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讀書(shū)反思總結(jié)高中政治

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讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇1

本期以來(lái),我擔(dān)任了高三和高二年級(jí)政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好,其總結(jié)如下:

一、政治思想方面:

始終堅(jiān)持以馬列主義、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,及時(shí)更新教育理念,并貫徹落實(shí)到教學(xué)中,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、在教育教學(xué)工作中

1、積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:(1)、課前準(zhǔn)備:備好課、備好學(xué)生。

(2)、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。特別是教會(huì)學(xué)生審題的方法和技巧,比如劃出設(shè)問(wèn)主體、范圍、題型等。

(3)、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(4)、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(5)、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)政治的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(6)、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,根據(jù)本校學(xué)生基礎(chǔ)不好、貪玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫

助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,找時(shí)間與他們進(jìn)行聊天和思想方面的交流等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(7)、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。尤其利用我校的班班通資源使政治教學(xué)更加生動(dòng)、形象。

(8)、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨,我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

總而言之,通過(guò)這些努力,我所教班級(jí)在考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī),差生數(shù)量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,綜合素質(zhì)得到很大提高,這堅(jiān)定了我在今后的教學(xué)工作中會(huì)更加努力,做一名優(yōu)秀的教師。

讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇2

一、基本情況:

本人本期擔(dān)任高二2班,4班的政治課教學(xué)任務(wù),其中4班是音美特長(zhǎng)班,2班是文科文化和體育特長(zhǎng)班。本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):

第一、要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jī),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年。,的確如此。高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容。而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng)。因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識(shí),既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力。

第二、要搞好高二復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練。

高二復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過(guò)關(guān)測(cè)試,月月有考試。通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),另一方不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

三、教學(xué)體會(huì)

1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

1、教法已形成定勢(shì)思維,一些課教學(xué)效率不高,效果比較差。

2、輔導(dǎo)效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批,還是對(duì)一般同學(xué)的`答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外,學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

3、難以做到因人而教。對(duì)于上課,一部分成績(jī)好的的同學(xué),覺(jué)得上課效率不高,對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué),覺(jué)得內(nèi)容深且多,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。

讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇3

本學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)高一年級(jí)、高二年級(jí)的政治科任課老師。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為政治任課老師,我結(jié)合學(xué)校的特別性,認(rèn)真制定計(jì)劃,重視研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)交換活動(dòng),常常和學(xué)校老師交換學(xué)習(xí),從中吸取教學(xué)體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),為培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代,因此,教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的'探索,學(xué)習(xí)到真正的新東西。本人時(shí)刻重視學(xué)生身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生建立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,建立崇高遠(yuǎn)大的理想。

雖然來(lái)了2年了,但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相干進(jìn)行資料。一堂課45分鐘,精講只能講15—20分鐘,而且這種講,要起到一語(yǔ)道破的作用,講重點(diǎn)難點(diǎn),剩下的時(shí)間由學(xué)生自學(xué)、討論、辨論、練習(xí)等。幫助學(xué)生摸索,不越俎代皰。課的開(kāi)始引入、結(jié)尾總結(jié),中間難點(diǎn)重點(diǎn)由教師講,其他由學(xué)生自己學(xué)、自己摸索。若教師一節(jié)課講到底,教師的講課就會(huì)變成學(xué)生“催眠曲”,課堂教學(xué)成效就會(huì)大大著落。所以,要讓出課堂,讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),讓師生互動(dòng),這樣課堂就會(huì)有生氣,有活力。這時(shí),教師已不是演員,而是躲在幕后的“導(dǎo)演”。把課堂還給學(xué)生,能讓課堂充滿生命力;把班級(jí)還給學(xué)生,能讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣味;把創(chuàng)造還給學(xué)生,能讓學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行成效,教學(xué)質(zhì)量,我除重視研究教材,掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外;還通過(guò)各種情勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

由于本學(xué)期授課時(shí)較少(高二),復(fù)習(xí)內(nèi)容較多(高一經(jīng)濟(jì)學(xué)、高二哲學(xué)),復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。因此,我專門指定了針對(duì)照較怠惰、不出學(xué)習(xí)政治課的學(xué)生學(xué)習(xí)方法。由我親身督促。和他們一起每天攻克一小點(diǎn),一周帶動(dòng)一個(gè)面。對(duì)學(xué)生成績(jī)水平提高起到一定的成效。在工作中,對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)提出夸獎(jiǎng),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)體會(huì),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇4

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)差不多一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。作為一名新教師,我在這段時(shí)間里感受頗多。教師不僅教給學(xué)生知識(shí),最重要的還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,然后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的我已經(jīng)基本適應(yīng)了新環(huán)境的教學(xué)生活。我認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?;仡欉@短短的半年,進(jìn)步固然有,失敗也不少。我整理了一下思路,從三方面對(duì)這過(guò)往的半年進(jìn)行了教學(xué)反思。

一、對(duì)教學(xué)組織的反思

盡管我已經(jīng)竭盡了全力,仍然無(wú)法顧及到每一位學(xué)生,有時(shí)活躍了課堂氣氛后無(wú)法掌握,導(dǎo)致課堂局面出現(xiàn)混亂。這種情況雖然不多,但是給了我一個(gè)警告,教師上課需要的不僅是豐富的知識(shí),還應(yīng)該包括掌握全局,迅速應(yīng)付突發(fā)事件的能力,而這些是無(wú)法通過(guò)理論直接獲得的,必須在不斷實(shí)踐中不斷反思不斷加強(qiáng)。

二、對(duì)教學(xué)態(tài)度的反思

新教師大部分是剛畢業(yè)的大學(xué)生,年輕氣盛,就難免血?dú)夥絼偅瑢?duì)學(xué)生的忍耐力和包容度不足。特別是對(duì)學(xué)生在課堂上的搗亂行為,同時(shí),我也在不斷地充實(shí)自己,開(kāi)闊自己的心胸,只有心胸開(kāi)闊才能正確面對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同優(yōu)點(diǎn),而不被他們的棱角刺傷。

三、對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思

教師始終是要站到講臺(tái)上去的,課上的好壞與否是檢驗(yàn)教師的優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因而就需要對(duì)自己的課堂行為作出反思,以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,提高自己的教學(xué)效果和水平。其實(shí),一堂課上得好不好,我們可以從學(xué)生的臉上看出來(lái)。如果學(xué)生面容愉快,那么這堂課應(yīng)該就是成功的,如果學(xué)生眉毛緊鎖,表情困惑,那么這堂課很大程度上就是失敗的。所以教師要學(xué)會(huì)課堂觀察,只有觀察仔細(xì)了,才可以從學(xué)生的表情上了解到自己上得好不好,從而作出自我反思。

以上就是我對(duì)這學(xué)期的幾點(diǎn)反思。以后我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的反思力度,開(kāi)展反思性教學(xué)。我覺(jué)得這是提高新教師教學(xué)教育水平的最好方法,教師只有發(fā)揮反思意識(shí),把自我的發(fā)展看成是必須和必要的,才會(huì)努力地去發(fā)展自我,建構(gòu)自我,從而不斷促進(jìn)自我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),最終才能使教師全面發(fā)展。

讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇5

開(kāi)學(xué)以來(lái),無(wú)論是在教育還是在教學(xué)方面都給我?guī)?lái)很大的反思和啟發(fā)。以下就是我對(duì)政治教學(xué)的反思。

1、對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備的反思:首先就是我對(duì)學(xué)生了解不足,不知道他們的知識(shí)儲(chǔ)備量究竟是多少,也就是沒(méi)有正確估計(jì)學(xué)生的能力和知識(shí)水平,不了解他們?cè)诟咭粫r(shí)所獲得的知識(shí),使我的教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖沒(méi)有得到充分的實(shí)現(xiàn),設(shè)置的過(guò)于簡(jiǎn)單了。同時(shí)我在設(shè)計(jì)教學(xué)情景的時(shí)候過(guò)于理想化,沒(méi)有考慮到與現(xiàn)實(shí)的差異,對(duì)于一些比較難以理解的知識(shí)點(diǎn)的講解不夠深入,沒(méi)有用更適合的方法來(lái)傳授學(xué)生知識(shí)。為此,經(jīng)過(guò)這一階段的教學(xué),我得到了一個(gè)啟示:每個(gè)人都存在差異,所以每個(gè)學(xué)生的能力和知識(shí)水平都不同,在備課的時(shí)候,要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,在準(zhǔn)備的過(guò)程之中,將一部分重心放在備學(xué)生上面,從多方面了解他們的知識(shí)量、知識(shí)需求以及適應(yīng)他們的教學(xué)方式,自身也要努力鉆研教材,首先吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn),然后再將知識(shí)點(diǎn)整合,最后用最簡(jiǎn)單的方式將知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生。

2、對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思:首先是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反思。有些內(nèi)容要求在一課時(shí)之內(nèi)完成,但是實(shí)際情況是有些知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容十分繁瑣,一節(jié)課之內(nèi)完成操作起來(lái)會(huì)十分的困難,而我有時(shí)候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù),就會(huì)加快講課的速度。表面上看學(xué)生還是積極配合,但從后面的作業(yè)情況來(lái)看,真正能把知識(shí)掌握好的學(xué)生不多。因此,我悟出了一點(diǎn)道理:不可以一味的講究教學(xué)速度,應(yīng)該把重視質(zhì)量放在第一位,切不可以只講速度不講效率。這樣做的話效果反而使事倍功半,學(xué)生不能把知識(shí)點(diǎn)真真正正的學(xué)扎實(shí),長(zhǎng)期以往,學(xué)生的整體水平就會(huì)下降。我覺(jué)得要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,就必須一步一個(gè)腳印,把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),當(dāng)然也要在講究效率的同時(shí)把握時(shí)間,保證講練結(jié)合,學(xué)生完成練習(xí)之后要及時(shí)評(píng)講,幫助學(xué)生在練習(xí)中掌握知識(shí),并且將其運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)之中。

3、對(duì)教學(xué)效果的反思:我覺(jué)得作為一名中年教師,應(yīng)該多聽(tīng)其他老教師的課。當(dāng)然這個(gè)范圍不應(yīng)該僅僅局限在聽(tīng)其他政治教師的課,而是應(yīng)該多聽(tīng)所有老師的課。“他山之石,可以攻玉?!迸c老教師交流和探討,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長(zhǎng)處。新課程談到教師是“用教材教,而不是教教材”。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題一直讓我感到很困惑,后來(lái)聽(tīng)了其他老師的課,才領(lǐng)悟了這句話。教書(shū)不能死扣教材,教學(xué)的目的不是讓學(xué)生記住教材上的內(nèi)容,而是為了讓學(xué)生掌握在教材背后蘊(yùn)含的為人處世的方法,看問(wèn)題思考問(wèn)題的方法。同時(shí)學(xué)到的不僅僅是對(duì)這句話的理解,老教師還教會(huì)我許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),比如說(shuō):對(duì)于課程知識(shí)點(diǎn)的框架性的把握,學(xué)生練習(xí)的講解方式等等??傊?,要有好的教學(xué)效果出來(lái),除了自己的不懈努力之外,還離不開(kāi)老教師的幫助和教導(dǎo)。

以上就是我開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)教學(xué)方面的反思,在今后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)更加注意上述不足之處,使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇6

一、學(xué)生基本情形

本學(xué)期任教高一(1)、(6)、(7)、(8)、(9)班,1班是美術(shù)班,6班是重點(diǎn)班,7班是次重點(diǎn)班,8班和9班是普通班,學(xué)生整體水平比較差,各班又參差不起,給備課和上課帶來(lái)了一定的困難。

1、學(xué)生整體接受能力比較差。依照標(biāo)準(zhǔn)的1課時(shí)來(lái)上課,常常是沒(méi)法正常完成的,每一節(jié)課的練習(xí)也沒(méi)法保證。特別是8班和9班。

2、上課師生互動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)起來(lái)。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)對(duì)淺層次的問(wèn)題,對(duì)于轉(zhuǎn)一個(gè)彎較有難度的問(wèn)題沒(méi)法適從。這方面1班和6班稍微好一些。

3、作業(yè)難以按時(shí)完成,作業(yè)書(shū)寫潦草,格式不規(guī)范,答非所問(wèn),抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。至于布置的課外作業(yè)(導(dǎo)練案),能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少,很多都是隨便寫下一個(gè)答案即可,抄答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重。

總的來(lái)說(shuō),學(xué)生整體基礎(chǔ)很薄弱,聽(tīng)課沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,筆記不會(huì)做,作業(yè)不能獨(dú)立完成和獨(dú)立摸索。

二、教學(xué)措施

1、著落難度,備好每一節(jié)課。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及課時(shí)緊張的實(shí)際,授課內(nèi)容要著落難度,抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行授課,對(duì)一些太難太偏的知識(shí)大膽舍棄。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。從聽(tīng)課、作業(yè)、預(yù)習(xí)、考試等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、精選題目,布置符合學(xué)生實(shí)際的題目。連續(xù)通過(guò)作業(yè)的情勢(shì)布置訓(xùn)練思維進(jìn)程的主觀題,培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的能力。

4、編制好導(dǎo)學(xué)案,用好導(dǎo)學(xué)案。由于時(shí)間比較緊,雖然參考之前的導(dǎo)學(xué)案,工作量大大減少了很多,但是之前的導(dǎo)學(xué)案存在的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修改,比如教材的`新觀點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)修改好,所選題目過(guò)傷心偏,沒(méi)有環(huán)繞主干知識(shí)進(jìn)行設(shè)置,缺少針對(duì)性。另外,要充分利用好導(dǎo)學(xué)案。通過(guò)課前小組長(zhǎng)檢查統(tǒng)計(jì)加分,加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的使用。如果上課沒(méi)法完成的導(dǎo)學(xué)案,可以適當(dāng)布置成課后作業(yè)和課后練習(xí)的情勢(shì)以落實(shí)。

三、教學(xué)體會(huì)

1、扎實(shí)做事,精深業(yè)務(wù),提升素養(yǎng)。任何時(shí)候,都要學(xué)習(xí)研究業(yè)務(wù),永久謙虛務(wù)實(shí)。認(rèn)真敬業(yè),做好自己的本職工作,盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。

3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

4、教師要不斷積存教學(xué)資料和教學(xué)體會(huì),要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、關(guān)愛(ài)自己和他人,尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際動(dòng)身,用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,用豪情鼓勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,用毅力推動(dòng)學(xué)生,用創(chuàng)造改變學(xué)生。

四、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面

1、連續(xù)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用問(wèn)題。

2、連續(xù)研究和探討導(dǎo)學(xué)案的積分鼓勵(lì)機(jī)制問(wèn)題。

3、環(huán)繞著導(dǎo)學(xué)案使用的問(wèn)題仍未能形成一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)又使用的模式。

4、高一作為起點(diǎn)年級(jí),如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得研究和探討的問(wèn)題。

讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇7

這一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,能認(rèn)真制定計(jì)劃,重視研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公布課和安穩(wěn)課,并能常常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè),為了培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生建立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的'觀念,建立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教高二政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相干進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行成效,教學(xué)質(zhì)量,本人除重視研究教材,掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采取多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣情勢(shì)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這一學(xué)期的努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)體會(huì),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

讀書(shū)反思總結(jié)高中政治篇8

一、基本情況:

本人本期擔(dān)任高二2班,4班的政治課教學(xué)任務(wù),其中4班是音美特長(zhǎng)班,2班是文科文化和體育特長(zhǎng)班、本學(xué)期以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,探索高考動(dòng)向;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)、現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:

二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì):

第一、要搞好高三復(fù)習(xí),關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課

課堂是教學(xué)的主渠道,要想提高教學(xué)成績(jī),一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量、而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課、俗話說(shuō),臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年、,的確如此、高考涉及的知識(shí)面廣,要求考生理解能力強(qiáng),尤其是政治科目,時(shí)代性更強(qiáng)、這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,閱讀大量的資料,以充實(shí)教材內(nèi)容、而學(xué)生時(shí)間緊迫,教師要在有限的時(shí)間內(nèi)把知識(shí)傳授給學(xué)生,并讓學(xué)生理解掌握,就要精選材料,而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生、否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反、其次是要精講、高三復(fù)習(xí)本來(lái)就是重復(fù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,沒(méi)有新鮮感,不愛(ài)聽(tīng)、因此教師絕不能局限于書(shū)本的知識(shí),既要抓書(shū)本,抓重點(diǎn),更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時(shí)事,注重知識(shí)之間的聯(lián)系,如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合、讓學(xué)生形成知識(shí)體系,能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,以提高解題的能力、

第二、要搞好高二復(fù)習(xí),應(yīng)注重精練

高二復(fù)習(xí)時(shí),一般課課有小題練習(xí),單元有過(guò)關(guān)測(cè)試,月月有考試、通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練,一方面是為了鞏固知識(shí),另一方面也能提高做題的速度,適應(yīng)高考、各地來(lái)的`資料,試卷等,五花八門,讓人眼花繚亂、這就需要教師精選材料和試題,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,有針對(duì)性地練習(xí),而不能讓學(xué)生被題海淹沒(méi)、

第三、要以人為本,關(guān)心學(xué)生

俗話說(shuō),親其師,信其道、對(duì)于高二學(xué)生,同樣如此、高二學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,難免心理上,身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,情緒緊張,缺乏信心,疲勞等、這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,了解其疾苦,關(guān)心其生活、進(jìn)行心靈溝通,及時(shí)解決存在的問(wèn)題、既使教學(xué)有針對(duì)性,又讓教師在學(xué)生中有親和力、教學(xué)效果會(huì)事半功倍、第四、要搞好高二教學(xué),集體備課很重要、

高二是一個(gè)整體,高二教學(xué)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料、尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),提高整體成績(jī)、

三、今后努力的方向:

經(jīng)過(guò)一年的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路,在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深、理論總結(jié)有欠缺、

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量、

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