第一個(gè)問題，問你的心里，你想創(chuàng)造奇跡嗎?問你的心里，你想創(chuàng)造奇跡嗎?相信的請舉手，確認(rèn)說YES!第二個(gè)問題，你相信聽一場演講，你的生命會(huì)像魔術(shù)般的改變嗎?你相信嗎?相信的舉手來看一下，確認(rèn)說YES!呆會(huì)我這段十六七分鐘的演講，有可能會(huì)徹底地改變你的一生。
原本我以為，我只能夠從事服務(wù)業(yè)，因?yàn)槲覜]有學(xué)歷，我只能夠做麥當(dāng)勞，我只能夠騎摩托車送貨，我沒有高學(xué)歷，誰會(huì)雇傭我呢?
原本我以為，我20歲就該當(dāng)爸爸，然后這輩子我要花30年努力工作，買一間小房子，然后把我的小孩養(yǎng)大，讓他們結(jié)婚，成家，看他們生孩子，來完成我傳宗接代的任務(wù)，我以為我的人生就是這樣了;
原本我以為，我做麥當(dāng)勞，騎摩托車送貨，擺路邊攤，一個(gè)月存2500塊人民幣就不錯(cuò)了，一年能存3萬，十年能存30萬，一百年存300萬，如果我能活300歲，那么我就能存900萬，然后買一間江邊上的房了;
原本我以為，能夠在臺灣開一個(gè)小小的培訓(xùn)公司，每一班30個(gè)人，這樣即可以混口飯吃又能幫助人，我完全不能想像有一天我能到上海來發(fā)展，因?yàn)槲腋緵]有大陸的經(jīng)驗(yàn)跟人脈啊!
原本我以為，我寫的歌只能彈給我妹妹聽，因?yàn)樗俏业拿妹?，她不?huì)說不好聽，我只能夠彈給我女朋友聽，因?yàn)槲蚁敫揪筒粫?huì)有唱片公司為我發(fā)行專集呀;
原本我也以為，我出書大約最多只能印20__本，3000本，因?yàn)槌霭嫔绲纳玳L告訴我說：梁凱恩，你的書根本就賣不出去，你必須要租一個(gè)大大的倉庫來擺你的書，如果你連倉庫的租金都付不出來，這樣你就只能賣給那些收廢紙的，收舊報(bào)紙的;
原本我也以為，如果能夠花80萬拍一部數(shù)字電影，那么我也可以在課堂上面放給學(xué)員看，我怎么可能找到好的導(dǎo)演，有名的學(xué)員來演我的故事呢，這個(gè)根本就是癡心妄想，根本沒人相信的事;
原本我也以為，如果有人愿意替我出火車票，愿意幫我訂一間莫太168，幫我訂一家如家酒店，這樣我就可以坐著火車到北京、到上海、到廣州、到長沙、到成都去演講，怎么會(huì)有人付我頭等倉的機(jī)票，請我到美國哈佛大學(xué)去演講，付我頭等倉的機(jī)票請我去日本東京演講，去澳洲，新加坡演講，我想到這一切，原本的我都想到實(shí)在太好笑了。
原本我以為以，我這種沒有學(xué)歷，沒有太多文化背景的人，我可以跟別人分享怎么樂觀活著就不錯(cuò)了，我怎么可能幫助什么企業(yè)打造上市計(jì)劃，幫助什么企業(yè)打造國際知名的品牌，你們覺得可能嗎?
你們覺得可能嗎?我覺得以上這些想法都好夸張，都好難以讓人相信呀，你們的人生當(dāng)中，你們的夢想夸張嗎?問你的心靈深處，認(rèn)為自己夢想夸張的請舉手，確認(rèn)說YES!
有一天我突然聽到一句話，他說：這個(gè)世界上，一定有那些長得比你丑，學(xué)歷比你低，比你笨，比你矮各種條件都不如你，狀況都比你糟比你差的人，但是這個(gè)人卻能夠去完成你心里面那遙不可及的夢想啊，這個(gè)世界上有太多太多的奇跡了，我們知道聾子貝多芬可以寫出交響樂，有雙眼失明的人在奧運(yùn)會(huì)上成為跳高冠軍，天呀他們連欄桿在哪里都不知道，他既然能像鳥一樣飛起來，我們知道，黑人可以當(dāng)美國總統(tǒng)，弱智的人可以當(dāng)指揮家，沒有手的人可以用腳彈剛琴，像沒有手沒有腳的人像約翰一樣可以成為超級演說家，這個(gè)世界上有太多奇跡了，為什么呢?
因?yàn)橛腥齻€(gè)重點(diǎn)
(1)他們極度的渴望
(2)他們不找任何借口
(3)因?yàn)樗麄兡玫舸竽X上所有思想的限制。我問我自己，我一定要拿到我大腦中所有的限制，如果這些限制限制了我，那我這輩子都不可能完成夢想了，我沒有學(xué)歷，我沒有人脈，我沒有錢，我沒有一技之長，我沒有信心，那又怎么樣呢，那么算什么呢?如果讓這些限制繼續(xù)限制我的話，難道我要這樣過一輩子嗎?你們要讓你的限制限制你的大腦，限制你這輩子不能追求夢想，不能創(chuàng)造奇跡嗎?你們要嗎?不要的請舉手，確認(rèn)說YES!
接下來我要跟大家分享個(gè)重點(diǎn)，如果你覺得我今天所做的事情，你今天聽到的每一首歌，聽到的每一段演講觸動(dòng)了你，接下來我分享的這個(gè)關(guān)鍵，有6個(gè)字，6個(gè)字阻礙我們創(chuàng)造奇跡，有6個(gè)字阻礙我們追求夢想，前面三個(gè)字叫“不知道”后面三個(gè)字叫“不相信”，一種是有救的，一種是沒救的，如果你告訴自己我渴望得到美好的的一切，但是我不知道該怎么做，或者如果你告訴你自己我渴望得到美好的的一切，但是我打從心底我根本就不相信這件事會(huì)發(fā)生在我的生命中，如果你是“不知道”，那你有救了，因?yàn)槟阒灰ㄟ^學(xué)習(xí)的話，你所有不知道的事情你都能學(xué)得會(huì)，你可以學(xué)會(huì)演說，學(xué)會(huì)英文，法文，學(xué)會(huì)電腦，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)談判，學(xué)會(huì)銷售，學(xué)到任何你想學(xué)到的東西，但是如果你是不相信，那我告訴你，這輩子你基本上已經(jīng)結(jié)束了，你可以拖出去埋了，所以不知道，不相信，你選哪一個(gè)，選不知道的請舉手，確認(rèn)說YES!
今天我跟大家分享八個(gè)創(chuàng)造奇跡的關(guān)鍵，想知道請舉手!確認(rèn)說YES!如果你現(xiàn)在運(yùn)用我給你分享的八個(gè)關(guān)鍵，然后從現(xiàn)在開始你活到85歲，然后你創(chuàng)造了一連串的奇跡，我希望你們記得今天我在這里告訴你們的8個(gè)關(guān)鍵和我這場演講，好不好!好的請舉手，確認(rèn)說YES!
送你們一句話“人類因夢想而偉大”你必須要讓自己擁有做夢的能力，我想成為超級業(yè)務(wù)員，我想成為行業(yè)中的冠軍，超級巨星，我想成為億萬富翁，我想成為暢銷書作者，我想環(huán)游世界，我想擁有上市公司，我想擁有6塊腹肌，我想幫助1億個(gè)人的生命亮起來，我想讓全世界都知道我公司的名字，你的夢想是什么呢，你知道自己的夢想嗎?要成為億萬富翁的請舉手，確認(rèn)說YES!要成為暢銷書作者的請舉手，確認(rèn)說YES!要成為超級演說家的請舉手，確認(rèn)說YES!要環(huán)游世界的請舉手，確認(rèn)說YES!這是第一個(gè)，你要擁有什么?
第二個(gè)關(guān)鍵，你讓自己能夠成為完成夢想的這個(gè)人，在這邊我要送給大家8個(gè)字，這8個(gè)字太重要了，請大家大聲地跟我念一遍好嗎?“脫胎換骨，改頭換面”就是因?yàn)檫@八個(gè)字，我本來是一個(gè)憂郁癥患者，我本來是一個(gè)高中讀了9年都沒法畢業(yè)的人，我本來是一個(gè)兩次想放棄自己生命，兩次嘗試想自殺的人，但這8個(gè)字救了我，再說一次“脫胎換骨，改頭換面”我問我自己，要完成夢想，我必須要變成什么樣的人呢?我必須要成為一個(gè)不找任何借口的人，我必須要成為一個(gè)行動(dòng)力像法拉力一樣的人，我必須要成為一個(gè)為了夢想要持續(xù)不斷學(xué)習(xí)持續(xù)不斷改變自己的那個(gè)人，我必須成為一個(gè)誠實(shí)面對自己的人，我必須成為一個(gè)能超越自己極限的人，我必須成為一個(gè)懂得報(bào)恩和感恩的人，現(xiàn)在請你問一下自己，跟著我一起問好不好“要完成夢想，創(chuàng)造奇跡”我要成為什么樣的人呢?同意完成夢想，脫胎換骨的請舉手，確認(rèn)說YES!
第三大關(guān)鍵，絕對不要讓別人偷走你的夢想，十幾年前，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，我習(xí)慣了每天早上起床的時(shí)候，就開始聽我的潛意識CD，我把我20__年20__年的夢想，我都把它錄下來，每天早上起床的時(shí)候我就放給自己聽，唯有不可思議的目標(biāo)，才能創(chuàng)造不可思議的結(jié)果，一開始我定了一個(gè)目標(biāo)，我要在上海辦5萬人的演講，我在定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，上海我根本就沒有來過，我在定這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，聽我演講的人根本不到50個(gè)，當(dāng)我定這個(gè)目標(biāo)，我把它錄起來，不斷地播給自己聽，過去這20__年，我每一年都錄一個(gè)全新不同的版本，20__年，我不斷地聽著我的夢想，如果你像我一樣把自己的夢想錄起來，那么沒有要可以偷走你的夢想，也沒有人能沷你冷水，你只要天天地聽，你的夢想沒有任何事情可以讓你放棄，你們想成為這樣的人嗎?想的請舉手，確認(rèn)說YES!5天前我在東京演講，跟東京所有的企業(yè)家分享我的目標(biāo)，我最短期的目標(biāo)是要讓我的這一部電影在中國票房破兩億，我中期的目標(biāo)就是5年內(nèi)，幫助1億個(gè)人寫下億百的目標(biāo)，在5年內(nèi)幫助1億個(gè)人的生命亮起來，我長期的目標(biāo)就是在我80歲的時(shí)候我要拍101部勵(lì)志電影，我要透過電影傳播思想，影響后代后代再后代，影響250億人，我會(huì)把這些夢想錄起來，每天放給自己聽。
第四大關(guān)鍵，就是要徹底的發(fā)揮你的天才，老虎伍茲會(huì)打高爾夫，巴菲特會(huì)投資股票，謝庭鋒會(huì)演戲，周杰侖會(huì)寫歌，李連杰，成龍以及甄子丹他們會(huì)武功，你一定要了解你的天才是什么，許老師會(huì)演講，我告訴我自己，我的天才就是要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，你也可以選擇，每一個(gè)人都有屬于自己的天才，如果你的爸爸媽媽沒有告訴你，拜托，你一定要把它找出來好不好，如果你要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，你要用你最善長的事情去完成你這個(gè)夢想，好嗎?好的請舉手，確認(rèn)說YES!在這里我要跟大家分享我的天才跟夢想，20__年5月份，我要讓一部電影上印，這部電影我準(zhǔn)備邀請木村拓哉，準(zhǔn)備邀請金成武，我準(zhǔn)備再次邀請謝庭鋒來演這部電影叫做“超級演說家”我要在20__年上映，為什么要拍這部電影，最重要的是通過這部電影要打開中華民族演說的熱情，打開中華民族演說的開關(guān)，幫助更多的中國人站在世界舞臺的正中央，幫助中國用最短的時(shí)間回到世界第一強(qiáng)國的位置。
第五個(gè)關(guān)鍵，如果你要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，要完成夢想，你不能只是積極，你要學(xué)會(huì)運(yùn)用你的潛能，你通過別人告訴你嗎?人的一生發(fā)揮潛能不到2%，如果你不運(yùn)用你的潛能，你就像在騎腳踏車一樣，如果你懂得如何運(yùn)用你的潛能，你就會(huì)跟開噴射機(jī)一樣，請問一下，你想騎腳踏車，還是開噴射機(jī)，想開噴射機(jī)的請舉手，確認(rèn)說YES!如果你懂得運(yùn)用你的潛能，那些看似遙不可及的目標(biāo)都會(huì)實(shí)現(xiàn)，你不僅要運(yùn)用你的潛能，想要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，你還要跟能創(chuàng)造奇跡的人在一起，同意的請舉手，確認(rèn)說YES!因?yàn)槟切﹦?chuàng)造奇跡的人就像庭鋒他們影片告訴我的，他們都是大大的運(yùn)用潛能來完成目標(biāo)的人啊!
第六個(gè)關(guān)鍵，你覺得今天晚上的活動(dòng)成功嗎，覺得成功的舉手給我看一下，確認(rèn)說YES!今天晚上的活動(dòng)，不是我一個(gè)人的力量完成的，今天晚上是由我們超越極限的團(tuán)隊(duì)，幾百名的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，是由我全國各地有很多的合作伙伴，是有很多很多的人，好多的天王來助陣，才能夠完成，還有我們電影的男主角秦昊，女主角莫小琪，還有唐振鋼，是由很多的人來完成這個(gè)活動(dòng)，你們同意嗎?所以要完成夢想，創(chuàng)造奇跡，你要建立夢幻團(tuán)隊(duì)，建立夢幻團(tuán)隊(duì)，再次建立夢幻團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楹芏嗟娜怂麄冇X得要完成目標(biāo)要靠很多的人，要靠自己的力量，我現(xiàn)在告訴大家，一個(gè)人要賺一千萬你會(huì)覺得很難，但是一千個(gè)人要賺一千萬，一個(gè)億，甚至十個(gè)億就會(huì)變得非常的簡單了，如果你的夢想夠大，你就要找到最好的人，所以一定要提高領(lǐng)導(dǎo)力，好不好?好的請舉手，確認(rèn)說YES!
第七個(gè)關(guān)鍵，這是我最近學(xué)到最深刻的一件事，我覺得呢，要學(xué)會(huì)如何表達(dá)感激，剛剛你們聽了秦昊的分享，聽了謝庭鋒的分享，他們都說什么很重要，是不是感恩很重要，所以你要成功，你要很多的人來幫助你呀!過去也許你不懂得如何表達(dá)感恩，因?yàn)槿绻悴欢萌绾伪磉_(dá)感恩，別人就只會(huì)幫你一點(diǎn)點(diǎn)，我告訴大家，如果你要?jiǎng)?chuàng)造奇跡，你不止是要?jiǎng)e人來幫助你，如果你要成功，你要讓別人用命，用盡他的一切來幫你，你就能創(chuàng)造奇跡啊，重點(diǎn)是你要怎么樣讓別人用盡一切來幫你呢?你怎么樣讓別人用命來幫你呢，你必須要學(xué)會(huì)如何表達(dá)感恩，如果你現(xiàn)在學(xué)會(huì)如何如何表達(dá)感恩的話，那我相信你的生命會(huì)變得不可思議。
在這里我要特別特別地感謝在去年，幫助我完成上海5萬人演講的所有的愛心大使，我特別特別感謝這部電影所有的股東，這部電視局所有的股東，我在心里面告訴自己一百遍以上，“我梁凱恩，要用我未來的十年的生命好好的報(bào)答你們，謝謝你們啦”這是第七點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何表達(dá)感恩，跟我說一次“學(xué)會(huì)如何表達(dá)感恩”
最后一個(gè)關(guān)鍵，你比你想像得更偉大，我要跟大家分享最后一個(gè)關(guān)鍵，請大家跟我說一遍好不好，跟我說“活著就是為了改變世界”，這是喬布斯先生的名言，我想跟大家分享，一個(gè)人的力量有多大，______，他通過一個(gè)人的力量，他建立了新中國，成吉思汗通過一個(gè)人的力量，他征服了歐亞非三洲，800多年后的今天，還有這么多人在拍他的故事，孔子通過一個(gè)人的力量，他把他的思想傳播了20__年之久，喬布斯通過一個(gè)人的力量，他顛復(fù)了8個(gè)產(chǎn)業(yè)，顛復(fù)了手機(jī)的產(chǎn)業(yè)，顛復(fù)了電腦的產(chǎn)業(yè)，顛復(fù)了音樂的產(chǎn)業(yè)，顛復(fù)了電話的產(chǎn)業(yè)，顛復(fù)了書店，顛復(fù)了軟體，但是喬布斯已經(jīng)離開我們了，你知道我在新的潛意識CD里面我要跟自己說什么嗎?我要跟自己說“凱恩，喬布斯走了，但是你還活著啊”不管過去有多少歷史的偉人和名人，他們都已離開這個(gè)星球了，真正能夠創(chuàng)造奇跡的人就是現(xiàn)在活著的我們啊，同意的請舉手，確認(rèn)說YES!這部電影拍完的時(shí)候，別人問我看完后是什么感覺，我把自己從17歲到37歲拍成了電影，真的就感覺我這輩子就好像過完了一樣，好像是我上輩子的事，我拍完電影我告訴我自己，我這一輩子，上一輩子已結(jié)束啦，這一輩子是全新的開始，所以我告訴我自己，我要把我38歲到50歲的故事，我要再把它拍成下一部電影，我要拍過去未來的20__年碰到的挫折和面對的挑戰(zhàn)，跟克服的恐懼，我想問大家，如果未來20__年能夠創(chuàng)造一個(gè)偉大的奇跡是什么呢?如果你像我一樣，把自己的故事拍成了電影，就為了能夠激勵(lì)啟發(fā)更多的人，那你告訴我劇情是什么呢?是喜劇還是悲劇，是恐怖片還是勵(lì)志片，是喜劇勵(lì)志片的請舉手，確認(rèn)說YES!最后我要告訴大家，你可以選擇改變自己的命運(yùn)，你可以選擇你家族的命運(yùn)，你也可以選擇改變你公司的命運(yùn)，你也可以選擇改變你行業(yè)的命運(yùn)，如果你把我剛剛那8點(diǎn)都記起來的話，如果你把今天晚上都記起來的話，每天早上起床你有兩個(gè)選擇，你不是選擇平凡的度過今天，就是選擇在今天創(chuàng)造屬于你生命中的奇跡，如果你徹底地去集中思考我跟你分享的這8個(gè)關(guān)鍵，那么下一個(gè)奇跡就是你，就是你，就是你，就是你，謝謝大家，謝謝。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我所演講的主題是書香，伴我成長。
“壯士腰間三尺卷，男兒腹中五車書?！边@一亙古不變的道理被一代又一代的人所傳唱。就在不久之前的日子里。我們也迎來了一年一度的讀書節(jié)。對我來說，我是從書香中走出來的一輩。
在我看來，書籍是群會(huì)跳動(dòng)的文字，她雖無聲，但卻在一筆一劃之間感受到作者所寄托的情思。仿佛施展魔力一般，吸引住我們的眼目，似我們?yōu)橹魅斯话?，體驗(yàn)書中跌宕起伏的情感。
在我看來，書籍是一葉小小的扁舟，帶我游蕩在歷史的長河之中，領(lǐng)略中國上下五千年的風(fēng)光。閱讀《蘇東坡傳》，我了解蘇東坡一生命運(yùn)多舛卻永遠(yuǎn)積極樂觀，感受到了他的那種“一蓑煙雨任平生”的瀟灑豪邁之氣，閱讀《三體》，我體會(huì)到那一顆小小的水滴毀滅整個(gè)人類艦隊(duì)的壯烈場景和一片二向箔毀滅整個(gè)銀河系的驚人畫面。
在我看來，書籍還是那開啟成功之門的金鑰匙。一名30多歲的外賣員小哥，只有高中學(xué)歷的他，酷愛唐詩宋詞，常常在工作之后捧著一本書目不轉(zhuǎn)睛地觀看。他參加了中國詩詞大會(huì)，并在眾多高學(xué)歷的人才中脫穎而出，一舉拿下冠軍。少時(shí)的比爾蓋茨同樣酷愛讀書，并逐漸熱愛上信息技術(shù)這門學(xué)科，并在這種鼓動(dòng)下創(chuàng)造出了微軟公司，并成為世界首富。
書籍也陪伴在我成長的每個(gè)階段，從我少時(shí)閱讀漫畫到現(xiàn)在閱讀長篇小說，讀書越發(fā)成為我的一個(gè)愛好，已經(jīng)藏書眾多，隨著時(shí)間的推移，書架上的書籍也漸漸被壘成一座大山，書籍也讓我充分領(lǐng)略到世間百態(tài)，也讓我領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。
書香，伴我成長。同時(shí)，也應(yīng)讓書籍永駐在你我心間，讓你我都能感受到書香的芬芳，讓大家都能在這個(gè)浮躁輕狂的世界找到一片寧靜之地。讓每個(gè)人都能找到一條人生理想之路，擺脫浮躁與放縱。
與書為友，其樂無窮；書海遨游，受益良多。我的演講完畢，謝謝大家！
夢想是什么，你們今天來聽我講一講。
張桂梅一顆教子之心，在華坪縣執(zhí)教20余年，節(jié)衣縮食幫助學(xué)生，哪怕身染重病，人雖然躺在醫(yī)院，但心里卻一直念著學(xué)生，因?yàn)樗Ｍ笊街械呐⒖梢宰叱錾钌?。熊庚香夫婦一顆助人之心，支起了一個(gè)又一個(gè)爐灶，因?yàn)樗麄兿Ｍc他們只有一墻之隔的病人，能夠想起家的味道，體會(huì)到家的溫暖。葉嘉瑩一顆熱愛傳統(tǒng)的心，用自己的積蓄設(shè)立了“迦陵基金”，希望中華五千年傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流傳。
這一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的例子，證明了夢想對于每一個(gè)人的重要性。夢想伴你我同行，夢想是我們前行路上的指路燈。我們應(yīng)該敢于夢，應(yīng)該敢于想，更應(yīng)該敢于將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們不能白日做夢，而是需要有所行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)是將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的重要一步。一個(gè)接一個(gè)的夢想會(huì)陪伴你我成長，夢想是指路燈，可是燈下的路只需要一個(gè)人通過自己的行動(dòng)與實(shí)踐，走過去再走向另一張明亮的指路燈。
到了初三，我現(xiàn)在的夢想說簡單卻也并不簡單。同所有初三黨一樣，我夢想著可以自己最優(yōu)異的成績，通過小中考?？墒切≈锌歼@只兇猛的攔路虎卻不肯讓我輕而易舉地通過。這也讓我有所頭疼，哪怕我已經(jīng)抽出了大量的休閑時(shí)間進(jìn)行背誦，可一模過后的成績卻不如人意，尤其是歷史。哪怕小中考的一模的成績令我大失所望，可我依舊不能放棄，我和小中考間隔了幾座山。無論多么努力，哪怕小中考不理我，可我還是要把小中考當(dāng)初戀一樣對待。我堅(jiān)信只要努力和小中考之間的這座山，遲早會(huì)被我挖穿。所以我在抓緊歷史的同時(shí)，還要牢牢抓住其他學(xué)科。
由此也能知道從一個(gè)夢走向下一個(gè)夢并不容易，而在實(shí)現(xiàn)夢想的行動(dòng)中，困難也會(huì)令我們退縮?？晌覀儾粦?yīng)該害怕實(shí)現(xiàn)夢想的困難，既然你想了，那么你就要為這個(gè)夢付出些什么。既然你敢于去想，就要敢于去做，敢于去擔(dān)當(dāng)。
夢想的確是指路燈，可是燈與燈之間總會(huì)有一些黑暗，這需要你一個(gè)人通過。所以為了夢想去試一試拼一拼吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
結(jié)婚前我怕過年，因?yàn)檫^年親朋好友、街坊鄰居、七大姑八大姨云集，這個(gè)時(shí)候我這樣一個(gè)單身、大齡、未婚、美貌女青年一定會(huì)成為飯桌上八卦的重要素材。
一般來說對話是這樣的。第一步，如果你年過二十五歲，大家就會(huì)問你結(jié)婚沒有啊，你竟敢沒結(jié)婚，馬上進(jìn)入第二步，有對象嗎，呵呵，你還敢沒對象，好吧，我們立馬推進(jìn)第三步，就是問你需不需要叔叔阿姨給你介紹一個(gè)，甭管你提出什么樣的要求，飯桌上一定都有新鮮熱辣的完美猛男供你挑選。好不容易混到結(jié)婚后，我覺得自己總該翻身，農(nóng)奴把歌唱了吧，結(jié)果我還是太天真了，這個(gè)時(shí)候人家會(huì)問你們，你們倆打算什么時(shí)候要小孩呀，如果你表示說我們暫時(shí)還不想考慮這個(gè)問題，那么好，接下來令夫婦的身體健康問題會(huì)成為本次飯局的主旋律，部分熱情民眾還會(huì)送上生子秘方，老中醫(yī)出品，品質(zhì)值得信賴。
我是非常厭惡這些以八卦他人私生活為己任的閑人的。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候會(huì)有人說我這也是關(guān)心你、愛你嘛，你怎么敢不領(lǐng)情呢。好，我們冷靜下來想一想，關(guān)心人、為別人好的前提是什么?是你要知道什么是對人家好的，就好比說路上有個(gè)老太太不想過馬路，你非過去問“大媽您為什么不過馬路呀，您有什么難言之隱嗎?”人家反復(fù)拒絕之后你還強(qiáng)行拉著人家愣是送過了馬路，這不叫做好事，這叫綁架。
這個(gè)世界上有一種人他自己的日子過得沒滋沒味，所以就非要把別人的日子過成自己的日子，從而產(chǎn)生一種大家親親熱熱一起過日子的錯(cuò)覺。所以今天我說八卦有罪，罪在不僅浪費(fèi)自己的生命，更企圖消費(fèi)別人的生命。今天你八卦了嗎?今天又過去了一天，腦子里裝滿了別人的你呀，不要老盯著別人奔跑時(shí)的造型，因?yàn)槿松穆氛谀阕约旱哪_下。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我有很多標(biāo)簽，殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員、大眾電影百花獎(jiǎng)新人、全國自強(qiáng)模范，可是如果要讓我給自己一個(gè)標(biāo)簽的話，那一定就是愛美狂人。我的家里有三個(gè)房間，的那個(gè)房間是我的衣帽間，我的高跟鞋就有一百雙，我喜歡化妝，不化妝就不出門，如果實(shí)在太忙了也會(huì)涂上一支口紅，我覺得不涂口紅出門就跟沒有穿衣服上街一樣。我特別喜歡旗袍，我覺得只有旗袍才能襯托出東方女性的美，我喜歡一張一張地畫設(shè)計(jì)圖，在上百種布料當(dāng)中選出自己最中意的做出各種漂亮的旗袍給自己，比如我現(xiàn)在身上穿的這一件。對所有的女生來說，愛美絕對是一種天性，但對我來說愛美卻是一種失而復(fù)得的天賦，沒錯(cuò)，失而復(fù)得。
從小我就很愛美，媽媽也喜歡把我打扮得漂漂亮亮的，當(dāng)意外發(fā)生之后，爸爸突然拿著一把剪刀走到我面前咔嚓一刀剪掉了我心愛的長發(fā)，當(dāng)時(shí)我的眼淚嘩啦嘩啦地往下流，心里滿滿的都是委屈，那是失去胳膊之后我第一次哭，對于愛美的我來說這一件事情比我失去胳膊更讓我覺得痛苦，我想把被爸爸扔到地上的頭發(fā)撿起來，當(dāng)我蹲下去之后我卻不知道該怎么辦，我要用什么來撿，那個(gè)時(shí)候我真的深深地感受到了沒有胳膊給我的無助。接下來的日子里面我心愛的裙子被媽媽一件一件地扔掉了，甚至還不準(zhǔn)我再穿短袖，當(dāng)我吵著要穿我自己喜歡的衣服時(shí)，媽媽卻說你都已經(jīng)沒有胳膊了，穿什么都不漂亮了還瞎折騰什么，我不知道為什么一年四季我只能留著像男孩子一樣的平頭，穿丑丑的男裝，為什么我不可以穿漂亮的裙子，不能留長頭發(fā)，為什么我不能是漂亮的，難道失去了胳膊就連愛美的天性也不能保留，連追求理想生活的資格也一并失去了嗎?可是有一天在我心里面照進(jìn)了一束光，那是一個(gè)溫暖的午后我從床底下翻到了一本破舊的滿是灰塵的書，書里講的是灰姑娘的故事，我覺得自己好像比灰姑娘還慘，可是如果我也能夠像她一樣保持面對困難的勇氣和對生活的希望，那我是不是也可以變得很美、很幸福。
我暗暗在自己的心里下決心，雖然沒有手了但是我還有腳，我開始學(xué)著用腳吃飯穿衣，用腳洗臉?biāo)⒀溃踔寥W(xué)騎自行車、學(xué)游泳，我去做一切別人認(rèn)為我不可能做到的事，每做到一件我就多了一份自信，多一份自信，我就覺得自己好像多了一分美麗，然后看著鏡子里的自己說雷慶瑤你一定會(huì)越來越美。14歲那年我被導(dǎo)演選中參演電影《隱形的翅膀》，因?yàn)榻巧男枰伊羝鹆碎焺e多年的長發(fā)，穿上了夢寐以求的裙子，開始有人夸我漂亮，當(dāng)我在大眾電影百花獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上拿到了新人獎(jiǎng)的時(shí)候，導(dǎo)演甚至還夸贊道雷慶瑤，你讓我找到了東方的維納斯。
我覺得自己更像是只蝴蝶，終于破繭成蝶，張開翅膀在天空美麗綻放，女人一定要成為一道風(fēng)景，而且要努力成為最美的那道。在我看來曖昧就是愛自己，而美麗不僅僅是漂亮的外表和美好的心靈，更是敢于向不完美人生宣戰(zhàn)的勇氣，不是老天給了你什么你就是什么樣子，而是由你自己來選擇你是什么樣子。
大家好！今天我所演講的主題是書香，伴我成長。
“壯士腰間三尺卷，男兒腹中五車書?！边@一亙古不變的道理被一代又一代的人所傳唱。就在不久之前的日子里。我們也迎來了一年一度的讀書節(jié)。對我來說，我是從書香中走出來的一輩。
在我看來，書籍是群會(huì)跳動(dòng)的文字，她雖無聲，但卻在一筆一劃之間感受到作者所寄托的情思。仿佛施展魔力一般，吸引住我們的眼目，似我們?yōu)橹魅斯话?，體驗(yàn)書中跌宕起伏的情感。
在我看來，書籍是一葉小小的扁舟，帶我游蕩在歷史的長河之中，領(lǐng)略中國上下五千年的風(fēng)光。閱讀《蘇東坡傳》，我了解蘇東坡一生命運(yùn)多舛卻永遠(yuǎn)積極樂觀，感受到了他的那種“一蓑煙雨任平生”的瀟灑豪邁之氣，閱讀《三體》，我體會(huì)到那一顆小小的水滴毀滅整個(gè)人類艦隊(duì)的壯烈場景和一片二向箔毀滅整個(gè)銀河系的驚人畫面。
在我看來，書籍還是那開啟成功之門的金鑰匙。一名30多歲的外賣員小哥，只有高中學(xué)歷的他，酷愛唐詩宋詞，常常在工作之后捧著一本書目不轉(zhuǎn)睛地觀看。他參加了中國詩詞大會(huì)，并在眾多高學(xué)歷的人才中脫穎而出，一舉拿下冠軍。少時(shí)的比爾蓋茨同樣酷愛讀書，并逐漸熱愛上信息技術(shù)這門學(xué)科，并在這種鼓動(dòng)下創(chuàng)造出了微軟公司，并成為世界首富。
書籍也陪伴在我成長的每個(gè)階段，從我少時(shí)閱讀漫畫到現(xiàn)在閱讀長篇小說，讀書越發(fā)成為我的一個(gè)愛好，已經(jīng)藏書眾多，隨著時(shí)間的推移，書架上的書籍也漸漸被壘成一座大山，書籍也讓我充分領(lǐng)略到世間百態(tài)，也讓我領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。
書香，伴我成長。同時(shí)，也應(yīng)讓書籍永駐在你我心間，讓你我都能感受到書香的芬芳，讓大家都能在這個(gè)浮躁輕狂的世界找到一片寧靜之地。讓每個(gè)人都能找到一條人生理想之路，擺脫浮躁與放縱。
與書為友，其樂無窮；書海遨游，受益良多。我的演講完畢，謝謝大家！
我特別喜歡《超級演說家》這個(gè)舞臺，因?yàn)槊恳晃贿x手開講之前導(dǎo)師都會(huì)說我們聽你說，這就代表著當(dāng)我站在這里的時(shí)候，有那么多人都會(huì)把寶貴的時(shí)間留給我，讓我一個(gè)人站在這個(gè)舞臺上去講我的故事，大伙都看著我，后來我知道了我是在求關(guān)注，我渴望著別人能夠看到我。
我們每一個(gè)人都有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，__年的時(shí)候我通過一次大賽得到了能夠在新疆電視臺實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，然后我的脖子上掛上了藍(lán)色的布帶子，我當(dāng)時(shí)特別高興，因?yàn)檫@是我的第一份工作，也是我第一個(gè)擁有能夠證明我自己身份的物件，后來有一次開選題會(huì)，我發(fā)現(xiàn)就是坐在那個(gè)桌子周圍那些人他們戴的那個(gè)布帶子和我的不一樣，他們的是紅顏色的，他們對選題的分析總是頭頭是道，而我除了奮筆疾書記下他們每一個(gè)人好的想法之外，我能做的也就是幻想，幻想有一天如果坐到那侃侃而談的人如果是我那該有多好，那個(gè)時(shí)候我覺得他們每一個(gè)人都在發(fā)光，那個(gè)紅色的布帶子就顯得更加地耀眼，我羨慕、我特別羨慕、我羨慕極了。
后來我知道了紅色的布帶子證明你是正式的職工，證明你更優(yōu)秀，更容易被別人關(guān)注。為了能夠得到它我費(fèi)盡了心思，后來在很長的一段時(shí)間里我當(dāng)起了替身，怎么回事呢，我們新疆電視臺會(huì)搞很多的大型的晚會(huì)，然后會(huì)請全國一線的主持人去參加，他們只會(huì)參加最后的演出，而我需要做的事情就是代替他們參加彩排、聯(lián)排、走臺，到最后演出的時(shí)候自動(dòng)離開，那個(gè)時(shí)候我當(dāng)過朱軍、汪涵、馬可、任志宏還有鞠萍姐姐等等很多主持人的替身，那個(gè)時(shí)候?qū)τ谖襾碚f能夠當(dāng)替身是一件特別開心的事情，因?yàn)槲矣挚梢哉驹诰酃鉄粝伦屇敲炊嗳丝粗乙粋€(gè)人去講。
我記得在__年新疆電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候，我仍然是以替身的身份站在了那個(gè)舞臺上面，當(dāng)時(shí)烏魯木齊市有零下二十幾度，我知道在那個(gè)影棚當(dāng)中是沒有暖氣、也沒有暖光，甚至在現(xiàn)場沒有一臺機(jī)器會(huì)拍下我，然后我還是和往常一樣我會(huì)拿著我當(dāng)家教去賺來的錢，找做頭發(fā)的老師給我做個(gè)特別帥的頭發(fā)、找化妝的老師給我化一個(gè)特別帥的妝，從我的衣柜當(dāng)中找出來我覺得最帥的衣服，把那些原本我全部都不該背到最后我都用不上的臺詞一字不差地全部都背下來，最重要的是我還要保持我最職業(yè)的微笑。不是我得瑟，不是我臭美，只是我想、我想萬一有誰看到了呢，萬一哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)看到了之后說海米提還不錯(cuò)，也就是那個(gè)時(shí)候我知道了其實(shí)我要的不是那個(gè)紅色的帶子，我要的是能夠被別人看到，被別人關(guān)注的機(jī)會(huì)。
真的，有一天機(jī)會(huì)來了，來的是那么地突然，我去到了很多的城市，先后主持了二十多檔的欄目，我通過了新疆電視臺主持人大賽，我終于拿到了這個(gè)（工作證）……這是我的，我當(dāng)時(shí)覺得我的整個(gè)脖子都在發(fā)光，之后的事情變得很順，我得到了好多東西，我得到了《這就是新疆人》 、《小海跑_》的新聞報(bào)道，我得到了最美員工，我得到了年底優(yōu)秀，我得到了站在中央電視臺一號演播大廳去講述我的職業(yè)、講述我的故事、講述新疆人故事的機(jī)會(huì)，我得到了全國新聞戰(zhàn)線“好記者講好故事”的十佳，而全中國只有十個(gè)記者，能夠站在那個(gè)舞臺上講述自己的故事，而我就是十個(gè)當(dāng)中的其中一個(gè)，而我也是最年輕的一個(gè)，我擁有了，我得到了一切，我成為了一張名片，我成為了能夠讓更多的人了解新疆、知道新疆的名片，我想這個(gè)應(yīng)該就是我當(dāng)初我想要的那種被別人認(rèn)可的感覺吧，帶著這份認(rèn)可我來到了這兒。
《超級演說家》的舞臺上，導(dǎo)演問我你要講什么，我說我要講新疆，然后我慷慨激昂的把我爛記于心的那份稿子給他講了一遍，他說沒通過，我想怎么可能沒通過呢，這個(gè)稿子我講了上百遍，每一次去講的時(shí)候所有人都會(huì)哭，所有人都會(huì)掉眼淚，他居然說沒通過，然后我就問他我說為啥沒通過，他說沒走心。
在回賓館的路上，我過去所經(jīng)歷的一切刷刷地在我眼前浮現(xiàn)，當(dāng)我?guī)线@個(gè)我夢寐以求的紅色帶子的時(shí)候，當(dāng)我能夠坐在那個(gè)辦公桌的第一排侃侃而談的時(shí)候，我忘掉了。當(dāng)我成為__年新疆電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的主持人的時(shí)候，我忘掉了，讓我忘掉了我的初心。今天當(dāng)我站在這里我覺得我脖子上的這根紅繩子特別地重，我覺得我要的不再是被認(rèn)可，我發(fā)現(xiàn)我身上是有責(zé)任的，今天我站在這里我特別想講新疆，因?yàn)槲沂且幻浾?，我采訪過許多新疆人，我出生在這里、我生活在這里、我見證過新疆的變化、我熱愛這片土地，但是在那之前我要停下來，我要找到那個(gè)戴著藍(lán)色布帶時(shí)的我。
其實(shí)，世界上有很多東西都是獨(dú)一無二的，關(guān)鍵在于我們是怎么看待的。
我們活著的每一秒都是宇宙上獨(dú)一無二、不可重現(xiàn)的時(shí)刻，我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢?應(yīng)該怎么教會(huì)他們認(rèn)識自己認(rèn)識世界呢?
美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)：他們到一所小學(xué)，在一至六年級各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行 “預(yù)測未來發(fā)展的測驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師的期待心理。8個(gè)月后，再次智能測驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績普遍提高，教師也給了他們良好的品行評語。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過教師對學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。
所以我們應(yīng)該對每一個(gè)人說：“你知道自己是什么嗎?--你是一個(gè)奇跡。你是獨(dú)一無二的。過往的所有日子里，從來沒有出現(xiàn)過像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你靈巧的手指，你的一舉一動(dòng)都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的能力。是的，你是一個(gè)奇跡?！?/p>
一個(gè)古老的希臘故事：有一位國王量了所有臣民的身高，算出了一個(gè)人的平均身高，然后請最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來專門招待貴客的。不過，國王特別規(guī)定：客人必須適合這張床，如果人太高了，那么就要切掉一些;反之，就要派兩個(gè)精壯的大力士把客人拉長。結(jié)果可想而知。但國王不認(rèn)為是他的錯(cuò)，因?yàn)樗菓阎澜缟献詈玫囊鈭D做這件事的。
由此看出教育方法是為人而存在發(fā)展的，不能因?yàn)閭€(gè)性差異不符合大眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長”，我們必須尊重個(gè)性發(fā)展。
戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員，他出身于一個(gè)貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他得到了一份難忘的禮物。
“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車。”他回憶說，“當(dāng)我跑回家，問父親我可以得到什么禮物時(shí)，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣!
父親對我說：“用這枚硬幣買一張報(bào)紙，一點(diǎn)不漏地讀一遍，然后翻到分類廣告欄，自己找一個(gè)工作。到這個(gè)世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了?！?/p>
“我一直以為這是父親同我開的一個(gè)天大的玩笑。幾年后，我去部隊(duì)服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活時(shí)，我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝，但是父親給予我的卻是整個(gè)世界。這是我得到的最好的禮物。”
我們愛我們的孩子，我們送給孩子的禮物應(yīng)該是有助于他拿到世界的大門鑰匙，而不是籠子中的食物。
“科教興國、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)發(fā)展的教育觀!我們愛我們的孩子，那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧!我會(huì)對我一直所深受著的學(xué)生們說：“我愛你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂著你們的快樂。因?yàn)?，你是?dú)一無二的，你是一個(gè)奇跡”。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們每個(gè)人都做過學(xué)生，學(xué)生時(shí)代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問題，有些學(xué)生會(huì)迫不及待地舉手；有些學(xué)生不等老師同意就直接喊出答案；有些學(xué)生很少主動(dòng)舉手，卻可能給出最準(zhǔn)確的答案；還有些學(xué)生更愿等待旁人給出正確答案。學(xué)生們這些形形色色的反應(yīng)，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說的“因材施教”。
過去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實(shí)踐中，初見成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺并有效解決由性格導(dǎo)致的教育問題，而且能有效幫助教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特點(diǎn)與需求，促其成長，敲開情商教育的一扇大門。
如何辨“色”識學(xué)生？
在課堂上，那些爭先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因?yàn)椴粔驀?yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時(shí)間內(nèi)給出錯(cuò)誤答案。這是紅色學(xué)生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭?lì)與贊美中得到更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對內(nèi)斂，缺乏主動(dòng)性，不愿受到過多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問題后再確定答案。這是藍(lán)色學(xué)生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長時(shí)間的沉默后一旦被提問，最有可能給出最完美的答案。
那些不舉手就直接回答問題的學(xué)生外向主動(dòng)，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞?，敢于挑?zhàn)，容易因?yàn)橥饨绲膰?yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反情緒。這是黃色學(xué)生的代表，常因教師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。
那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對于教師的提問，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來。這是綠色學(xué)生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們在面對激烈競爭時(shí)，即使最快得出正確答案，也會(huì)本能地將機(jī)會(huì)拱手讓人。
學(xué)生性格的差異決定了教師必須因材施教，學(xué)生個(gè)性的復(fù)雜性決定了教師必須因“色”施教。沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。
因人而異，因“色”施教
在日常教學(xué)中，教師要_提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對癥下藥”。
一、紅色：外界認(rèn)可是自信的原動(dòng)力
并非所有紅色的學(xué)生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個(gè)看似寡言內(nèi)向的學(xué)生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語文課上，教師點(diǎn)名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過其他任何學(xué)生，之后在下一次角色扮演的語文課上，她主動(dòng)舉手。教師察覺后問她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說話不舉手呢？”“我不是不想說話，是考試的`分?jǐn)?shù)不高，從來沒有人注意我、表揚(yáng)我，所以覺得上課挺沒意思的。長期得不到肯定與表揚(yáng)，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時(shí)無法自己做出判斷，這是紅色學(xué)生的通病。教師回想起來，嵐嵐的成績不像她自己說的那樣不好，這就說明她的天性太渴望被關(guān)注與認(rèn)可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學(xué)生向往快樂與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績的高低對學(xué)生給予相應(yīng)的表揚(yáng)與批評，這對紅色學(xué)生是一大教育誤區(qū)。對紅色的學(xué)生來說，興趣是的動(dòng)力，批評與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點(diǎn)。老師要幫助這類學(xué)生提高成績和完善自我，需盡可能地給予鼓勵(lì)與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點(diǎn)和自信心。
二、藍(lán)色：需要疏導(dǎo)的“焦慮癥患者”
習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色學(xué)生對完美和細(xì)節(jié)的追求是無止境的，但同時(shí)也最易患上焦慮癥。其他同學(xué)一節(jié)課時(shí)間就能完成的工作量，在藍(lán)色學(xué)生手里要耗費(fèi)一個(gè)下午甚至更長時(shí)間。屬于藍(lán)色的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是這樣：會(huì)獨(dú)立制訂很多計(jì)劃，并要求自己完全遵照執(zhí)行；會(huì)因?yàn)闆]弄懂某一個(gè)科目的知識點(diǎn)而感到無助，并強(qiáng)迫自己不斷思考直至領(lǐng)悟。在最后的結(jié)果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過于苛求”和“不善變通”兩大弱點(diǎn)削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結(jié)，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對此，老師首先不能因?yàn)樗{(lán)色學(xué)生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因?yàn)樗麄兊淖晕腋咭?、?zé)任心強(qiáng)，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵(lì)他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c他們共同制訂計(jì)劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會(huì)抓大放小，在有限的時(shí)間內(nèi)靈活變通，不過分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。對藍(lán)色的學(xué)生而言，一旦懂得權(quán)衡利弊，明白變通的意義，自然會(huì)去尋求自身性格的改變。
三、黃色：“硬碰硬”，沒好處
黃色的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大，此處提醒每個(gè)老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時(shí)看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學(xué)習(xí)成績非常好，學(xué)過性格色彩后，老師決定將以往沒收的全部漫畫書都還給他，并留下一句話：“一個(gè)真正強(qiáng)大的人，應(yīng)該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書再也沒在課堂上出現(xiàn)過。
天性自信、目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大的黃色學(xué)生需要被尊重，生就爭強(qiáng)好勝的個(gè)性與領(lǐng)導(dǎo)他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強(qiáng)權(quán)，卻容易自負(fù)、自高、自大。老師在教育犯錯(cuò)的黃色學(xué)生時(shí)，首先要尊重他們，變嚴(yán)厲的批評或居高臨下的說教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地?fù)P長避短，向著適當(dāng)?shù)男履繕?biāo)前進(jìn)。對黃色的學(xué)生而言，他們只有得到的頭銜，才會(huì)擁有短暫的快感，才能更好地爭取下一個(gè)“第一”。這類學(xué)生需要幫助，但老師不要讓其他學(xué)生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導(dǎo)他們享受學(xué)習(xí)本身的快樂，并從中汲取營養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實(shí)現(xiàn)自己真正該追逐的目標(biāo)。
四、綠色：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵
最聽話的綠色學(xué)生也是最讓老師無計(jì)可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級管理的角度看老師比較省心，但從個(gè)體進(jìn)步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對待這類學(xué)生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成最易實(shí)現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長。只要發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，不論大小，都應(yīng)不吝贊美與鼓勵(lì)，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時(shí)能幫助自己解決難題，增強(qiáng)他們的自信心和前進(jìn)動(dòng)力。從長遠(yuǎn)發(fā)展來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于綠色猶如珍寶。在一次夏令營活動(dòng)中，有個(gè)年少的學(xué)員堅(jiān)持每天按時(shí)起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個(gè)月從未中斷和改變。詢問后得知，這個(gè)學(xué)生的父母在他很小的時(shí)候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習(xí)慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導(dǎo)綠色的學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)分析、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制訂并分解學(xué)習(xí)計(jì)劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬變。
我們每個(gè)人都做過學(xué)生，學(xué)生時(shí)代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問題，有些學(xué)生會(huì)迫不及待地舉手；有些學(xué)生不等老師同意就直接喊出答案；有些學(xué)生很少主動(dòng)舉手，卻可能給出最準(zhǔn)確的答案；還有些學(xué)生更愿等待旁人給出正確答案。學(xué)生們這些形形色色的反應(yīng)，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說的“因材施教”。
過去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實(shí)踐中，初見成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺并有效解決由性格導(dǎo)致的教育問題，而且能有效幫助教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們的特點(diǎn)與需求，促其成長，敲開情商教育的一扇大門。
如何辨“色”識學(xué)生？
在課堂上，那些爭先恐后舉手的學(xué)生天性積極，反應(yīng)敏捷，渴望通過最快速的自我表達(dá)獲得最多的關(guān)注與認(rèn)可，卻常常因?yàn)椴粔驀?yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，在第一時(shí)間內(nèi)給出錯(cuò)誤答案。這是紅色學(xué)生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭?lì)與贊美中得到更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
那些默默皺眉思考、很少舉手的學(xué)生相對內(nèi)斂，缺乏主動(dòng)性，不愿受到過多關(guān)注，習(xí)慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問題后再確定答案。這是藍(lán)色學(xué)生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長時(shí)間的沉默后一旦被提問，最有可能給出最完美的答案。
那些不舉手就直接回答問題的學(xué)生外向主動(dòng)，自信坦率，帶有明確的目標(biāo)感和直截了當(dāng)?shù)男袨榉绞?，敢于挑?zhàn)，容易因?yàn)橥饨绲膰?yán)厲訓(xùn)斥而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反情緒。這是黃色學(xué)生的代表，常因教師不當(dāng)?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。
那些等著旁人答題的學(xué)生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對于教師的提問，與其努力思考或與同學(xué)搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來。這是綠色學(xué)生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們在面對激烈競爭時(shí)，即使最快得出正確答案，也會(huì)本能地將機(jī)會(huì)拱手讓人。
學(xué)生性格的差異決定了教師必須因材施教，學(xué)生個(gè)性的復(fù)雜性決定了教師必須因“色”施教。沒有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。
因人而異，因“色”施教。
在日常教學(xué)中，教師要_提高學(xué)生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對癥下藥”。
一、紅色：外界認(rèn)可是自信的原動(dòng)力
并非所有紅色的學(xué)生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個(gè)看似寡言內(nèi)向的學(xué)生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語文課上，教師點(diǎn)名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過其他任何學(xué)生，之后在下一次角色扮演的語文課上，她主動(dòng)舉手。教師察覺后問她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說話不舉手呢？”“我不是不想說話，是考試的分?jǐn)?shù)不高，從來沒有人注意我、表揚(yáng)我，所以覺得上課挺沒意思的。長期得不到肯定與表揚(yáng)，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時(shí)無法自己做出判斷，這是紅色學(xué)生的通病。教師回想起來，嵐嵐的成績不像她自己說的那樣不好，這就說明她的天性太渴望被關(guān)注與認(rèn)可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學(xué)生向往快樂與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績的高低對學(xué)生給予相應(yīng)的表揚(yáng)與批評，這對紅色學(xué)生是一大教育誤區(qū)。對紅色的學(xué)生來說，興趣是的動(dòng)力，批評與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點(diǎn)。老師要幫助這類學(xué)生提高成績和完善自我，需盡可能地給予鼓勵(lì)與認(rèn)可，培養(yǎng)他們的興趣點(diǎn)和自信心。
二、藍(lán)色：需要疏導(dǎo)的“焦慮癥患者”
習(xí)慣深思熟慮的藍(lán)色學(xué)生對完美和細(xì)節(jié)的追求是無止境的，但同時(shí)也最易患上焦慮癥。其他同學(xué)一節(jié)課時(shí)間就能完成的工作量，在藍(lán)色學(xué)生手里要耗費(fèi)一個(gè)下午甚至更長時(shí)間。屬于藍(lán)色的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是這樣：會(huì)獨(dú)立制訂很多計(jì)劃，并要求自己完全遵照執(zhí)行；會(huì)因?yàn)闆]弄懂某一個(gè)科目的知識點(diǎn)而感到無助，并強(qiáng)迫自己不斷思考直至領(lǐng)悟。在最后的結(jié)果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過于苛求”和“不善變通”兩大弱點(diǎn)削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結(jié)，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對此，老師首先不能因?yàn)樗{(lán)色學(xué)生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因?yàn)樗麄兊淖晕腋咭?、?zé)任心強(qiáng)，而放手讓他們默默地扛起一切。藍(lán)色的學(xué)生需要疏導(dǎo)與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵(lì)他們的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)?shù)嘏c他們共同制訂計(jì)劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學(xué)會(huì)抓大放小，在有限的時(shí)間內(nèi)靈活變通，不過分糾結(jié)于細(xì)節(jié)。對藍(lán)色的學(xué)生而言，一旦懂得權(quán)衡利弊，明白變通的意義，自然會(huì)去尋求自身性格的改變。
三、黃色：“硬碰硬”，沒好處
黃色的學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大，此處提醒每個(gè)老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時(shí)看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學(xué)習(xí)成績非常好，學(xué)過性格色彩后，老師決定將以往沒收的全部漫畫書都還給他，并留下一句話：“一個(gè)真正強(qiáng)大的人，應(yīng)該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書再也沒在課堂上出現(xiàn)過。
天性自信、目標(biāo)明確、內(nèi)心強(qiáng)大的黃色學(xué)生需要被尊重，生就爭強(qiáng)好勝的個(gè)性與領(lǐng)導(dǎo)他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強(qiáng)權(quán)，卻容易自負(fù)、自高、自大。老師在教育犯錯(cuò)的黃色學(xué)生時(shí)，首先要尊重他們，變嚴(yán)厲的批評或居高臨下的說教為平起平坐的方式，引導(dǎo)他們自己認(rèn)清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地?fù)P長避短，向著適當(dāng)?shù)男履繕?biāo)前進(jìn)。對黃色的學(xué)生而言，他們只有得到的頭銜，才會(huì)擁有短暫的快感，才能更好地爭取下一個(gè)“第一”。這類學(xué)生需要幫助，但老師不要讓其他學(xué)生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導(dǎo)他們享受學(xué)習(xí)本身的快樂，并從中汲取營養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實(shí)現(xiàn)自己真正該追逐的目標(biāo)。
四、綠色：習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵
最聽話的綠色學(xué)生也是最讓老師無計(jì)可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級管理的角度看老師比較省心，但從個(gè)體進(jìn)步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對待這類學(xué)生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學(xué)習(xí)能力和知識水平，幫助他們將學(xué)習(xí)計(jì)劃分解成最易實(shí)現(xiàn)的階段性小目標(biāo)，并時(shí)刻關(guān)注他們的成長。只要發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，不論大小，都應(yīng)不吝贊美與鼓勵(lì)，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時(shí)能幫助自己解決難題，增強(qiáng)他們的自信心和前進(jìn)動(dòng)力。從長遠(yuǎn)發(fā)展來說，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于綠色猶如珍寶。在一次夏令營活動(dòng)中，有個(gè)年少的學(xué)員堅(jiān)持每天按時(shí)起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個(gè)月從未中斷和改變。詢問后得知，這個(gè)學(xué)生的父母在他很小的時(shí)候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習(xí)慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導(dǎo)綠色的學(xué)生養(yǎng)成適時(shí)分析、總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制訂并分解學(xué)習(xí)計(jì)劃的良好習(xí)慣，以不變應(yīng)萬變。