在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,學(xué)前班班主任工作反思?;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)學(xué)前班教學(xué)總結(jié)與反思:
(一)政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認真記筆記,數(shù)量足,內(nèi)容豐富。積極參加團里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度,不遲到、早退。
(二)教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實施中,從活動內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點。我們?nèi)焕蠋熣J真組織幼兒的每一次活動,通過多種形式開展教學(xué)活動,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒社會交往能力方面,引導(dǎo)幼兒自主自由活動,與小學(xué)的哥哥姐姐交流,大膽表達自己的想法,提高語言交往能力。同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實戶外活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
(三)班級管理方面
學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在提高這幾項工作上:培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及生活自理能力,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。我們進行重點培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達。(其中有兩個孩子是第一次上學(xué)前班,各方面都比較弱,但期末他們都有個不小的進步)在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性,我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園、熱愛班級、熱愛老師,喜歡老師他們就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣,現(xiàn)在再也沒有以前那種:提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,見到其他班級的教師也不主動問好。這種現(xiàn)在都沒有了,他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了,我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。
(四)家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長基本都在外地創(chuàng)業(yè),沒有時間和精力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題,只有老人帶著孩子,這讓我們的工作帶來很多困難,但我們還是很有耐心的和老人溝通,共同促進孩子多方面的認知發(fā)展。開學(xué)初,我們主要是和新生的`家長們溝通,詳細介紹。耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,配合我們的工作,我們只能通過口頭傳遞他們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情和生活情況,讓家長更加放心把他們的孩子放在我們學(xué)校學(xué)習(xí),生活。
教學(xué)反思:
當然在我們的工作中還存在著很多不足之處。其中一點是,家長總是問我們?yōu)槭裁礇]給孩子布置作業(yè),其實現(xiàn)在我們重視的不是回家的作業(yè),而是幼兒在情感,態(tài)度,知識,能力,技能等方面的發(fā)展,并不是停留在書面上的多少作業(yè)。轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長的這個觀念至關(guān)重要。這需要我們教師努力去改善。因此我在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
教務(wù)處并學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):
20_-20_學(xué)年在系領(lǐng)導(dǎo)的嚴格管理和正確督導(dǎo)下,我們東語教研室全體教師通力合作,自20_年8月至20_年7月,比較圓滿地完成了本學(xué)年既定教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將主要教學(xué)情況、工作特色、問題反思、今后改進思路等做如下匯報。
一、本學(xué)年主要教學(xué)工作回顧
1.完成教學(xué)任務(wù)情況:
我們教研室,承擔10個本科專業(yè)和8個高職專業(yè)的教學(xué)工作。本學(xué)期共13位教師承擔授課任務(wù)(含兼職教師1人,外籍教師2人),完成51門、總課時的工作量為5909課時。人均授課時數(shù)455課時/人/年,人均授課門數(shù)4門/人。本學(xué)期新開設(shè)課程8門,新聘教師2人,采用新教材的課程2門。
2.畢業(yè)生論文(報告)指導(dǎo)工作:
本學(xué)年度共有本科畢業(yè)班1個,11名本科畢業(yè)生;高職畢業(yè)班2個,41名高職畢業(yè)生。本教研室完成上述學(xué)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)報告的選題、開題、指導(dǎo)和審閱工作,并出色完成了本科畢業(yè)論文答辯工作。
3.第一課堂實踐教學(xué)規(guī)范化建設(shè):
針對第一課堂實踐教學(xué)操作可行性強的課程,東語教研室在教研室主任主持下,進行了日語專業(yè)?商務(wù)日語口譯?課程和播音與主持藝術(shù)專業(yè)(韓語播音)?基礎(chǔ)韓語?課程,應(yīng)用日語專業(yè)?商務(wù)日語口譯?課程和應(yīng)用韓語專業(yè)?基礎(chǔ)韓語?課程的第一課堂實踐教學(xué)規(guī)范。規(guī)范化建設(shè)包括:管理規(guī)范和教學(xué)規(guī)范。管理規(guī)范內(nèi)容主要從積極探索建立實踐教學(xué)體系和積極探索新的實踐管理體制,加強實訓(xùn)教學(xué)評估體系兩個大的方面進行規(guī)范。實踐教學(xué)體系是指?四雙制教學(xué)模式?即:理論教學(xué)大綱和實踐教學(xué)大綱并舉的?雙大綱制?;理論教學(xué)課堂和實踐教學(xué)課堂并行的?雙課堂?制;以及?雙師型?的專業(yè)教師和實踐課教師隊伍;學(xué)生實行?畢業(yè)證?加?崗位資格證? 的?雙證書?制。加強實訓(xùn)教學(xué)評估體系是指:建立系、教研室兩級管理制度。由系教學(xué)副主任兼任實訓(xùn)中心主任,教研室主任為執(zhí)行委員的管理機制,每個實訓(xùn)項目都配有專職實訓(xùn)教師負責。教學(xué)規(guī)范主要是對課程使用的教材、實踐課時、實踐教學(xué)目標與要求、實踐項目的主題設(shè)計、實踐步驟、教師的指導(dǎo)內(nèi)容、實踐教學(xué)組織要求、成績考核標準及評定、實踐成果保存等詳細地作了規(guī)范。
4.提高日常教學(xué)管理實效:
(1)堅持和完善聽課、評課制度,提升教學(xué)質(zhì)量。堅持新教師每周兩次聽老教師和教研室主任的課,教研室主任每周兩次聽課、查課兩次的制度。新教師通過聽課取長補短,吸取豐富的教學(xué)經(jīng)驗,了解學(xué)情,快速提高自身的業(yè)務(wù)水平;教研室主任通過聽課、查課了解學(xué)生聽課和老師授課的情況,拿到第一手材料后,在每周的教研日活動上,有的放矢地討論問題解決問題,達到全體教師共同進步的目標。
(2)堅持每周進行教研日活動制度。在開學(xué)之初制定教研日活動計劃,根據(jù)不同階段遇到的實際問題再適時調(diào)整,進行活動時盡可能把每周遇到的教學(xué)、科研、學(xué)生教育等問題及時解決。堅決貫徹學(xué)院及系里的?上傳下達?政策,及時地召開教研室會議傳達上級的指示、精神,保證本教研室上交的各項任務(wù)及時且保質(zhì)保量。
(3)秉承以教研室主任為首的本教研室各位老師,一切為學(xué)生著想,一切以專業(yè)發(fā)展為中心,一切以學(xué)院發(fā)展為中心的精神,工作時不計較個人得失,無私奉獻,承擔學(xué)院及系里下達的各項任務(wù),并及時而高質(zhì)量的完成。
5.加大專業(yè)建設(shè)力度:
(1)10級培養(yǎng)方案的創(chuàng)新改革
20_年寒假期間,在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下,崔林杰、寧雅南、李善英、孟范志四位老師對在連的日企和韓企進行調(diào)研,撰寫了人才培養(yǎng)方案調(diào)研方案、調(diào)研大綱、問卷調(diào)查。通過對這些相關(guān)行業(yè)企業(yè)調(diào)研,再對人才需求和職業(yè)崗位進行分析,歸納出畢業(yè)生可從事的工作崗位群,從這些崗位群當中歸納出人才培養(yǎng)方案行動領(lǐng)域,從行動領(lǐng)域中找出本專業(yè)學(xué)生應(yīng)完成的工作任務(wù),從這些工作任務(wù)中篩選出典型工
作任務(wù),再找出具有教學(xué)價值的典型工作任務(wù),按照具有教學(xué)價值的典型工作任務(wù)設(shè)計教學(xué)過程,也就是學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計,即對應(yīng)設(shè)置的課程。按照工作過程進行學(xué)習(xí)情境開發(fā),體現(xiàn)了完成工作過程所選擇載體,根據(jù)選定的載體按照工作過程的基本步驟設(shè)計開發(fā)課程。學(xué)習(xí)情境開發(fā)中應(yīng)包含圍繞工作任務(wù)的教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核評價的設(shè)計。在課程設(shè)置上摒棄了那些理論性強的課程,取而代之的是適用性強的課程。增加了?核心能力與核心課程一覽表?、?工作任務(wù)與職業(yè)能力分解表?和?課程設(shè)置與實訓(xùn)項目安排?表,這一培養(yǎng)方案中真正體現(xiàn)出了本科和高職人才培養(yǎng)的不同。
(2)深入研究學(xué)科專業(yè)未來5年規(guī)劃,申報新增專業(yè)(方向):
在世界經(jīng)濟全球化大背景下,中日經(jīng)濟關(guān)系不斷密切和深化的背景下,中國的日資企業(yè)越來越多,對日語專業(yè)人才的需求持續(xù)升溫,在中國沿海開放城市,急需大批的商務(wù)日語人才。傳統(tǒng)的日語人才培養(yǎng)模式,已經(jīng)不適應(yīng)市場發(fā)展需求,具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的?日語+商務(wù)?、?日語+IT?等復(fù)合型人才,是未來日語專業(yè)人才培養(yǎng)的方向。針對這一人才需求趨勢的變化,東語教研室及時地調(diào)整了日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案,制訂了適合目前市場需要的商務(wù)日語方向的人才培養(yǎng)方案,并于20_年7月申報了日語專業(yè)(商務(wù)日語方向),并于20_年11月予以批復(fù),對將來日語專業(yè)的發(fā)展壯大,提升日語專業(yè)的知名度打下基石。
(3)精品課建設(shè):
教學(xué)工作質(zhì)量是學(xué)院發(fā)展的根本,專業(yè)建設(shè)是教學(xué)工作的重中之重,精品的課程建設(shè)是衡量教學(xué)質(zhì)量的標準,是提升學(xué)院和專業(yè)知名度的標志。以本教研室主任柳娜作為課程負責人主持的《商務(wù)日語》精品課程,20_年3月被評為大連藝術(shù)學(xué)院院級精品課程,經(jīng)過20_年寒假期間進一步收集、補充、整理申報材料和制作錄像,經(jīng)過全體項目組成員的共同努力,20_年3月經(jīng)過教務(wù)處組織的專家進行評審,在院級精品課評選的基礎(chǔ)上,被推薦參加省級精品課評選,而后又經(jīng)過學(xué)校申報、網(wǎng)上公示、專家組網(wǎng)上評審、會議終審等環(huán)節(jié), 20_年4月被評為遼寧省本科省級精品課程,是我院唯一一門被評選上的精品課。
(4)教學(xué)團隊建設(shè):
以柳娜主任為團隊負責人的日語專業(yè)教學(xué)團隊,20_年3月被評為大連藝術(shù)學(xué)院本科教學(xué)團隊。經(jīng)過一年多得建設(shè),日語教學(xué)團隊有了長足發(fā)展,20_年寒假期間,教研室主任撰寫了日語專業(yè)教學(xué)團隊三年(20_-2012)建設(shè)規(guī)劃和20_年建設(shè)實施計劃。從師資隊伍建設(shè)目標、師資隊伍建設(shè)具體措施如:專業(yè)帶頭人培養(yǎng)、骨干教師隊伍建設(shè)、?雙師?教學(xué)團隊建設(shè)、兼職教師隊伍建設(shè)、團隊建設(shè)步驟等方面做了長遠規(guī)劃。20_年建設(shè)實施計劃主要內(nèi)容為:20_年全體日語教師擬參與的科研項目與擬完成的成果(教材編寫計劃、課題完成及擬發(fā)表論文計劃);20_年擬培養(yǎng)的骨干教師具體實施項目(骨干教師主要參與院級精品課程建設(shè)規(guī)劃;商務(wù)日語口譯、商務(wù)場景口譯實訓(xùn)室、日文計算機應(yīng)用實訓(xùn)室的建設(shè))等,現(xiàn)在正逐步完善。20_年3月進一步補充完善教學(xué)情況(主要授課情況、教材建設(shè)、教學(xué)成果獲獎情況、教學(xué)改革特色科研項目)、科研轉(zhuǎn)化教學(xué)情況、團隊建設(shè)(團隊建設(shè)及運行的制度保障、團隊今后建設(shè)計劃)、團隊基本情況等模塊資料并上網(wǎng),實現(xiàn)了資源共享。
6. 教(科)研工作:
本學(xué)年,我們教研室教師共公開發(fā)表論文10余篇,其中柳娜發(fā)表的論文?高職商務(wù)日語教學(xué)模式之探索?,20_年11月榮獲20_年度遼寧省職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果獎;主編教材2部,主持或參與的課題立項有2項。
7.師資隊伍建設(shè):
培訓(xùn):
(1)、20_年7月14日---20_年8月5日,柳娜參加了遼寧省高職教育師資培訓(xùn),獲得了?商務(wù)日語雙師證書。
(2)、20_年8月,崔琳杰、徐煙霏、李善英、安寶華參加20_年國家教育部全國高職高專藝指委青年骨干教師培訓(xùn)
(3)、20_年7月至今,陳馥郁就讀于遼寧師范大學(xué)研究生課程班,主攻教育學(xué)原理專業(yè)。
(4)、20_年8月,寧雅南、徐煙霏參加了學(xué)院組織的新教職員工崗前培訓(xùn),20_年6月通過了教師資格證說課,取得了高校教師資格證。
(5)、20_年5月,柳娜、李善英、寧雅南、徐煙霏、邢莉、崔琳杰參加了商務(wù)日語翻譯師的資格培訓(xùn),并取得了相應(yīng)證書。
獲獎情況:
(1)柳娜20_年11月獲得了大連藝術(shù)學(xué)院20_年度?第一課堂實踐教學(xué)?競賽優(yōu)秀獎。
(2)柳娜20_年9月被評為優(yōu)秀教研室主任。
(3)崔琳杰20_年9月被評為優(yōu)秀教師。
(4)徐煙霏20_年4月榮獲大連藝術(shù)學(xué)院首屆?工會杯?青年教師課堂授課競賽一等獎。
(5)李丹20_年5月榮獲大連藝術(shù)學(xué)院國際商務(wù)系?第一課堂實踐?競賽一等獎。
二、積極參加和配合學(xué)院的三項活動
1. 積極響應(yīng)和參與學(xué)院各種相關(guān)活動。
為配合20_年6月學(xué)院舉行的?三項活動?,即?服裝展示大賽?、?高峰論壇?、?十年校慶?的要求,本教研室全體教師積極響應(yīng)和參與了各種相關(guān)活動。三項活動期間積極參加了學(xué)院?三項活動?開幕式,觀看了由中國藝術(shù)教育促進會主辦,大連藝術(shù)學(xué)院承辦的?首屆全國高等院校服裝類專業(yè)教學(xué)成
果展示活動?頒獎晚會、?十年校慶?演出和20_年6月26日的?高峰論壇?閉幕式。特別是實踐周期間積極組織學(xué)生參加各種實踐項目和比賽,并取得了突出的成績。根據(jù)學(xué)院實踐教學(xué)周活動精神和具體要求,在實踐周期間為學(xué)生舉辦系列有學(xué)術(shù)、藝術(shù)價值的講座,本教研室主任邀請了日本語言專家笈川幸司于20_年6月23日下午2點在美術(shù)樓四樓,為日語專業(yè)的學(xué)生做學(xué)術(shù)報告。
2. 積極配合網(wǎng)站建設(shè)工作
為了完成好學(xué)院更新網(wǎng)站內(nèi)容的工作,在系主任下達工作任務(wù)之后,20_年12月柳娜主任帶領(lǐng)徐煙霏老師,為國際商務(wù)系網(wǎng)站建設(shè)收集、整理有關(guān)?就業(yè)指導(dǎo)??師資隊伍??教學(xué)科研??合作交流??實踐教學(xué)活動?五個模塊的信息資料。?就業(yè)指導(dǎo)?中設(shè)有?就業(yè)動態(tài)?和?職業(yè)生涯規(guī)劃?兩項內(nèi)容,兩位老師利用業(yè)余時間聯(lián)系畢業(yè)生,掌握他們的就業(yè)情況,整理出近三年有突出表現(xiàn)的畢業(yè)生情況;利用網(wǎng)絡(luò)查詢、收集20_年主要就業(yè)信息和20_年就業(yè)動態(tài),為在校生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃(日語、韓語)。?師資隊伍?中設(shè)有?名師風(fēng)采(柳娜、范例)??外國文教專家(全秀卿、仲條桀)??行業(yè)專家(高虹、金萬哲)?三項內(nèi)容,匯總了在我院任教的各位名師專家的專業(yè)特色,為學(xué)生同以上專家網(wǎng)上交流提供條件。為將來學(xué)生出國留學(xué)提供方便設(shè)有?合作交流?模塊,提供了與我院有合作關(guān)系的?韓國大慶大學(xué)?的信息。?教學(xué)科研?和?實踐教學(xué)活動?模塊中,詳細列出了本教研室各位教師所取得的教學(xué)成果,發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,省級及校級立項的課題,專業(yè)建設(shè)中的?精品課程?和?教學(xué)團隊?;?實習(xí)基地?、?第一課堂實踐教學(xué)?相關(guān)的視頻資料等,為學(xué)生更好地了解本專業(yè)提供條件。
三、本年度教學(xué)工作主要特色
1.按照我系專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,切實狠抓專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)
(1)重新制定高職人才培養(yǎng)方案。按照學(xué)院有關(guān)精神和我系部署,在日企和韓企進行行業(yè)調(diào)研,于20_年4月制定最符合崗位和職業(yè)要求的?工作任務(wù)?導(dǎo)向的高職?應(yīng)用日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案?和?應(yīng)用韓語專業(yè)人才培養(yǎng)方案?。
(2)專業(yè)改造和新專業(yè)申報。為適應(yīng)商務(wù)日語人才需求增加這一趨勢變化,本教研室及時地調(diào)整了日語專業(yè)人才培養(yǎng)方案,制訂了適合目前市場需要的商務(wù)日語方向的人才培養(yǎng)方案,并于20_年7月申報了日語專業(yè)(商務(wù)日語方向),并于20_年11月予以批復(fù)。
(3)精品課程建設(shè)。以本教研室主任柳娜作為課程負責人主持的《商務(wù)日語》精品課程,于20_年3月院級精品課程立項,經(jīng)過一年的建設(shè),于20_年3月被推薦參加省級精品課評選,20_年4月被評為遼寧省本科省級精品課程,是我院唯一一門被評選上的精品課。
2. 以教科研工作引領(lǐng)專業(yè)和課程發(fā)展,提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在教研室主任的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,本教研室的各位老師科研意識不斷提高,平時注意總結(jié)經(jīng)驗,把日常授課積累的材料應(yīng)用到科研工作中,把科研成果又應(yīng)用到教學(xué)中,起到了兩者相輔相成的作用。本學(xué)年本教研室教師共公開發(fā)表論文10余篇,主編教材2部,主持或參與的課題立項有2項,通過科研工作既提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,又體現(xiàn)了自身在教研室以及系里的重要作用。
3. 實踐教學(xué)建設(shè)有重大突破。
本教研室編寫了日語專業(yè)?商務(wù)日語口譯?課程和播音與主持藝術(shù)專業(yè)(韓語播音)?基礎(chǔ)韓語?課程、應(yīng)用日語專業(yè)?商務(wù)日語口譯?課程和應(yīng)用韓語專業(yè)?基礎(chǔ)韓語?課程的第一課堂實踐教學(xué)規(guī)范,編寫了各自的實踐教學(xué)大綱、實踐課堂授課教案。兩名教師參加了學(xué)院舉辦的第一課堂大賽并取得了好成績,一名教師參加了學(xué)院的第一課堂交流觀摩活動,舉辦了國際商務(wù)系?第一屆‘翰墨飄香’外文書法大賽?、國際商務(wù)系?第一屆日(韓)劇模擬大賽?、國際商務(wù)系?第一屆日(韓)文歌曲大賽?等專業(yè)大賽。
4.日常教學(xué)管理不放松。
本教研室注重教研日活動,使之系統(tǒng)化、連續(xù)化,并與眼前重點工作相結(jié)合。防止走形式、沒內(nèi)容。實行階段性布置教學(xué)、科研任務(wù)和項目負責人負責制度。如:20_-20_學(xué)年第二學(xué)期布置的任務(wù)。實踐具體實施安排;撰寫本(專)科畢業(yè)論文和畢業(yè)報告格式規(guī)范的安排;院級精品課評審匯報安排;人才培養(yǎng)方案修訂安排等,做到了任務(wù)責任細化,收到了很好的效果。
四、本年度教學(xué)工作主要問題
本年度教學(xué)工作上還存在著諸多不完善之處。
1、第一課堂實踐內(nèi)容、形式有待改進。由于受條件限制,第一課堂實踐效果距離理想的預(yù)期目標還有段差距,這也是我們今后教學(xué)工作中需考慮和改進的地方。實踐周中還存在極個別學(xué)生沒有積極參與的現(xiàn)象,因此讓每名學(xué)生都積極的參與到實踐周的活動中去,實踐周的內(nèi)容和形式的選擇成為我們今后又一新的課題,現(xiàn)在我們主要立足于第一課堂的完善。而第二,第三課堂的形式和內(nèi)容的進一步充實還需每位教師的努力和無私的奉獻精神。
2、教學(xué)方法和手段比較單一?,F(xiàn)在年輕的教師教學(xué)方法和教學(xué)手段還比較單一,沒能充分地利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,圖片和音像資料,缺乏多樣性。講課時主要以教師講解為中心,沒有完全擺脫教師教,學(xué)生學(xué)的教學(xué)模式。不重視教學(xué)效果,學(xué)生取得的專業(yè)成果與藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生相比相差很遠,這也是所有教師面臨的新課題。
3、教師不重視教學(xué)科研成果的評比。教師只是在乎發(fā)表論文的數(shù)量而不重視質(zhì)量,在論文選題及內(nèi)容方面有待進進一步提高,對所參與的課題要認真領(lǐng)會其實質(zhì),有針對性地寫出高質(zhì)量的論文,每次課題結(jié)題時要注重總結(jié),注意積累經(jīng)驗、資料,爭取把每次的課題都能申報成教學(xué)科研成果。這也需要本教研室全體教師的共同努力。
五、下一年度教學(xué)工作對策
1、開展第二課堂組織學(xué)生組建日、韓社團
為補充第一課堂不完善的地方,組織鼓勵學(xué)生組建日、韓社團。以建立外語角等形式來加強學(xué)生的組織能力和提高日語水平及綜合能力。針對本次實踐周中出現(xiàn)的問題,對下學(xué)年的實踐周的內(nèi)容和形式的選擇可以通過民意測試的方式,來了解學(xué)生的興趣所在,充分積極的最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主動性。
2、開展第三課堂開發(fā)校企合作項目
為了真正做到將三個課堂結(jié)合起來,不僅在第一課堂實踐上加大力度,而且需要老師努力為學(xué)生提供第三課堂的實踐機會,在內(nèi)容上更需進一步充實,完善。把企業(yè)引進來,把學(xué)生帶出去,與企業(yè)所需緊密聯(lián)系,通過校企合作,實習(xí)基地實習(xí)等方式,讓學(xué)生在在校期間就能了解社會所需,掌握基本技能,為進入社會打下良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)方法手段要多樣化,重視教學(xué)科研成果的壘成
教學(xué)方面要豐富教學(xué)方法和手段,多利用ppt、CD等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,多使用圖片和音像資料,增加授課的趣味性。改進授課方法,逐漸加強學(xué)生的主導(dǎo)性,讓學(xué)生有更多的時間鍛煉。根據(jù)教師自身日本生活經(jīng)驗,加入日本風(fēng)俗文化和社會禮儀,讓學(xué)生增強學(xué)習(xí)熱情等。教師不但要重視發(fā)表論文的數(shù)量更要重視質(zhì)量,努力在論文選題及內(nèi)容上有所創(chuàng)新。
時光如流水一般,轉(zhuǎn)眼又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的`意識和能力,領(lǐng)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享、探索的過程和方法。
在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形,體會這些幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致地點數(shù)20以內(nèi)物體,說出總數(shù),認讀20以內(nèi)數(shù)字,初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導(dǎo)幼兒對生活中常見的物體大膽分類,并能知道每類物體的數(shù)量是多少,分了幾類。引導(dǎo)幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動,理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序,初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理能力。在日常生活中,引導(dǎo)幼兒體驗和理解昨天、今天、明天的含義,正確辨認前后方位。
全期上課21周,按照教學(xué)大綱的要求,每周上一節(jié)數(shù)學(xué)課,第21周進行全面復(fù)習(xí)。在數(shù)學(xué)老師耐心地引導(dǎo)下,幼兒逐漸喜歡上了數(shù)學(xué)這門學(xué)科。上課前,老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上,讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題,使幼兒更容易接受。根據(jù)本班幼兒的實際。
情況制定數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,靈活的實施教育,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,使每個幼兒都能獲得不同的發(fā)展。以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,耐心傾聽,努力理解幼兒的想法和感受,支持鼓勵幼兒大膽探索與表達。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發(fā)事件中的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo),隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答,形成合作探究式的師生互助。
尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
一、認真?zhèn)湔n。
備課時,不但備學(xué)生,并且備教材,備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,既突出本節(jié)課的重點,也要突破難點,每節(jié)課做到有備而來,沒堂課在課前都做好準備。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我結(jié)合遠程研修學(xué)到的知識融入到是課堂教學(xué)中,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,工作總結(jié)《五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)》。
三、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
沒有一個良好的'課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。
四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
光陰荏苒,日月如梭。20__年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認真落實了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標和本校的教育教學(xué),繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作,重心工作,圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。全體教師同心同德,與時俱進,較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作:
一、以德為冠,全面落實德育工作。
本學(xué)期我們校組織全體教師教師節(jié)會議講話,胡的講話精神是我們做好當前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證,學(xué)習(xí)時間周周得到落實,我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,每周堅持集中學(xué)習(xí)2小時,其余時間自學(xué),邊學(xué)習(xí)邊寫,每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強了教師的使命感和責任感,培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學(xué)校的首要工作,為加強教師的職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實守信,做頂天立地的好少年,突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),具體的做法是:
1、__大前組織教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強教育,并將規(guī)范的內(nèi)容進行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度,充分利用國旗下講話,對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育,教育學(xué)生誠實守信,做一個誠實守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會、校會,落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動,受到一次集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神,同時鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈,20__年9月5日,我們校開展了一次法制安全講座,教育學(xué)生平時要自我保護,提高了學(xué)生安全自我防范能力,特別是家長不在的時候,學(xué)生要有自我保護意識,不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學(xué)生進行安全教育。
二、加強常規(guī)管理,圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求,要求教師將新要求落實到工作的實處,教師要不斷主動的“充電”,研究教學(xué)新方法,走自己的路子,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,本學(xué)期我校有2名同志在讀大專,2名教師讀本科,1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ)。開展讀一本教學(xué)專著的活動,邊讀邊寫體會,每周不少于800字,裝入個人檔案袋,充實了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),朱曉敬教師的質(zhì)量較高,體會較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,本學(xué)期我們校真正落實了“上課七反對”制度,切實提高了課堂教學(xué)的實效,向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評課,使每位教師都能取長補短,把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán),業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分,作為年終考核的依據(jù)。
2、堅持集體備課制度,每次集中備課定中心發(fā)言人,根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,定教材,使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假,朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下,勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學(xué)任務(wù),為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎(chǔ),為有利于更好地下一步進行教學(xué),通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題,并在全體教師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一,(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文,四年級數(shù)學(xué),四年級英語,五年級數(shù)學(xué),六年級數(shù)學(xué)。一個全鎮(zhèn)第二,在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績,這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會,對教師進行職業(yè)道德教育,認清當前的教育形勢,樹立競爭意識,平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上,教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校,任何人不準隨便缺課,有事要請假,每周公布一次教師出勤情況,并納入了校對人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力,開學(xué)初,我們在小學(xué)中心校的指導(dǎo)下,成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,同時制定了校閱讀計劃,為了實施這一計劃:首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍,讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級圖書角,讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角,真正達到資源共享,第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真,取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程,關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展,因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收,我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作,放棄了兩個星期天休息的時間,從不叫一聲苦,一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,為了不耽誤“四配套”的進度這幾位教師充分利用晚上加班加點,那幾天天氣特別的冷,幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家,這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí),(眾所周知我校在職教師8人,當時一人病假,去實施具體工作的教師就更少了)
7、加強安全教育,做到警鐘長鳴,常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強安全防范意識,堅持誰班的學(xué)生誰是第一責任人,放學(xué)路隊哪隊學(xué)生出問題,由包隊教師負責,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,及時上報檢查情況,我校實行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法,對往來人員要登記入冊,本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象,確保了學(xué)校師生的人身安全,確保了國家的財產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進行了從嚴要求,按上級指示做,有事先,精打細算,把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費嚴格按上級的要求,不亂收亂支,做到收費公開,接受社會的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費及時送到家長們的手中,使他們感受到黨的關(guān)懷,黨的溫暖。
三、以科研為龍頭,促進學(xué)校教學(xué)的整體工作
1、開展教師讀書活動,提高教師理論素養(yǎng)。
只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍,并做出一本,每篇內(nèi)容不少于400字,且有感想,學(xué)校定期檢查,指出優(yōu)缺點,改正錯誤。
2、開展五個一學(xué)習(xí),人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書籍,記了一本學(xué)習(xí)筆記,做了一項小課題研究,開了一次研究課,寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上,人人參與寫《教師專業(yè)日記》,真實詳細的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達10余篇。
3、教育科研“手拉手”,以科研興校
10月份,我校教師到鄭集實驗小學(xué)、柳新實小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次。他們認真地聆聽精彩的報告,,仔細地觀看,專心的思考,刻苦的鉆研,深刻的感悟,他們感悟頗多,學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗?;氐綄W(xué)校后,我校也組織了“我的研究課”的專題活動,人人參與。通過這一活動,提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),受益匪淺。
四、加強體育活動增強學(xué)生體質(zhì)
本學(xué)期我校認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽,在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績,獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。
五、存在問題及改進措施
(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績,但是成績面前也有不足的地方,問題有如下不足之處:
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展。
2、班級管理方面,個別班主任責任心不強。
3、教科研方面,教師跟不上形勢,存在怕吃苦的現(xiàn)象。
(二)、改進措施:
(1)加強班級、學(xué)生管理,加強對學(xué)生進行思想教育。時時講安全。(2)加強教科研工作,鼓勵教師開動腦筋,把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認為我的任務(wù)只是教書,其他的任務(wù)都是附帶的。
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當了四年級、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本學(xué)期我擔任了四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一個學(xué)期來我嚴格按照上級教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神和學(xué)校的教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,努力工作。在本學(xué)期中,我能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),通過一學(xué)期的努力,取得了一定效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
《課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期四年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標準的落實,課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。
總之,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家家長的緊密聯(lián)系,共同配合,爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
本學(xué)期,我擔任三年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的本事。此外,注重鼓勵后進生,供給更多的機會給他們,使他們也能取得提高,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、經(jīng)過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展
(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學(xué)習(xí)進取分子,這樣促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀,培養(yǎng)學(xué)生的組織本事,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)本事都得到了鍛煉。
(二)經(jīng)過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作本事。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點,另外,積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作本事也有了比較明顯的提高。(三)加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字本事。
三年級的寫字教學(xué)往往被教師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),課外嚴格要求學(xué)生認真書寫
本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。在街道寫字比賽中獲一等獎。
四、進取參加學(xué)校及市里各級各類的教科研活動,促進自身水平的提高
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我進取參加各級各類組織的教研活動,認真撰寫了教學(xué)反思。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自我,努力汲取他人的長處,不斷更新自我的教學(xué)理念,并運用到自我的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。
由于自身的本事有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)當加以克服。