啊,語文,你是這個世界上最美麗的語言;你是我們的母語,在我心里,你有不可替代的地位。六年來,我對你的體會越來越深了。
那一個個隨心所欲,墨黑色的中國字,叫做書法,這書法讓多少外國人莫名而來呀;那一首首平平仄仄,抑揚頓挫的詩歌,曾經(jīng)激發(fā)了多少人愛國的熱情呀……
一直以來,你都是我們的驕傲。你承載這我們中華民族五千年來的文化,滋養(yǎng)了一代又一代的才子。我從這一個個剛勁有力的文字中,讀到了李清照對國家那深深的熱愛,讀到了李白對汪倫那一份濃濃的友誼。我知道了《史記》是如何誕生的,我也知道了李時珍為寫下《本草綱目》而付出了艱巨的代價。我從這一個個平凡的方塊字中看到了我國五千年來的歷史,五千年來的輝煌。
五千年的歷史離不開你,我們的日常生活也離不開你。你說,我們走在街上,看到的不都是語文嗎?那一家家酒店外面誘人的文字介紹,那超市外面一張張的招工啟事。假設(shè)我們的生活中少里“語文”,我們還怎么交流,還怎么生活啊?
我愛語文。我從《夏洛的網(wǎng)》上面讀到了威爾伯與夏洛之間永遠(yuǎn)不變的那一份深深的友情。我從《青銅葵花》上看到了青銅和葵花之間濃濃的兄妹情。我從四大名著上學(xué)會了很多很多?!?/p>
我用文字寫下我對未來的希望;我用文字來歌頌我和朋友之間的友誼;我用文字編成一首首激發(fā)斗志的小詩;我用文字來抒發(fā)我對母校的不舍……我感謝語文。
啊,六年來,我學(xué)會了很多很多,但是更重要的是我認(rèn)識了語文。
我從一個不明世事的小娃娃,到現(xiàn)在,我會用這一個個博大精深的文字來抒寫自己的情感。我真的感謝語文。我馬上就要畢業(yè)了,但是語文學(xué)習(xí)不斷,我會在中學(xué)里更加努力來好好學(xué)習(xí)語文。
漢語,你永遠(yuǎn)在我心中,永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語言!
語文,你永遠(yuǎn)在我心,你永遠(yuǎn)是最美的文化!
語文課,我一直都很喜歡,每天都上演著一幕幕精彩的話劇。今天,我將給大家講述一節(jié)難忘的語文課。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”,上課了,王老師大踏步地走向講臺,嚴(yán)肅地說:“這節(jié)語文課,來檢查同學(xué)們的背誦,背不會的在講臺兩邊站著,要是到下課了還沒背會,就把你背的那段抄3遍?!?我的 心像插入了一把鋒利的劍。“天吶,不會吧!要檢查背誦?!蓖瑢W(xué)們和我都抱怨著。
背誦開始了。當(dāng)?shù)谝慌疟惩陼r,只有馬佳慧一個人順利通過了,“這么難嗎?”我情不自禁地打了個寒顫。當(dāng)快到我們組的時候,別的組也只有幾個背下來的,我不禁驚恐萬分,心跳加快。到黃熠天 背的時候(我前面的同學(xué)),他邁著小小的步伐走上了講臺,加上他忐忑不安的心情,看得出他有點害怕。但在背的時候,他的臉上帶著一絲微笑,顯得不是那么緊張,表現(xiàn)得很輕松,順利過關(guān),他高 興得手舞足蹈。
該我背了。根據(jù)前面幾個同學(xué)們的表現(xiàn),我總結(jié)出一個道理:遇到什么困難都要淡定,要微笑面對。于是,我大大方方地走上講臺,把書慢慢的遞給了王老師,便讓他看了簽字,告訴了他我要背的段 落?!褒R佳豪,你一定能行”,我心里暗暗為自己加油。背誦的時候我面帶笑容,背的津津有味。(雖然有的地方背的結(jié)結(jié)巴巴,但是總體背的比較不錯了)。接著,很多的同學(xué)都成功了,高興地歡呼 著:“耶!通過了?!?/p>
這節(jié)語文課是不是很難忘啊!
今天,我?guī)е优c興奮的心情上了這節(jié)語文課。因為我非常好奇老師為什么要我們搜集關(guān)于春天的成語呢?
就這樣疑惑著期待著,上課鈴響了。伴隨著歡快的音樂聲,這堂神秘的語文課拉開序幕了。我們一邊打著節(jié)拍,一邊唱著美妙的歌曲。歌曲《小燕子》輕松活潑,雖然天氣仍十分寒冷,但在這樣音樂聲中,我仿佛感覺到了春的腳步,我就是那身著黑色禮服的小燕子,我在歌唱著,報告著春的消息。第二首《春暖花開》是我們最喜歡的了,唱著唱著,我似乎都置身于一片花海中了,閉上眼睛,呼吸著空氣的芬芳,感受著春的溫暖與和煦。這春天,還真像一首首動聽的歌。
不過這節(jié)課最激動人心的還是第二環(huán)節(jié)。春如詩——我們進行了成語接龍的游戲,比一比哪個小組能說出更多的關(guān)于春天的成語。由于前一天大家都做了準(zhǔn)備,所以個個摩拳擦掌,躍躍欲試。在老師介紹完游戲規(guī)則后,我們小組內(nèi)討論了對答方案,游戲終于開始了!大家興奮不已,一個個美妙的詞語從同學(xué)們的口中噴涌而出。
第一輪,每一小組都對答如流。第二輪有些小組由于沒有仔細(xì)聽別人的詞語,說重復(fù)了,不幸被淘汰了??粗O碌男〗M越來越少,我的心也越來越緊張。最后,終于只剩兩組了。我們小組的發(fā)言代表也承受不了這重負(fù),讓我作為代表發(fā)言,我既是興奮又是緊張。卯足了勁,與另一小組一來一往,生怕自己一不小心說錯了。不過由于緊張,另一小組一時想不出成語來,我們組幸運獲勝啦!這節(jié)課真有意思,好希望春天快點到來啊!
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文,在生活中,我們也在學(xué)語文,接觸語文。打小時候起,我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。上了小學(xué)以后,我認(rèn)識了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正,勻稱娟秀的中文字,忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是,我開始接觸越來越多的書籍,從書中,我仿佛看到了雄偉壯觀的萬里長城,體會到了抗日戰(zhàn)爭的困苦,知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事……長大后,我開始賞析魯迅﹑冰心﹑朱自清的作品,他們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤是我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆劃出一道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫便成了我生活中的一部分。
蘇步青說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打地基一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。而語文則是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
我愛語文,因為她是我的生活更加充實,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。語文,我和你就像親密的朋友,不是嗎?
如今,不管我的成績是好還是壞,語文都是我最親密的朋友。她從幼年陪伴我到現(xiàn)在,讓我學(xué)會了閱讀,明白了做人之道……她永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
再回想,是一串酸甜苦辣的昨天:昨天,我們還在課堂上爭論;昨天,我們還在考場上奮斗;昨天,我們還在陽光下歌唱。是啊!昨天,多么美好,多么值得回憶!
昨天,珍貴無比;昨天,年輕美麗;昨天,我們還是一個孩子;昨天,我們還堅守在家里。多么令人向往的昨天,有歡笑,也有淚水,即使有淚水,也值得我們珍惜。昨天,有人還活在世間,可是到了明天,就離我們遠(yuǎn)去。昨天,對我來講是個歷史,在我眼里,歷史就是我所珍惜的。昨天,有酸、有甜、有苦也有辣。
我最懷念在家的昨天。這幾年里,會有多少個昨天?我多想和昨天共同托起燦爛的太陽。昨天,昨天,它是多么令我懷念!鐘表滴滴得響,時間為什么這么塊,讓我遠(yuǎn)離那個美好的昨天……
是啊!昨天是多么美好,多么值得回憶呀!
從呱呱落地到伢伢學(xué)語,我已和語文結(jié)下了不解之緣。
“語文”是多么的奇妙,字與字的結(jié)合,字里行間,好似勾勒出了一幅精美的畫卷,語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界,曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。
以前,語文在我的眼里是枯燥煩悶的,寫一篇作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼而煩惱,心想著語文真讓人琢磨不透,對語文喪失了信心。直至一個人的出現(xiàn)徹底改變了我對語文的想法和理解,那就是陳老師,她別具匠心的獨特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課,她先讓我們每人帶一個雞蛋,然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處,親身體驗?zāi)赣H的艱辛,從而寫出自己的切身感受,一方面我體會到了做母親的艱辛,一方面我感悟到了:語文就如同雞蛋,只有每天去關(guān)心她,在意她,用心去和她建立感情,把她當(dāng)作知心的伙伴,從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進,更上一層樓。陳老師讓我對語文重拾信心,大大加快了前進的步伐,越學(xué)越有勁,越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂,在語文的調(diào)配下,淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師,使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密,就如美酒般香醇,愈加用心釀造,愈加芬芳……
聆聽這份感動,感受這份情意……
在周末的悠閑中,我來到書柜前,一縷微風(fēng)從臉頰吹過,卷來淡淡書香,腦海中頓時想起了語文,記憶的大門徐徐向我打開,我輕輕地走了進去。
(一)語文在書香中
“終于完成作業(yè)了!”坐在書桌前,我合上作業(yè)本,把它們推到一邊。隨手從書架中抽出一本細(xì)細(xì)品味,那是一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,翻開封面,迎來淡淡書香,那是語文的氣息!在這美妙的氣息中,我來到保爾身邊,與他一起品味著酸甜苦辣的人生。在接下來的幾個小時中,我一直都感受著語文帶給我的無窮快樂!
(二)語文在春日里
春天到了,一切都那么新,我?guī)е活w新奇的心走進公園。深深吸一口氣,感覺著清新與快樂一同被吸到肺里,一直流入心中。再看周圍,碧綠的草,蔚藍(lán)的天,潔白的云,一切都那么嶄新,一切都那么美麗,一切又都那么詩情畫意?;秀遍g,我想到了朱自清的《春》,這時才理解“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,他生長著”的真正含義。在這微風(fēng)習(xí)習(xí)的春里,我感受到了語文帶給我對春的理解與詩情畫意。
(三)語文在荷花碧葉中
時光一晃來到了炎炎夏日,到處都充滿了讓人憎惡的炎熱。都說“心靜自然涼”,為了達到所謂的“心靜”,我來到了西湖邊賞荷。來到湖邊,盡管沒有想象中荷花滿地的景象,只有一池碧綠,但這足以讓人欣賞贊嘆。一陣風(fēng)從臉頰吹過,盡管這不是令人期待的涼風(fēng),而是夾雜著夏的氣息的熱風(fēng),但卻也逗著荷葉情不自禁地跳起舞。抬頭望去,天空無比蔚藍(lán),荷葉無比透綠。此情此景,讓我不禁想起了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美妙風(fēng)景。在夏日中,我感受到了語文帶給我對夏的贊嘆與理解。
在書香中,在春日里,在荷花碧葉中……,生活中語文無處不在,語文帶給我的不僅僅是快樂、詩情畫意,更多的是我對人生酸甜苦辣的理解。
語文是一門重要的課程,語文是一門很“深”的學(xué)問,語文豐富我們的語言,給我們以知識,教我們做人的道理。語文,是一個絢麗多彩的世界。每一個學(xué)生都必須學(xué)好語文,因為它還是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ)。怎樣才能學(xué)好語文呢?今天,黃老師教了我們學(xué)好語文的竅門。
學(xué)好語文最根本的就是四個字“聽、說、讀、寫”。
“聽”就是上語文課要認(rèn)真地聽好課,聽懂聽進老師的話。老師說:“真正會聽的人,看他的眼睛就知道?!?/p>
“說”就是多動腦筋,上課善于思考,積極舉手發(fā)言。
“讀”呢,就是多讀課文,多讀書籍,多讀一切有益的文字。正所謂“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!薄白x書百遍,其義自見。”“讀書破萬卷,下筆如有神?!闭n文是要讀出來的,不能光看。只有放聲讀,才能培養(yǎng)出語感,才能熟讀成誦。學(xué)好語文,重在積累。因此,還要多看課外書,這樣不僅可以開闊眼界,豐富想象力,還可以彌補課本內(nèi)容的不足。老師說,要讓看書變成自己的習(xí)慣。每天抽出一點時間看課外書,如做操之前的十分鐘,可以看書。下課十分鐘也可以看書。做完作業(yè)還沒到九點,又可以看書。如果把這些點點滴滴的時間加在一起,每天就會有差不多一小時的看書時間。日積月累,堅持不懈,到六年級升中時你肯定成為一個飽學(xué)詩書的人。
“寫”,就是多練筆,多寫作,提高自己的寫作水平。要學(xué)好語文,應(yīng)堅持寫日記,不要不知所云,要有感而發(fā)。沒有感觸時,應(yīng)寫觀察日記,記述生活中的所見所聞,提高自己的記敘和描寫能力。寫日記是一種實踐,可以為自己積累經(jīng)驗,從而超越從前,越來越好。