生活中充滿(mǎn)了數(shù)學(xué)，正是數(shù)學(xué)，幫助人們解決了生活中的一個(gè)個(gè)難題。這不，今天，我到鄰居家玩，她正在寫(xiě)一個(gè)復(fù)雜的生活小問(wèn)題，可她怎么都做不出來(lái)，這回，我當(dāng)了一位小老師，幫助她完成這道數(shù)學(xué)題。
我想了一會(huì)兒，與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案，一分鐘過(guò)去了，最后，我們兩終于解開(kāi)了這道題目的謎底，這，便是我們解題的過(guò)程。
題目：小明的爸爸要騎車(chē)出差，過(guò)了兩個(gè)小時(shí)以后，他已經(jīng)騎了全程的3/8，離中點(diǎn)還有8千米。小明的爸爸現(xiàn)在離他要到達(dá)的目的地還有多遠(yuǎn)?
思路啟發(fā)：從這道題目可以看出，要想知道小明的爸爸離目的地還有多遠(yuǎn)，那我們就得先算出全程長(zhǎng)多少米，然后再算小明的爸爸離目的地的距離。
解答過(guò)程：題目里是這樣說(shuō)的，小明的爸爸騎車(chē)去旅游，2小時(shí)過(guò)后，他一共行了全程的3/8 ，從這句話(huà)就可以看出來(lái)，小明的爸爸在騎了兩個(gè)小時(shí)后，就還剩下全程的5/8還沒(méi)有騎完，這時(shí)，他正好離中點(diǎn)還有8千米。由此看出，剩下的路程比已經(jīng)走了的路程多了2個(gè)8千米，所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米，這個(gè)算出的就是總路程了，再用64×5/8=40千米，小明爸爸離目的地的距離就算出來(lái)了。
歸納總結(jié)：做這種題目時(shí)，要先求出全程的長(zhǎng)，然后才可以求出現(xiàn)在的位置離目的地有多遠(yuǎn)。
在計(jì)算數(shù)學(xué)題目時(shí)，我們要學(xué)會(huì)巧妙的運(yùn)用各種公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
今天晚上吃過(guò)晚飯，姥姥帶著我和妹妹到吉之島去買(mǎi)東西。
我們?cè)诩畭u買(mǎi)了很多東西，有：阿薩姆奶茶，單價(jià)是一拾二元五角。我們買(mǎi)了一盒，應(yīng)付款一拾二元五角;金城叉燒包一袋，原價(jià)三拾五元八角，折扣是七元八角，應(yīng)付款二十八元整;金城蛋黃流沙包九百六十克，原價(jià)三拾五元八角，折扣是六元，應(yīng)付款二拾九元八角;伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶飲品單價(jià)二元四角，沒(méi)有折扣，應(yīng)付款二元四角;伊利優(yōu)酸乳飲料草莓味應(yīng)付款一元六角;新鮮三黃雞原價(jià)二拾元二角，折扣是一拾元一角，應(yīng)付款一拾元一角;奇異果六個(gè)，單價(jià)三元三角一個(gè)，應(yīng)付款一拾九元八角。最后，我們買(mǎi)了一個(gè)購(gòu)物袋用了兩角，合計(jì)金額一百零五元八角，姥姥付款一百一拾元，找回零錢(qián)四元兩角。
我和妹妹幫姥姥拎著買(mǎi)來(lái)的東西高高興興地回家!
提到“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)字，每個(gè)人都會(huì)想到乏味死板的數(shù)學(xué)書(shū)，沒(méi)有人會(huì)把它和活靈活現(xiàn)的“生活”聯(lián)系在一起，其實(shí)，我原來(lái)也是這樣想的。
可是當(dāng)我翻開(kāi)《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》這本書(shū)時(shí)，我竟改變了這種想法。韓國(guó)作家安素釘和姜尚均揮動(dòng)起他們那附有魔力的筆，洋洋灑灑地創(chuàng)作出了這樣四本極具吸引力的數(shù)學(xué)小說(shuō)。書(shū)中，小主人公奧德賽帶領(lǐng)我們邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)的大門(mén)。奧德賽雖被無(wú)知團(tuán)的士兵追殺，但他卻用自己超人的數(shù)學(xué)頭腦化險(xiǎn)為夷。那些在數(shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)常識(shí)，在這本書(shū)里卻變得那樣親切，讓人一看就會(huì)忘不掉。在這些驚心動(dòng)魄的故事中，那些數(shù)學(xué)小知識(shí)又悄悄走進(jìn)了我們的腦海里，這些小知識(shí)又是從什么地方來(lái)的呢?那全是奧德賽在他的生活中自己探索出來(lái)的呀!
奧德賽雖然沒(méi)有人教，但他卻能從生活中汲取數(shù)學(xué)的甘露，千萬(wàn)不要說(shuō)他是有神一樣智慧的孩子，這種說(shuō)法是消極的。其實(shí)每個(gè)人的生活中都是有數(shù)學(xué)存在的，就要看他究竟是怎樣利用這些寶貴的數(shù)學(xué)資源的。如果無(wú)視數(shù)學(xué)的存在，那他學(xué)到的東西終究會(huì)比別人少得多的多。
在這里，我就不得不提起我讀到的另外一個(gè)小故事了。
從前，在一個(gè)村莊里，有一個(gè)特別有錢(qián)的人和一個(gè)特別沒(méi)錢(qián)的人，這兩個(gè)人的孩子一個(gè)叫湯姆，一個(gè)叫杰克。湯姆的爸爸非常有錢(qián)，在他三歲時(shí)就為他請(qǐng)來(lái)了家教教他數(shù)學(xué)，如果不是在學(xué)習(xí)時(shí)間，湯姆連翻一下數(shù)學(xué)課本都懶得翻。杰克家很窮，他沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)，可是杰克熱愛(ài)數(shù)學(xué)，他每天都去請(qǐng)教那些年長(zhǎng)的老人一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題。杰克還不滿(mǎn)足，他每天都把請(qǐng)教到的數(shù)學(xué)常識(shí)溫習(xí)一遍又一遍，并且從生活中尋找數(shù)學(xué)，自己出題自己做，有時(shí)他也會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)為村民解除困難。就這樣過(guò)了一年又一年，湯姆每次遇見(jiàn)杰克，都發(fā)現(xiàn)自己會(huì)的東西杰克都會(huì)，自己不知道的東西，杰克也會(huì)。一天，國(guó)王的大臣按國(guó)王的意思在這個(gè)村莊里尋找最聰明的孩子繼承王位，富有的湯姆和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的杰克都去參加了這次考試。考試成績(jī)出來(lái)了，杰克理所當(dāng)然的繼承了國(guó)王的王位。
杰克的成功不是偶然的，而是必然。他熱愛(ài)數(shù)學(xué)，沒(méi)人教，他也能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。話(huà)再說(shuō)回來(lái)，我們大多數(shù)同學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)雖談不上熱愛(ài)，但也不討厭。如果我們?cè)偌影褎?，開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，試著從生活中尋找數(shù)學(xué)，那我們一定能比杰克更聰明。如果我們既在課堂上吸收數(shù)學(xué)的營(yíng)養(yǎng)，又在生活中溫習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)并且探索數(shù)學(xué)新的奧秘，那么，每回?cái)?shù)學(xué)考試中獨(dú)占鰲頭的不是自己是誰(shuí)呀?
其實(shí)，奧德賽和杰克一樣都是普通人，就因?yàn)樗麄儠?huì)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)而變得不普通，如果我們把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)再運(yùn)用到生活中，那更是一舉兩得呀。數(shù)學(xué)本來(lái)就是從生活中發(fā)現(xiàn)的，再運(yùn)用回生活中，你不覺(jué)得這很有趣嗎?
無(wú)論走到那里，都要記住，數(shù)學(xué)是和生活聯(lián)系在一起的，它們密不可分，就是再偉大的數(shù)學(xué)家，也無(wú)法從數(shù)學(xué)課本上發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，如果我們做到了在生活中尋找數(shù)學(xué)，再難的問(wèn)題也能讓我們解決。
今天去超市媽媽給我買(mǎi)套衣服，問(wèn)我怎樣付錢(qián)。衣服298元，打八折，褲子98元，打九折，鞋子230元打六折?
衣服：464。6(元)
買(mǎi)一件衣服、一條褲子、一雙鞋共464。6元錢(qián)
吃餃子
今天中午我媽媽煮餃子吃，我吃9個(gè)餃子，媽媽吃的餃子是我的兩倍少2個(gè)、爸爸吃的餃子是我的二倍多4個(gè)。媽媽問(wèn)我：媽媽和爸爸分別吃了多少個(gè)餃子?
媽媽吃的餃子：9X2——2=16(個(gè))
爸爸吃的餃子：9X2+4=22(個(gè))
幫媽媽買(mǎi)菜：
媽媽今天給我20元錢(qián)去買(mǎi)菜，大蒜3。5元一斤，青菜2。5元一斤，排骨14元一斤，我買(mǎi)了6兩大蒜，一斤青菜，一斤排骨，媽媽問(wèn)我夠不夠錢(qián)，我算了下：大蒜3。5元一斤，一兩是3角5分，6兩就是2元1角，青菜買(mǎi)一斤2元5角，排骨14元錢(qián)，加起來(lái)一共18元6角，20減18元6毛還剩1元4角。
今早爸爸給我20元錢(qián)去買(mǎi)早餐，包子1元5角兩個(gè)包子，豆?jié){1元5角一杯，要買(mǎi)了10個(gè)包子，5杯豆?jié){。爸爸問(wèn)我夠不夠，我算了算，1。5元兩個(gè)包子，四個(gè)就是三元，八個(gè)6元，十個(gè)就是7。5元，豆?jié){1元5角一杯，兩杯就是3元，四杯6元，五杯就是7元五角，包子加豆?jié){的錢(qián)共15元，我跟爸爸說(shuō)購(gòu)買(mǎi)，還剩五元，爸爸說(shuō)剩下的錢(qián)給我勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，我很高興。
今天，數(shù)學(xué)課上老師和我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)，老師叫我們把書(shū)翻到76頁(yè)，上面有一幅圖，我一下子不能說(shuō)出上面有幾只狗、幾只猴和幾只豬，然后老師叫我們看看下面分好類(lèi)的圖，啊，好整齊啊，我一眼就看出了小動(dòng)物的數(shù)量，然后我就填數(shù)了，狗是4只，猴是5只，豬是3只。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了只要把東西歸類(lèi)，就可以一眼看出多少了。
回到家，我又和媽媽畫(huà)了許多種動(dòng)物和水果，我做了一下小老師，和媽媽又學(xué)習(xí)了一下分類(lèi)和統(tǒng)計(jì)，真是很有趣。
媽媽的話(huà)：今天的統(tǒng)計(jì)課女兒肯定很喜歡，回家又是畫(huà)畫(huà)又是分類(lèi)，還一個(gè)人又當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，忙的不亦樂(lè)乎。今天女兒回家似乎心情很好，還告訴我她現(xiàn)在有21顆星了，以前可能得的比較少吧，她很少和我說(shuō)得幾顆星的，看來(lái)小孩子還是有點(diǎn)要面子的，呵呵。希望楊楊會(huì)更加努力。