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大學(xué)生課前演講稿范文大全

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大學(xué)生課前演講稿范文大全篇1

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《想要變優(yōu)秀,就要改變自己》。

的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒人想改變自己?!毕胍淖儸F(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山,弟子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡(jiǎn)單,山若不過來,我就過去。”弟子們一片嘩然。

這一個(gè)世界上根本就沒有移移山之術(shù),的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風(fēng)?!?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個(gè)辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。

是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,我的想象力沒有任何局限,我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就從我自己做起吧。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個(gè)世界都可以改變。

人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用堅(jiān)強(qiáng)來面對(duì)一切環(huán)境。

我的演講完畢,謝謝大家!

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好! 我是__。我的演講題目是《讓青春活的精彩》

每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,但無論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,學(xué)長(zhǎng)就告訴們,老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩,要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過危難的海洋!

為了活得精彩,必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì),世界多極化,信息全球化,知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見,取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",那么,朋友們,讓早早準(zhǔn)備。

為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說,"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗,沒什么保質(zhì)期。無論什么時(shí)候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既然是青春的擁有者,我們就沒有理由不為自己喝彩,沒有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來,而是為了感受和不同的青春而來。從現(xiàn)在開始,讓青春活得更精彩!

謝謝大家!

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

按照慣例,這次輪到我來做“課前三分鐘勵(lì)志演講”,下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

曾看過這樣一段話:小鳥說:我從天空中飛過,但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f,天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

或許有人會(huì)抱怨說,上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢?

相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這積極樂觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

相信,假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

親愛的朋友們,雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂。

大學(xué)生課前三分鐘演講稿勵(lì)志2021【二】

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

青春是一泓山間的泉水,是一條奔騰的小河。平靜時(shí),泉水叮咚,綿綿訴說著青春的故事;激蕩處,洶涌澎湃,百折不回,抒發(fā)著青春的熱情。

青春是璀璨的夜空,有如月色般美麗的抱負(fù),也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮,青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

青春是一條山路,它時(shí)而展現(xiàn)生機(jī)盎然的圖景,時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會(huì)把你引向人生的輝煌,使你感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山斜的人生豪邁;沿著青春的山路茫無目的亂竄,你有可能會(huì)掉入,它為你布下的陷阱使學(xué)墮落。但是,是水手何懼驚濤駭浪,是樵夫何怕荊棘深澗,只要你把準(zhǔn)前進(jìn)的方向,以青春的熱情,以堅(jiān)忍不拔的毅力努力的攀登,頭頂?shù)年?yáng)光一定燦爛。青春,充滿了夢(mèng)想,然而我們的生活中有許許多多的無奈,當(dāng)我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷,我們是否會(huì)對(duì)未來產(chǎn)生一絲迷茫?

我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由,也絕不是我們就此沉淪的原因,青春應(yīng)該充滿朝氣,記得奧斯特洛夫斯基的中有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春!的確如此,青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節(jié),是成長(zhǎng)的季節(jié),青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)!

少年興則國(guó)興,小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少,正如一柄剛剛出爐的刀,容不得版刻的等待遇遲疑,否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵!

有人說,19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì),而21世紀(jì),就是我們中國(guó)人的世紀(jì),中國(guó)經(jīng)過幾十年來的艱苦建設(shè),已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),破萬里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國(guó)家富強(qiáng),就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上。有一句俗語(yǔ)說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行朋友,青春是一筆不耐花銷的財(cái)富,請(qǐng)你千萬不要徘徊,不要迷茫,也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天,須牢記:上帝永不拋擲色子,就讓我們珍惜青春,珍視自己,在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,駛向你輝煌的明天。

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇4

同學(xué)們,今天我的演講主題是文明。

道聲文明,微不足道,卻傳遞著一個(gè)偉大的信息: 文明。

文明,這個(gè)詞大家都不陌生,從人類伊始,不管是東方的盤古開天地女媧造人的神話,還是西方夏娃亞當(dāng)諾亞方舟的傳說, 或是人類從原始的荒蠻到今天的文明,始終都不曾廢止的,就是凝聚千百代人的智慧,創(chuàng)造文明,踏著文明的圣光,將歷史的足跡向未來延伸。

一個(gè)文明的國(guó)家,該是政治穩(wěn)定、人民幸福;一個(gè)文明的民族,當(dāng)是自強(qiáng)不息、銳意進(jìn)取;這個(gè)國(guó)家的每一寸土地,應(yīng)該都充斥著前進(jìn)的力量,這個(gè)民族的每一公民,應(yīng)該都洋溢著奉獻(xiàn)的激情。

莎士比亞說“明天是未知的,它取決于你為他留下什么?!倍覀儯梢粤粝碌?,會(huì)很多,這種留下,不需要我們有多么感天動(dòng)地的付出,不需要我們有多么義無返顧的付出,亦不需要我們有多么轟轟烈烈的犧牲,我們只需要,把我們的愛心分出一些,分一些來關(guān)心我們身邊的每一個(gè)人,把我們的愛撒在每一個(gè)黑暗的角落。當(dāng)面對(duì)同學(xué)陷入困境需要幫助時(shí)給他以掌心的溫度,照亮他前進(jìn)的方向;當(dāng)面對(duì)師長(zhǎng)、父輩時(shí),請(qǐng)傳達(dá)你忠心的感謝,感謝他教給你知識(shí),教會(huì)你做人;當(dāng)清晨你和你的鄰居一起出門時(shí),請(qǐng)記得說聲早上好;當(dāng)路人有人遇到麻煩時(shí),記得送上你的真心微笑和你熱情的關(guān)懷。

把我們的愛心分出一些,分一些來關(guān)注周圍的世界,關(guān)注我們生活的校園,我們將會(huì)看到更多。當(dāng)學(xué)校的建設(shè)需要我們時(shí),不要吝嗇那一點(diǎn)時(shí)間,不要貪婪手中的書本,請(qǐng)站起來,投身于其中;當(dāng)街上有一個(gè)空的易拉罐盒,請(qǐng)不要把它當(dāng)足球踢,撿起來丟進(jìn)垃圾筒里也只是舉手之勞;當(dāng)看見不懂事的小朋友在攀折城市綠化道上的花木時(shí),請(qǐng)上前去告訴他植物和我們一樣,也有生命;當(dāng)看見有人在街邊的建筑物上亂涂鴉時(shí)、損壞公益設(shè)施時(shí),請(qǐng)制止他,或者輕輕擦掉,用你無聲的語(yǔ)言告訴愛護(hù)公物是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任!

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇5

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好! 按照慣例,這次輪到我來做“課前三分鐘勵(lì)志演講”,下面我要演講的題目是樂觀的生活態(tài)度。

曾看過這樣一段話:小鳥說:我從天空中飛過,但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f,天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)他笑,他就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。 或許有人會(huì)抱怨說,上天是如此的不公平,努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終還是沒能考上理想的大學(xué)。然而,這些抱怨無法改變現(xiàn)實(shí),只能加重自己的煩惱,何不以積極樂觀的心態(tài)看待呢? 相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經(jīng)商失敗,26歲愛人死去,27歲精神崩潰,中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng),卻均以失敗告終,可面對(duì)如此多的打擊與磨難,他始終沒有放棄自己的夢(mèng)想,而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),正是這積極樂觀的生活態(tài)度,讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。相信,假若沒有積極樂觀的生活態(tài)度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒,他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

親愛的朋友們,雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度,我們生活一直是快樂的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂。

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇6

尊敬的老師,同學(xué)們:

大家好!

如果有人問你:什么是精彩?你會(huì)怎樣回答?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍,八十年代的文學(xué)熱,還是九十年代的出國(guó)熱?對(duì),它們都是精彩。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩,每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩,但無論怎樣,精彩總是與青春緊緊相連。

記得走進(jìn)大學(xué)的第一天,輔導(dǎo)員就告訴們,老狼校園民謠里輕松自如的大學(xué)生活在這個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了。九十年代宣揚(yáng)的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時(shí)代已經(jīng)將新一代的青年推向了社會(huì)的最前沿。因此,要尋找屬于這一代人的精彩。

為了活得精彩,要擁有目標(biāo)和信念。目標(biāo)是心頭的一盞明燈,信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。目標(biāo)可能飄渺,路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈,就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰,它迎著太陽(yáng)飛翔,為的就是將自己的身體點(diǎn)燃,因?yàn)橹挥腥紵拍苤厣_@多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因?yàn)閵^斗拼搏的過程無比精彩!

為了活得精彩,必須擁有知識(shí)和技能。知識(shí)是成功的基礎(chǔ),技能是實(shí)現(xiàn)成功的工具。人類步入二十一世紀(jì),世界多極化,信息全球化,知識(shí)信息量在以百倍的速度遞增。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),昔日象牙塔里輕松自在的場(chǎng)景早已不見,取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的殘酷帶到了的身邊,從而也造就了新一代青年的自強(qiáng)和向上。有一句話說"機(jī)遇留給有所準(zhǔn)備的人",那么,年青的朋友們,讓早早準(zhǔn)備。

為了活得精彩,還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說,"不滿是向上的靈魂"。時(shí)代的進(jìn)步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。沒什么鐵飯碗,沒什么保質(zhì)期。無論什么時(shí)候,都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高,才能跟得上這個(gè)精彩的大時(shí)代。

永遠(yuǎn)究竟有多遠(yuǎn)?沒有人知道。只是歷史長(zhǎng)河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者,就沒有理由不為自己喝彩,沒有理由不活得精彩!都將老去,但不是為了永遠(yuǎn)的青春而來,而是為了感受和不同的青春而來。從現(xiàn)在開始,讓活得精彩!

我的演講完畢,謝謝大家!

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇7

今天我們?cè)谶@里組織這樣一個(gè)可能是史無前例,后無來者的班會(huì)。為這個(gè)班會(huì)阿升、署航在一個(gè)星期之前就已經(jīng)開始籌劃了!我們希望的是,在這次班會(huì)中能把我們心里所想的、所得到的體會(huì)與大家分享,希望我們能有所共鳴,在以后的日子里讓我們這個(gè)班更加的融合,更加的團(tuán)結(jié),希望在以后的某一天我們都不會(huì)忘記,原來我們?cè)?jīng)有過這么的一個(gè)特殊日子。同時(shí)也希望在這個(gè)班會(huì)中大家共同探討的東西能對(duì)我們的人生有所影響影響,為自己所走的路有所幫助。接下來我首先要講的是:

緣分與珍惜

世界很大,我們都是來自不同的地方,廣東的、湖南的。。。我們今天卻坐在了一起,你不覺得這是很難得的嗎?靜下來想一想,以前初中、高中聚會(huì)的時(shí)候,我們都很容易地把所有的同學(xué)組織起來,因?yàn)槲覀兊拇蟛糠秩硕荚谕粋€(gè)城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國(guó)界的(哈哈,如果那兩國(guó)外教來做我們的同學(xué)的話),將來的我們又如何再相聚呢?

最近我都在想,以前我真的舍去了很多很多,同時(shí)也失去了很多。同學(xué)、老師,一起生活的、一起學(xué)習(xí)的、一起打過球的……讓自己最懊悔的是,我卻記不起一個(gè)名字,或者是一張笑臉。那時(shí)候不知道珍惜,不懂得去珍惜,現(xiàn)在回憶起來……

其實(shí)現(xiàn)在的我們很好,互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結(jié)果的時(shí)候,我就很興奮地跟自己說,大二我們一定能相處得很好,可以搞很多的活動(dòng)、做很多的事情,讓我們每個(gè)人都會(huì)留下永不磨滅的記憶。但是,到今天,我卻發(fā)覺,我們都在默默地度過了大二的大部分時(shí)光。隔膜、隔膜,我們之間還存在著很多隔膜,其實(shí)我們并不缺乏交流,但是很缺乏了解。時(shí)光磨滅了自己所有的幻想。

我們都來自五湖四海,今天我們都生活、學(xué)習(xí)在這一個(gè)小小的地方,等那一天我們真的分道揚(yáng)鑣了,這是什么樣的一種感覺……如果在接下來的日子里,我們還在重復(fù)著過去,我們還是走在原路,都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子,然后在以后的那一天突然發(fā)覺,然來曾經(jīng)我們又在無意中失去了……時(shí)間的追趕,讓我們無法停下來喘息,十幾年的學(xué)業(yè)在這里也即將化為句號(hào)了。同學(xué)們,我們應(yīng)該……

一起!我們要一起,一起去面對(duì)、一起去感受。人在患難的時(shí)候會(huì)見真情,那當(dāng)我們一起去面對(duì)一些事情的時(shí)候,我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂的、感受感動(dòng)的時(shí)刻。生活為我們創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)ジ惺堋<偃缥覀儧]有在一起去經(jīng)歷,那么如何去感受呢?

我覺得我們是可以做的更好的,讓我們?cè)谌松械哪且惶旎叵肫饋?,?然來我們?cè)?jīng)有那么美好的一段時(shí)光,大家都是那么地珍惜、那么地想念,真想回到那時(shí)候再給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。

人生,我想,我們每個(gè)人多數(shù)都對(duì)自己人生進(jìn)行了一定的思考,也有自己獨(dú)到的看法。也有很多時(shí)候我們都有在幻想過,幻想過在某一天,我們會(huì)成為一個(gè)什么樣的人,在做什么樣的一件事情。但是卻很少人會(huì)把這樣的一種幻想變成真正可實(shí)現(xiàn)的東西去進(jìn)行,或者讓他夢(mèng)想化,找到自己人生正確的方向。我想把這樣的一種幻想稱為“潛意識(shí)夢(mèng)想”。

然而,很多時(shí)候我們卻找不到自己人生的目標(biāo)、方向。why?其實(shí)很多時(shí)候我們?cè)陉P(guān)心的是:這究竟該不該做,正不正確,怎么樣的一個(gè)效果。我們?cè)讵q豫、在躊躇。在這里我想問的是:我們對(duì)自己認(rèn)識(shí)了多少、對(duì)身邊的事物認(rèn)識(shí)有多少、對(duì)當(dāng)今的社會(huì)又認(rèn)識(shí)了多少。如果我們對(duì)這些一無所知,那又怎么說服自己去確定怎么樣的一個(gè)目標(biāo)、夢(mèng)想呢?當(dāng)自己還在猶豫自己的目標(biāo)正不正確的時(shí)候,是不是更應(yīng)該去多看看、多聽一聽、多走一走。然后再去做出自己人生中的重大選擇。

選擇,人生無時(shí)無刻地在選擇中成長(zhǎng)。我認(rèn)為選擇并沒有遲早之分,只有意識(shí)才有遲早之分。其實(shí)我們是有選擇的,無論在何時(shí)我們都有選擇從零開始的權(quán)利。我們可以選擇我們的現(xiàn)在,我們更可以選擇我們的未來。

其實(shí)更多的選擇來源于我們的意識(shí),只有意識(shí)到了才會(huì)去做出選擇。當(dāng)那一天你意識(shí)到你所走的這條路的前面有一塊大石頭你就會(huì)選擇拐彎。當(dāng)你那一天意識(shí)到自己所用的一次性筷子,原來是對(duì)資源的一種浪費(fèi),你就會(huì)去買一雙不銹鋼筷子。很悲哀的是,大部分的時(shí)候我們卻沒有那樣的意識(shí),沒有意識(shí)到我們錯(cuò)在了哪里,或者意識(shí)到了更沒有逐步地改過自新。[[[當(dāng)你有意識(shí)節(jié)省,就會(huì)有所不同,十次浪費(fèi)里只要有了一次節(jié)省,這就是進(jìn)步和節(jié)約。

在今天我們開始意識(shí)到了我們現(xiàn)在或?qū)淼囊恍〇|西,那我們是不是應(yīng)該做出選擇了呢?或者我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開始進(jìn)行改變呢?當(dāng)我們意識(shí)到了,不用去擔(dān)心時(shí)間太晚,去抱怨太遲,如果從意識(shí)到改過只有一刻鐘的話,那這就從來都不會(huì)遲。其實(shí)很多時(shí)候我們還在抱怨的時(shí)候,我們已經(jīng)失去了很多。

在今天,您對(duì)自己或者對(duì)他人抱怨過;總是在抱怨過去或者現(xiàn)在;在抱怨過后又得到了什么。其實(shí)我們沒有理由去抱怨,也沒有時(shí)間去抱怨,抱怨只是一種浪費(fèi),只會(huì)會(huì)自己更加墮落,只會(huì)讓寶貴的時(shí)間因此而浪費(fèi),抱怨只會(huì)讓失敗再持續(xù)地延遲。抱怨只能讓你停止不前,遇到困難遇到麻煩不要只是抱怨痛苦無奈,那樣困難還是困難,我們要做的是解決,哪怕一丁點(diǎn)的前進(jìn)。

在今天我們是不是應(yīng)該去為自己尋找一個(gè)方向、尋找一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)是人生奮斗的原動(dòng)力,沒有那一種力量比人類的潛能更偉大。

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇8

各位同學(xué):大家好!

小草看到蒼松的偉岸,便立志發(fā)奮圖強(qiáng),可經(jīng)歷千辛萬苦,還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,便極希望自己也能鵬程萬里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒有“若垂天之云”的雙翼,更沒有“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。它們付出努力了,卻沒有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢?因?yàn)樗鼈儧]有認(rèn)清自己,沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向。 一個(gè)人若想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認(rèn)清自己的實(shí)力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。 正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗,認(rèn)真分析原因,正確地評(píng)估自己的能力,最終,他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù),改修“理論物理學(xué)”,在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。 認(rèn)清了自己的方向,努力才是通向成功的捷徑,奮斗才會(huì)有結(jié)果,很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝,站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬戶。 如果不能成為自己的伯樂,不能認(rèn)清自己,努力方向與實(shí)際南轅北轍,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點(diǎn)壯觀的波瀾,再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?,F(xiàn)實(shí)中,我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,垂名千古,只有適合自己的,才是最好的。 做自己的伯樂,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),認(rèn)清自己奮斗的方向,把握自己,經(jīng)過堅(jiān)持不懈地奮斗,經(jīng)過挫折的暴風(fēng)雨,才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

同學(xué)們,只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,走出失敗的荊棘地,前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。 謝謝大家!

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇9

大家好,今天我們班會(huì)的主題是《預(yù)防艾滋,關(guān)愛他人》.如今,艾滋病已是聯(lián)合國(guó)確定的三大國(guó)際公害之一,它所具有的危害性不言而喻。也許如今艾滋病對(duì)于你我來說已不再陌生,但朋友,你還記得,第一次聽到“艾滋病”這三個(gè)字是在什么時(shí)候嗎?你還記得,聽到這三個(gè)字時(shí),它給你的是一種什么樣的感受嗎?……

當(dāng)“HIV” 這個(gè)英文單詞出現(xiàn)在全國(guó)疾控中心的辦公桌上,出現(xiàn)在中央電視臺(tái)的電視欄目里,出現(xiàn)在美國(guó)一家家全球發(fā)行的雜志上時(shí),你又是什么感受呢?我曾有過的不解和驚訝,統(tǒng)統(tǒng)變成了強(qiáng)烈的震撼!我知道了那由病毒感染者構(gòu)成的特殊群體,我知道了那是一個(gè)多么需要關(guān)愛的弱勢(shì)群體!

生命,在哭泣;關(guān)愛,在延伸。我們這些健康人每天都沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,享受著來自親人,朋友和許許多多陌生的關(guān)愛,似乎我們從來不曾孤獨(dú)寂寞過??墒?,就在離我們生活不遠(yuǎn)的地方,還有一群人他們?cè)谀慕?jīng)受著他人的冷眼,隨時(shí)等待著死亡的來臨,在寂寞中掙扎著,孤獨(dú)著,痛苦著,他們就是——愛滋病患者,一個(gè)需要關(guān)愛的群體。

作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們又該做些什么呢?現(xiàn)如今,感染艾滋病的人數(shù)越來越多,其中最主要的原因就是他們不懂得怎樣預(yù)防,而那些對(duì)艾滋病患者抱有歧視態(tài)度的人也是因?yàn)閷?duì)艾滋的恐慌,對(duì)艾滋的無知。其實(shí)我們都知道,艾滋病的傳播途徑是十分明確的,就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播,因此,對(duì)于任何一個(gè)珍惜自己生命的人來說,預(yù)防艾滋病是沒有多大困難的,而我們只要遠(yuǎn)離無保護(hù)的性行為、吸毒等高危行為,是完全可以預(yù)防艾滋病的。在預(yù)防的同時(shí),我們也應(yīng)該多關(guān)心那個(gè)群體,讓他們感受到溫暖,感受到希望。不知道大家是否熟悉,他就是普洱市疾控中心性病艾滋病防治科副科長(zhǎng)、流行病學(xué)副主任醫(yī)師,在工作中,接觸過許多艾滋病患者。無論是哪一個(gè)患者,都像對(duì)親戚朋友一樣去關(guān)心他們,使她贏得了患者的信任和尊敬。因此她獲得了“云南十大女杰”的稱號(hào)。也許我們無法像醫(yī)師那樣,畢竟每個(gè)人的能力都是有限的,但我們可以用有限的能力去開創(chuàng)無限的未來啊!就如那首歌所唱:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變得更加美好.

親愛的朋友,請(qǐng)相信: 你的一點(diǎn)改變,就能改變他們的一生。只需要一顆溫暖的心,一道平視關(guān)懷的目光,一個(gè)不經(jīng)意的微笑,一次熱忱的握手,他們將因此重拾生命的陽(yáng)光,生活的希望。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!預(yù)防艾滋,關(guān)愛他人,請(qǐng)將它作為我們的習(xí)慣,請(qǐng)將它融入我們的生活,請(qǐng)將它成為我們身體的一部分。最后,請(qǐng)?jiān)试S我引用濮存昕那句防艾滋病的廣告詞結(jié)束我今天的演講,“我希望有一天,我們能和所有艾滋病人生活在一個(gè)沒有歧視的世界里!”

大學(xué)生課前演講稿范文大全篇10

眾所周知,語(yǔ)文教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的聽、說、讀、寫能力。但在實(shí)際教學(xué)中,教師們又往往只注重聽 、讀、寫能力的培養(yǎng),而忽視了說的能力的訓(xùn)練。目前不論是中學(xué)畢業(yè)生,還是大中專畢業(yè)生,甚至包括少數(shù) 碩士研究生,在面臨雙向選擇的挑戰(zhàn)下,有相當(dāng)一部分人不能準(zhǔn)確,完整地表達(dá)自己的意思,還有少數(shù)人是膽 小,不敢說??傊?,在目前的人才走向市場(chǎng)的形勢(shì)下,“說”這種能力,應(yīng)被提到議事日程上來。

我在語(yǔ)文課講授的過程中,也時(shí)時(shí)感覺到學(xué)生們?cè)谡f的能力方面的欠缺。比如課堂提問,很少有同學(xué)能主 動(dòng)發(fā)言,即使發(fā)言,不是不敢大聲講出來,就是表達(dá)的不準(zhǔn)確,實(shí)在令人頭疼。課下詢問其原因,不是不會(huì), 主要是膽小,另外是怕出風(fēng)頭,惹人恥笑,寧肯不回答,也不讓自己當(dāng)眾出丑。這種情況在同學(xué)中普遍存在。 我對(duì)此也曾經(jīng)嘗試用其他方法改變過,但都無濟(jì)于事。去年我在班上開展了課前五分鐘演講,時(shí)至今日,已一 年有余,取得了良好的效果。

課前五分鐘演講,是指在教師講課之前,先抽出五分鐘時(shí)間,讓五個(gè)同學(xué)依次登上講臺(tái),要求他們態(tài)度大 方,表情自然,用洪亮的聲音,完整、清楚地給同學(xué)們講一個(gè)內(nèi)容,時(shí)間是每人一分鐘,內(nèi)容范圍不限制,當(dāng) 然要健康,達(dá)到這個(gè)要求的算合格。但這個(gè)活動(dòng)開始的時(shí)候,效果并不好,除了班干部之外,班上很少有同學(xué) 能達(dá)到上述要求的。大部分同學(xué)要么羞羞答答、滿臉通紅,局促不安地站在講臺(tái)上無話可說,要么語(yǔ)無倫次、 前言不搭后語(yǔ)、聲音象蜜峰嗡嗡般咕噥兩句。但是,教師和同學(xué)們并不就此恢心喪氣,教師除了鼓勁,并加以 啟發(fā)、誘導(dǎo),學(xué)生下決心,同心協(xié)力,決心把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,于是就有了以后的第二次、第三次,一次比 一次理想,不但達(dá)到了預(yù)期的目的,而且還收到了意外的效果。學(xué)期結(jié)束時(shí),我們?cè)诎嗌献髁苏{(diào)查,調(diào)查結(jié)果 表明,同學(xué)們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,而且希望這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)搞下去。作為他們的任課教師,感到很欣慰,想把 此項(xiàng)活動(dòng)推廣開來,因此,我想就此談?wù)勎野嚅_展課前五分鐘演講的好處。

其一,鍛煉了學(xué)生們的膽量和口頭表達(dá)能力,增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。課前五分鐘演講一開始,大部分同學(xué)都很感興趣,只是太缺乏信心,抱著試試看的態(tài)度,也有一部分同學(xué) 對(duì)此活動(dòng)不理解,認(rèn)為純粹是走形式,消磨時(shí)間,持不大情愿的態(tài)度。但經(jīng)過教師的循循善誘,一再啟發(fā)和鼓 勵(lì),闡明其意義和作用,同學(xué)們對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí),認(rèn)為這是自身鍛煉的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),我也抓住了 這個(gè)機(jī)會(huì),首先采取了啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生興趣的方法,來調(diào)動(dòng)他們的積極性。第一次課前五分鐘演講之前,我先 出了幾道智力思考題:“4的平方在什么情況下等于8?”(在錯(cuò)誤的情況下);“汽車在向左轉(zhuǎn)彎時(shí)哪個(gè)輪 胎不轉(zhuǎn)?”(備用輪胎不轉(zhuǎn));“一個(gè)人能吃兩個(gè)饅頭,那么半個(gè)人能吃幾個(gè)饅頭?”(沒有半個(gè)人);“貝 貝的媽媽說貝貝不是她親生的兒子,那么貝貝和她的媽媽是什么關(guān)系?”(母女關(guān)系)“哪個(gè)月有28天?” (每個(gè)月都有28天)等等,要求同學(xué)們?cè)谖姨岢鰡栴}后馬上回答,不容半分思考,這樣一來,調(diào)動(dòng)起了同學(xué) 們的積極性,我提出的問題,除了“哪個(gè)月有28天”回答錯(cuò)外其他全正確,同學(xué)們到此時(shí)興趣就上來了,我 順勢(shì)找一兩個(gè)人登臺(tái)即興演講,效果很好,以后的課前五分鐘我不時(shí)地啟發(fā)、引導(dǎo)。比如有時(shí)我讓同學(xué)們和名 人比口才,如我向同學(xué)們提出這樣一個(gè)問題:“有一個(gè)富商去見大作家肖伯納,見面后富翁第一句話就說:‘ 一見你這樣瘦,就知道世界上正在鬧饑荒?!偃裟闶切げ{,該怎樣反駁?”問題提出后,同學(xué)們爭(zhēng)相舉手 ,回答的結(jié)果也很正確。肖伯納這樣反駁富翁:“我一看見你這樣胖,就知道世界上鬧饑荒的根源了?!痹偃?,我給他們講了這樣一個(gè)故事:古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底,性情溫順,為人和善,可他的妻子卻十分暴躁,動(dòng) 不動(dòng)就發(fā)火。有一次他的妻子要他去做一件事,結(jié)果蘇格拉底忘記了,便去給學(xué)生上課,正當(dāng)他講到高興之處 ,他的妻子怒氣沖沖走進(jìn)教室,大發(fā)雷霆,順勢(shì)將一盆洗臉?biāo)疂娏诉^去,將蘇格攔底洗成了落湯雞。我講到此 ,便嗄然而止,接著提問:“此時(shí)蘇格拉底會(huì)說些什么呢?”同學(xué)們頓時(shí)來了興致,紛紛猜測(cè),有很離譜的, 有比較接近的??傊瑢W(xué)們的情緒非常高漲,蘇格拉底抖了抖身上的水,慢條斯理地說:“剛才給你們講過 ,電閃雷鳴之后,必然會(huì)有一場(chǎng)傾盆大雨?!蓖瑢W(xué)們?cè)谛β曋蓄I(lǐng)會(huì)到語(yǔ)言幽默的妙處,也使蘇格拉底擺脫了困 境。有時(shí)給同學(xué)們出個(gè)論題,讓他們對(duì)此論題進(jìn)行辯論,如“金華五里亭有兩位老人,以拾破爛為生,二十多 年來,他們把一個(gè)個(gè)被遺棄的女嬰抱回來?yè)狃B(yǎng)”同學(xué)們對(duì)此論題可以說是各抒已見,百家爭(zhēng)鳴,有時(shí)則是讓他 們討論一句名言,如“對(duì)于沒有說出的話,你是主人;而對(duì)于已說出的話,你是仆人,—一尼采”;有時(shí)則讓 他們抽一張卡片等等。經(jīng)過我的啟發(fā)、引導(dǎo),同學(xué)們的思路開闊了,信心增強(qiáng)了,都想當(dāng)眾施展自己的才華。 一學(xué)期下來,全班同學(xué)大部分能儀表大方,態(tài)度自然地站在講臺(tái)上,用清晰、洪亮的聲音,完整、準(zhǔn)確地表達(dá) 自己的見解、感受,暢所欲言,盡情發(fā)揮。有一個(gè)班級(jí)為此還專門組織了一次“講、說”比賽,班上參賽的人 過半,‘而且全用普通話,不論是內(nèi)容還是形式,都令教師感到高興,且得到了系學(xué)生會(huì)的承認(rèn)和贊許,而且 同學(xué)們的信心加強(qiáng)了,都自信自已將來能成為演說家。從此以后,課堂提問時(shí),不再出現(xiàn)以前的冷場(chǎng)現(xiàn)象,而 是爭(zhēng)先恐后地舉手,急欲回答問題。

其二,提高了同學(xué)們觀察問題、分析問題的能力,開闊了眼界,擴(kuò)大了知識(shí)面,豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活 。

常言道:“處處留心皆學(xué)問?!薄拔蛐跃驮谀愕哪_下?!蓖瑢W(xué)們?yōu)榱四芩鸭接幸饬x的題材,在同學(xué)們面 前露一手,隨時(shí)隨地就能觸發(fā)他們的感官,因此,在演講中也不時(shí)爆出光點(diǎn)。他們能從尋常小事中發(fā)現(xiàn)哲理。 下面僅舉幾例加以說明。他們從樹根和樹枝的關(guān)系,聯(lián)想到不論干什么事都要有良好的根基。從葉和花的關(guān)系 聯(lián)想到了以下幾點(diǎn):紅花要用綠葉襯托;有人默默無聞(綠葉);風(fēng)雨過后事情的本質(zhì)才能顯露出來。拍球的 啟示:逆境使人奮進(jìn),沒有壓力輕飄飄;“氣”足才能飛躍,要爭(zhēng)“氣”,鼓足奮爭(zhēng)的勇氣、志氣。叫壺和高 壓鍋的聯(lián)想“為人要踏實(shí),少說多做;不要居功自傲。上坡與下坡聯(lián)想到不要知難而退;要警惕思想上的滑坡 ;成功與失敗,歡樂與痛苦是互相矛盾、互相依存的;順境時(shí)思憂,逆境時(shí)思進(jìn)等不一而足。他們不但善于從 平常小事中發(fā)現(xiàn)哲理,而且談風(fēng)土人情、談社會(huì)、談理想、談志趣、講故事、說笑話、以及地名、成語(yǔ)故事的 來源等等。這不但鍛煉了他們觀察問題和思考問題的能力,而且從不同程度上擴(kuò)大了他們的知識(shí)面。另外,也 豐富了一些同學(xué)的業(yè)余生活,在活動(dòng)舉行以前,有一部分同學(xué)在荼余飯后以及課外活動(dòng)期間,常常感到百無聊 賴,無事可做,而活動(dòng)開展以來,他們的視野開闊了,認(rèn)為有做不完的事在等著他們。他們打心眼里喜歡上了 課前五分鐘。

其三,溝通了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的心。

正如一位同學(xué)所說:“課前五分鐘演講是心靈之橋?!泵值拇_起得不錯(cuò),事實(shí)也確實(shí)如此。它首先溝通 了教師和學(xué)生的心靈,教師哪些地方講得不清楚,在方法上有什么不妥的地方,學(xué)生可在課前五分鐘演講中提 出來,教師加以改正,使教師的教學(xué)方法逐步得到完善。與此同時(shí),也溝通了同學(xué)的心。因?yàn)橥瑢W(xué)們來自祖國(guó) 各地,彼此之間很陌生,通過課前五分鐘這座橋,同學(xué)們互吐心聲,談了自己的志趣、愛好以及對(duì)人生、對(duì)社 會(huì)、對(duì)友誼的看法,還有對(duì)班委工作的建議等等。這些話題都是同學(xué)們非常關(guān)心的話題,因此產(chǎn)生了共鳴,使 原來感到陌生的同學(xué)得到了互相了解的機(jī)會(huì),增進(jìn)了友誼,活躍了班級(jí)氣氛,促進(jìn)了班委工作的更好開展。正 如同學(xué)們所說:“假如課前想睡覺或情緒不佳,但經(jīng)不住‘五分鐘’的熱烈氣氛的誘導(dǎo),好似注了一針興奮劑 ,情緒馬上振奮起來,認(rèn)認(rèn)真真地上完每一節(jié)課?!边€有如是說:“課前五分鐘,對(duì)我們的影響很大,好象一 縷清新的風(fēng),吹散了我們臉上的愁容,吹出了一張張的笑臉?!绷硗膺€增進(jìn)了學(xué)生和學(xué)校的聯(lián)系,有的同學(xué)在 五分鐘演講中提到想看晚間新聞,詢問同學(xué),同學(xué)們都有此愿望,于是班委和學(xué)校聯(lián)系,學(xué)生會(huì)滿足了他們的 要求。同學(xué)們通過這個(gè)窗口,了解了中國(guó)及世界的形勢(shì),更激發(fā)了上進(jìn)的勇氣和信心。

事實(shí)證明,同學(xué)們對(duì)課前五分鐘演講很有興趣,并且希望這個(gè)活動(dòng)搞下去,使他們?cè)谧鰧W(xué)生期間,有一個(gè) 自身鍛煉的好機(jī)會(huì)。

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