瞧，咱們班級的同學(xué)一個個生龍活虎，好不熱鬧，原來呀，我們班將要舉行一個小游戲，名為“悄悄傳話”，同學(xué)們那激動的勁兒，簡直無法形容。
倪老師做了“安靜”的手勢，然后他把紙條傳給了開頭的一位同學(xué)，我就是其中的一位。其實我還是比較緊張的，不知道所傳的句子到底長不長，能不能把他傳好。倪老師將紙條傳到動了我的手上，我迫不及待地打開并瀏覽了起來，“從前，有一位國王，他有三個兒子，三個兒子長大了，老國王就交他們出去冒險……”讀到這里，差點叫了出來，這故事我我就看過了，記都不要記，所以我就在位置上玩了起來。
當(dāng)倪老師喊“開始”的時候，我用雙手?jǐn)M了個聽筒狀，馬馬虎虎地就告訴了同桌張文靜，她匆匆聽完就開始傳遞，就在我洋洋得意為自己完成認(rèn)為而開心的時候，猛然發(fā)現(xiàn)在傳遞的過程中自己忘記了說最后一句話，想再去修改，可是已經(jīng)來不及了，因為第三個人傳話快要結(jié)束了。“怎么辦呢?怎么辦呢?”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。算了，聽天由命了。我默默地安慰自己，在看看別的同學(xué)，忙得不亦樂乎。有的使勁地跺腳，有的在大聲為別的同學(xué)加油，沒有被傳到的在自己的位上有些迫不及待了，伸長了脖子像探個究竟……
傳話結(jié)束了，倪老師讓每組最后的一位學(xué)生上前公布結(jié)果，沒有想到情況完全可以讓人笑破肚皮，什么“媽媽的媽媽啦”“張老伯在河里洗澡遇到了……”什么的，我們這一組最終句子就是少了我漏說的最后一句，當(dāng)時我好后悔。
盡管“傳悄悄話”游戲十分老套，今天我終于真正明白做好它還是不容易的。
上課了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，讓我們拿一張紙出來，然后分成四份，在第一張紙上寫上自己的名字，在第二張紙上隨意寫一個地點，第三張紙隨便寫一個時間，第四張紙寫上一件事。這一節(jié)是什么課呀?我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買的什么藥，但是我們還是照做了。
老師把紙片收走，分成四類，讓同學(xué)們從四類中各挑一張，然后連成一句話來讀。這下同學(xué)們終于知道要干什么了，原來老師要和我們玩游戲呀!頓時，教室里熱鬧起來，同學(xué)們紛紛舉手，有些同學(xué)生怕老師看不見，恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著問宋偉倫：“你知道那個詞可以形容剛才大家的疑惑嗎?”
“刨根問底?！彼蝹惷摽诙觥?/p>
“好，你可以去挑4張?！?/p>
一番選擇之后，宋偉倫把挑好的卡片遞給老師，申老師微笑著說：“這個挑的好，午夜十二點，王朝陽在老師辦公室罰站?！鄙昀蠋熢捯魟偮?，全班便哄堂大笑，王朝陽可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。
“下一個問題，形容同學(xué)們剛剛舉手的場面的詞語?！?/p>
“爭先恐后?！敝茯E宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀!當(dāng)老師準(zhǔn)備讀句子的時候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。
“在3063年，徐成敏在教學(xué)樓上跳樓?！?/p>
徐成敏自己也笑了，是呀!能活到3063年，那可是人類的奇跡。可惡，到底是哪個壞蛋寫的“跳樓”，他就是害死長壽冠軍徐成敏的罪魁禍?zhǔn)?
老師又開始出題目：“形容開心，然后發(fā)出的聲音?！蔽铱蓱z巴巴的望著老師，他終于選我了。我答對了問題，然后抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀(jì)時代，韓宇鑫在操場上寫作業(yè)。”
班上又是笑聲一片……
下課鈴響了，它響得真不是時候，游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢!
我是一個調(diào)皮貪玩的小男孩，我喜歡玩各種游戲;玩老鷹捉小雞，官兵捉盜賊,，夜間cs······但今天我們玩的是——“木頭人”。
游戲開始了，同學(xué)們都在思考著做什么動作，當(dāng)老師說：“一·二·三，‘木頭人’，不許說話·不許動。”同學(xué)們開始做各種各樣的動作;有的裝蠟筆小新里的“動感超人”，有的擺出了“肌肉男”的造型，還有的把兩手彎曲擺在嘴前裝成一只可愛的“小花貓”，而我把雙手放在頭上扮成“小狗”。哈哈，真有趣!
此時，我的心怦怦地跳著，時間在一分一秒的過去，我覺得三十像三個小時一樣漫長，終于熬到三十秒，哈哈·，我成功了。可沒想到老師說還有第二關(guān)，時間兩分鐘，我當(dāng)時嚇得都傻了。到了第二關(guān)，我依然一動不動堅持著，突然，有只該死的蒼蠅停在了我的鼻子上，實在是忍不住了，我悄悄地動了一下頭，”哎!竟然被發(fā)現(xiàn)了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真是可惜呀!如果我在忍一下就過關(guān)了，”我沮喪的說著。
被淘汰后，我仔細(xì)的觀察著別人的一舉一動，同時，為了逗他們笑，我使出了十八般武藝，竟然只把兩個人逗下來，到了最后還有四個伙伴留下來，他們不愧是“四大天王”啊!真是長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。
這次游戲雖然我輸了，但我依舊很開心。
下課鈴早已打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去，“哎!剛才的游戲真是有趣啊!”楊瀟揉著笑疼的肚子說?！笆前?，一想起來就想笑!”李明說著又“噗嗤”笑出聲來。
拼句游戲的規(guī)則是這樣的：一組的同學(xué)在紙條上寫“什么人物”;二組同學(xué)在紙條上寫“什么地點”;三組同學(xué)在紙條上寫“在干什么”。寫完后，每組派一名同學(xué)讀紙條上的內(nèi)容，組成一個句子。
同學(xué)們拼出的句子五花八門。有的句子非常有趣!例如“成龍在宋佳琪的大腸里寫字?！薄跋惭蜓蛟谌毡境燥?、睡覺、打豆豆。”逗得大家哄堂大笑。有的同學(xué)笑得前仰后合;有的同學(xué)捧腹大笑，還有更好笑的呢!例如“雷鋒在廁所里跳舞?！薄肮边@些句子個個都能惹人笑破肚皮。
“拼句”游戲不但有趣，還告訴我們說話。寫作業(yè)的時候要注意詞語的準(zhǔn)確性，不然就會鬧出笑話來!我們真喜歡這個游戲。
“哈哈哈……這個游戲?qū)嵲谔腥ち?”從我們的教室里傳出了一陣陣歡快的笑聲。原來是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。
我們被老師分成了兩個組，女生組和男生組。老師告訴我們游戲規(guī)則是：一個人上臺去比劃一個詞，剩下的人猜，哪一組猜得多，哪一組就獲勝。
首先上場的是男生組。令我印象最深刻的就是他們隊員在表演“舞足蹈”的那一段了。只見那個同學(xué)看到這個詞時，先是呆了一會兒，就像個木頭人一樣。我想這一定是一個很難的詞，要不然剛才還表演得好好的，怎么就呆住了?沒過多久，他開始放飛自我地跳起了踢踏步。我們?nèi)喽己逄么笮?，有的笑得直拍桌?有的笑得捂住了肚子;還有的笑得快要從椅子上摔了下去。男生們馬上說出了答案：手舞足蹈。恭喜他們答對了。
接下來是我們女生組了。我上場了，但沒想到我第一個詞就是：豬。一看到這個字，我就想：“這讓我怎么比劃呀?干脆跳過吧?但我又想，這么好猜的詞，不比劃也太可惜了。算了，還是拼了吧?！庇谑?，我先叫了一聲豬叫，然后用食指放在鼻子上，把鼻頭往上一頂，做了一個朝天鼻。剛做完，我臉立刻就紅了，大家也捧腹大笑了起來。不過幸好隊友還是快速地說出了答案。
最后，游戲結(jié)束了，我們女生組獲勝。
這一堂課在大家的笑聲中結(jié)束了，雖然下課了，但我們還流連忘返，想再玩一次。
這個寒假即將結(jié)束了，那有趣的捉迷藏游戲仍然深深地刻在我的腦海里。
那天下午，我和好朋友們在我家里玩起了捉迷藏的游戲。我們約定了游戲規(guī)則，用石頭、剪刀、布來決定哪兩個人先捉!不一會兒，結(jié)果出來了，我和陳韻憧的運氣最差，輸了，于是夢媛讓我們數(shù)30下，再開始捉。
小伙伴們四處散開了，有的藏在衣柜里，有的藏在書桌下，有的躲在窗簾里。我們倆開始找了，我四處找找，都沒找到，這時我看了看我的床頂上，想了想，那里一定有人，我故意說：“先在床頂上休息一會兒再去找他們吧!”“別坐，別坐，我在上面?！蔽掖笮ζ饋恚骸拔抑皇球_騙你而已，沒想到‘大魚’真的上鉤啦!”寶盈摸著腦袋笑了。
該小笑和莫非然捉啦!我心里很著急，不知道該藏哪里好呢?突然，我的目光停在了我的桌底下，我眼珠一轉(zhuǎn)：“有了，我可以藏在桌底下呀!我的桌子又大又長，我躲到桌底肯定萬無一失!他們誰也別想抓住我，太好了!”我狂喜一陣，馬上鉆進(jìn)桌底，將桌子還原成原來的樣子，不動了。
我趴在地上，頭朝里，雙手捂著頭，盡量把頭往里伸，屁股朝外撅著。過了好久，小笑和莫非然也不來找我，我仍然那樣堅持著，忽然聽到了一陣大笑聲。我回頭一看，小笑、然然、寶盈、韻憧、還有夢媛他們都在看著我，笑得前仰后合。原來，我只顧把頭藏起來，卻忘了露在外面的屁股了。這真是顧頭不顧尾啊!我站起來，臉頓時變得火辣辣的，應(yīng)該像一個紅透了的蘋果吧!
不知不覺天色暗了下來，朋友們高興地回家了，盼望著下次還玩捉迷藏的游戲。