穿越唐詩(shī)的錦繡華美，一唱三嘆;透過(guò)五代的濃艷靡麗，嬌柔婉麗;到了北宋，突然閃現(xiàn)出一番別樣的風(fēng)景。是只寒鴉嗎?揀盡寒枝卻終不肯棲;是位老翁嗎?竹杖芒鞋且吟嘯徐行;。是個(gè)英雄嗎?張弓射虎要試比孫郎;是個(gè)醉人嗎?舉杯問(wèn)月欲乘風(fēng)歸···
原來(lái)，這風(fēng)景的主角就是蘇軾。在文學(xué)長(zhǎng)河中大放異彩、獨(dú)樹(shù)一幟的蘇大學(xué)士，在北宋政壇上一波三折、起伏不定的蘇東坡。
蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。他出身在一個(gè)富有文化教養(yǎng)的家庭，父親蘇洵是著名的散文家，長(zhǎng)于策論，文風(fēng)縱橫恣肆 ，對(duì)蘇軾有明顯的影響。蘇軾的散文、詩(shī)詞、繪畫等卓越成就的取得一方面靠的是自己的勤奮，另外蘇洵對(duì)他是深有影響的。
茫茫歷史的長(zhǎng)河中，蘇軾絕對(duì)是一個(gè)奇才，詩(shī)歌、散文、繪畫樣樣精通，尤其在詞方面具有深厚的造詣。蘇軾是因散文成就被列為唐宋八大家之一的，他寫的詩(shī)歌被尊為“宋詩(shī)的典范”;他的詞，則被稱為“為詞立法”，是公認(rèn)的豪放派的代表和開(kāi)創(chuàng)之人;他在繪畫方面與米沛、李龍眠，并稱宋代四大家，擅長(zhǎng)畫墨竹，其實(shí)他的書法也有獨(dú)特的造詣。
蘇軾啊蘇軾，就是歷經(jīng)這千年的塵埃，我也不得不佩服你，不止是佩服，而是一種仰慕!好像從小學(xué)時(shí)，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)你的詩(shī)詞，那時(shí)具體學(xué)的哪首我也記不清了，但當(dāng)時(shí)只是把你同一般的詩(shī)人來(lái)對(duì)待。直到初中時(shí)，語(yǔ)文老師為我們印制了你的《赤壁賦》讓同學(xué)們背誦，“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”、“誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章”這些優(yōu)美而富有哲理的句子吸引了我;“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽話而登仙”，我被這里面的境界而折服和震撼。從此，我明白了：蘇軾，這個(gè)才子學(xué)士不一般!
這就是我們的大文豪蘇東坡，高唱著“大江東去浪濤盡，千古風(fēng)流人物”，我發(fā)現(xiàn)他是那樣的高大;有時(shí)也會(huì)落淚“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，原來(lái)他也是多情男兒;竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生“，身處逆境也那樣地樂(lè)觀豁達(dá)······
筆一支，詩(shī)兩行，我也想為你寫下贊歌，可惜拙筆難以表意啊!
話一句，蘇學(xué)士，你的詩(shī)詞文采不一般，今生常把你詠嘆!
我們是最好的朋友，在一起的時(shí)間真的無(wú)法計(jì)算。
但不知道為什么，我感覺(jué)我們之間的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了!最熟悉的人卻不一定是最了解的人!這就是我所總結(jié)出來(lái)的道理!曾經(jīng)以為我們的友誼可以天長(zhǎng)地久，可沒(méi)想到它竟然是一件玻璃品，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打!我不知道我們的友誼到底出了什么問(wèn)題，但我好明顯的感覺(jué)到你離我很遠(yuǎn)，你在一個(gè)我無(wú)法到達(dá)的地方對(duì)我招手：“你怎么不過(guò)來(lái)啊!這里的風(fēng)景很好的啊!你快過(guò)來(lái)啊!”為什么你要這樣?我不明白，你也不一定明白啊!你知道，我性格不是很好(應(yīng)該是怪異吧!)沒(méi)有太多的朋友，所以我格外珍惜我們的友誼;而你不知道的是，為了這份友誼，我改變了好多。
記得嗎?有一次班上好吵的，我實(shí)在受不了了拍桌而起。事后你對(duì)我說(shuō)你好討厭我那個(gè)樣子，為了不讓你討厭，所以我好努力的克制著自己的脾氣。然而你似乎并沒(méi)有看到我為了維系我們的友誼做出的改變!小時(shí)侯的我們是多么的歡樂(lè)啊，很純真和快樂(lè)。而時(shí)間卻在也回不去了!所以要好好的善待現(xiàn)在的自己，我是你亦是!我們需要給對(duì)方一點(diǎn)時(shí)間，來(lái)好好理理自己對(duì)這份友誼是抱著怎樣的情感!曾經(jīng)為了這份友誼，我不斷退讓;如今為了自己，我決定勇敢向前。所有的決定就算有遺憾，但我絕對(duì)不要后悔!希望在很久以后，我們不在是最熟悉的陌生人，而是最熟悉且了解的人!
就算那天很遠(yuǎn)，但我會(huì)慢慢等待，帶著我們?cè)?jīng)的美好回憶一起等待!
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的感激。老師，一個(gè)多么美麗的字眼，每當(dāng)看見(jiàn)這兩個(gè)字，我就會(huì)想起我們那如母親般慈愛(ài)的班主任——寸老師。
寸老師30多歲，中等身材，濃眉下一雙炯炯有神的眼睛充滿著慈愛(ài)。因?yàn)檫^(guò)度操勞，寸老師的眼角已有了皺紋，兩鬢已長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā)，熬夜備課的眼里充滿了血絲。
寸老師講課聲情并茂，生動(dòng)有趣，每當(dāng)聽(tīng)寸老師講課總會(huì)有一種身臨其境的感覺(jué)，我們同文中的主人公一起開(kāi)心，一起難過(guò)。記得有一次，我們上《晏子使楚》這篇課文，寸老師要求我們小組分角色朗讀。我們組擔(dān)任晏子的角色，我們一邊讀，一邊聽(tīng)寸老師的講解，仿佛自己真的成了文中的主人公晏子，用自己的聰明才智維護(hù)了自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，這堂課給我留下來(lái)深刻的印象。
寸老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。每天我們完成的作業(yè)，寸老師都要一個(gè)字一個(gè)字的檢查，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)有錯(cuò)，就會(huì)在錯(cuò)題旁寫上正確答案讓我們改正。記得有一次，因?yàn)槲覀兘M同學(xué)粗心大意，所以全組同學(xué)的練習(xí)冊(cè)都有錯(cuò)，老師把我們組的同學(xué)都留下來(lái)，本以為寸老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，結(jié)果她什么也沒(méi)有說(shuō)，而是耐心的給我們一道一道的講解錯(cuò)題，看著我們認(rèn)認(rèn)真真的改完，她重新把改過(guò)的錯(cuò)題批改了一遍，才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，去批閱全班當(dāng)天的作業(yè)。
寸老師的知識(shí)非常豐富，語(yǔ)、數(shù)、英、科的知識(shí)她都了如指掌，同學(xué)們有不會(huì)的問(wèn)題都喜歡請(qǐng)教她。記得有一次，我有一道奧數(shù)題不會(huì)，課間和同學(xué)們一起討論，恰巧寸老師經(jīng)過(guò)，大家便請(qǐng)教寸老師，老師坐在椅子上，和我們一起分析，經(jīng)過(guò)她的循循誘導(dǎo)，我們終于做出了答案，大家開(kāi)心極了，老師也露出了會(huì)心的笑容。
寸老師不僅知識(shí)豐富，而且多才多藝，記得那是五年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始準(zhǔn)備“六一”兒童節(jié)的節(jié)目。有一天，窗外傳來(lái)了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，把同學(xué)們深深的吸引了。我正想去看看，上課鈴就響了，我也漸漸忘了這件事，直到六一兒童節(jié)，寸老師登臺(tái)演奏，我們才知道那美妙的音樂(lè)是寸老師為“六一”精心準(zhǔn)備的陶笛吹奏曲。
是啊。老師是一個(gè)多么偉大的名稱，寸老師又有著一顆多么美麗的心靈。
那道奮不顧身的藍(lán)色背影，鐫刻在我的腦海中，至今仍歷歷在目，那聲堅(jiān)定的“我來(lái)”更如巨石般砸在我心中，至今想來(lái)，心頭仍蕩起陣陣漣漪……
那是個(gè)冬日的早晨，太陽(yáng)無(wú)精打采，散發(fā)著微弱的光芒。頂著寒風(fēng)，我和媽媽上街買菜。望著那死氣沉沉的天空，我的心也灰蒙蒙的。倏地，媽媽停下腳步，跟在她身后的我好奇地問(wèn)：“怎么了?”并沒(méi)有得到意料之中的回答，順著她的目光所及，只見(jiàn)前面的十字路口被人們圍成了一個(gè)圈，人們指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在談?wù)撔┦裁礀|西，好奇心使然我快步走上前去，撥開(kāi)人群，來(lái)到最前面：一個(gè)老人在地上痛苦的呻吟，花白的兩鬢，布滿皺紋的臉頰，神色十分痛苦。一旁的自行車被撞得七零八落，仿佛在訴說(shuō)剛剛發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。心里咯噔一聲，我明白了這里剛剛發(fā)生了什么。圍在周圍的人們面色冷漠，七嘴八舌地議論：誰(shuí)知道是真是假，都活成人精了;看他痛成那樣，該不會(huì)是裝的吧……討論愈發(fā)激烈，可始終沒(méi)有人去攙扶那位老人，我十分糾結(jié)，于心不忍，就在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)——“慢!”一個(gè)路過(guò)的小伙子看到這一幕，當(dāng)然也包括我準(zhǔn)備離開(kāi)的身影。他身著藍(lán)色工作服，跑到老人跟前，撥打120，又一把背起老人，往最近的醫(yī)院跑，我不禁跟隨著他。當(dāng)他目送120離開(kāi)時(shí)，長(zhǎng)舒了一口氣，這才注意到身旁的我。他抹了一把頭上的汗，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是不是想問(wèn)我為什么敢救他?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！捌鋵?shí)你只要相信人間有愛(ài)，去信任他人，做到這點(diǎn)就很容易了?！薄叭f(wàn)一他真是騙你的呢?”“這種情況不允許我考慮這些，如果他是真的呢?”他笑著反問(wèn)我。良久，他又說(shuō)：“孩子，你還小，是國(guó)家的希望。所以，我想請(qǐng)你相信，相信人間有愛(ài)，相信人與人之間有關(guān)系，換個(gè)角度看問(wèn)題，去幫助別人，你會(huì)活得更快樂(lè)!”
我站在原地，沉默不語(yǔ)，慢慢消化著他的一番話。他見(jiàn)我還在思索，笑著，走了。猛地，我抬起頭，望著他走向太陽(yáng)有背影，忽覺(jué)天地間明亮了。我大喊一聲：“謝謝你!”他朝后揮了揮手，又笑著往前走了。
他的一番話，讓我在以后的日子里，去幫助他人，并告訴別人他的一番話，讓這條愛(ài)之鏈傳遞;他的一番話，讓我在今后的人生道路上，相信愛(ài)，播種愛(ài)，傳遞愛(ài);他的一番話，讓我心懷感恩，用另一種眼光看世界。而他救人那充滿勇氣的舉動(dòng)，也讓我在面對(duì)他人的質(zhì)疑和鄙夷時(shí)，堅(jiān)定做自己。如今回想起來(lái)，仍覺(jué)能和他相遇，能聆聽(tīng)到他對(duì)人生的理解，是一件幸福又幸運(yùn)的事!
今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽(tīng)不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說(shuō)：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧!”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開(kāi)QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來(lái)，可過(guò)了許久我覺(jué)得不好玩了，就打開(kāi)PPS電視看動(dòng)畫，就在這時(shí)，顧客來(lái)了，說(shuō)要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說(shuō)要補(bǔ)錢，可我剛才沒(méi)聽(tīng)，不知道要補(bǔ)多少，哎呀，完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她多補(bǔ)一點(diǎn)錢來(lái)，可是，又怕她不肯，怎么辦呢?要不隨便報(bào)了一個(gè)價(jià)吧!5元，對(duì)就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問(wèn)的話，就說(shuō)拿了15元，媽媽肯定會(huì)夸我多掙了點(diǎn)錢。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，果然不出我所料，媽媽一回來(lái)就問(wèn)我，于是我就說(shuō)補(bǔ)了15元，沒(méi)想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來(lái)是要補(bǔ)25元的，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉!我自己的作業(yè)還沒(méi)做完，卻還要做別的，命苦啊!
經(jīng)過(guò)這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。
從前有一個(gè)小男孩兒小林，他今年12歲了?？墒撬幸粋€(gè)小毛病，就是他從來(lái)都不吃飯菜，只吃熱狗。他一天如果不渴，可以連一滴水都不喝。他胃很大，一天就可以吃30多個(gè)大熱狗呢!
他越長(zhǎng)越胖，肉越長(zhǎng)越多，全是因?yàn)槌詿峁烦蕴嗔?，他真的就是大胃王本王啊。小林體重都超過(guò)他爸爸120公斤了。不久后，小林可真是變成一個(gè)大肉球了。連小林的朋友梔子都快認(rèn)不出他是誰(shuí)了。
有一天，他發(fā)現(xiàn)自己連衣服都穿不下了，所以他只好光著身子出去玩。結(jié)果，誰(shuí)知道路旁的五只小狗還真把小林當(dāng)成大肉球了，于是就開(kāi)始追著他跑。
小林害怕極了，他就撒開(kāi)腿跑了起來(lái)。小狗追來(lái)，小林跑過(guò)雞舍，越過(guò)小河，終于到了一個(gè)亭子旁可以坐一坐了?？墒怯譀](méi)想到，小林剛一坐下，小狗就開(kāi)始咬小林，一下子就給他咬了十幾下。幸運(yùn)的是，小林的媽媽正好趕到現(xiàn)場(chǎng)，把小林接回了家，帶他去醫(yī)院打針。
從此以后，小林再也不吃肉類了，讓他吃，他死都不吃。小林現(xiàn)在開(kāi)始就只吃水果和蔬菜了。但媽媽卻滿臉莊重的對(duì)小林說(shuō)：“小林不要只吃水果蔬菜，小心你以后會(huì)變成一個(gè)大蘋果、芹菜哦。小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)要充足?！毙×诌@才明白，只吃蔬菜水果不吃肉，也不對(duì)呀。
第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，是大一入學(xué)的時(shí)候，只記得老師個(gè)子不太高，胖胖的，很和藹的樣子。之后，由于老師并未給我們授課，就是見(jiàn)了面，也只是打個(gè)招呼就過(guò)去了，對(duì)老師的了解并不深入。
和老師熟悉是大三時(shí)候的事情了，學(xué)校的選課是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的。見(jiàn)到老師教授書法課，自己也很熱愛(ài)書法，就想去聽(tīng)聽(tīng)。第一次上課，就被老師別具一格的授課方式深深的吸引了。老師寫的一手好字 ，配合他深入淺出的講解，不僅加深了我對(duì)書法的熱愛(ài)，更是動(dòng)了要做他弟子的心思。下課以后，我找到老師，表達(dá)了自己的想法，希望可以成為他的弟子，跟他系統(tǒng)的學(xué)習(xí)書法。說(shuō)實(shí)話，心里有些坎 坷，有些緊張。沒(méi)想到輕而易舉的就得到了老師的同意。
還記得是一個(gè)晚上，在學(xué)工辦，老師給我說(shuō)了書法入門的一些知識(shí)。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)幾乎是一片空白。第一次接觸書法也是在課堂上聽(tīng)老師的講授。老師說(shuō)了很多鼓勵(lì)的話，并幫我做出了書法 練習(xí)的計(jì)劃。之后，就這樣慢慢的開(kāi)始了和老師學(xué)習(xí)書法的時(shí)光。
我們?cè)合凳窃谛滦^(qū)，離市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，老師并不是每天都在，只是每到星期六的時(shí)候才會(huì)在這里值班。每?jī)蓚€(gè)星期，我都會(huì)把自己寫的字拿給老師看，并向老師提出一些書法方面的問(wèn)題，老 師給會(huì)我指出一些錯(cuò)誤，并耐心的解答我提出的問(wèn)題，然后我回去后，自己再慢慢揣摩，慢慢改正。就這樣，一直堅(jiān)持練了下來(lái)，并有了很大的提高。
時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就到大四了，雖然書法練了一年，但是由于入門時(shí)間較晚，還有許多的專業(yè)書要看，頗有些力不從心。老師讓我去找我報(bào)考學(xué)校的研究生導(dǎo)師，去請(qǐng)教一下學(xué)習(xí)方法，并給我寫了一 封信。導(dǎo)師給我提供了兩本參考書，按照這兩本書慢慢復(fù)習(xí)，在初試的時(shí)候，很幸運(yùn)的考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。雖然由于一些原因，并沒(méi)有去上研究生，但是，很感激兩位老師為我所做的一切。
和老師接觸時(shí)間雖然只有短短不到兩年的時(shí)間，但是，老師的一切是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師的一言一行都體現(xiàn)出他無(wú)可比擬的風(fēng)范和迷人的魅力。他風(fēng)趣的話語(yǔ)，淵博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，每每 給人留下深刻的印象。
現(xiàn)在畢業(yè)了，要為生計(jì)奔波，心中頗有些不舍。希望有時(shí)間可以再次聆聽(tīng)老師的教誨。
一想到屈原，身著素衣長(zhǎng)袍，腰佩陸離長(zhǎng)劍，他那深邃的目光洞穿歷史迷煙，感動(dòng)著一代代的中國(guó)人，也讓一代代的中國(guó)人自愧弗如。那滾滾的汨羅江水，是他的淚。水流不盡，他的淚卻盡了;那火紅的楓樹(shù)林，是他赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，楓葉落，他那愛(ài)國(guó)之心卻永不老。
人生百年能有多少意義，不過(guò)為愛(ài)而生，為愛(ài)而死。他的愛(ài)永遠(yuǎn)地定格在楚國(guó)黎民，那楚國(guó)江山是他深深的眷戀。能為愛(ài)而死，屈子應(yīng)無(wú)悔。
屈原為了祖國(guó)和人民的利益在一生中與周圍的惡勢(shì)力進(jìn)行了堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)，并以詩(shī)歌為武器，傾吐自己的憂國(guó)憂民之情。他在文學(xué)上是一名巨人，但在政治上是一名弱者。他滿腹報(bào)國(guó)之志，一心一意輔佐楚王，力主改革舊制，舉閑授能，除殘去穢，勵(lì)精圖治，但終究無(wú)用武之地，含怨懷憤而死。他之所以有這樣的結(jié)局，一方面是由于頑固派當(dāng)權(quán)，奸臣當(dāng)?shù)溃硪环矫嬉诧@示了屈原的無(wú)能，他不能很好的完成變法革新的工作，處理好各方面的利益關(guān)系，不能通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。屈原不懂得汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，他首次被放逐后，走受到楚王重用，召回京城，但他絲毫沒(méi)有汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改變自己進(jìn)諫的方式，處事策略和與奸臣斗爭(zhēng)的方法，而是不管不顧，我行我素，一意孤行，最終落得再度放逐，且這一去不回。屈原不重視當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景與等極制度。
再回首屈原的一生，與其生活在愁苦煩怨之中，倒不如一死了之，死是他最好的歸處，而且他還死在一個(gè)最佳的時(shí)機(jī)與地點(diǎn)。但是他的精神是值得我們來(lái)傳頌的，他留下的不僅是燦爛寶貴的文化遺產(chǎn)，更是寶貴的精神遺產(chǎn)!
每年農(nóng)歷五月五日，我國(guó)許多地方都有吃粽子的風(fēng)俗習(xí)慣。相傳這天是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原。他為了人民和國(guó)家的利益最終投入汨羅江，后來(lái)人們用端午節(jié)來(lái)紀(jì)念他。