今天,爸爸買了一個新的魚缸回來。魚缸是一個長方體。我問爸爸為什么不買些魚兒回來。爸爸說:“新的魚缸要?dú)⒕拍莛B(yǎng)魚的,不然魚兒會中毒死亡的。
盧茜,爸爸考考你,看看你能不能計算出這個魚缸的玻璃面積?!蔽矣^察了一下魚缸,它有5個面是使用了玻璃的,4個側(cè)面,1個底面,其中相對的側(cè)面面積是相等的。我拿尺子量了量。有2個側(cè)面的長是150厘米,寬是70厘米,它們的面積一共是(150_70=10500平方厘米,10500_2=21000平方厘米)21000平方厘米。有2個側(cè)面的長是70厘米,寬是60厘米,它們的面積一共是(70_60=4200平方厘米,4200_2=8400平方厘米)8400平方厘米。底面的長是150厘米,寬是60厘米,它的面積是(150_60=9000平方厘米)。玻璃的總面積是21000+8400+9000=38400平方厘米,合3。84平方米。我高興地對爸爸說:“我算出來了,是3。84平方米?!卑职峙呐奈业募缯f:“好,既動手又動腦,獎你一個擁抱,繼續(xù)努力?!?/p>
今天,劉老師布置了一份特殊的數(shù)學(xué)作業(yè):
我一共畫了四個四邊形。
我先把第一個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是355度。
我又把第二個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是374度。
我接著把第三個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是360度。
最后我把第四個四邊形的四個內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是348度。
我把四個四邊形的內(nèi)角都量了并相加,我猜測每個四邊形的度數(shù)會不一樣,帶著這樣的猜測,我做了第二題。
我把其中一個四邊形的四個內(nèi)角剪了下來,把它們拼在一起。結(jié)果看得出來,每個四邊形都拼成了一個周角,是360度。
接著我做了最后一題。我把其中一個四邊形剪成了兩個三角形,2x180度=360度。
啊,我懂了,每個四邊形的四個內(nèi)角之和一定是360度,我之前的猜測是錯誤的。
提到“數(shù)學(xué)”這兩個字,每個人都會想到乏味死板的數(shù)學(xué)書,沒有人會把它和活靈活現(xiàn)的“生活”聯(lián)系在一起,其實(shí),我原來也是這樣想的。
可是當(dāng)我翻開《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險》這本書時,我竟改變了這種想法。韓國作家安素釘和姜尚均揮動起他們那附有魔力的筆,洋洋灑灑地創(chuàng)作出了這樣四本極具吸引力的數(shù)學(xué)小說。書中,小主人公奧德賽帶領(lǐng)我們邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國的大門。奧德賽雖被無知團(tuán)的士兵追殺,但他卻用自己超人的數(shù)學(xué)頭腦化險為夷。那些在數(shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)常識,在這本書里卻變得那樣親切,讓人一看就會忘不掉。在這些驚心動魄的故事中,那些數(shù)學(xué)小知識又悄悄走進(jìn)了我們的腦海里,這些小知識又是從什么地方來的呢?那全是奧德賽在他的生活中自己探索出來的呀!
奧德賽雖然沒有人教,但他卻能從生活中汲取數(shù)學(xué)的甘露,千萬不要說他是有神一樣智慧的孩子,這種說法是消極的。其實(shí)每個人的生活中都是有數(shù)學(xué)存在的,就要看他究竟是怎樣利用這些寶貴的數(shù)學(xué)資源的。如果無視數(shù)學(xué)的存在,那他學(xué)到的東西終究會比別人少得多的多。
在這里,我就不得不提起我讀到的另外一個小故事了。
從前,在一個村莊里,有一個特別有錢的人和一個特別沒錢的人,這兩個人的孩子一個叫湯姆,一個叫杰克。湯姆的爸爸非常有錢,在他三歲時就為他請來了家教教他數(shù)學(xué),如果不是在學(xué)習(xí)時間,湯姆連翻一下數(shù)學(xué)課本都懶得翻。杰克家很窮,他沒有錢讀書,可是杰克熱愛數(shù)學(xué),他每天都去請教那些年長的老人一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。杰克還不滿足,他每天都把請教到的數(shù)學(xué)常識溫習(xí)一遍又一遍,并且從生活中尋找數(shù)學(xué),自己出題自己做,有時他也會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識為村民解除困難。就這樣過了一年又一年,湯姆每次遇見杰克,都發(fā)現(xiàn)自己會的東西杰克都會,自己不知道的東西,杰克也會。一天,國王的大臣按國王的意思在這個村莊里尋找最聰明的孩子繼承王位,富有的湯姆和熱愛數(shù)學(xué)的杰克都去參加了這次考試??荚嚦煽兂鰜砹?,杰克理所當(dāng)然的繼承了國王的王位。
杰克的成功不是偶然的,而是必然。他熱愛數(shù)學(xué),沒人教,他也能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。話再說回來,我們大多數(shù)同學(xué),對數(shù)學(xué)雖談不上熱愛,但也不討厭。如果我們再加把勁,開動自己的腦筋,試著從生活中尋找數(shù)學(xué),那我們一定能比杰克更聰明。如果我們既在課堂上吸收數(shù)學(xué)的營養(yǎng),又在生活中溫習(xí)數(shù)學(xué)知識并且探索數(shù)學(xué)新的奧秘,那么,每回數(shù)學(xué)考試中獨(dú)占鰲頭的不是自己是誰呀?
其實(shí),奧德賽和杰克一樣都是普通人,就因?yàn)樗麄儠谏钪羞\(yùn)用數(shù)學(xué)知識而變得不普通,如果我們把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識再運(yùn)用到生活中,那更是一舉兩得呀。數(shù)學(xué)本來就是從生活中發(fā)現(xiàn)的,再運(yùn)用回生活中,你不覺得這很有趣嗎?
無論走到那里,都要記住,數(shù)學(xué)是和生活聯(lián)系在一起的,它們密不可分,就是再偉大的數(shù)學(xué)家,也無法從數(shù)學(xué)課本上發(fā)現(xiàn)新的知識,如果我們做到了在生活中尋找數(shù)學(xué),再難的問題也能讓我們解決。
我是一個熱愛數(shù)學(xué)的女孩子,或許,你會問:“你一個女孩子怎么會喜歡數(shù)學(xué)呢?”其實(shí),真正的答案我也不知道,有可能是因?yàn)槲业牟磺粨希灿锌赡苁且驗(yàn)槲业挠掠谔角蟀?
愛數(shù)學(xué),從小就應(yīng)該去培養(yǎng),我小班的時候,媽媽就給我買了大疊大疊的加、減、乘、除的口算讓我做,起初我很討厭,因?yàn)椋隹谒闶亲羁菰锓ξ兜囊患虑椤?/p>
但是,有一次我哥哥到我家之后,我的態(tài)度完全改變了,我哥哥向我挑戰(zhàn):“我們來比口算,怎么樣?”當(dāng)時,我心里很膽怯,我的膽怯似乎被哥哥看穿了,他說:“膽小鬼!”當(dāng)時,我就很生氣!一時之下說:“比就比!怕你了?”
我們兩提起筆,只聽見一聲“開始!”,我們兩的筆就像小雞啄米,寫個不停!時間過的飛快,一聲“停止!”打斷了我和哥哥的思維,我看了哥哥的口算本,哇!我竟然比他做得多整整一條!等爺爺批出來,我比他多做對整整十題!當(dāng)時,那高興勁就別提了!
從那以后,我就天天練口算,后來,媽媽訓(xùn)練我口算能力的方法變了!她讓我面壁,然后她讀口算題目,我在最短的時間內(nèi)說出答案,漸漸的,我的口算能力就這樣,一天一天提高了。
其實(shí),對我在數(shù)學(xué)方面引想很大的,應(yīng)該是小學(xué)里的一件事情。
記得,我那年兩年級,因?yàn)椋以鷮?shí)的口算功夫,所以很讓數(shù)學(xué)老師陸老師看好,第一節(jié)課,我只要發(fā)言他就叫我,而且,就在那節(jié)課上,我解了一道很難的數(shù)奧題,解出那道題,并得到老師肯定的時候,我身體里每一個細(xì)胞都在舞動。
后來的幾年,陸老師就開始培訓(xùn)我數(shù)奧,因?yàn)殛懤蠋熓俏覀兊陌嘀魅?,所以那時數(shù)學(xué)尖子都在我們班,我也在一個很好的數(shù)學(xué)氛圍下,開始了我的學(xué)習(xí)生活。
如果,平時你看見有四五個女生男生湊在一起的話,那肯定是我們在討論關(guān)于數(shù)學(xué)的問題,我們“會為一個新策略而討論,會為一個新結(jié)論而爭執(zhí)?!钡牵?dāng)?shù)贸鲂路椒ǖ哪强?,我們每個人都沸騰了!
也是因?yàn)殛懤蠋煟以趯W(xué)數(shù)學(xué)的時候養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他教書的方法很特別,他會那你把每課重要的概念拿好一本專門的小本摘上去,我現(xiàn)在翻以前的書籍,還可以早到那本筆記本。
我要感嘆的是,我很幸福,因?yàn)槲遗龅降亩际切┖玫臄?shù)學(xué)老師,他們上課生動活潑,課后耐心教同學(xué)不懂的題目。
中午午餐過后,在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下,我們四年級的全體同學(xué)來到階梯教室考試,我拿了鉛筆盒和本子,徑直往那走去。考試過程中,我覺得數(shù)學(xué)試卷太簡單了,保證能考100分,就這樣我很快地做完了整張?jiān)嚲?,做完后還有一點(diǎn)時間在自己的位子上靜靜地等待交卷,并檢查得數(shù)死否正確,在檢查了沒有多久下課鈴響了。大家一聽到鈴聲就站起來交卷,這時我也胸有成竹的把試卷往組長那里一放,萬事大吉。試卷交上之后,我才和同學(xué)結(jié)伴慢悠悠地走回教室。
星期五,我最盼望的時刻到了,看到老師把那疊可愛的試卷拿在手中走進(jìn)了教室,我就感覺到那100分在向我招手,多白凈的試卷啊,像個小寶寶安穩(wěn)地躺在媽媽的懷中,老師一看到我就對我說;“你這次沒有考好,沒有關(guān)系下次努力”,說完后就把一張?jiān)嚲磉f給了我93.5,這個顯眼的紅色數(shù)字首先印入了我的腦海中。在這個數(shù)字的旁邊我看到了我的名字……天哪!怎么可能?93.5是我的分?jǐn)?shù)嗎?我的……不是……100?頓時,我的眼淚就不住地往下流,在肉眼模糊的時候,我隱約又看到了——100。
時間一分一秒地過去,終于放學(xué)了,我哭著回到了家,媽媽奇怪地問:“咦,你怎么哭了?”那時我臉色蒼白,不斷地哽咽著,“媽媽,我——失——敗——了?!闭f完,我就撲到媽媽懷里大哭起來。
一定要努力,努力把粗心大意的壞毛病改正過來??蓯旱膲牧?xí)慣,你等著瞧,我要打敗你!讓我的100重新回到我身邊。
說起數(shù)學(xué),大家可能會想起運(yùn)算符號“+”“-”“×”“÷”這四個小精靈,還有“1、2、3、4、5、6……”這些小天使,還有復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等等等等有很多,我在這里就不必一一例舉了。我還想到了生活中的數(shù)學(xué),我最關(guān)心的是水龍頭漏水的現(xiàn)象。
我記得那時家里的水龍頭漏水,我用一個圓柱形的玻璃杯接住,大約一小時左右,玻璃杯被接滿了,玻璃杯的直徑是6厘米,高是11厘米,要想求出水的體積,要先求出玻璃杯的體積,應(yīng)該先求出半徑,那么就是6÷2=3(cm)求出半徑后就要開始算體積了,先寫出公式:V=2πr的平方×h,接著開始計算,2×3.14×3的平方×11等于3.14×198=621.72(立方厘米)=621.72(ml),如果中國按有13億人來算的話,621.72×1300000000=708236000000(ml)=708236000(L)708236000!多么龐大的數(shù)字啊!一毫升等于一克,這樣就說明了如果中國每個人1小時浪費(fèi)那么一杯水就能浪費(fèi)708236噸水!每個人每天3升水就夠喝,中國缺水地區(qū)總?cè)丝?.8億,所以708236×1000÷3÷380000000≈0.62(天),能讓缺水的國家喝上好幾天呢!所以我們一定要節(jié)約水資源,要合理運(yùn)用。
生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就一定能找到!
數(shù)學(xué)考試之前,我心里很緊張,害怕媽媽來一招筍子炒肉的打,我的朋友邢雨桐對我說:“親愛的朋友,你為何心情這么不好?”我說:“我害怕我考不到90分以上,就會挨媽媽的打?!毙嫌晖┱f:“只要你細(xì)心地做題,就可以考到100分呀?!?/p>
我聽了這話心里平靜下來,對我自己充滿了信心??荚嚵?,我先看了一遍試卷,覺得這些題比較簡單,我就象一帆風(fēng)順的小船,順利地到達(dá)了終點(diǎn)。我覺得我可以和100分交朋友。
但是,試卷發(fā)下來,我驚得目瞪口呆,怎么才考到98分,我難過極了。
100分老爺爺說:“你是個乖娃娃,只要你付出了辛勤的勞動,就能豐收到甜蜜的果子?!?00分老爺爺說完話就大搖大擺的去找認(rèn)真的乖娃娃了。
我看著100分老爺爺?shù)谋秤埃叵露Q心,下次我一定要和100分老爺爺交朋友。