時(shí)光荏茬，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去。在過(guò)去的六年里，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過(guò)很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風(fēng)吹散了;如青煙，被初陽(yáng) 蒸融了;唯有我的啟蒙老師李老師，卻給我留下了極其深刻的印象。
一年級(jí)的我很膽小，一上學(xué)就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門(mén)口，我就死也不進(jìn)去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進(jìn)校門(mén)。這是李老師就來(lái)了，她就拉住我的手，用勁往里面拉，我不知怎 的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊，任由擺布，我就被老師乖乖拉進(jìn)了教室。這一直持續(xù)了兩三個(gè)月，直到我習(xí)慣了上學(xué)為止。這段時(shí)間內(nèi)，李老師基本天天拉我進(jìn)去。我對(duì)他十分感激。
我一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫(xiě)的不好，拼音教了兩三遍也沒(méi)學(xué)會(huì)?？衫罾蠋煵](méi)有批評(píng)我，而是請(qǐng)我去她家補(bǔ)課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。 熱情的李老師還請(qǐng)我吃了飯，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚;她全神貫注地講，還不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有。到了8：30她才親自把我送回家。對(duì)每一個(gè)學(xué)生，她都對(duì)我們十分關(guān)懷，誰(shuí)一有了困難，她會(huì)立即幫助他;誰(shuí) 取得了好成績(jī)，進(jìn)步了，她都會(huì)很高興;誰(shuí)退步了，她都會(huì)著急，馬上為他補(bǔ)課。她當(dāng)年那為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷;她那舍己 為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開(kāi)花。
她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書(shū)，總是向我們推薦好書(shū)，鼓勵(lì)我們看書(shū);無(wú)論是什么書(shū)，只要我們?cè)诳?，?都會(huì)加以鼓勵(lì)，對(duì)我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個(gè)人都看最好的書(shū)，還讓我們雙休日去圖書(shū)館看書(shū)，無(wú)形之間培養(yǎng)了我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。這習(xí)慣也讓我的寫(xiě)作水品 也漸漸進(jìn)步，獨(dú)樹(shù)一幟。
如今我已經(jīng)六年級(jí)了，要畢業(yè)了，也早已和李老師分開(kāi)了?？墒撬囊羧菪γ策€是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時(shí)候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣，促成了我今天的好成績(jī)，也成就了在小學(xué)的 我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學(xué)，您辛苦了!但我們相信，您的辛苦付出決不會(huì)白費(fèi)!我們會(huì)用最好 的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!”
今天下午，媽媽要去買(mǎi)菜，讓我在家里看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽(tīng)不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽說(shuō)：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧!”于是，媽媽就走了。我心里暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這只“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。然后，我就打開(kāi)QQ農(nóng)場(chǎng)玩起來(lái)，可過(guò)了許久我覺(jué)得不好玩了，就打開(kāi)PPS電視看動(dòng)畫(huà)，就在這時(shí)，顧客來(lái)了，說(shuō)要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像說(shuō)要補(bǔ)錢(qián)，可我剛才沒(méi)聽(tīng)，不知道要補(bǔ)多少，哎呀，完了完了，這時(shí)，我突然想到了一個(gè)辦法，就是騙她多補(bǔ)一點(diǎn)錢(qián)來(lái)，可是，又怕她不肯，怎么辦呢?要不隨便報(bào)了一個(gè)價(jià)吧!5元，對(duì)就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問(wèn)的話，就說(shuō)拿了15元，媽媽肯定會(huì)夸我多掙了點(diǎn)錢(qián)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，果然不出我所料，媽媽一回來(lái)就問(wèn)我，于是我就說(shuō)補(bǔ)了15元，沒(méi)想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之后，我才知道原來(lái)是要補(bǔ)25元的，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫(xiě)篇日記，再做兩張考卷。唉!我自己的作業(yè)還沒(méi)做完，卻還要做別的，命苦啊!
經(jīng)過(guò)這件事以后，我以后再也不敢貪玩了。
那道奮不顧身的藍(lán)色背影，鐫刻在我的腦海中，至今仍歷歷在目，那聲堅(jiān)定的“我來(lái)”更如巨石般砸在我心中，至今想來(lái)，心頭仍蕩起陣陣漣漪……
那是個(gè)冬日的早晨，太陽(yáng)無(wú)精打采，散發(fā)著微弱的光芒。頂著寒風(fēng)，我和媽媽上街買(mǎi)菜。望著那死氣沉沉的天空，我的心也灰蒙蒙的。倏地，媽媽停下腳步，跟在她身后的我好奇地問(wèn)：“怎么了?”并沒(méi)有得到意料之中的回答，順著她的目光所及，只見(jiàn)前面的十字路口被人們圍成了一個(gè)圈，人們指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在談?wù)撔┦裁礀|西，好奇心使然我快步走上前去，撥開(kāi)人群，來(lái)到最前面：一個(gè)老人在地上痛苦的呻吟，花白的兩鬢，布滿皺紋的臉頰，神色十分痛苦。一旁的自行車(chē)被撞得七零八落，仿佛在訴說(shuō)剛剛發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。心里咯噔一聲，我明白了這里剛剛發(fā)生了什么。圍在周?chē)娜藗兠嫔淠?，七嘴八舌地議論：誰(shuí)知道是真是假，都活成人精了;看他痛成那樣，該不會(huì)是裝的吧……討論愈發(fā)激烈，可始終沒(méi)有人去攙扶那位老人，我十分糾結(jié)，于心不忍，就在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)——“慢!”一個(gè)路過(guò)的小伙子看到這一幕，當(dāng)然也包括我準(zhǔn)備離開(kāi)的身影。他身著藍(lán)色工作服，跑到老人跟前，撥打120，又一把背起老人，往最近的醫(yī)院跑，我不禁跟隨著他。當(dāng)他目送120離開(kāi)時(shí)，長(zhǎng)舒了一口氣，這才注意到身旁的我。他抹了一把頭上的汗，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是不是想問(wèn)我為什么敢救他?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“其實(shí)你只要相信人間有愛(ài)，去信任他人，做到這點(diǎn)就很容易了?！薄叭f(wàn)一他真是騙你的呢?”“這種情況不允許我考慮這些，如果他是真的呢?”他笑著反問(wèn)我。良久，他又說(shuō)：“孩子，你還小，是國(guó)家的希望。所以，我想請(qǐng)你相信，相信人間有愛(ài)，相信人與人之間有關(guān)系，換個(gè)角度看問(wèn)題，去幫助別人，你會(huì)活得更快樂(lè)!”
我站在原地，沉默不語(yǔ)，慢慢消化著他的一番話。他見(jiàn)我還在思索，笑著，走了。猛地，我抬起頭，望著他走向太陽(yáng)有背影，忽覺(jué)天地間明亮了。我大喊一聲：“謝謝你!”他朝后揮了揮手，又笑著往前走了。
他的一番話，讓我在以后的日子里，去幫助他人，并告訴別人他的一番話，讓這條愛(ài)之鏈傳遞;他的一番話，讓我在今后的人生道路上，相信愛(ài)，播種愛(ài)，傳遞愛(ài);他的一番話，讓我心懷感恩，用另一種眼光看世界。而他救人那充滿勇氣的舉動(dòng)，也讓我在面對(duì)他人的質(zhì)疑和鄙夷時(shí)，堅(jiān)定做自己。如今回想起來(lái)，仍覺(jué)能和他相遇，能聆聽(tīng)到他對(duì)人生的理解，是一件幸福又幸運(yùn)的事!
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這來(lái)自一千年前的吟唱穿越時(shí)空隧道，久久地回響在我的耳邊。我閉上雙眼，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：天地茫茫，煙雨蒼蒼，滾滾長(zhǎng)江向東一瀉千里。驚濤拍岸，江邊，一位高冠長(zhǎng)髯的老者正在對(duì)江高歌。這就是蘇軾，我眼中的蘇軾。
在我看來(lái)，蘇軾不僅僅是中國(guó)五千年歷史上一顆光照千古的耀眼明星，他更代表著一種豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的人生態(tài)度和處事原則。烏臺(tái)詩(shī)案后的蘇軾，經(jīng)歷了人生的一次大起大落，這對(duì)他的心靈是何等沉重的打擊。對(duì)此，他也有過(guò)“人生如夢(mèng)”的迷惘，“早生華發(fā)”的惋惜，“十年生死兩茫?！钡耐纯?。但他更多的是以豁達(dá)平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)這世間百態(tài)，起起伏伏?！耙凰驘熡耆纹缴闭f(shuō)出了他的淡薄，“春江水暖鴨先知”寫(xiě)出了他的坦然，而“天地與我并生，萬(wàn)物與我為一”更道出了他超凡脫俗的姿態(tài)。
誠(chéng)然，在蘇軾六十六年生命歷程中，坎坷多于平靜，打擊多過(guò)褒獎(jiǎng)，但他卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)自己與生俱來(lái)的人生理想與處世原則。他永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)代的心靈勝利者。所有的不幸，打擊與困苦，都在這包容天地，吞吐江河的胸中如煙，如絲，如塵，如風(fēng)，一吹便消散得無(wú)影無(wú)蹤。他像一位倔強(qiáng)的舵手，任前方風(fēng)大浪高，他依然高懸白帆，突出重圍，成為那個(gè)時(shí)代最無(wú)畏的勇者;他又像一只神奇的不死鳥(niǎo)，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)的打擊與沉淪后，依然婉轉(zhuǎn)地放歌，痛苦越劇烈，他那天籟之音卻更是流傳千古;他更像一桶陳年老酒，在那伸手不見(jiàn)五指的陰森冷寂的地窖中，忍受著無(wú)邊的寂寞;然而，當(dāng)陽(yáng)光射入地窖時(shí)，那酒香霎時(shí)彌散開(kāi)來(lái)，漸染這中國(guó)一千多年的歷史與文化。
蘇軾，這豁達(dá)多情，倔強(qiáng)不屈的象征，他給后人留下了一份寶貴的精神遺產(chǎn)，那就是“回首向來(lái)蕭瑟出，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的人生大境界。
一想到屈原，身著素衣長(zhǎng)袍，腰佩陸離長(zhǎng)劍，他那深邃的目光洞穿歷史迷煙，感動(dòng)著一代代的中國(guó)人，也讓一代代的中國(guó)人自愧弗如。那滾滾的汨羅江水，是他的淚。水流不盡，他的淚卻盡了;那火紅的楓樹(shù)林，是他赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，楓葉落，他那愛(ài)國(guó)之心卻永不老。
人生百年能有多少意義，不過(guò)為愛(ài)而生，為愛(ài)而死。他的愛(ài)永遠(yuǎn)地定格在楚國(guó)黎民，那楚國(guó)江山是他深深的眷戀。能為愛(ài)而死，屈子應(yīng)無(wú)悔。
屈原為了祖國(guó)和人民的利益在一生中與周?chē)膼簞?shì)力進(jìn)行了堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)，并以詩(shī)歌為武器，傾吐自己的憂國(guó)憂民之情。他在文學(xué)上是一名巨人，但在政治上是一名弱者。他滿腹報(bào)國(guó)之志，一心一意輔佐楚王，力主改革舊制，舉閑授能，除殘去穢，勵(lì)精圖治，但終究無(wú)用武之地，含怨懷憤而死。他之所以有這樣的結(jié)局，一方面是由于頑固派當(dāng)權(quán)，奸臣當(dāng)?shù)溃硪环矫嬉诧@示了屈原的無(wú)能，他不能很好的完成變法革新的工作，處理好各方面的利益關(guān)系，不能通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。屈原不懂得汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，他首次被放逐后，走受到楚王重用，召回京城，但他絲毫沒(méi)有汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改變自己進(jìn)諫的方式，處事策略和與奸臣斗爭(zhēng)的方法，而是不管不顧，我行我素，一意孤行，最終落得再度放逐，且這一去不回。屈原不重視當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景與等極制度。
再回首屈原的一生，與其生活在愁苦煩怨之中，倒不如一死了之，死是他最好的歸處，而且他還死在一個(gè)最佳的時(shí)機(jī)與地點(diǎn)。但是他的精神是值得我們來(lái)傳頌的，他留下的不僅是燦爛寶貴的文化遺產(chǎn)，更是寶貴的精神遺產(chǎn)!
每年農(nóng)歷五月五日，我國(guó)許多地方都有吃粽子的風(fēng)俗習(xí)慣。相傳這天是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的詩(shī)人屈原。他為了人民和國(guó)家的利益最終投入汨羅江，后來(lái)人們用端午節(jié)來(lái)紀(jì)念他。
你從幾千年前汨羅江中的浪花里走來(lái)，與我相視一笑。那深邃的目光中閃過(guò)一絲辛酸。捧讀你的故事，我仿佛正與你在彌漫著艾草芬芳的小屋里對(duì)酒當(dāng)歌，酒不醉人人自醉。
少年的你，謙虛樸實(shí)。
你憑著一紙《橘頌》而紅遍大江南北，年紀(jì)輕輕便面見(jiàn)懷王，且一見(jiàn)如故，相見(jiàn)恨晚。面對(duì)著莫大的榮譽(yù)，你不春風(fēng)得意，反而更發(fā)奮圖強(qiáng)。懷著一腔熱血，你滿懷期冀地描繪著你未來(lái)的藍(lán)圖。
中年的你，正直清廉。
你雖身居高位，卻兩袖清風(fēng)。寧愿流放塞外，不愿與小人同流合污。你憂國(guó)憂民，想改變?nèi)找嫠ヂ涞膰?guó)家，但無(wú)奈，你束手無(wú)策。
暮年的你，心如止水。
你被流放到南方，清貧困苦。然而，這小小流放之地當(dāng)然束縛不了你那不羈的靈魂。你遙望著遠(yuǎn)方一座座被攻陷的城池，眺望著敵國(guó)染血的鐵蹄，聆聽(tīng)著戰(zhàn)馬的嘶鳴與百姓的哭喊。殊不知，郢都的刀光劍影映襯出你臉上滑落的兩行清淚。汨羅江濺起的水花吞沒(méi)了你的軀體，留下的只有一曲《懷沙》與一江漣漪。
屈原啊，你為何不與奸佞小人站在一旁以獲得榮華富貴?為何不默不作聲以保全自己的生命?為何不順從君意更甚溜須拍馬?“只因我生下來(lái)就是一個(gè)鐵錚錚的男子漢，是一個(gè)血?dú)夥絼偟暮媚袃?雖不跨馬提刀，但卻字字鏗鏘;容不得卑躬屈膝，容不得奴顏媚骨!”屈原啊，你是我心中一顆永不落的明星，是一樹(shù)永不敗的繁花。
只見(jiàn)他仰天長(zhǎng)吟：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!”遂策馬揚(yáng)長(zhǎng)而去。
塵土紛飛后，只剩一地辛酸的秋葉。
我的同桌長(zhǎng)著一張不太標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，粗粗的眉毛下面有著一雙嫵媚的閃閃的眼睛。眼睛下面有著一個(gè)小巧玲瓏的“水晶”鼻子，鼻子下還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，整個(gè)一“小美女”。他就是張藝 騰。
因?yàn)樗拈L(zhǎng)相，可沒(méi)少讓我們班大多數(shù)女生嫉妒。當(dāng)然，也包括我在內(nèi)。而我有時(shí)就想不明白了，你說(shuō)他一個(gè)大老爺們兒咋就長(zhǎng)這么好看呢?為此我可沒(méi)少欺負(fù)他。天天一看到他的臉就會(huì)對(duì)他唱 “九妹九妹，漂亮的妹妹……”
但是你別以為他的性格不怎的，因?yàn)樗詰俚臎](méi)天理，嘴邊天天嘮叨著“大膽奴才，見(jiàn)到本大少爺還不快快下跪”或是“看哥多帥吧!咋》羨慕嫉妒恨吧?哈哈哈哈!”看，自戀吧!不過(guò)你不要 以為他只有一身的臭毛病，他也是有優(yōu)點(diǎn)的。
就比如說(shuō)誰(shuí)忘了帶水卡呀啥的，他都會(huì)向你伸出“援助之手”。不過(guò)，你可別指望他向你資援筆，因?yàn)樗墓P都是我給他資援的。
不過(guò)，他在學(xué)習(xí)方面也幫助我。因?yàn)閿?shù)學(xué)一直以來(lái)都是我的軟肋，而張“美眉”的數(shù)學(xué)一直是很不錯(cuò)的。所以我就經(jīng)常向他問(wèn)一些題呀什么的，而他總是認(rèn)真的教我。就算是一道很簡(jiǎn)單的題他也 會(huì)不厭其煩的教我直到我明白了為止。而我有時(shí)也會(huì)對(duì)他有“幫助”。就比如說(shuō)一道題在他給我講會(huì)了后，我就會(huì)故意繞他，最后反而把他給繞迷糊了。
他還有一個(gè)令我想不明白的特長(zhǎng)：吹笛子。我就想不明白了，像他這么愛(ài)動(dòng)的人怎么就會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的去學(xué)吹笛子呢，他怎么坐(站)得住呢?不過(guò)不可否認(rèn)，他吹得還真不錯(cuò)，在校園文化節(jié)上我 總算是見(jiàn)識(shí)到了。令人如癡如醉，不可自拔。
而且我們兩個(gè)在學(xué)習(xí)方面還可以“互補(bǔ)”。他教我理科知識(shí)，我教他文科知識(shí)，真是一舉兩得呀!
說(shuō)實(shí)話，我這個(gè)同桌真是不錯(cuò)。長(zhǎng)的“美”不說(shuō)吧，數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，還樂(lè)于助人，你是不是也想讓他當(dāng)你的同桌呢?
這就是我的同桌。同桌的你讓我喜讓我恨。
老師，多么親切的稱呼啊!老師，多么神圣的職業(yè)啊!學(xué)校里，老師傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)跁?shū)山上，學(xué)海里遨游。我們與老師共同在學(xué)校里快樂(lè)的生活，老師帶我們探索知識(shí)的奧秘，跨越學(xué)習(xí)的障 礙，到達(dá)知識(shí)的頂峰。到那時(shí)，放眼一望，滿眼都是對(duì)未來(lái)的憧憬和前途的渴望， 從老師的眼睛里看到了更多的喜悅和欣慰。在這個(gè)世界上，有多少老師為了國(guó)家的進(jìn)步，為了我們能健康茁壯的成長(zhǎng)， 奉獻(xiàn)了自己的一生。他們是多么可敬啊!
在我成長(zhǎng)的日子里有很多的老師都令我難忘，但最讓我感動(dòng)的應(yīng)該是我的啟蒙老師了，她就是我的班主任齊老師。她有一對(duì)柳葉眉，下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛;梳著一頭齊肩發(fā)，顯得很活潑;她 講起課來(lái)，眉飛色舞，同學(xué)們可喜歡她了。
齊老師對(duì)我們很溫柔，平時(shí)從不嚴(yán)厲批評(píng)我們。即使我們犯了錯(cuò)誤，她也總是和藹地說(shuō)“下次要注意”或者耐心地給我們講道理。
齊老師雖然很溫柔，但她對(duì)我們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)總是很?chē)?yán)格的。如果我們的學(xué)習(xí)遇到難題、錯(cuò)題她都要反復(fù)讓我們練習(xí)，讓我們把知識(shí)點(diǎn)掌握的更加扎實(shí)。
齊老師還很關(guān)心我們的身體健康，課間休息，她經(jīng)常和我們一起扔沙包、踢毽子、跳繩——一起分享這快樂(lè)的十分鐘。在玩“打鴨子”游戲時(shí)，同學(xué)們靈敏地躲避著獵人的“子彈”。齊老師有時(shí)候在旁 邊給我們加油喝彩，有時(shí)候也跟我們一起投入“戰(zhàn)斗”，雖然她很少打到“鴨子”，但她還是和我們一起開(kāi)心的笑著，她那爽朗的笑聲至今還在我耳邊回蕩，那熱鬧的場(chǎng)面更是讓我難以忘記。齊老師還 經(jīng)常收集一些保護(hù)視力的小偏方告訴我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
齊老師為了鼓勵(lì)我們積極學(xué)習(xí)，用自己的“銀兩”買(mǎi)來(lái)很多小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)我們，還說(shuō)：“爭(zhēng)取把我的這些小玩意兒都得走啊!”我經(jīng)常在心里想：齊老師真像媽媽呀!在齊老師的帶領(lǐng)下，我們班在學(xué)校舉 辦的各個(gè)活動(dòng)中，都從不落后，可以稱得上是“?！卑嗔?，我們的一切成果都離不開(kāi)齊老師的細(xì)心培育。
多么好的老師啊!她幫我們?cè)诔砷L(zhǎng)的起跑線上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，讓我們披荊斬棘，向著理想的學(xué)習(xí)頂峰進(jìn)軍。無(wú)論將來(lái)走到哪里我都不會(huì)忘記我的啟蒙老師——齊老師。