡 電流值 I/A 第一次 發(fā)暗光 ，分度值 第二次 發(fā)較亮光 。 第三次 發(fā)更亮光
初中物理實驗報告單
年級 ：九年級 姓名： 日期 ： 地點：物理實驗室 實驗名稱：探究串聯(lián)、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 一、實驗目的 練習使用電壓表，探究串聯(lián)電路的總電壓跟各部分電路電壓的關系。 二、實驗儀器和器材. 2 節(jié)干電池(或學生電源)，電壓表(0～3V、0～15V)，小燈泡 3 個(燈泡規(guī)格不同)， 開關，導線若干。 三、實驗原理(電路圖)：
四、實驗步驟或內容：.
(1)檢查器材，觀察電壓表的量程和分度值。 (2)連接串聯(lián)電路(注意開關的正確狀態(tài))。 (3)閉合開關查看兩燈是否發(fā)光。 (4)將電壓表與 L1 燈并聯(lián)，測出它兩端的電壓，記入表格中。 (5)將電壓表與 L2 燈并聯(lián)，測出它兩端的電壓，記入表格中。 (6)將電壓表與整個 L1 L2 串聯(lián)電路并聯(lián)，測出串聯(lián)電路的總電壓，記入表格中。 (7)更換一只小燈泡，重復實驗步驟(4)至(6)。 (8)將兩燈并聯(lián)，用電壓表分別測量兩支路和電源電壓并記錄數(shù)據(jù)。 (8)斷開開關，整理器材。
五、實驗記錄與結論
實驗記錄: 1.接入電路中電壓表的量程是 2.測量數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 1 2
分度值是 L2 燈兩端的電壓 U2/V串聯(lián)電路的總電壓 U/V
L1 燈兩端的電壓 U1/V
實驗結論：串聯(lián)電路的總電壓
燈泡 L1 兩端電壓 (V) 燈泡 L2 兩端電壓 (V)
L1 和 L2 兩支路 電壓的關系
結論：并聯(lián)電路中
初中物理實驗報告單
年級 ：九年級 姓名： 日期 ： 地點：物理實驗室 實驗名稱：探究電流與電壓、電阻的關系 一、實驗目的 探究電阻的電流與電阻的關系。 二、實驗儀器和器材. 電壓表(0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，定值電阻三個(5Ω 、10Ω 、15Ω )， 開關，導線若干，2 節(jié)干電池(或學生電源)，滑動變阻器(10Ω )。預接電路(按實驗電 路圖連接好電路，待用) 三、
實驗原理：.
四、實驗步驟或內容：. (1)檢查器材，觀察電壓表、電流表指針是否指向零，并記錄兩表接入電路中的量程。 (2)檢查電路，調節(jié)滑動變阻器使其阻值最大。 (3)閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，測量并記錄電壓、電流和電阻值。 (4)保持 R 阻值不變，調節(jié)滑動變阻器三次，測出對應電流值并做記錄。 (5)換接第二個電阻(記錄電阻阻值)，調節(jié)滑動變阻器， 保持電壓一定，測量并記錄電 流值。 (6)換接第三個電阻(記錄電阻阻值)，調節(jié)滑動變阻器， 保持電壓一定，測量并記錄電 流值。 (6)整理器材。 五、實驗記錄與結論 1.電壓表接入電路的量程 ，電流表接入電路的量程 。 2.數(shù)據(jù)記錄表一(電壓 = V) 實驗次數(shù) 電阻 R/Ω 電流 I/A 1 2 3 實驗結論：電壓一定時， 數(shù)據(jù)記錄表二：(電阻= 實驗次數(shù) 1 2 3 4 實驗結論二：電阻一定時， 。 Ω ) 電壓 U/V 電流 I/A
年級 ：九年級 姓名： 日期 ： 地點：物理實驗室
實驗名稱：用電壓表和電流表測量電阻 一、實驗目的
正確設計并連接實驗電路，用電壓表和電流表測出電阻的值。
二、實驗儀器和器材.
電壓表(0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，待測電阻(10-30Ω )，開關，導線，2 節(jié)干 電池(或學生電源)，滑動變阻器。
三、實驗原理：.
根據(jù)歐姆定律 I=U/R 得 R=U/I
四、實驗步驟或內容：.
1.檢查器材，觀察電流表、電壓表的量程和分度值。 2.設計并畫出實驗電路圖。 3.正確連接電路，移動滑動變阻器的滑片到阻值最大值處，試觸開關，檢查電路是否正確。 4.閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，讓電流表、電壓表有適當?shù)氖緮?shù)，記錄此時的電流、 電壓值。 5.移動滑動變阻器的滑片，測出第二、三組電流值和電壓值。 6.整理器材。
五、實驗記錄與結論
1.連入電路中的電壓表量程 2.記錄數(shù)據(jù)： 實驗次數(shù) 電壓 U/V 1 2 3 實驗結論：待測電阻的阻值為 。 ，電流表量程 電流 I/A 電阻 R/Ω 。 電阻平均值 R/Ω
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