今天我正在寫作業(yè)，看到媽媽那么辛苦的在打掃衛(wèi)生，我就急忙的跑了過去跟媽媽說讓我一起來幫她打掃衛(wèi)生吧，媽媽說了句不用了，媽媽不累你去把你的作業(yè)做完先，我就很匆忙的回答了句，媽我的作業(yè)已經(jīng)做完了，接著媽媽說撫摸了下我的頭笑著說你真是媽媽的好孩子。
我問媽媽還有哪里的衛(wèi)生沒有打掃完，媽媽說還有窗戶跟玻璃沒有擦，我就提著桶里的水拿著毛巾一個(gè)人嘴巴里哼著小曲開心的擦起玻璃來了，玻璃不一會(huì)兒就給我擦完了，我跟媽媽說：“媽媽”，我把玻璃全部都擦完了，還有什么活要做的了嗎?媽媽回答了句擦真干凈，沒有了，你去玩吧。通過今天的家務(wù)勞動(dòng)，我知道父母每天都很勞累，他們每天為我做飯、洗衣服，我呢，飯來張口，衣來伸手，整天過著無憂無慮的日子。
為了減輕父母的勞累，我今后要多幫助做家務(wù)。
聽說每個(gè)班都把班級(jí)小家務(wù)布置的很漂亮.今天我們班小記者和各年級(jí)班主任參觀了教室。
每一個(gè)班都有自己的，這個(gè)班看了覺得很漂亮，那個(gè)班覺得很干凈。有的班級(jí)小家務(wù)的題目是漂流圖書、公告欄、名人名言、感恩角等等。每一個(gè)小家務(wù)都用貼花紙、彩條和圖片布置了。我最喜歡的是二（4）班布置的“我們的足跡”這個(gè)讓我想起了小時(shí)候快樂的足跡。紙的邊上貼著一個(gè)個(gè)的小腳丫，我們每走一步都會(huì)留下一個(gè)快樂或難過的足跡。中間是用紙剪下各種各樣的圖形，然后用卡紙沿著邊剪下來貼上去，上面寫著班級(jí)里好同學(xué)得到的獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)歷的快樂時(shí)光。我想是讓別的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，去學(xué)習(xí)他們。
在這次活動(dòng)中讓我明白了許多，每個(gè)人都有自己的風(fēng)格，要大膽的去創(chuàng)作和發(fā)揮，讓自己的作品和別人與眾不同。
今天中午，媽媽要掃地拖地了，我看見了就說：“媽媽讓我來掃吧。”媽媽就把掃帚和鏟子拿來了。
拿到掃地工具了，我就開始掃地了，掃著掃著我就把地板掃干凈了。
接著拖地了，先把拖桶裝滿水，再把拖把放在水里，然后再把拖把拿出來擠干水，就開始拖地了，拖著拖著又被我拖完了，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落都拖到了，而且拖得很干凈，拖完，媽媽說：“你真棒!”我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)媽媽是很辛苦的!我想對(duì)媽媽說："您辛苦了。"
暑假的大部分時(shí)間都在奶奶家，奶奶年紀(jì)大了，我每天都幫奶奶做些力所能及的事情，如掃地，洗衣服和洗碗。
其中洗碗讓我體會(huì)很多，奶奶每天給我們做飯很辛苦，所以每頓飯后我都幫奶奶洗碗，我先用盆取來清水和洗潔精，把每個(gè)碗都從里到外洗干凈，然后再取來清水，把每個(gè)碗再?zèng)_一遍，剛開始雖然洗的不是很干凈，還打碎了一個(gè)碗，但是還是受到了大家的表揚(yáng)，讓我繼續(xù)努力。
現(xiàn)在我做這些事情已經(jīng)很熟練，從中體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，我以后每天在家?guī)椭鷭寢屪鲂┘覄?wù)，減輕媽媽的辛苦。
今天，我媽媽不在家。我看到樓梯上有很多灰塵，所以我想把它們擦掉。做一個(gè)“清潔工”，做家務(wù)，給媽媽一個(gè)驚喜。
首先，我準(zhǔn)備了一桶清水和一塊干凈的布。
我會(huì)把水桶拿到樓上，把布擰干，彎下腰，然后一步一步地把它擦下樓梯。擦去樓梯拐角和表面的灰塵。漸漸地，我覺得有點(diǎn)硬，我的腰很疼，就像一塊重十磅的大石頭，壓得我喘不過氣來。我對(duì)自己說:“這項(xiàng)家務(wù)原本是由成年人做的，所以我不會(huì)要求它。我不會(huì)這么做的?！钡俏彝蝗幌氲?，我媽媽每天都要去上班，還要做很多家務(wù)，這真的太難了。我咬著牙齒對(duì)自己說:“沒關(guān)系，忍著點(diǎn)，反正很快就會(huì)被擦干凈的。”我不得不咬緊牙關(guān)繼續(xù)擦拭?！鞍?！它終于被摩擦過了?！蔽艺局绷松碜樱粗晃掖驋吒蓛舻拿髁恋臉翘?，舒服地笑了笑，更不用說我心里有多高興了。
通過做家務(wù)，我意識(shí)到做家務(wù)的辛苦。平時(shí)我應(yīng)該幫助媽媽多做家務(wù)，減輕她的負(fù)擔(dān)，同時(shí)鍛煉我的生活能力。它真是一舉兩得！