今天我和爸爸媽媽去超市買東西,我們來到空曠的好又多超市,里面有許許多多的商品,商品上面有不同的數(shù)量和價(jià)格,媽媽想用這個(gè)機(jī)會(huì)考一考我能力,于是媽媽就說:如果爸爸要買四瓶梅酒,每瓶68元,爸爸大約要用多少元?我得意地說:這個(gè)簡(jiǎn)單,只要算4×68≈280元。媽媽又問:那么樂天巧克力派一盒12。5元,3盒要用多少元?我對(duì)媽媽說:我是這樣算的,12。5 12。5,先算12 12=24,0。5 0。5=1,然后再24 1=25 12。5=37。5元。媽媽有問我:那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說:大約是:310元。
媽媽笑了笑說:你還挺聰明的,不過,你答對(duì)了最后一題,你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問:假如我要買一袋面包是7。5元,芝士是19。5元,牛奶是43。5元,巧克力56元,合計(jì)要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派,我?guī)Я?00元,夠用嗎?我回答說:先算7。5 19。5=27元,然后算27 43。5=70。5元,再算70。5 56=126。5元,還有爸爸的梅酒是:68×4=272元,巧克力派是:12。5×3=37。5元,最后把37。5 272 126。5=436元,然后再把500元和436元比較誰大誰小,因?yàn)?00元比436元大,所以最后的答案是:500元是夠用的。媽媽笑著說:不錯(cuò),你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。
我今天真的很開心,可以買到我自己想要的東西,又可以學(xué)到我喜歡的算數(shù)。
在銀行里存錢,是中國(guó)人最主要的理財(cái)方式了。人們主要是想通過儲(chǔ)蓄取得利息。
說到利息,離不開利率。那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。表示在一定的時(shí)期內(nèi)利息量與本金的比率,通常用百分?jǐn)?shù)表示。
比如你今年有五千元的壓歲錢,如果你準(zhǔn)備到銀行存錢,不同的年限就有不同的利率。今年存三年的利率為4。25%,到期的利息:
利息=本金X利率X時(shí)間
5000X4。25%X3=637。5
到期你就可以拿到本息一共是5637。50元
提到“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)字,每個(gè)人都會(huì)想到乏味死板的數(shù)學(xué)書,沒有人會(huì)把它和活靈活現(xiàn)的“生活”聯(lián)系在一起,其實(shí),我原來也是這樣想的。
可是當(dāng)我翻開《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》這本書時(shí),我竟改變了這種想法。韓國(guó)作家安素釘和姜尚均揮動(dòng)起他們那附有魔力的筆,洋洋灑灑地創(chuàng)作出了這樣四本極具吸引力的數(shù)學(xué)小說。書中,小主人公奧德賽帶領(lǐng)我們邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)的大門。奧德賽雖被無知團(tuán)的士兵追殺,但他卻用自己超人的數(shù)學(xué)頭腦化險(xiǎn)為夷。那些在數(shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)常識(shí),在這本書里卻變得那樣親切,讓人一看就會(huì)忘不掉。在這些驚心動(dòng)魄的故事中,那些數(shù)學(xué)小知識(shí)又悄悄走進(jìn)了我們的腦海里,這些小知識(shí)又是從什么地方來的呢?那全是奧德賽在他的生活中自己探索出來的呀!
奧德賽雖然沒有人教,但他卻能從生活中汲取數(shù)學(xué)的甘露,千萬不要說他是有神一樣智慧的孩子,這種說法是消極的。其實(shí)每個(gè)人的生活中都是有數(shù)學(xué)存在的,就要看他究竟是怎樣利用這些寶貴的數(shù)學(xué)資源的。如果無視數(shù)學(xué)的存在,那他學(xué)到的東西終究會(huì)比別人少得多的多。
在這里,我就不得不提起我讀到的另外一個(gè)小故事了。
從前,在一個(gè)村莊里,有一個(gè)特別有錢的人和一個(gè)特別沒錢的人,這兩個(gè)人的孩子一個(gè)叫湯姆,一個(gè)叫杰克。湯姆的爸爸非常有錢,在他三歲時(shí)就為他請(qǐng)來了家教教他數(shù)學(xué),如果不是在學(xué)習(xí)時(shí)間,湯姆連翻一下數(shù)學(xué)課本都懶得翻。杰克家很窮,他沒有錢讀書,可是杰克熱愛數(shù)學(xué),他每天都去請(qǐng)教那些年長(zhǎng)的老人一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問題。杰克還不滿足,他每天都把請(qǐng)教到的數(shù)學(xué)常識(shí)溫習(xí)一遍又一遍,并且從生活中尋找數(shù)學(xué),自己出題自己做,有時(shí)他也會(huì)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)為村民解除困難。就這樣過了一年又一年,湯姆每次遇見杰克,都發(fā)現(xiàn)自己會(huì)的東西杰克都會(huì),自己不知道的東西,杰克也會(huì)。一天,國(guó)王的大臣按國(guó)王的意思在這個(gè)村莊里尋找最聰明的孩子繼承王位,富有的湯姆和熱愛數(shù)學(xué)的杰克都去參加了這次考試??荚嚦煽?jī)出來了,杰克理所當(dāng)然的繼承了國(guó)王的王位。
杰克的成功不是偶然的,而是必然。他熱愛數(shù)學(xué),沒人教,他也能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。話再說回來,我們大多數(shù)同學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)雖談不上熱愛,但也不討厭。如果我們?cè)偌影褎?,開動(dòng)自己的腦筋,試著從生活中尋找數(shù)學(xué),那我們一定能比杰克更聰明。如果我們既在課堂上吸收數(shù)學(xué)的營(yíng)養(yǎng),又在生活中溫習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)并且探索數(shù)學(xué)新的奧秘,那么,每回?cái)?shù)學(xué)考試中獨(dú)占鰲頭的不是自己是誰呀?
其實(shí),奧德賽和杰克一樣都是普通人,就因?yàn)樗麄儠?huì)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)而變得不普通,如果我們把學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)再運(yùn)用到生活中,那更是一舉兩得呀。數(shù)學(xué)本來就是從生活中發(fā)現(xiàn)的,再運(yùn)用回生活中,你不覺得這很有趣嗎?
無論走到那里,都要記住,數(shù)學(xué)是和生活聯(lián)系在一起的,它們密不可分,就是再偉大的數(shù)學(xué)家,也無法從數(shù)學(xué)課本上發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),如果我們做到了在生活中尋找數(shù)學(xué),再難的問題也能讓我們解決。
今天,劉老師布置了一份特殊的數(shù)學(xué)作業(yè):
我一共畫了四個(gè)四邊形。
我先把第一個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是355度。
我又把第二個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是374度。
我接著把第三個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是360度。
最后我把第四個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角量了并相加,結(jié)果是348度。
我把四個(gè)四邊形的內(nèi)角都量了并相加,我猜測(cè)每個(gè)四邊形的度數(shù)會(huì)不一樣,帶著這樣的猜測(cè),我做了第二題。
我把其中一個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角剪了下來,把它們拼在一起。結(jié)果看得出來,每個(gè)四邊形都拼成了一個(gè)周角,是360度。
接著我做了最后一題。我把其中一個(gè)四邊形剪成了兩個(gè)三角形,2x180度=360度。
啊,我懂了,每個(gè)四邊形的四個(gè)內(nèi)角之和一定是360度,我之前的猜測(cè)是錯(cuò)誤的。
數(shù)學(xué)課充滿了樂趣和好玩,生活中處處有數(shù)學(xué)。這單元老師要給同學(xué)們講“平行線和垂線,平行四邊形和梯形”這些知識(shí),我們一起來學(xué)習(xí)吧!
老師先給我們講了平行線和垂線。平行線是:在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線,也可以說這兩條直線互相平行。生活中有許多地方可以用到平行線,比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上的100米跑道就是平行線,黑板左右、上下都是平行線,書的左右、上下也是平行線……
垂線是:在同一平面內(nèi),如果兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。醫(yī)院里的紅“十”字就是互相垂直的,門的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!
接下來老師給我們講了主要內(nèi)容部分,平行四邊形和梯形。平行四邊形是:兩個(gè)對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。上下樓梯的鐵欄桿是平行四邊形,有些瓦片也是這個(gè)圖形,平行四邊形容易變形,不穩(wěn)固,伸縮電動(dòng)門就是利用了這個(gè)原理,還有漁網(wǎng)……
梯形是:只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。梯形很穩(wěn)定,不容易變形,一些橋的設(shè)計(jì)就是梯形的。一些樓房頂是梯形的,還有魚罐等等。
學(xué)了這些知識(shí)我還了解四邊形的一些關(guān)系式,如下圖:四邊形內(nèi)包括平行四邊形、梯形和不規(guī)則的四邊形,平行四邊形內(nèi)又包括特殊的長(zhǎng)方形,正方形是特殊的長(zhǎng)方形。
學(xué)到了這些有趣好玩的新內(nèi)容,我十分的高興,越來越喜歡數(shù)學(xué)了,以后一定發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做國(guó)家的棟梁之才。
說起數(shù)學(xué),大家可能會(huì)想起運(yùn)算符號(hào)“+”“-”“×”“÷”這四個(gè)小精靈,還有“1、2、3、4、5、6……”這些小天使,還有復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等等等等有很多,我在這里就不必一一例舉了。我還想到了生活中的數(shù)學(xué),我最關(guān)心的是水龍頭漏水的現(xiàn)象。
我記得那時(shí)家里的水龍頭漏水,我用一個(gè)圓柱形的玻璃杯接住,大約一小時(shí)左右,玻璃杯被接滿了,玻璃杯的直徑是6厘米,高是11厘米,要想求出水的體積,要先求出玻璃杯的體積,應(yīng)該先求出半徑,那么就是6÷2=3(cm)求出半徑后就要開始算體積了,先寫出公式:V=2πr的平方×h,接著開始計(jì)算,2×3.14×3的平方×11等于3.14×198=621.72(立方厘米)=621.72(ml),如果中國(guó)按有13億人來算的話,621.72×1300000000=708236000000(ml)=708236000(L)708236000!多么龐大的數(shù)字啊!一毫升等于一克,這樣就說明了如果中國(guó)每個(gè)人1小時(shí)浪費(fèi)那么一杯水就能浪費(fèi)708236噸水!每個(gè)人每天3升水就夠喝,中國(guó)缺水地區(qū)總?cè)丝?.8億,所以708236×1000÷3÷380000000≈0.62(天),能讓缺水的國(guó)家喝上好幾天呢!所以我們一定要節(jié)約水資源,要合理運(yùn)用。
生活中處處有數(shù)學(xué),只要我們認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就一定能找到!